KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KONCEPCJA PRACY
Zespołu Szkolno-Przedszkolnego
w Janowie
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
im. Romualda Traugutta
w Janowie
na lata szkolne 2011-2016
1
Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:
1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r.
nr 256, poz. 2572 z późn. zm. ),
2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy
programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego
w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. nr 4, poz. 17),
3. Kartę Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982r. ( Dz. U. z 2006r.
nr 97, poz. 674 z późn. zm.),
4. Konwencję o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r.,
5.
Statut Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Janowie Szkoły
Podstawowej im. Romualda Traugutta w Janowie,
6. Program wychowawczy Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Janowie
Szkoły Podstawowej im. Romualda Traugutta w Janowie.\,
7. Program profilaktyczny Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Janowie
Szkoły Podstawowej im. Romualda Traugutta w Janowie
2
Spis treści:
Lp.
Zakres
1.
Misja Zespołu Szkolno – Przedszkolnego
w Janowie Szkoły
Podstawowej
im. Romualda Traugutta w Janowie
Wizja Zespołu Szkolno – Przedszkolnego
w Janowie Szkoły
Podstawowej im.
Romualda Traugutta w Janowie
Priorytety szkoły
Model absolwenta
Koncepcja rozwoju placówki w
poszczególnych obszarach
2.
3.
4.
5.
Strona
4
5
6
7
9
3
MISJA
Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Janowie
Szkoły Podstawowej im. Romualda Traugutta w Janowie
Misją Szkoły Podstawowej im. Romualda Traugutta
w Janowie jest zapewnienie uczniom dogodnych warunków
kształcenia oraz należytej opieki w momencie realizacji
tego kształcenia, poprzez zapewnienie odpowiednio
przygotowanej i wykwalifikowanej kadry pedagogicznej,
pełnego udostępnienia i wykorzystania ciągle wzbogacanej
bazy dydaktycznej, stworzenie przyjaznej uczniom
atmosfery „drugiego domu”, zapewnienia dogodnych
warunków do samorealizacji uczniów i pracowników szkoły
przy zachowaniu harmonii z otaczającym szkołę
środowiskiem społeczno – ekonomicznym.
4
WIZJA
Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Janowie
Szkoły Podstawowej im. Romualda Traugutta w Janowie
Szkoła Podstawowa im. Romualda Traugutta
w Janowie to „Szkoła z klasą”, w której wszyscy
uczniowie są równi i będą traktowania z jednakowym
szacunkiem.
To szkoła, która dba o zdrowie swoich wychowanków,
dobrze uczy każdego ucznia, ocenia sprawiedliwie, uczy
myśleć i rozumieć świat, rozwija społecznie, uczy
wrażliwości, pomaga uwierzyć w siebie, tworzy dobry
klimat oraz przygotowuje do przyszłości.
Uczniowie szkoły wyrosną na ludzi twórczych,
o szerokich zainteresowaniach, posiadający wysoką
kulturę osobistą, dużą wiedzę i umiejętności.
5
Priorytety
Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Janowie
Szkoły Podstawowej im. Romualda Traugutta w Janowie
Wychowanie
patriotyczne
i
regionalne
ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia poczucia
tożsamości lokalnej i narodowej,
Edukacja europejska,
Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia,
Wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności
niezbędne w warunkach współczesnego świata,
Stwarzanie środowiska bezpiecznego i przyjaznego
każdemu uczniowi,
Osiągnięcie wysokich standardów jakości kształcenia,
Osiągniecie wysokich standardów opiekuńczo –
wychowawczych.
6
MODEL ABSOLWENTA
Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Janowie
Szkoły Podstawowej im. Romualda Traugutta w Janowie
Nasz absolwent
…jest aktywny
- posiada zainteresowania i rozwija je na
miarę swoich możliwości
- ma swoje upodobania jako twórca i odbiorca sztuki
- wykazuje się samodzielnością
… jest ciekawy świata
- stara się poszerzać swoje wiadomości korzystając
z różnych źródeł
- lubi i chce się uczyć
- wrażliwy na piękno przyrody (świadomość ekologiczna)
... jest odpowiedzialny - umie podejmować działania i przewidywać ich
konsekwencje
- umie rozwiązywać problemy
- cieszy się z sukcesów i potrafi akceptować porażki
- zna swoje słabe strony i potrafi nad nimi pracować
- umie dokonać samooceny
…jest otwarty
- łatwo nawiązuje kontakty z rówieśnikami
- umie współdziałać w grupie
- prezentuje swój punkt widzenia i rozważa poglądy
innych
- jest dobrym organizatorem
…jest optymistą
- jest pogodny
- pozytywnie patrzy na świat
- wierzy w siebie
- umie odróżniać dobro od zła
7
…jest prawy
- cechuje go uczciwość i prawdomówność
- zna normy dobrego zachowania się i według
nich postępuje
- zna symbole narodowe, regionalne i wie jak się wobec
nich zachować
…jest tolerancyjny
- rozumie, że różnice między ludźmi są czymś
naturalnym
- jest wrażliwy na potrzeby innych
…jest krytyczny
- selekcjonuje i porządkuje zdobyte informacje, ocenia
ich przydatność do określonego celu
… jest świadomy
swoich praw i praw
innych ludzi
- zna swoją wartość
- zna i respektuje prawa
Koncepcja rozwoju placówki w poszczególnych
obszarach:
Zarządzanie i organizacja
I
1. Wymiana instalacji elektrycznej.
2.
Wymiana
części
komputerów
w
pracowni
komputerowej
oraz aktualizacja oprogramowania pozostałych.
3. Pozyskiwanie środków na doskonalenie zawodowe nauczycieli.
4. Zakup pomocy dydaktycznych.
5. Realizacja projektów edukacyjnych o tematyce ekologicznej, społecznej,
ekonomicznej i zdrowotnej
6. Realizacja projektów edukacyjnych finansowanych z funduszy europejskich
oraz przez Urząd Marszałkowski w Katowicach.
7. Objęcie opieką specjalistyczną przez logopedę i uczniów klas I – III.
8. Objęcie opieką specjalistyczną uczniów ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi.
9. Pozyskiwanie sponsorów na nowe inwestycje.
10. Wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej.
11. Wzbogacanie bazy szkoły o nowe meble, komputery i sprzęt sportowy.
12. Realizacja Programu Rządowego „Szklanka mleka”.
13. Realizacja programu „Szkoła Promująca Zdrowie” oraz „ Bezpieczna
Szkoła”.
9
14. Zaangażowanie rodziców w prace na rzecz szkoły.
15.Zapewnienie
uczniom
oferty
zajęć
pozalekcyjnych
zgodnie
z ich zainteresowaniami i oczekiwaniami ich rodziców.
II Wychowanie i opieka
1. Zapewnienie potrzeb edukacyjnych i opiekuńczych oraz zapewnienie rozwoju
osobowego uczniów, także poprzez prowadzenie zajęć z art. 42 ust.2 pkt 2 KN.
2. Realizowanie przez szkołę programów: wychowawczego i profilaktycznego
uwzględniających działania sprzyjające respektowaniu przez uczniów
uniwersalnych wartości.
3. Podejmowanie przez szkołę działań wychowawczych, profilaktycznych
i opiekuńczych zapewniających właściwy rozwój moralny, społeczny
i emocjonalny uczniów.
4. Organizacja udziału uczniów w konkursach wiedzowych i sportowych.
5. Diagnoza i monitoring obowiązku szkolnego.
6. Realizacja programu „Bezpieczna Szkoła”.
7. Realizacja działań wynikających z programu wychowawczego szkoły.
8. Realizacja działań z zakresu profilaktyki zdrowia.
9. Współpraca z instytucjami, stowarzyszeniami i organizacjami wspomagającymi
szkołę w realizacji jej podstawowych funkcji: Urzędem Gminy w Janowie,
poradniami psychologiczno – pedagogicznymi, Gminnym Ośrodkiem Pomocy
Społecznej, samorządowym Ośrodkiem Kultury i Sportu w Janowie, Gminną
Biblioteką w Janowie i Policją.
10. Współpraca z rodzicami w celu ujednolicenia działań wychowawczych i
edukacyjnych.
10
III
Kształcenie
1. Umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez dostosowanie
programów nauczania do możliwości i potrzeb uczniów, stosowanie
różnorodnych metod i form pracy oraz prowadzenie szerokiej gamy zajęć
pozalekcyjnych.
2. Kształcenie umiejętności logicznego myślenia.
3. Wprowadzanie aktywnych metod pracy.
4. Stosowanie różnorodnych sposobów wspierania i motywowania uczniów.
5. Zwiększanie szans edukacyjnych uczniów przez indywidualizację procesu
nauczania.
6. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów i podejmowanie działań
przyczyniających się do poprawy wyników nauczania.
7. Analizowanie różnymi metodami wyników sprawdzianu. Formułowanie i
wdrażanie otrzymanych wniosków.
8. Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę
pomiędzy nauczycielami.
9. Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez działania sportowe oraz realizację
programów promujących zdrowie.
10. Zapoznawanie uczniów i rodziców z ważnymi dokumentami szkoły.
11. Wdrażanie do samorządności poprzez działania samorządu uczniowskiego.
11
12. Promowanie uczniów osiągających sukcesy w różnych dziedzinach nauki
i sztuki.
12
13