PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW
Transkrypt
PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW
PLAN PRACY ZESPOŁU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH w Powiatowym Zespole Szkół nr 2 im. Piotra Włostowica w Trzebnicy w roku szkolnym 2012/2013 opracowała: mgr Dorota Krawiec (lider przedmiotowego zespołu humanistycznego) L.p. Zadania do realizacji 1. Organizacja pracy zespołu w roku szkolnym 2012/2013 - 2. Analiza i ewaluacja Przedmiotowego Systemu Oceniania - 3. 4. Przygotowanie ofert zajęć pozalekcyjnych odpowiadających oczekiwaniom uczniów w ramach godzin z art.42 KN, zajęć projektowych i dodatkowych zajęć proponowanych przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów Badanie poziomu - - Sposoby realizacji zaplanowanie zadań zespołu przeznaczonych do realizacji w roku szkolnym 2012/2013; aktualizacja rozkładów materiału nauczania; przypomnienie o konieczności dostosowania procesu dydaktycznego do zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach Poradni Psychologiczno–Pedagogicznej w celu realizacji indywidualnego rozwoju ucznia posiadającego taką opinię bądź orzeczenie; analiza systemu oceniania stosowanego dotychczas; ewaluacja dotychczasowego Przedmiotowego Systemu Oceniania; analiza i ewaluacja wymagań oraz kryteriów ocen dla uczniów posiadających orzeczenia z Poradni Psychologiczno–Pedagogicznej; propozycje wykorzystania godzin z art. 42 KN; propozycje zajęć prowadzonych w ramach projektu unijnego; propozycje innych zajęć dodatkowych (np. wyrównawczych i przygotowujących do matury); Termin IX 2012 przygotowanie i przeprowadzenie diagnozy wejścia Osoby odpowiedzialne wszyscy członkowie zespołu; lider zespołu; IX 2012 wszyscy członkowie zespołu; IX 2012 wszyscy członkowie zespołu; IX 2012 nauczyciele uczący w klasach I; 5. kompetencji uczniów klas pierwszych (diagnozy wejścia język polski i historia) z języka polskiego i historii; analiza wyników przeprowadzonych diagnoz; sformułowanie wniosków dotyczących pracy z uczniami, którzy rozpoczęli naukę w tej szkole; Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego i maturalnego omówienie i analiza wyników egzaminu gimnazjalnego i matury 2012; sformułowanie wniosków do dalszej pracy; opublikowanie szkolnej listy tematów na maturę wewnętrzną z języka polskiego; przypomnienie procedur dotyczących egzaminu maturalnego oraz zasad oceniania części wewnętrznej i zewnętrznej; przygotowanie arkuszy do egzaminów i matur próbnych; przeprowadzenie egzaminów i matur próbnych; analiza wyników przeprowadzonych egzaminów gimnazjalnych i matur próbnych; sformułowanie wniosków i wdrożenie działań mających na celu przygotowanie do egzaminu i matury 2013; wspólne omawianie bieżących problemów dydaktycznych i merytorycznych związanych z nauczaniem religii, języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie i wiedzy o kulturze; organizacja lekcji otwartych; wymiana pomocy naukowych, informacji i doświadczeń; tworzenie bazy pomocy dydaktycznych wykorzystywanych w nauczaniu i diagnozowaniu; propozycje korelacji treści nauczania przedmiotów humanistycznych; omówienie zasad współpracy z biblioteką szkolną; analiza nowości wydawniczych; informacje na temat ciekawych stron internetowych oraz publikacji, które można wykorzystać w procesie edukacyjnym; informowanie uczniów o organizowanych konkursach i olimpiadach; zachęcanie uczniów do udziału w tych formach prezentacji - 6. Wymiana doświadczeń w zakresie dydaktyki ogólnej i metodyki nauczania poszczególnych przedmiotów - - 7. 8. Omawianie nowości wydawniczych oraz czasopism metodycznych Udział uczniów w konkursach i olimpiadach - - IX 2012 nauczyciele uczący klasy maturalne i gimnazjalne; lider zespołu; X 2012; XII 2012 cały rok wszyscy członkowie zespołu; cały rok biblioteka szk.; wszyscy członkowie zespołu; cały rok wszyscy członkowie zespołu; przedmiotowych 9. Edukacja kulturalna - 10. Organizowanie imprez szkolnych i pozaszkolnych - 11. Uczestnictwo w festiwalach nauki, wykładach, odczytach, sympozjach - 12. Wykorzystanie TI w procesie dydaktycznym - 13. Wycieczki dydaktyczne - 14. Prowadzenie i propagowanie działalności - własnej wiedzy i uzdolnień; praca z uczniami przygotowującymi się do konkursu lub olimpiady; śledzenie bieżących propozycji kulturalnych w celu wykorzystania najciekawszych z nich w procesie edukacyjnym; organizacja wyjazdów do kina, teatru, na koncerty; uczestnictwo w Ogólnopolskiej Giełdzie Kabaretowej „PrzeWałKa”; uczestnictwo w imprezach kulturalnych i spotkaniach organizowanych przez władze miasta i powiatu (spotkania poetyckie, koncerty itp.); organizowanie uroczystości szkolnych zgodnie z planem pracy szkoły; udział w okolicznościowych uroczystościach pozaszkolnych; współpraca z innymi szkołami; organizacja wyjazdów na wykłady w ramach Festiwalu Nauki we Wrocławiu; organizacja wyjazdów na wykłady w ramach „Spotkań w Nehringu” na Wydziale Filologicznym UW; udział w wykładach, odczytach, sympozjach i spotkaniach okolicznościowych organizowanych na terenie powiatu trzebnickiego; wykorzystanie TI w procesie edukacyjnym (wykorzystanie zasobów internetowych w celu podniesienia jakości nauczania; tworzenie prezentacji, folderów, gazetek, dokumentacji; wykorzystanie Internetu do usprawnienia procesu edukacyjnego – przepływ informacji; organizowanie wycieczek dydaktycznych (lekcje muzealne, zwiedzanie obiektów historycznych i turystycznych, zwiedzanie UMiG, wizyta w Sądzie Rejonowym, Zakładzie Karnym w Wołowie, w Powiatowej Komendzie Policji w Trzebnicy itp.); nabór uczniów do wolontariatu szkolnego; zaplanowanie działań wolontariatu szkolnego; opieka nad wolontariatem; cały rok wszyscy członkowie zespołu; D. Krawiec, A. Choła cały rok wszyscy członkowie zespołu; cały rok wszyscy członkowie zespołu; cały rok wszyscy członkowie zespołu; cały rok wszyscy członkowie zespołu; cały rok M. Sozańska- Koszel, J. Górka 15. 16 17. wolontariatu szkolnego Aktualizacja szkolnego zestawu programów i podręczników Aktualizacja zasobów bibliotecznych zgodnie z obowiązująca podstawą programową; Podejmowanie działań związanych z promocją szkoły - 18. 19. Podnoszenie efektywności nauczania Doskonalenie nauczycieli - 20. Organizacja klasopracowni - aktualizacja szkolnego wykazu programów i podręczników do VI 2013 wszyscy członkowie zespołu; z religii, języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie i wiedzy o kulturze; wybór programów nauczania i podręczników do nowej podstawy programowej; uzupełnianie zbioru lektur dla poszczególnych klas cały rok biblioteka szkolna (zgodnie z obowiązującą podstawą programową); tworzenie informacji na stronę internetową szkoły i stronę cały rok przedmiotową; informowanie lokalnych mediów o ciekawych przedsięwzięciach prowadzonych na terenie szkoły i poza II 2013 nią; aktualizacja prezentacji i folderu promujących szkołę; II-III 2013 przeprowadzenie spotkań z uczniami gimnazjów na terenie powiatu trzebnickiego, prezentujących ofertę edukacyjną w PZS nr 2 w Trzebnicy na rok szk. 2013/2014; udział w szkoleniach, konferencjach; cały rok stosowanie różnorodnych metod nauczania w procesie edukacji (zwłaszcza metod aktywizujących); wykorzystanie TI w procesie edukacyjnym; wykorzystywanie środków audiowizualnych; realizacja planów rozwoju nauczycieli ubiegających się cały rok o awans zawodowy; sprawowanie opieki nad nauczycielami-stażystami; studia uzupełniające kwalifikacje i studia podyplomowe; dostosowanie wyposażenia pracowni do obowiązujących standardów; zakup pomocy dydaktycznych; podnoszenie estetyki klas; cały rok wszyscy członkowie zespołu; D. Krawiec wszyscy członkowie zespołu; nauczyciele-stażyści (A. Choła, M. Ślipko, J.Padewska, K. Skorek); opiekunowie nauczycieli-stażystów (D. Kozłowska, M. Sozańska-Koszel, A. Hejke, A. Kaczor) wszyscy członkowie zespołu; 21. Egzaminy maturalne i gimnazjalne 2013 - 22. Spotkanie podsumowujące pracę zespołu - praca w charakterze egzaminatorów matur zewnętrznych i wewnętrznych; praca w komisjach egzaminacyjnych w czasie egzaminów gimnazjalnych, maturalnych i zawodowych; omówienie pracy zespołu w minionym roku szkolnym; ewaluacja; wnioski do pracy na przyszły rok szkolny. IV-V 2013 VI 2013 nauczyciele- członkowie komisji egzaminacyjnych wszyscy członkowie zespołu.