Zasady umieszczania newsów na stronie głównej szkoły

Transkrypt

Zasady umieszczania newsów na stronie głównej szkoły
Zasady umieszczania newsów na stronie głównej szkoły:
Podajemy:
­ tytuł, datę, czas i miejsce
­ krótki skondensowany opis z odsyłaczem (hiperłacze) „wiecej” bądź „szczegóły” do miejsca
szczegółowego opisu (na linku przedmiotowym, przedsięwzięcia …)
­ jeśli umieszczamy zdjęcie (ew. zdjęcia ustawione w jednym szeregu) to- max wysokość 180 piks;
max łączna szerokość 600 piks) (prosty program do obróbki i zmniejszania zdjęć w pakiecie
Microsoft Office- Microsoft Office Picture Manager)
­ więcej zdjęć umieszczamy w galerii za pośrednictwem administratora strony- p. L. Skoczylas lub we
własnej galerii (np. na portalu Picasso)
­ informacja umieszczona na stronie głównej powinnna być w skondensowanym formacie (należy
unikać odstępów), np.:
Umieszczanie informacji o konkursach na stronie szkoły:
Na stronie głównej możemy umieścić tylko krótką informację o konkursie z przekierowaniem na stronę,
gdzie jest szczegółowy opis konkursu (poprzez hiperłącze).
W linku KONKURSY umieszczamy zwięzłą informację o konkursie:
­ nazwa konkursu
­ krótka, zachęcająca do udziału informacja
­ ważne terminy
­ odsyłacz (hiperłacze) do szczegółowego opisu (na link przedmiotowy, bądź stronę organizatora).
1
Uwaga!
W tym linku nie umieszczamy informacji o wynikach. Szczegółowe informacje o przebiegu i wynikach
konkursu/zawodów umieszczamy w stosownym linku przedmiotowym/ zadaniowym.
Zwięzłą informację o głównych laureatach konkursu/ zawodów najlepiej ze zdjęciem (format, jak na stronie
głównej) umieszczamy w linku Osiagnięcia/ Laureaci
Zasady umieszczania informacji o sukcesach uczniów w linku Osiagnięcia/ Laureaci:
Podajemy:
­ tytuł konkursu/ zawodów
­ datę i miejsce
­ imię i nazwisko głównych laureatów, klasa, uzyskane miejsce
­ dołcząmy zdjęcie lub zdjęcia (wg zasad jak na stronie głównej)
Dla przykładu:
Uwaga!
W przypadku trudności- kontakt z administratorem szkolnej strony internetowejp. Lilianną Skoczylas.
2

Podobne dokumenty