Szkolny Program Wychowawczy - Szkoła Podstawowa w Klenicy

HARMONOGRAM DZIAŁAŃ
Zadania
Zapoznanie i
przypomnienie
uczniom aktów
prawnych
dotyczących Praw i
Obowiązków
Dziecka.
Dbałość o kulturę
języka ojczystego.
Termin
wrzesień/
październik 2016r.
Cały rok szkolny
Środki
- zagadnienia realizowane na
godzinach wychowawczych,
- korzystanie z materiałów
multimedialnych,
- gazetka szkolna dotycząca
w/w zagadnień.
Odpowiedzialni
- pedagog szkolny
-wychowawcy klas
- organizowanie dyskusji,
negocjacji w związku
- pedagog szkolny
z rozwiązywaniem
- wychowawcy klas
problemów,
-nauczyciele
- zespołowe rozwiązywanie
problemów, praca
w grupach,
- reagowanie na niepoprawne
i wulgarne słownictwo innych
– pogadanka, sytuacje
okazjonalne,
- konkurs językowo-literacki
- kółko teatralne
Przewidywane efekty
- uczeń zna swoje prawa i potrafi z nich
korzystać
- zna numery kontaktowe i wie do kogo
zwrócić się o pomoc,
- potrafi skontaktować się przez Internet
z wybranymi instytucjami,
- dostrzega problemy w swojej grupie
rówieśniczej i stara się pomóc.
- uczeń nie używa wulgaryzmów
- zna zwroty grzecznościowe i używa ich
w określonych sytuacjach,
- umiejętnie rozwiązuje kwestie sporne z
rówieśnikami i dorosłymi,
- zna zasady dyskusji i we właściwy
sposób je wykorzystuje,
- uczniowie właściwie odnoszą się do
siebie.
Upowszechnianie
czytelnictwa,
rozwijanie
kompetencji
czytelniczych wśród
dzieci.
wrzesień 2016
Cały rok szkolny
maj 2017r.
Rozwijanie
kompetencji
informatycznych
dzieci.
Cały rok szkolny
-akcja ogólnopolska;
Narodowe czytanie książki
pt. „Quo vadis” Henryka
Sienkiewicza,
-konkursy,
-wystawy,
-czytanie Biblii,
-promocja książek
-współpraca z bibliotekami
publicznymi,
-współpraca z Wojewódzką i
Miejską Biblioteką Publiczną
im. C. Norwida w Zielonej
Górze
-poetyckie spotkania
-nauczyciel
bibliotekarz
-nauczyciel
j. polskiego
- katecheta
-wychowawcy klas
-nauczyciele
Tydzień Książki
-nauczyciel
bibliotekarz,
-nauczyciel
j. polskiego,
-wychowawcy klas
-nauczyciel
informatyki,
-wychowawcy klas
-lekcje informatyczne,
-wykorzystanie technologii
informacyjnej podczas
różnych imprez szkolnych
-prezentacje multimedialne,
-konkursy,
- rozwijanie umiejętności
tworzenia programów,
-kształtowanie umiejętności uważnego
słuchania
-rozbudzenie potrzeby czytanie
-rozwijanie wyobraźni
-zdobywanie wiedzy
-rozwijanie kreatywnego myślenia
-wzbogacenie słownictwa
-rozwijanie twórczości literackiej
-przekazywanie wartości i norm
społecznych
-umiejętność obsługi komputera,
-umiejętność wykorzystywania
programów edukacyjnych,
-umiejętność korzystania z
wyszukiwarek internetowych,
-nabycie umiejętności z zakresu edytora
tekstów
-znajomość zagrożeń płynących z
nieumiejętnego korzystania z internetu
Cały rok szkolny
Tydzień misyjny październik 2016
Kształtowanie
postaw.
Wychowanie do
wartości.
grudzień 2016
3 grudzień 2016r.
Umiejętność
zachowania się
w różnych sytuacjach.
Cały rok szkolny
-wdrażanie do idei
wolontariatu
-organizowanie akcji
charytatywnych
(np. świąteczna paczka),
-pomoc potrzebującym,
-współpraca z instytucjami
charytatywnymi,
-pomoc uczniom nie
radzącym sobie z
przyswajaniem wiedzy,
- przyłączanie się do
ogólnopolskich akcji
charytatywnych (np. Góra
Grosza)
-pedagog szkolny
-katecheta
-wychowawcy klas
-nauczyciele
-gotowość do działania na rzecz innych,
-zdolność do dostrzegania potrzeb
innych,
-umiejętność okazywania uczuć
-wykształcenie empatii,
-zainteresowanie potrzebami i
problemami innych,
- budzenie bezinteresowności
-działania na rzecz osób
starszych i
niepełnosprawnych
„Światowy Dzień Osób
Niepełnosprawnych”
- organizowanie wyjazdów do - wychowawcy klas
kina, teatru,
-nauczyciele
- ocenianie zachowań
fikcyjnych i prawdziwych
uczeń umie zachować się w miejscach
publicznych, np. kino, teatr restauracja,
stadion, na ulicy.
- właściwie korzysta ze środków
transportu, np. autobus, pociąg.
postaci, scenki rodzajowe,
dramy, okazjonalne sytuacje.
Usprawnianie
kontaktów
interpersonalnych
jako forma
budowania
bezpieczeństwa w
relacjach
- wspólne imprezy klasowe i
szkolne uczniów, nauczycieli,
rodziców, starszych kolegów,
absolwentów,
- organizowanie imprez
integracyjnych: wycieczki,
dyskoteki, zawody sportowe,
Cały rok szkolny
Równość etniczna
Przeciwdziałanie fobii
Cały rok szkolny
szkolnej.
-wychowawcy klas
-nauczyciele
-pogadanki na temat
obyczajów, kultur i religii
innych narodów.
- zajęcia z pedagogiem
według planu dotyczące
prawidłowych relacji
interpersonalnych i na prośbę
wychowawcy w momentach
konfliktu.
-pedagog szkolny
- szczególnie wspieranie
uczniów nieakceptujących
szkoły.
Pochwały za każdy czyn
zgodny z normami w grupie
klasowej i na apelach
szkolnych. Pochwały za
wysiłki wkładane w naukę.
- pedagog szkolny
- uczeń potrafi docenić, szanować pracę i
poświęcenie innych osób, rodziców,
pracowników szkoły, kolegów,
- szanuje swoją i cudzą własność
osobistą,
- umie dostosować swój strój do
określonych sytuacji, np. uroczystości
szkolne, rodzinne,
- szanuje poglądy i potrzeby innych
osób,
-rozumie sens i znaczenie reguł
postępowania,
- szanuje ustalone reguły i uczestniczy w
ich tworzeniu.
- uczeń akceptuje, lubi, chce przebywać
w szkole. Chce brać czynny udział w
życiu szkoły.
Przeciwdziałanie
agresji i
demoralizacji.
Bezpieczeństwo w
szkole i poza nią.
Jestem bezpieczny w
mojej miejscowości
Cały rok szkolny
-ukazywanie zachowań
akceptowanych społecznie,
-pogadanki na temat
przemocy,
-gazetki,
- zajęcia warsztatowe z
pedagogiem szkolnym
według planu,
-pedagog szkolny,
-nauczyciele
styczeń 2017r.
-przedstawienie
profilaktyczne
zapobiegające agresji pt.
‘Pójdziesz z nami” na
podstawie bajki „Pinokio”
-pedagog szkolny,
-nauczyciel
bibliotekarz
listopad 2016
„Chcemy czuć się
bezpieczni w naszej
okolicy”
-pedagog szkolny
- Policja
październik 2016
„Rozwijanie prawidłowych
kontaktów interpersonalne
w grupie rówieśniczej”
zajęcia ze specjalistą z
poradni.
Specjaliści z
Poradni
PsychologicznoPedagogicznej
-praktykowanie samokontroli,
-uczeń potrafi w miarę możliwości właściwie
rozwiązywać konflikty,
-uczeń uczy się ponoszenia
odpowiedzialności za swoje zachowanie,
-potrafi,
-uczeń zna przyczyny i skutki zachowań
agresywnych,
- uczeń rozpoznaje objawy agresji,
- uczeń zna kodeks Szkoły bez przemocy i
stosuje jego zasady
- uczeń wie, gdzie szukać pomocy i jak
obronić się w sytuacji zagrożenia
-uczeń wie jak zachować się w razie
grożącego mu niebezpieczeństwa,
-uczeń wie do kogo zwrócić się o pomoc w
razie potrzeby,
-uczeń wie jak komunikować się z innymi,
-rozwijanie empatii i życzliwości
Rozwijanie twórczych
Cały rok szkolny
zainteresowań.
-marzec 2017r.
Przysposobienie do
zawodu
-kwiecień 2017r.
-czerwiec2017r.
- koła zainteresowań,
- gazetka szkolna.
-przedstawienia teatralne
- zaprezentowanie się
uczniów przed społecznością
lokalną
-udział w konkursach
- pedagog szkolny,
-nauczyciele ,
-wychowawcy klas
- pogadanka na temat
różnych zawodów i
predyspozycjami do
wykonywania określonego
zawodu z pracownikiem
Poradni PsychologicznoPedagogicznej.
-pedagog szkolny
-wychowawcy klas
-Specjaliści z
Poradni
PsychologicznoPedagogicznej
-spotkania z
przedstawicielami różnych
zawodów
-wyjścia do zakładów pracy
- uczeń poznaje siebie, swoje
możliwości, zdolności, rozwija je.
-uczeń zapoznaje się z różnymi
zawodami i poznaje swoje
predyspozycje
WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM
Zadania
Cele
Sposoby realizacji
1. Współpraca
z poradnią
psychologicznopedagogiczną.
Diagnozowanie uczniów.
Rozmowy z rodzicami
o potrzebie kierowania
dzieci do poradni.
2. Współpraca
z leśnikami.
- budzenie szacunku do
przyrody,
- korzystanie ze ścieżek
edukacyjnych,
- dokarmianie zwierząt.
3. Współpraca
z Policją.
-współpraca na poziomie
wzmacniania
bezpieczeństwa dzieci
- współpraca z
dzielnicowym,
- wycieczki,
- spacery,
- zbiórka karmy dla
zwierząt,
- budowanie
karmników.
- pogadanka
-prelekcje,
-spotkania
- konkursy,
organizowanie imprez pod
hasłem „Bezpieczeństwo na
drodze”.
Osoby
odpowiedzialne
-elementy odblaskowe.
Efekty
Cały rok
szkolny
- ustalanie sposobów
reedukacji,
- respektowanie poleceń
poradni.
wychowawcy klas
Cały rok
szkolny.
- zrozumienie istoty ochrony
przyrody,
- szacunek dla przyrody.
-pedagog szkolny
Cały rok
szkolny
- obniżenie agresji wśród
dzieci,
- bezpieczna droga do szkoły,
- wyrobienie kart
rowerowych,
- znajomość przepisów ruchu
drogowego,
- uświadomienie
konsekwencji czynów.
- pedagog szkolny
-
Czas
4. Współpraca z
Urzędem Gminy
- poznanie władz gminy,
- utrzymanie stałych
dobrych kontaktów,
- pozyskiwanie środków
finansowych dla szkoły.
- spotkania,
- uroczystości,
- prezentowanie
dorobku dzieci,
zabawy festyny.
-Dyrektor szkoły
-nauczyciele
Cały rok
szkolny
.
Według planu
wychowawców.
- doposażenie szkoły,
- dostrzeżenie szkoły na
terenie gminy,
- pomoc finansowa,
- wytwarzanie harmonijnej
współpracy z władzami.
5. Współpraca z
Gminną
Biblioteką
Publiczną.
- korzystanie przez uczniów
z księgozbioru, czasopism,
filmów, gier.
- spotkania,
- konkursy rysunkowe
-wystawy
-nauczyciel
bibliotekarz
-wychowawcy klas
- rozbudzanie wśród uczniów
zamiłowania do czytelnictwa,
- prawidłowe korzystanie ze
słowników, encyklopedii i in.
6. Współpraca z
sołectwem.
- wspólne rozmowy na
temat szkoły i uczniów,
- spotkania
- Dyrektor szkoły
Cały rok
szkolny
- zacieśnienie współpracy z
władzami wsi.
Współpraca ze
Strażą Pożarną
- zapoznanie uczniów z
procedurami akcji
ewakuacyjnej w sytuacji
zagrożenia pożarowego.
- pogadanka
-konkursy
-akcja ewakuacyjna
- pedagog szkolny
-wychowawcy klas
-październik
2017r.
- umiejętność zachowania się
uczniów w sytuacji
zagrożenia pożarowego.
Współpraca z
Klubem
Sportowym
„Odra” Klenica
7. Współpraca z
parafią.
-utrzymanie stałych
kontaktów,
- wsparcie finansowe.
-spotkania, rozmowy.
Cały rok
szkolny
Pomoc finansowa dla szkoły,
wspólne organizowanie
imprez sportowych
- organizowanie imprez
okolicznościowych,
„Jasełka”,
- akcje dobroczynne,
- spotkania
-przygotowania do
Sakramentów Św.
Dyrektor szkoły,
-nauczyciel
wychowania
fizycznego
-katecheta
-pedagog szkolny
-nauczyciele
Cały rok
szkolny
- kształtowanie właściwych
postaw moralnych i
duchowych
- wychowanie do miłości
-pomoc rodzinom
najuboższym (ubrania,
pieniądze, itp.)
8. Współpraca ze
świetlicą
środowiskową.
- przeciwdziałanie
patologiom,
- pomoc w przezwyciężeniu
trudności w nauce
9. Współpraca ze
Stacją SanitarnoEpidemiologiczną
- zapobieganie złym
nawykom żywieniowym,
-przeciwdziałanie
zagrożeniom wynikających
ze złego odżywiania
(np. otyłość, bulimia,
anoreksja),
-poznanie zasad
zbilansowanej diety,
-poznanie znaczenia
aktywności fizycznej dla
zdrowia,
-okresowe nabożeństwa
liturgiczne
-oprawa liturgiczna
nabożeństw
-rekolekcje
- praca z kierownikiem
świetlicy
- pedagog szkolny
Cały rok
- wychowawcy klas szkolny
- warsztaty dla uczniów
-pedagog szkolny
kwiecień 2016r.
- uczeń systematycznie
odrabia zadania domowe, jest
przygotowany do odpowiedzi
ustnej.
- uczniowie wiedzą jak
zdrowo żyć i się odżywiać by
zapobiegać chorobom.
ZADANIA ORGANIZACYJNE I TRADYCJE SZKOŁY
Lp.
Tradycje
Zadania
Kryteria sukcesu
1.
Uroczyste rozpoczęcie
roku szkolnego.
Przygotowanie apelu oraz spotkań
z wychowawcami klas.
2.
Dzień Edukacji
Narodowej
- uroczysty apel z udziałem
uczniów, dyrektora, wychowawców - integracja środowiska
klas nauczycieli, pracowników
szkolnego.
szkoły oraz rodziców,
- poczęstunek dla klas pierwszych,
- uroczyste spotkanie nauczycieli
i pracowników szkoły
3.
Światowy dzień
Tabliczki Mnożenia
-konkursy
4.
Wszystkich Świętych
- gazetki,
- sprzątanie grobów.
5.
Dzień Niepodległości
-apel
6.
Zabawa Andrzejkowa.
- zabawy klasowe
- punktualność i właściwa
postawa podczas apelu
- strój galowy.
Termin
realizacji
Osoby
odpowiedzialne
01 wrzesień
2016r.
Dyrektor szkoły.
14 październik
2016r.
Samorząd Szkolny wraz
z opiekunem SU
- wdrażanie do zdobywania i
pogłębiania wiadomości z nauk 30 wrzesień
ścisłych
2016r.
- zwrócenie uwagi na
listopad 2016r.
odpowiednie zachowanie na
cmentarzu.
- wdrażanie do chęci
listopad 2016r.
zdobywana i pogłębiania
wiedzy na temat historii narodu
polskiego.
- duże zainteresowanie dzieci,
30 listopad
- umiejętność organizowania
2016r.
imprez przez SU
nauczyciele matematyki.
katecheta,
wychowawcy klas
nauczyciel j. polskiego,
nauczyciel muzyki
Samorząd Szkolny wraz
z opiekunem SU,
wychowawcy klas
7.
Mikołajki
- Mikołajki klasowe.
- podtrzymanie tradycji,
- drobne podarunki wśród
uczniów.
- aktywny udział dzieci,
- umiejętność pracy w grupie.
grudzień 2016r.
8.
Jasełka
- występ artystyczny,
- wystawa stroików.
9.
Wigilia
10.
Zabawa karnawałowa
- wigilie klasowe,
- wigilia dla pracowników szkoły.
- zabawy i konkursy
- podtrzymanie tradycji
kulturowych.
- zainteresowanie dzieci,
- umiejętność zabawy w
grupie,
- umiejętność organizacji
imprez
- podtrzymanie tradycji
22 grudzień
2016r.
14 styczeń
2017r.
11.
Dzień wiosny
12.
Międzyszkolny Turniej
BRD „Bezpieczni na
drodze” Święto Ziemi
- umiejętność
współzawodnictwa i
współpracy w zespole,
- rozwijanie swoich
zainteresowań
marzec 2017r.
13.
Rekolekcje
- spotkania modlitewne,
- nauki.
- aktywny udział dzieci
marzec 2017r.
14.
Święto Ziemi
-apel wg projektu prowadzącego
marzec 2017
Święto 3-Maja,
- apele,
- integracja rodzice-szkoła
-propagowanie wartości
ekologicznych
- uwrażliwienie młodzieży na
wychowawcze aspekty tradycji
narodowych
15.
- zabawy wg projektu
prowadzącego
- - współzawodnictwo
międzyklasowe i międzyszkolne,
- przygotowanie uczniów do
Ogólnopolskiego Turnieju BRD
grudzień 2016r.
21 marzec 2017r.
maj 2017r.
wychowawcy klas,
samorząd szkolny wraz
z opiekunem SU
katecheta, nauczyciel
plastyki i muzyki,
nauczyciel
j. niemieckiego
Dyrektor szkoły,
wychowawcy klas
wychowawcy klas,
samorząd szkolny wraz
z opiekunem SU
samorząd szkolny wraz
z opiekunem SU
nauczyciel wychowania
fizycznego
ksiądz
katecheta
nauczyciele
nauczyciel przyrody
nauczyciel j. polskiego,
nauczyciel muzyki
16.
Tydzień książki
- korzystanie z czytelni i
wypożyczalni bibliotecznej,
-udział w konkursach związanych z
książką,
-wspólne czytanie,
-wystawy,
-prelekcje
-kształtowanie umiejętności
uważnego słuchania,
-rozbudzenie potrzeby czytania,
-rozwijanie wyobraźni,
-zdobywanie wiedzy,
-rozwijanie kreatywności,
-rozwijanie twórczości literackiej i plastycznej,
-wzbogacenie słownictwa,
maj 2017r.
nauczyciel bibliotekarz,
wychowawcy klas
17.
Dzień Dziecka – Dzień
Sportu i Zdrowia
-apel,
- zawody i zabawy sportowe.
- pozytywne przeżycia
rodziców i dzieci,
- aktywny udział młodzieży
01 czerwiec
2017r.
nauczyciel wychowania
fizycznego,
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
18.
Wycieczki klasowe
- integracja grup klasowych
Cały rok szkolny.
Terminy według
planów
wychowawców
wychowawcy klas
17.
Strona internetowa
- poznanie obiektów związanych z
historią i kulturą Polski,
- poznanie ciekawych miejsc pod
względem geograficznym,
- umiejętność zachowania się w
miejscu publicznym
- prowadzenie strony internetowej
- podtrzymanie tradycji szkoły
Cały rok szkolny
nauczyciel informatyki
18.
Uroczyste zakończenie
roku szkolnego
- uroczysty apel i rozdanie
świadectw
- aktywny udział dzieci w
uroczystościach kończących
rok szkolny.
23 czerwiec
2017r.
Dyrektor szkoły.
ŻYCIE SPOŁECZNOŚCI LOKALNEJ – MAŁA OJCZYZNA
1.
Życie w społeczności
lokalnej – Mała Ojczyzna
- pogłębianie wiedzy o najbliższej
okolicy,
- budzenie zainteresowania historią
miejscowości regionu,
- uczestniczenie w życiu kulturalnym
gminy Bojadła,
- rozwijanie poczucia przynależności
do społeczności lokalnej.
- podtrzymanie tradycji,
- zbieranie informacji o historii
i obyczajach naszej gminy,
- legendy,
- konkurs na pracę plastyczną.
Cały rok
szkolny.
Wychowawca klasy.
PRACE PORZĄDKOWE I UŻYTECZNE NA RZECZ SZKOŁY I ŚRODOWISKA
Lp.
Zadania
Termin
wrzesień 2016r.
2.
Dbanie o higienę pracy i higienę własnego otoczenia.
- kwiaty w klasach,
- pielęgnacja terenów zielonych szkoły itp.
Dbamy o groby naszych bliskich.
3.
Porządkowanie terenu szkoły
Cały rok szkolny.
1.
Cały rok szkolny.
październik/ listopad 2016r
Odpowiedzialni
Przewidywane efekty
wychowawca klasy.
- po wykonaniu zadań zapis
z dzienniku lekcyjnym.
katecheta.
wychowawcy klas.
wychowawcy klas.
- po wykonaniu zadań zapis
z dzienniku lekcyjnym.
- po wykonaniu zadań zapis
z dzienniku lekcyjnym.
PROMOCJA ZDROWEGO TRYBU ŻYCIA
Lp.
1.
Zadania
Cele
Sposoby realizacji
Promocja zdrowego
stylu życia,
organizacja aktywnego
wypoczynku.
- kształtowanie nawyków
zdrowotno-higienicznych,
- promowanie aktywnego
trybu życia poprzez
działalność sportoworekreacyjną i turystyczną,
- rozwijanie zainteresowań
sportowych ze szczególnym
uwzględnieniem umiejętności
współpracy w grupie w
stosowania zasady fair play,
- organizowanie aktywnego
wypoczynku (gry, zabawy,
wycieczki, zajęcia
rekreacyjno-sportowe)
- dążenie do zwiększenia
poczucia odpowiedzialności
za własne zdrowie,
- uświadomienie szkodliwości
używek (alkohol, nikotyna,
narkotyki)
-promowanie wspólnych
posiłków w klasach II-III.
- zajęcia sportoworekreacyjne,
- udział uczniów
w zajęciach Kółka
Tanecznego,
- wyjazdy na basen do
Sulechowa,
- udział uczniów w
biwakach, wycieczkach,
rajdach rowerowych,
- rozgrywki
międzyklasowe
i międzyszkolne,
- udział uczniów w
zawodach sportowych.
- pogadanki na temat
przeciwdziałania
uzależnieniom
Osoby
odpowiedzialne
wychowawcy klas
nauczyciel
wychowania
fizycznego,
nauczyciele,
pedagog szkolny.
Czas
efekty
Cały rok
szkolny.
Uczeń wie, co to znaczy
zdrowy styl życia i
stosuje się do niego.
Potrafi doskonalić
swoją sprawność
fizyczną. Potrafi
analizować przyczyna
zakłóceń stanu zdrowia
i częściowo je
diagnozować. Zna
środki uzależniające i
ich negatywny wpływ
na zdrowie i los
człowieka. Wie jak
udzielać pierwszej
pomocy
poszkodowanemu.
Potrafi wypoczywać
aktywnie.
-wyjazd do Gorzowa
Wielkopolskiego – lodowisko,
łyżwy, basen.
2.
Pierwsza pomoc i
zasady BHP.
- kształtowanie nawyków
poprawnego zachowania się
w razie zagrożenia zdrowia i
życia,
- nauka udzielania pomocy
przedmedycznej
- wdrażanie do prawidłowego
postępowania w razie
wypadku.
- prowadzenie rozmów
nauczyciel
na temat zagrożenia dla
wychowania
zdrowia i życia,
fizycznego.
- organizacja warsztatów
pierwszej pomocy dla
nauczycieli,
- zapoznanie uczniów z
zasadami BHP w czasie
zajęć edukacyjnych,
- filmy edukacyjne,
prace plastyczne,
- wyeksponowanie
numerów alarmowych na
terenie szkoły,
- próba ewakuacji na
wypadek zagrożenia,
- udział w ogólnopolskiej
akcji próby bicia rekordu
w resuscytacji
krążeniowo-oddechowej
„Ratujemy i Uczymy
Ratować”
Cały rok
szkolny.
Uczeń umie udzielać
pierwszej pomocy, wie
kogo zawiadomić w
razie wypadku. Zan
numery alarmowe,
przestrzega zasad BHP
w czasie zajęć. W razie
zagrożenia wie jak się
zachować.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Lp.
Zadania
1.
Udział rodziców w
pracach szkoły.
2.
Wzajemne
pozyskiwanie
informacji na temat
dziecka
(nauczyciel = rodzic).
3.
4.
Osoby
odpowiedzialne
Cele
Sposoby realizacji
- wybranie Rady Rodziców
- spotkania z rodzicami
w celu wybrania trójek
klasowych
i Rady Rodziców.
- indywidualne spotkania
w relacji nauczycielrodzic,
- pisemne lub
telefoniczne kontakty.
Dyrektor szkoły,
- ustalenie budżetu klas,
- wyznaczenie terminu
i miejsca imprez.
.wychowawcy klas
- nabycie umiejętności
porozumiewania się,
- przekazywanie informacji
pozytywnych o uczniu.
* wytyczenie
dyżurów nauczycielskich
Pomoc rodziców w
- pozyskanie jak
realizacji planowanych największej liczby
imprez szkolnych.
rodziców-sponsorów,
- udział rodziców w takich
formach pracy szkoły jak:
wycieczki, lekcje otwarte,
przeglądy twórczości
uczniowskiej, święta szkoły.
Aktywizacja rodziców. - wspólne rozwiązywanie
problemów klasowych
(pomoc trójek klasowych w
kontaktach z rodzicami
uczniów sprawiających
kłopoty wychowawcze).
wychowawcy klas,
pedagog szkolny.
- spotkania
wychowawcy klas
wychowawców klas
pedagog szkolny.
z rodzicami,
- spotkania z pedagogiem
szkolnym oraz
pracownikiem Poradni
Czas
efekty
wrzesień 2016r. Określenie
oczekiwań
rodziców wobec
szkoły.
Cały rok
Zabezpieczenie
szkolny.
indywidualnych
potrzeb dziecka.
Cały rok
Aktywizacja i
szkolny według współdziałanie
harmonogramu.
Cały rok
szkolny.
Zapobieganie
niepowodzeniom
szkolnym.
5.
Organizacja
pedagogizacji
rodziców
obejmujących
zagadnienia związane
z aktualnymi
problemami klasy i
szkoły.
PsychologicznoPedagogicznej
- rozbudzanie świadomości - współdziałanie z
rodziców o zagrożeniach
wychowawcami
płynących z życia
-prelekcje
codziennego,
- spotkania z
- świadome odpowiedzialne pracownikiem Poradni
rodzicielstwo,
Psychologiczno- zacieśnianie współpracy
Pedagogicznej
domu ze szkołą.
6.
Współpraca z
wychowawcami
terapeutami Domu
Dziecka w Klenicy.
- przeciwdziałanie fobii
szkolnej dotyczącej
wychowanków Domu
Dziecka.
- spotkania i rozmowy
indywidualne z
terapeutą.
wychowawcy klas
pedagog szkolny
Od
października
2016 r. do
czerwca 2017 r.
Zapobieganie
uzależnieniom
i przestępczości.
Zrozumienie
ważności
współpracy ze
szkołą.
wychowawcy klas,
pedagog szkolny.
Cały rok
szkolny.
Uczniowie,
wychowankowie
Domu Dziecka
akceptują szkołę.