Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych Pielęgniarstwo

1. Nazwa
jednostki
Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych
2. Kierunek
Pielęgniarstwo -POMOSTOWE
Kod
przedmiotu
3. Imię i
nazwisko osoby
/osób
prowadzącej
moduł
4. Nazwa
modułu:
mgr Marta Majda
Moduł: Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej
Przedmiot: Podstawy języka migowego
5. Poziom
kształcenia
pierwszy stopień
6. Forma
studiów
pomostowe
7. Semestr
1( zimowy)
8. Rok studiów
1
9. Forma zajęć i
liczba godzin:
konwersatorium - 10 godzin
10,Razem
konwersatorium - 10 godzin
11.Język
wykładowy
polski
12. Wymagania
wstępne i
dodatkowe
brak
przedmiot do wyboru
13. Typ
modułu
kształcenia
14.Efekty kształcenia dla modułu:
Efekt modułowy Szczegółowo opisany efekty osiągany przez moduł
Wiedza
EM1
Symbol
Efektu kształcenia
C.W43
Wyjaśnia przyczyny zaburzeń słuchu i mowy w
kontekście porozumiewania się i rozumie znaczenie
wczesnego ich wykrywania
Rozróżnia sposoby i środki komunikowania się osób z C.W44
uszkodzeniem słuchu
Rozpoznaje znaki daktylograficzne: statyczne,
dynamiczne, liczbowe i idiograficzne w zakresie
C.W45
gromadzenia informacji o sytuacji zdrowotnej
pacjenta
Zna zasady komunikacji z pacjentem niesłyszącym
Umiejętności
EM2
CW46
Nawiązuje kontakt z osobą słabosłyszącą i niesłyszącą CU64
Posługuje się znakami języka migowego w opiece nad CU65
pacjentem głuchoniemym w celu przygotowania do
świadomego uczestnictwa w procedurach medycznoopiekuńczych
Kompetencje
społeczne
EM3
15. Stosowane
metody
dydaktyczne
Posługuje się językiem migowym w zakresie
terminologii sytuacyjnej: udzielanie pierwszej
pomocy, przekazywanie informacji rodzinie
CU66
Szanuje godność i autonomię osób powierzonych
opiece
C.K1.
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i
kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu
C.K2.
Przestrzega wartości, powinności i sprawności
moralnych w opiece
C.K3.
Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i
wykonywanie zadań zawodowych
C.K4
Przestrzega praw pacjenta
C.K5.
Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone
obowiązki zawodowe
C.K6
Zachowuje tajemnicę zawodową
C.K7
Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w
rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem
zasad kodeksu etyki zawodowej
Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości
własnej i pacjenta
C.K8.
Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego
rodziną oraz współpracownikami
wykład, prezentacja
ćwiczenia, pokaz
C.K10
16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
C.K9
Efekt modułowy
Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu
EM1, EM2
Test jednokrotnego wyboru
EM 3
dyskusja w grupie, obserwacja
17. Forma i
warunki
zaliczenia
modułu, zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć, jeśli takie
wchodzą w
zakres danego
modułu
19. Treści
merytoryczne
modułu
Ćwiczenia:
Warunkiem zaliczenia modułu jest obecność i aktywność na zajęciach i
„przemiganie” wylosowanego zestawu, zaliczenie testu
KONWERSATORIUM
Zagadnienia związane z teorią języka migowego oraz informacje o
uszkodzeniu słuchu i jego konsekwencjach
 Podstawowe wiadomości o języku migowym
 Podstawowe wiadomości o uszkodzeniu słuchu
 Wskazówki metodyczne w zakresie korzystania z sytemu językowomigowego
 Zapoznanie z zasadami metody totalnej komunikacji łączącej dwie
odmiany języka – mówioną i miganą
 Opanowanie podstaw porozumiewania się z osobami niesłyszącymi
– wyrażanie emocji, mimika twarzy, gesty
1. Daktylografia -alfabet palcowy i liczebniki
Treści programowe:
 Prawidłowe przekazywanie alfabetu palcowego,
ćwiczenia
usprawniające dłoni i palców, powiązanie mowy z daktylografią
 Znaki liter polskiego alfabetu: znaki statyczne (a, l, i, b, r, w, e, y, c,
p, o, s, t, m, n, u); znaki dynamiczne (k, g, f, z, d, h, j, ł); znaki
polskich liter i digrafy (ą, ę, ć, ń, ś, ó, ż, ź,ch,cz, sz, rz)
 Znaki liczebników głównych i porządkowych
2. Ideografia - znaki pojęć
Treści programowe: wybrane znaki ideograficzne
1.
2.
3.
4.
5.
Pierwszy kontakt.
Dom i rodzina.
Ochrona zdrowia.
W szpitalu i w przychodni.
Samodzielne formułowanie zdań i odczytywanie zdań
przekazywanych przez inne osoby.
6. Odgrywanie scenek.
7. Spotkanie z osobą niesłyszącą oraz projekcja filmu i dyskusja.
20. Wykaz
literatury
obowiązkowej i
uzupełniającej
Literatura podstawowa:
1. B. Szczepankowski, Język migowy – pierwsza pomoc medyczna”,
Centrum Edukacji Medycznej, Warszawa 1996
Literatura uzupełniająca:
1. Nauczmy się rozumieć nawzajem – poradnik dla słyszących o
niedosłyszących i głuchych. Wyd. Polski Związek Głuchych Zarząd
Główny 2009.