czytaj
Transkrypt
czytaj
język francuski, klasy: 2 – 3 1. OCENA SEMESTRALNA Zgodnie z WZO, śródroczne i roczne oceny z języka francuskiego są ocenami opisowymi. Oceniany jest wysiłek ucznia i jego postęp w praktycznej nauce języka. Ocena opisowa promuje rozwój językowy i społeczny ucznia. Zawiera informacje co uczeń potrafi, jakie osiągną umiejętności w zakresie poszczególnych sprawności komunikacyjnych, z czym radzi sobie dobrze, a co sprawia mu trudności. Opis zawiera również ocenę stopnia aktywności ucznia podczas lekcji, zaangażowania, umiejętności pracy w grupie oraz samodzielność w nauce. 2. OCENY BIEŻĄCE W celu systematycznego i szczegółowego informowania rodziców i uczniów o postępach, osiągnięciach i rozwoju dziecka, na lekcjach stosowane są bieżące oceny poziom szósty (6) SUPER poziom piaty (5) – SUPER BIEN poziom czwarty (4) –BIEN poziom trzeci (3) –SUFFISANTE poziom drugi (2) – TRAVAILLER PLUS poniżej (1)- RÉPÉTER W celu oceniania nawet drobnych elementów pracy dziecka na lekcji, stosowany jest również system symboli, jasny i czytelny sposób pozwala określić stan wiedzy ucznia, lub jakość wykonania przez niego zadania. Barbara Włodarczyk/ Szkoła Podstawowa Kornelówka wspomagające, odpowiadające poziomom osiągnięć WSO: 1 Dziecko może otrzymać oceny cząstkowe za różne formy prezentacji swoich umiejętności językowych, np.: zaśpiewanie piosenki, recytacje rymowanki, prawidłowe reagowanie na polecenia lub samodzielne wydawanie poleceń, znajomość nowego słownictwa sprawdzana podczas zabawy, odpowiedzi na pytania, udział w scence dialogowej, wykonanie projektu, wykonanie zadania w książce, wykonanie ćwiczenia itp. Oceniane są również prace domowe oraz praca dziecka na lekcji, zaangażowanie. 3. OCENA AKTYWNOSCI, ZAANGAZOWANIA, PRACY NA LEKCJI Ocena pracy na lekcji, aktywności i zaangażowania ucznia odbywa się w systemie „plusów i minusów”. „+” uczeń otrzymuje za aktywny udział na lekcji, prawidłowo i starannie wykonane zadania dodatkowe, oraz gdy wykaże się ponad programowa wiedzą. W przypadku uzyskania trzech „+”, uczeń otrzymuje bardzo dobrą ocenę cząstkowa (5 poziom), (6 poziom). „ – „ uczeń może otrzymać za brak pracy domowej, brak pracy na lekcji, nie słuchanie poleceń nauczyciela, nie wykonywanie poleceń nauczyciela itp. W chwili uzyskania trzech „ – „ uczeń otrzymuje ocenę negatywną. Barbara Włodarczyk/ Szkoła Podstawowa Kornelówka uzyskanie pięciu „+” jest równoznaczne z otrzymaniem przez ucznia oceny celującej 2