KOMENTARZ
Transkrypt
KOMENTARZ
KOMENTARZ Sama istota stanin jest przedstawiona w osobnym dokumencie. Jak jednak interpretować porównanie rozkładu staninowego? „Słupki” obrazujące rozkład dla Polski są zawsze takie same – bo tak tworzy się rozkład staninowy. Porównujemy z nimi „słupki” dla naszej szkoły. Oczywiście korzystne są: a) „wyŜsze słupki” w staninach od powyŜej średniej do najwyŜsza; b) „niŜsze słupki” w staninach od najniŜsza do poniŜej średniej; c) „jak najwyŜsze słupki” w „wysokich” staninach; d) „jak najniŜsze słupki” w „niskich” staninach. Niekorzystne są: a) „niŜsze słupki” w staninach od powyŜej średniej do najwyŜsza; b) „wyŜsze słupki” w staninach od najniŜsza do poniŜej średniej; c) „niskie słupki” w „wysokich” staninach; d) „wysokie słupki” w „niskich” staninach. Trzeba jednak na to patrzeć globalnie, gdyŜ rzadko w którym przedmiocie mamy co najmniej 100 zdających, aby wypełnić teoretyczny rozkład staninowy. Przedmioty ustawiono w kolejności alfabetycznej odpowiednich nazw plików. Wybrane spostrzeŜenia dotyczące Przedmiot samego rozkładu elementów korzystnych J.angielski - podstawa Wyraźne przesunięcie do stanin Wszystkie elementy są korzystne „wysokich”, dominuje stanina powyŜej średniej. J.angielski - rozszerzenie Rozkład dość typowy DuŜo wyników w staninie bardzo wysokiej. Biologia - podstawa Wyraźne przesunięcie do stanin Wszystkie elementy są korzystne „wysokich”, dominuje stanina powyŜej średniej. Biologia - rozszerzenie Rozkład dość typowy. DuŜo wyników w staninie bardzo wysokiej i powyŜej średniej. Chemia - rozszerzenie Rozkład dość typowy , choć DuŜo wyników w staninie ponad 40% wyników jest w wysokiej . staninie średniej. elementów niekorzystnych --- Bardzo duŜo wyników w staninie poniŜej średniej. --- DuŜo wyników w staninie poniŜej średniej. Brak wyników w staninie najwyŜszej. Przedmiot Fizyka - podstawa Fizyka - rozszerzenie J.francuski - podstawa J.francuski - rozszerzenie Geografia - podstawa Geografia - rozszerzenie Historia - podstawa Historia - rozszerzenie Matematyka - podstawa Matematyka - rozszerzenie J.niemiecki - podstawa J.niemiecki - rozszerzenie samego rozkładu Tylko pięciu zdających powoduje „zawęŜenie” rozkładu. Mała liczba zdających – rozkład bardzo nietypowy. Wyraźne przesunięcie do stanin „wysokich”, dominuje stanina średnia. Mała liczba zdających – rozkład bardzo nietypowy. Mała liczba zdających – rozkład bardzo nietypowy. Występują tylko dwie staniny: najwyŜsza i wysoka. Rozkład typowy przesunięty ku wynikom wysokim Rozkład mało typowy, przesunięty ku wynikom wysokim Rozkład typowy przesunięty ku wynikom wysokim Rozkład nietypowy – dominuje stanina najwyŜsza. Rozkład dość typowy przesunięty ku wynikom wysokim, ale dominuje stanina średnia. Mała liczba zdających – rozkład bardzo nietypowy. Tylko czterech zdających powoduje „zawęŜenie” rozkładu. Wybrane spostrzeŜenia dotyczące elementów korzystnych DuŜo wyników w staninie powyŜej średniej. DuŜo wyników w staninie wysokiej i najwyŜszej. Prawie wszystkie elementy są korzystne DuŜo wyników w staninie wysokiej. Wszystkie elementy są korzystne. AŜ 50% wyników w staninie najwyŜszej. elementów niekorzystnych Brak wyników w staninach wysokiej i bardzo wysokiej. DuŜo wyników w staninie niskiej i bardzo niskiej. --- DuŜo wyników w staninie najniŜszej i bardzo niskiej. Brak wyników najwyŜszych --- Wszystkie elementy są korzystne. --- Wszystkie elementy są korzystne. --- Wszystkie elementy są korzystne. --- Wszystkie elementy są korzystne. AŜ 33,3 % wyników w staninie najwyŜszej. Prawie wszystkie elementy są korzystne. Prawie wszystkie elementy są korzystne. DuŜo wyników w staninie powyŜej średniej. --- Brak wyników w staninie najwyŜszej. Brak wyników w trzech najwyŜszych staninach. Przedmiot J.polski - podstawa J.polski - rozszerzenie WOS - podstawa WOS - rozszerzenie samego rozkładu Rozkład typowy przesunięty ku wynikom wysokim Rozkład mało typowy, przesunięty ku wynikom wysokim Mała liczba zdających – rozkład bardzo nietypowy. Występują tylko trzy najwyŜsze staniny. Dominuje najwyŜsza. Rozkład mało typowy, przesunięty ku wynikom wysokim. Wybrane spostrzeŜenia dotyczące elementów korzystnych elementów niekorzystnych Wszystkie elementy są korzystne. --Wszystkie elementy są korzystne. --- Wszystkie elementy są korzystne. AŜ 50% wyników w staninie najwyŜszej. --- Wszystkie elementy są korzystne. ---