grudzień - Przedszkole nr 28

ZAMIERZENIA DYDATYCZNO- WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ
GR. IV „ Tygryski”













Prawidłowo koloruje- bez przekraczania konturu obrazka oraz bez pozostawiania
białych przestrzeni.
Uważnie słucha czytane bajki, opowiadania.
Potrafi odpowiedzieć na zadane pytanie do przeczytanego tekstu
Wykonuje ćwiczenia gimnastyczneZna historię powstania węgla.
Porównuje liczebność dwóch zbiorów.
Rysuje węglem drzewnym.
Rozpoznaje dźwięki otoczenia lub osoby po głosie
Wie na czym polega praca górnika
Rozpoznaje strój galowy górnika
Zna historię Św. Mikołaja- biskupa






Wyodrębnia głoski w nagłosie (rozpoznaje na jaką głoskę zaczyna się wyraz)
Układa rytmy wg podanego wzoru ( np. czerwony klocek – zielony klocek - niebieski
klocek- czerwony klocek - zielony klocek- niebieski klocek - czerwony klocek dziecko kończy rozpoczęty przez rodzica układ klocków)
Rozpoznaje ślady na śniegu
Samodzielnie się ubiera (zakłada sweter, but prawy, but lewy, zawiązuje szalik,
zakłada kurtkę, zapina guziki itd.)
Potrafi wymienić charakterystyczne oznaki zimy (drzewa bez liści, zamarznięta
ziemia, lód na kałużach, szron itd.)
Lepi z plastelin, modeliny itp.
Wykonuje ćwiczenia gimnastyczne
Uważnie słucha czytanych bajek, opowiadań.
Potrafi odpowiedzieć na zadane pytanie do przeczytanego tekstu
Łączy przedmioty w pary
Szuka brakującego elementu obrazka
Prawidłowo trzyma nożyczki oraz starannie wycina po wyznaczonej linii
Przelicza w zakresie liczby 10
Porównuje liczebność dwóch zbiorów
Potrafi rozpoznać niektóre gatunki ptaków pozostających u nas na zimę
Rozumie potrzebę dokarmiania ptaków zimą, wie czym je dokarmiać
Wie jaki przedmiot zmienił miejsce
Rozwiązuje zagadki
Starannie wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne ( rysuje po śladzie)
Piecze pierniczki ( wycina dowolne kształty przy użyciu foremek, lukruje i dekoruje
pierniczki)
Zna tradycje związane z Bożym Narodzeniem
Rozumie potrzebę pomagania w domu w codziennych obowiązkach
Potrafi odnaleźć różnice w obrazkach
Wykonuje ćwiczenia gimnastyczne
Uważnie słucha czytane bajki, opowiadania.
Potrafi odpowiedzieć na zadane pytanie do przeczytanego tekstu

Zna zwyczaje związane z witaniem Nowego Roku


























Starannie wykonuje ćwiczenia grafomotoryczne ( rysuje po śladzie)
Rozróżnia pory roku na ilustracjach, zdjęciach itp.
Układa rytmy wg podanego wzoru ( np. kolo- trójkąt- kwadrat- kolo- trójkąt- kwadratkolo- trójkąt- kwadrat- dziecko kończy rozpoczęty przez rodzica układ klocków)
Zna historię powstania zegara
Uważnie słucha czytane bajki, opowiadania.
Potrafi odpowiedzieć na zadane pytanie do przeczytanego tekstu
Wykonuje ćwiczenia gimnastyczne
Reaguje ruchem na zmianę tempa muzyki
„Przyszła zima” wiersz
Ach jak dobrze, przyszła zima!
Już śnieg pada i mróz trzyma.
Jest też zdrowo i wesoło,
bo śmiech dzieci słychać wkoło
Gdy się ziemia śniegiem bieli,
wszystkim serca rozweseli.
Już niedługo ciemna nocka
Mikołaja w drodze spotka.
Przy obrusie śnieżnobiałym
w krąg usiądzie grono całe.
Gdy kolęda płynie z serca
„Zima zła”- Piosenka
I.
Hu, hu, ha, hu, hu, ha nasza zima zła
Szczypie w nosy, szczypie w uszy
Mroźnym śniegiem w oczy prószy,
Wichrem w polu gna!
Nasza zima zła!
II.
Hu, hu, ha, hu, hu, ha
Nasza zima zła!
Płachta na niej długa, biała,
W ręku gałąź oszroniała,
A na plecach drwa...
Nasza zima zła!
III.
Hu, hu, ha, hu, hu, ha
Nasza zima zła!
A my jej się nie boimy,
Dalej śnieżkiem w plecy zimy,
Niech pamiątkę ma!
Nasza zima zła!