pogoda_i_klimat_sprawdzian_64349

1.
2. Pogoda i klimat – sprawdzian wiadomości
1. Cele lekcji
Cel ogólny: podsumowanie wiadomośći z działu dotyczącego atmosfery.
i. a) Wiadomości
Uczeń:
• wie, co to jest atmosfera,
• zna składniki atmosfery,
• wie, że atmosfera jest powłoką gazową,
• wymienia warstwy atmosfery,
• podaje nazwy warstw przejściowych,
• wie, w której warstwie tworzą się chmury,
• wie, w której warstwie znajduje się warstwa ozonowa,
• wybiera z tekstu informacje dotyczące cech warstw atmosfery,
• wie, co to jest niż i wyż baryczny,
• wie, co to jest front atmosferyczny,
• zna składnki pogody i klimatu,
• zna czynniki klimatotwórcze,
• zna rodzaje wiatrów.
ii. b) Umiejętności
Uczeń potrafi:
• scharakteryzować warstwy atmosfery,
• wyjaśnić, dlaczego tworzy się dziura ozonowa,
• umiejscowić zorzę polarną i satelity,
• wykonać rysunek frontów,
• interpretować klimatodiagramy,
• scharakteryzować poszczególne strefy klimatyczne,
• narysować schematyczny rysunek wiatrów.
c) Postawy
Uczeń:
• potrafi wykorzystać nabyta wiedzę,
• umie się skoncentrować.
b. 2. Metoda i forma pracy
Praca indywidualna.
c. 3. Środki dydaktyczne
Karta pracy ucznia.
d. 4. Przebieg lekcji
i. a) Faza przygotowawcza
Czynności organizacyjne, powitanie, sprawdzenie listy obecności.
Nauczyciel rozdaje przygotowane testy (załącznik 1).
ii. b) Faza realizacyjna
Nauczyciel po rozdaniu testów podaje czas pracy – około 35-40 minut. Wyjaśnia zasady pisania testu:
każdy pisze sam, nie wolno się odwracać, ściągać, nauczyciel raz ostrzega, a następnie zabiera kartkę;
poprawa sprawdzianu w okresie do 2 tygodni.
iii. c) Faza podsumowująca
Nauczyciel zbiera testy.
e. 5. Bibliografia
1. Modzelweska B., Piełowska E., Podstawy geografii fizycznej i geologii, SOP, Toruń 1996.
2. Wład P., Bogactwo przyrodnicze Ziemi. Geografia 1. Podręcznik dla liceum
ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum,Wydawnictwo Ortus, Piaseczno 2003.
3. Wład P., Bogactwo przyrodnicze Ziemi. Zeszyt ćwiczeń, Wydawnictwo Ortus, Piaseczno 2005.
f. 6. Załączniki
i. a) Karta pracy ucznia
załącznik 1.
Sprawdzian do działu
ATMOSFERA
Powodzenia!
Imię, nazwisko, klasa
Maksymalna
liczba
Punkty
Ocena
punktów
22
1. Narysuj ośrodek niskiego ciśnienia i podpisz izobary.
1 p.
2. Przyporządkuj warstwom atmosfery charakterystyczne dla nich cechy:
Mezosfera
A. Występowanie zorzy polarnej
Stratosfera
B. Występowanie warstwy ozonowej
Troposfera
C. Spadek temperatury do –90°C
Jonosfera
D. Procesy kształtujące pogodę
2 p.
3. Wymień cztery czynniki wpływające na rozkład temperatur na Ziemi:
a) .....................................
b) .....................................
c) .....................................
d) .....................................
2 p.
4. Wskaż zdania prawdziwe (wpisz literę P) oraz zdania fałszywe (wpisz literę F):
Normalne ciśnienie atmosferyczne wynosi 1013 hPa. .......
Ciśnienie wzrasta wraz ze wzrostem wysokości nad poziom morza. .......
Pasaty na półkuli północnej są wiatrami północno-wschodnimi. .......
Wartość ciśnienia nie zależy od wysokości nad poziomem morza. .......
2 p.
5. Narysuj schemat frontu atmosferycznego ciepłego.
1 p.
6. Wskaż tę odpowiedź, która podaje właściwy procentowy udział stałych składników powietrza
atmosferycznego.
a) 78% azotu, 20% tlenu, 1% argonu, 1% innych gazów
b) 78% azotu, 21% tlenu, 1% innych gazów (wśród nich najwięcej argonu)
c) 77% azotu, 21% tlenu, 2% innych gazów
1 p.
7. Podane określenia są czynnikami klimatotwórczymi lub składnikami klimatu. Dokonaj podziału
i wpisz do tabeli odpowiadające określeniom oznaczenia literowe.
a) sąsiedztwo występowania obszarów lądowych i morskich
b) szerokość geograficzna i kąt padania promieni słonecznych
c) siła i kierunek wiatru
d) wysokość nad poziomem morza
e) temperatura powietrza
Czynniki klimatotwórcze
Składniki klimatu
2,5 p.
8. Na podstawie opisu rozpoznaj strefę klimatyczną:
Średnie miesięczne temperatury powietrza wynoszą ponad 20°C w ciągu roku. Amplitudy
roczne są małe, wynoszą około 5°C i rosną wraz z suchością klimatu do 10°C. W strefie tej
występują trzy typy klimatów różniące się rocznym przebiegiem opadów, których najwyższe
wartości notowane są w okresie zenitalnego położenia Słońca.
Jest to strefa ...................................................................
1 p.
9. Wymień chmury, które dają opady.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
1 p.
10. Wymień nazwy głównych mas powietrza na półkuli północnej.
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
2 p.
11. Przedstaw na rysunkach schemat wiatru dolinnego i bryzy dziennej.
2 p.
12. Na podstawie zamieszczonego wykresu temperatur i opadów podaj:
a) maksymalną sumę opadów – ..............................
b) miesiąc występowania maksimum opadowego – .......................
c) minimalną sumę opadów – ......
d) minimalną wartość temperatury – ................................
e) maksymalną wartość temperatury – ...........................................
f) roczną amplitudę temperatur powietrza – ..................................
g) najcieplejszy miesiąc – ...............................................................
h) najchłodniejszy miesiąc – ...........................................................
i) strefę klimatyczną – ...................................................................
4,5 p.
g. 7. Czas trwania lekcji
45 minut
h. 8. Uwagi do scenariusza
Scenariusz lekcji dla klasy I.