udział nauczycielek w realizacji zadań przedszkola w roku szk. 2013

UDZIAŁ NAUCZYCIELEK W REALIZACJI ZADAŃ PRZEDSZKOLA
W ROKU SZK. 2013/14 WYNIKAJĄCYCH Z ROCZNEGO PROGRAMU PRACY
PRZEDSZKOLA, KALENDARZA IMPREZ, PLANÓW WSPÓŁPRACY
PATRYCJA SIDOR
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (XI)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (XI)
→ „W krainie baśni” – Tęczowy Bal Jesieni (XI)
→ „Jedzie Mikołaj” (XII)
→ Dzień Otwarty – zaproszenie dzieci nie uczęszczających do przedszkola (I)
→ Piknik Rodzinny (VI)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
→ Obserwacja zajęć – monitorowanie stażu, sposób realizacji zadań (XI, II)
→ Rada Szkoleniowa „Dziecięca ekspresja werbalna” (X)
→ Realizacja projektu edukacyjnego „Mamo, tato pobaw się ze mną” (I – IV)
→ Obserwacja zajęć dydaktycznych – celowość i sposób realizacji przyjętych programów
(III)
→ dekoracja hollu i szatni (III, IV, V)
IZABELA NOWAK
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (X)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (X)
→ Dzień Edukacji Narodowej (X)
→ Dzień Ziemi” (IV)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
→ Obserwacja diagnozująca kompetencje dzieci - odróżnianie zachowań pozytywnych od
negatywnych przez dzieci oraz ich odpowiedzialności (IV)
→ dekoracja hollu i szatni (IX, X, XI)
MAŁGORZATA SZEWCZUN
→ Opracowanie i wdrożenie programu edukacji językowej „Program profilaktyki
logopedycznej” (VIII)
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (I)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (I)
→ „W krainie baśni” – Tęczowy Bal Jesieni (XI)
→ „Spotkanie przy choince”- wspólne kolędowanie przy stole (XII)
→ Warsztaty „Zabawy logopedyczne”(I)
→ Obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli – dostosowanie działań do potrzeb i
możliwości dzieci – indywidualizacja oddziaływań (IV)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
→ dekoracja hollu i szatni (III, IV, V)
WIOLETA CZECHOWSKA
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób
z najbliższego środowiska (II)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (II)
→ Kiermasz ozdób świątecznych (XII)
→ „Spotkanie przy choince”- wspólne kolędowanie przy stole (XII)
→ Bal Karnawałowy (I)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
→ Obserwacja diagnozująca kompetencje dzieci - odróżnianie zachowań pozytywnych od
negatywnych przez dzieci oraz ich odpowiedzialności (IV)
→ Opracowanie i rozprowadzanie wśród rodziców ulotek profilaktycznych (III)
→ dekoracja hollu i szatni (IX, X, XI)
AGNIESZKA LEWANDOWSKA
→ opracowanie i wdrożenie modyfikacji programu profilaktyczno- wychowawczego (VIII)
→ gazetka informacyjna o programie (X)
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (V)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej(V)
→ „W krainie baśni” – Tęczowy Bal Jesieni (XI)
→ Przegląd dziecięcej poezji śpiewanej (VI)
→ Bal Karnawałowy (I)
→ „Powitanie Wiosny” (III)
→ Obserwacja zajęć dydaktycznych – celowość i sposób realizacji przyjętych programów
(III)
→ Obserwacja zajęć – monitorowanie stażu, sposób realizacji zadań (XI, II)
→ Rada Szkoleniowa „Dziecięca ekspresja werbalna” (X)
→ dekoracja hollu i szatni (III, IV, V)
MARIOLA SUGALSKA
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (XII)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ Popularyzacja opisów pożądanych zachowań – umieszczenie na tablicy informacyjnej dla
rodziców (XI)
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (XII)
→ „Jedzie Mikołaj” (XII)
→ Obserwacja diagnozująca kompetencje dzieci - odróżnianie zachowań pozytywnych od
negatywnych przez dzieci oraz ich odpowiedzialności (IV)
→ Piknik Rodzinny (VI)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
→ dekoracja hollu i szatni (XII, I, II, VI)
MIROSŁAWA ZAPAŁA
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (III)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ Opracowanie i rozprowadzanie wśród rodziców ulotek profilaktycznych (III)
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (III)
→ Przegląd dziecięcej poezji śpiewanej (VI)
→ Obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli – dostosowanie działań do potrzeb i
możliwości dzieci – indywidualizacja oddziaływań (IV)
→ Konkurs plastyczny pod hasłem „Bajkowa postać” (I)
→ Ogólnopolski dzień przedszkolaka” – pasowanie (IX)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
MAŁGORZATA JABŁOŃSKA
→ współpraca w opracowaniu i wdrożeniu programu edukacji językowej „Program
profilaktyki logopedycznej” (VIII)
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (XII)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (XII)
→ „Gimnastyka buzi i języka”- ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne, oddechowe i
słuchowe, zabawy słowne (2 razy w roku szk. we wszystkich grupach)
→ Kiermasz ozdób świątecznych (XII)
→ Obserwacja doradczo – doskonaląca (XI)
→ Bal Karnawałowy (I)
→ Warsztaty „Zabawy logopedyczne”(I)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
→ dekoracja hollu i szatni (XII, I, II)
LUCYNA KRÓLIKOWSKA
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (VI)
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (VI)
→ Konkurs plastyczny pod hasłem „Bajkowa postać” (I)
→ Ogólnopolski dzień przedszkolaka” – pasowanie (IX)
→ Powitanie Wiosny” (III)
→ Obserwacja zajęć dydaktycznych – celowość i sposób realizacji przyjętych programów
(III)
→ Popularyzacja opisów pożądanych zachowań – umieszczenie na tablicy informacyjnej dla
rodziców (XI)
→ zastępstwo dyrekcji podczas nieobecności
→ dekoracja hollu i szatni (III, IV, V)
→ zespół d/z w statucie, zespół ewaluacyjny
WIESŁAWA MACHLIK
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (I)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (I)
→ Kiermasz ozdób świątecznych (XII)
→ „Spotkanie przy choince”- wspólne kolędowanie przy stole (XII)
→ Obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczycieli – dostosowanie działań do potrzeb i
możliwości dzieci – indywidualizacja oddziaływań (IV)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
→ prowadzenie strony internetowej (w ciągu roku szk.)
→ dekoracja hollu i szatni (IX, X, XI)
→ zespół ewaluacyjny
MAŁGORZATA BERNACKA
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (X)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (X)
→ Dzień Edukacji Narodowej (X)
→ Dzień Ziemi (IV)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
→ Obserwacja zajęć dydaktycznych – celowość i sposób realizacji przyjętych programów
(III)
→ kontakty z mediami (w ciągu roku szk.)
→ prowadzenie protokołów RP
→ dekoracja hollu i szatni (XII, I, II)
→ zespół d/z w statucie,
BEATA KOWALCZYK
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (VI)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (VI)
→ Opracowanie i rozprowadzanie wśród rodziców ulotek profilaktycznych (III)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
→ Obserwacja diagnozująca kompetencje dzieci - odróżnianie zachowań pozytywnych od
negatywnych przez dzieci oraz ich odpowiedzialności (IV)
→ Obserwacja doradczo – doskonaląca (XI)
DARIA ZIMA
→ Udział w akcji „Cały Dzierzgoń czyta dzieciom”- włączenie do akcji znanych osób z
najbliższego środowiska (IV)
→ Wyjazdy do teatru – udział w sztuce, poznanie teatru od zaplecza, rozmowa z aktorami –
raz w półroczu
→ „Wspólne recytowanie” – wybrane utwory z kanonu literatury dziecięcej (IV)
→ „W krainie baśni” – Tęczowy Bal Jesieni (XI)
→ Przegląd dziecięcej poezji śpiewanej (VI)
→ Konkurs plastyczny pod hasłem „Bajkowa postać” (I)
→ Ogólnopolski dzień przedszkolaka” – pasowanie (IX)
→ Obserwacja diagnozująca kompetencje dzieci - odróżnianie zachowań pozytywnych od
negatywnych przez dzieci oraz ich odpowiedzialności (IV)
→ Obserwacja doradczo – doskonaląca (XI)
→ Po wakacjach czeka szkoła (VI)
KRYSTYNA SZEWCZUN
→ Organizacja teatrzyków przyjezdnych oraz wyjazdów do teatru, kina
→ Organizacja konkursu „Kapelusz Pani Jesieni”
→ stała współpraca z Radą Rodziców
→ zespół ewaluacyjny - lider
WSZYSTKIE GRUPY:
→ Obserwacja kodeksów grupowych, znajomość praw dziecka – wywiad z dziećmi (IV)
→ Organizacja kącików zainteresowań, w tym k. książki– w ciągu roku