pobierz

Załącznik nr 5b
do Uchwały nr 21/2013 Senatu
KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS
Wydział Nauk o Zdrowiu
Kierunek
Profil kształcenia
BIOCHEMIA
X ogólnoakademicki □ praktyczny □ inny jaki……………………………………….
Nazwa jednostki realizującej
moduł/przedmiot:
Kontakt (tel./email):
Zakład Biochemii Lekarskiej
Osoba odpowiedzialna za przedmiot:
Osoba(y) prowadząca(e)
Przedmioty wprowadzające wraz z
wymaganiami wstępnymi
Poziom studiów:
dr hab. Małgorzata Wolańska
Rodzaj studiów:
stacjonarne X niestacjonarne □
Rok studiów
I X
85 748 5610,
[email protected]
lek. Grzegorz Młynarczyk, mgr Justyna Rzeczycka
nie ma wymagań wstępnych
I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) □
II □ III □
Nazwa modułu/przedmiotu:
Semestr studiów:
1
X 2 □
ECTS
1
3 □ 4 □ 5 □ 6 □
Kod modułu
RM-1 S A
BICH
Typ modułu/ przedmiotu:
Rodzaj modułu/ przedmiotu:
Język wykładowy:
Miejsce realizacji :
Obowiązkowy □X fakultatywny □
Kształcenia ogólnego □ podstawowy X
kierunkowy/profilowy
polski X obcy □
Zakład Biochemii Lekarskiej
ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH
PRAKTYK ZAWODOWYCH
FORMA KSZTAŁCENIA
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
Liczba godzin
15
10
□ inny…………………………………□
Samokształcenie
Laboratorium
E-learning
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Inne ……………………
RAZEM
Założenia i cel
przedmiotu:
Opis
przedmiotu:
25
- zapoznanie studentów ze strukturą molekularną i metabolizmem organizmu ludzkiego. Student powinien znać i
rozumieć strukturę molekularną organizmu i przemiany w nim zachodzące w stanie zdrowia i choroby.
- wyeksponowanie wiedzy biochemicznej, przydatnej w dalszym studiowaniu
Metody dydaktyczne
Wykład , ćwiczenia
Narzędzia
dydaktyczne
pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, drobny sprzęt laboratoryjny
MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA,
METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.
Symbol i numer
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi:
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Metody weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia:
Formujące
***
Podsumowujące
**
Forma zajęć
dydaktycznych*
wpisz symbol
WIEDZA
II W_01
Określa podstawowe reakcje związków nieorganicznych i
organicznych w roztworach wodnych
Zna prawa fizyczne
wpływające na przepływ cieczy a także czynniki
oddziałujące
na opór naczyniowy przepływu krwi
OM1 WO1
OM1 WO2
Bieżąca
informacja
zwrotna
Test
dopasowania
W, ć
II W O2
Zna budowę organizmu pod względem biochemicznym
Rozumie podstawowe przemiany w nim zachodzące w
stanie zdrowia i choroby
OM1 WO1
test
uzupełniania
odpowiedzi
Test
dopasowania
W
OM1 WO2
Różnicuje budowę aminokwasów nukleozydów
monosacharydów kwasów karboksylowych i ich
pochodnych wchodzących w skład makrocząsteczek
obecnych w komórkach macierzy zewnątrzkomórkowej i
płynach ustrojowych różnicuje witamin
OM1 WO1
II W 33
Zna proces kształcenia i sposoby prowadzenia badan naukowych
OM1 WO6
II W 35
Zna metody nauczani, formy organizacyjne, środki kształcenia
OM1 WO6
II W O5
OM1 WO2
test
uzupełniania
odpowiedzi
Test
dopasowania
W ,ć
Bieżąca
informacja
zwrotna
Bieżąca
informacja
zwrotna
Test
dopasowania
ć
Test
dopasowania
ć
Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Obserwacja
pracy na
ćwiczeniach
Realizacja
zleconego zadania
W
Realizacja
zleconego zadania
W, ć
Ocena
aktywności
studenta w
czasie zajęć
Realizacja
zleconego zadania
W
UMIEJĘTNOŚCI
II U 01
Prognozuje w oparciu o wiedzę kierunek procesów
biochemicznych w poszczególnych stanach klinicznych
OM1 UO4
II U02
Umie powiązać nieprawidłowości stwierdzane w badaniach
laboratoryjnych z procesami biochemicznymi zachodzącymi w
organizmie
Opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu jako całości w
sytuacji zaburzenia jego homeostazy
OM1 UO4
OM1 UO1
IIU 04
OM1 UO4
KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY
II K 01
jest przygotowany do aktywnego uczestniczenia
w grupach
(zespołach) i organizacjach, realizujących cele społeczne
OM1 KO4
IIK 02
potrafi komunikować się z otoczeniem i przekazywać
podstawową wiedzę na temat działalności społeczne
OM1 KO4
OM1 KO7
IIK 03
potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą
wiedzę i umiejętności
OM1 KO1
IIK 05
potrafi brać odpowiedzialność za powierzone mu zadania
OM1 KO4
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
Przedłużona
obserwacja przez
opiekuna /
nauczyciela
prowadzącego
ć
ć
ć
ć
* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;
METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH
metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:
Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)
Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi
/MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)
Egzamin z otwartą książką
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:
Egzamin praktyczny
Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z
materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/
Mini-CEX (mini – clinical examination)
Realizacja zleconego zadania
Projekt, prezentacja
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:
Esej refleksyjny
Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników)
Samoocena ( w tym portfolio)
***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH
Obserwacja pracy studenta
Test wstępny
Bieżąca informacja zwrotna
Ocena aktywności studenta w czasie zajęć
Obserwacja pracy na ćwiczeniach
Zaliczenie poszczególnych czynności
Zaliczenie każdego ćwiczenia
Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym
Ocena przygotowania do zajęć
Dyskusja w czasie ćwiczeń
Wejściówki na ćwiczeniach
Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń
Zaliczenia cząstkowe
Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów
Zaliczenie wstępne
Opis przypadku
Próba pracy
NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)
Forma nakładu pracy studenta
Obciążenie studenta (h)
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)
Udział w wykładach (wg planu studiów)
Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów)
Udział w seminariach (wg planu studiów)
15
10
Udział w konsultacjach związanych z zajęciami
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)
(wg planu studiów)
Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)
Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń
3
Samodzielne przygotowanie do seminariów
Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……………………………….
Przygotowanie do zajęć praktycznych
Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)
Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie
10
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
38
Godziny ogółem
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu
1
TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:
Liczba godzin
WYKŁADY
ĆWICZENIA
SEMINARIA
ZAJĘCIA
PRAKTYCZNE
Peptydy, białka, enzymologia
4
Metabolizm cukrów i tłuszczów, regulacja metabolizmu
6
Biochemia tkanek
2
Nukleotydy i kwasy nukleinowe, podstawy biologii molekularnej
3
Białka, białka krwi
Kwasy nukleinowe, lipidy, steroidy i witaminy rozpuszczalne w tłuszczach
Enzymy plus zaliczenie końcowe
3
3
4
PRAKTYKI
ZAWODOWE
SAMOKSZTAŁCEN
IE
LITERATURA
PODSTAWOWA
Biochemia – Edward Bańkowski. Podręcznik dla studentów studiów licencjackich i magisterskich.
Med Pharm Polska, Wrocław 2006
UZUPEŁNIAJĄCA
Biochemia. Krótkie wykłady – B.D. Hames, N.M. Hooper, J.D. Houghton
i inne podręczniki z zakresu biochemii, uzupełniające i rozszerzające materiał podany na wykładach
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
(opisowe, procentowe, punktowe, inne ……………………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)
EFEKTY
KSZTAŁCENIA
w/w formujące metody
weryfikacji oraz
zamierzone cele
kształcenia oceniano
systemem
procentowym
II W
NA OCENĘ 3
NA OCENĘ 3.5
NA OCENĘ 4
NA OCENĘ 4.5
NA OCENĘ 5
60%
Nie dotyczy
Nie dotyczy
Nie dotyczy
Nie dotyczy
Student uzyskał minimum
60% punktów z: testu
wiedzy, pisemnej lub ustnej
informacji zwrotnej
II U
II K
Student uzyskał minimum
60% punktów z: zadań
wymagających
umiejętności wskazanych w
sylabusie.
Student potrafi wyrazić
swoją wiedzę pisemnie i
ustnie, formułuje własne
wnioski w stopniu
minimalnym, ale
wystarczającym do
zaliczenia, potrafi pracować
w grupie przy realizacji
zleconego zadania
wykazując się
skutecznością w stopniu
minimalnym.
Student potrafi formułować
wypowiedzi ustne i
pisemnie na poziomie
akademickim, w stopniu
minimalnym, ale
wystarczającym do
zaliczenia.
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
Obecność na ćwiczeniach i zaliczenie końcowe z wykładów (na zal)
OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I
□ pozytywny wynik końcowego egzaminu
□ egzamin teoretyczny pisemny
□ egzamin teoretyczny ustny
□ egzamin praktyczny
X zaliczenie
Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia
Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy
/współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe
Data……29.11.2013
PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA
Dr hab. M. Wolańska
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………….
Data sporządzenia sylabusa
29.11. 2013
AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU
Data……………………………………………
……………………………………………………………….