Załącznik nr 5b

Załącznik nr 5b
do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z
dnia 30.05.2016
KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS
Wydział Nauk o Zdrowiu
Kierunek
Profil kształcenia
FIZJOTERAPIA I0 (Licencjat)
X ogólnoakademicki □ praktyczny □ inny jaki……………………………………….
Nazwa jednostki realizującej
moduł/przedmiot:
Kontakt (tel./email):
STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH UMB
Osoba odpowiedzialna za przedmiot:
Osoba(y) prowadząca(e)
Przedmioty wprowadzające wraz z
wymaganiami wstępnymi
Poziom studiów:
mgr Ewa Szczepaniak
mgr Mirosław Toczyłowski, mgr Urszula Nowogrodzka
znajomość języka angielskiego na poziomie B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego Rady Europy (egzamin maturalny na poziomie podstawowym)
I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) □
Rodzaj studiów:
stacjonarne X niestacjonarne □
Rok studiów
I X
Nazwa modułu/przedmiotu:
JĘZYK OBCY SPECJALISTYCZNY
Typ modułu/ przedmiotu:
Rodzaj modułu/ przedmiotu:
Język wykładowy:
Miejsce realizacji :
Obowiązkowy X fakultatywny □
Kształcenia ogólnego X podstawowy □
kierunkowy/profilowy
□ inny…………………………………□
polski □ obcy X
ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH
STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH UMB
tel. 85 748 55 96
e-mail: [email protected]
II □ III □
PRAKTYK ZAWODOWYCH
FORMA KSZTAŁCENIA
Wykład
Seminarium
Ćwiczenia
Liczba godzin
60
Semestr studiów:
1X 2 X 3 □ 4□ 5 □ 6 □
ECTS
4
Kod modułu
Samokształcenie
Laboratorium
E-learning
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Inne ……………………
RAZEM
Założenia i cel
przedmiotu:
Opis
przedmiotu:
Metody dydaktyczne
Narzędzia
dydaktyczne
60
190
Umożliwienie nabycia umiejętności posługiwania się językiem specjalistycznym z zakresu kierunku studiów w
sytuacjach zawodowych (fizjoterapeuta-pacjent/inny fizjoterapeuta/inny specjalista medyczny), korzystania z literatury
zawodowej oraz uczestnictwa w konferencjach/spotkaniach szkoleniowych itp. poprzez:
- rozwój sprawności czytania ze zrozumieniem literatury zawodowej,
- opanowanie terminologii zawodowej w stopniu umożliwiającym komunikację z pacjentem i personelem medycznym,
- zapoznanie z podstawową dokumentacją medyczną; pisanie i wypełnianie podstawowych dokumentów
wykład/prezentacja nauczyciela, analiza tekstu, dyskusja, ćwiczenia gramatyczno-leksykalne i utrwalające, role-play,
prezentacje studentów, praca z materiałem audiowizualnym
skrypt/podręcznik, wybór tekstów z literatury fachowej, rzutnik multimedialny, plansze, słowniki specjalistyczne,
nagrania CD i wideo/Internet
MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA,
METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.
Symbol i numer
przedmiotowego
efektu
kształcenia
Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi:
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Metody weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia:
Formujące
***
WIEDZA
Podsumowujące
**
Forma zajęć
dydaktycznych*
wpisz symbol
UMIEJĘTNOŚCI
U11
potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie (np. poprzez
przeprowadzenie prezentacji) na poziomie akademickim
M1A_U03
U32
opanował język obcy w stopniu umożliwiającym korzystanie z
piśmiennictwa i podstawowej komunikacji (B1)
M1A_U11
obserwacja
pracy studenta,
oceny
cząstkowe
ocena
aktywności w
czasie zajęć,
zaliczenia
cząstkowe,
przedstawienie
prezentacji, mini
testy
Ć
egzamin pisemny
Ć
obserwacja
pracy studenta
obserwacja
pracy studenta
samoocena
Ć
przedłużona
obserwacja przez
nauczyciela,
samoocena
przedłużona
obserwacja przez
nauczyciela,
samoocena, ocena
Ć
KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY
K01
jest świadom własnych ograniczeń
M1A_K01
K08
samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i właściwie
organizuje pracę własną
M1A_K03
K12
potrafi pracować w zespole
M1A_K04
obserwacja
pracy studenta
Ć
3600
K14
potrafi nawiązywać kontakty z ludźmi, w grupie i indywidualnie
M1A_K06
obserwacja
pracy studenta
ocena 3600,
przedłużona
obserwacja przez
nauczyciela
Ć
* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH
W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;
METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH
metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:
Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)
Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi
/MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)
Egzamin z otwartą książką
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:
Egzamin praktyczny
Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z
materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/
Mini-CEX (mini – clinical examination)
Realizacja zleconego zadania
Projekt, prezentacja
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:
Esej refleksyjny
Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników)
Samoocena ( w tym portfolio)
***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH
Obserwacja pracy studenta
Test wstępny
Bieżąca informacja zwrotna
Ocena aktywności studenta w czasie zajęć
Obserwacja pracy na ćwiczeniach
Zaliczenie poszczególnych czynności
Zaliczenie każdego ćwiczenia
Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym
Ocena przygotowania do zajęć
Dyskusja w czasie ćwiczeń
Wejściówki na ćwiczeniach
Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń
Zaliczenia cząstkowe
Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów
Zaliczenie wstępne
Opis przypadku
Próba pracy
NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)
Forma nakładu pracy studenta
Obciążenie studenta (h)
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)
Udział w wykładach (wg planu studiów)
Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów)
Udział w seminariach (wg planu studiów)
60
Udział w konsultacjach związanych z zajęciami
Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)
(wg planu studiów)
Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)
Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń
60
Samodzielne przygotowanie do seminariów
Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……………………………….
Przygotowanie do zajęć praktycznych
Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)
Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
Godziny ogółem
Punkty ECTS za moduł/przedmiotu
120
4
TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:
Liczba godzin
WYKŁADY
ĆWICZENIA
Rok I semestr 1
1. Informacje organizacyjne (bhp i ppoż., regulamin SJO, program nauczania, kryteria uzyskiwania zaliczeń
itp.). Orientacja w poziomie językowym grupy (przedstawianie się, rozmowa o wyborze kierunku studiów)
2. UMB – historia, teraźniejszość, przyszłość (słownictwo związane ze strukturą i funkcjonowaniem uczelni
oraz studiowaniem)
3. Jestem studentem fizjoterapii (opracowanie własnego profilu – wypełnianie formularzy, nazwy przedmiotów,
rodzaje zajęć akademickich, formy oceny itp.)
4. Zdrowie i choroba, niepełnosprawność (definicje, zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne, podstawowa
terminologia medyczna).
Styl życia a zdrowie
5. Fizjoterapia jako kierunek studiów: a/ profil kandydata, b/ programy nauczania w Wlk. Brytanii i Polsce,
c/ profil absolwenta
6. Fizjoterapia jako autonomiczna dziedzina medycyny: a/ opis zakresu pojęcia „fizjoterapia”, b/ standardy
wykonywania zawodu fizjoterapeuty, c/ specjalizacje zawodowe, d/ perspektywy i możliwości zatrudnienia
7. Fizjoterapia w praktyce klinicznej: a/ kodeks etyki, b/ proces podejmowania decyzji w warunkach
klinicznych, c /dokumentacja, d/ wywiad kliniczny, uzyskiwanie różnego typu informacji od pacjenta,
e/ medical history recording form (wypełnianie formularza)
8. Powtórzenie materiału i testy osiągnięć
Rok I semestr 2
1. Fizjoterapia, fizjoterapeuta i jego pacjent:
a/ powtórzenie i poszerzenie wiedzy na temat fizjoterapii,
b/ specjalizacje w fizjoterapii
c/ podstawowa wiedza anatomiczna (terminologia anatomiczna)
d/ pacjent – prawa pacjenta, najczęstsze dolegliwości wymagające interwencji fizjoterapeuty
2. Układ kostny, najczęstsze choroby i sposoby leczenia fizjoterapeutycznego:
a/ kości szkieletu ludzkiego (budowa, nazwy fachowe i potoczne),
b/ osteoporoza jako przykład choroby kości,
c/ przymiotniki opisujące pozycję anatomiczną; słowotwórstwo; definiowanie pojęć.
3. Stawy – choroby stawów i ich leczenie:
a/ klasyfikacja stawów i struktur stawowych,
b/ choroba zwyrodnieniowa stawów – opis zmian w stawie, typowe objawy chorobowe, ćwiczenia stosowane
60 godzin, w tym:
2
2
2
2
4
6
8
4
4
6
8
w chorobach stawów i zapobiegające sztywności stawów
c/ ROM – ocena i typowe ćwiczenia
4. Układ mięśniowy – mięśnie, najczęstsze choroby, interwencja fizjoterapeuty
a/ mięśnie szkieletowe, główne mięśnie, praca mięśni
b/ ocena napięcia mięśniowego i siły
c/ ćwiczenia wzmacniające siłę mięśni, ćwiczenia z piłką
d/ masaż (opis techniki)
5. Powtórzenie materiału i testy osiągnięć
8
4
SEMINARIA
ZAJĘCIA
PRAKTYCZNE
PRAKTYKI
ZAWODOWE
SAMOKSZTAŁCEN
IE
Samodzielne przygotowanie się do zajęć (opracowanie tekstów, wykonanie ćwiczeń gramatyczno-słownikowotranslacyjnych, powtórzenie materiału do testów, przygotowanie prezentacji multimedialnej itp.)
60
LITERATURA
PODSTAWOWA
UZUPEŁNIAJĄCA
1. M.Toczyłowski – Basics of English for Physiotherapy, Białystok, 2013 (Skrypt dla studentów I roku
fizjoterapii, semestr I)
2. J. Ciecierska – English for Physiotherapy, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2011
Wybór tekstów z literatury fachowej
KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
(opisowe, procentowe, punktowe, inne ……………………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)
EFEKTY
NA OCENĘ 3
KSZTAŁCENIA
Wyżej wymienione
60%
formujące metody
weryfikacji osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia oceniono
systemem
procentowym
NA OCENĘ 3.5
NA OCENĘ 4
NA OCENĘ 4.5
NA OCENĘ 5
69%
77%
85%
93%
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
 obecność i aktywne uczestnictwo w zajęciach
 zaliczenie wszystkich testów cząstkowych i pozytywne oceny z odpowiedzi ustnych
 egzamin pisemny (z uwzględnieniem średniej wszystkich ocen uzyskanych w trakcie trwania lektoratu)
 ocena końcowa jest sumą 50% oceny z egzaminu + 50% średniej ocen z dwóch lat
Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono metodą:
- w zakresie umiejętności (U11, U32)
 mini testów i odpowiedzi ustnych w trakcie zajęć
 egzaminu końcowego pisemnego
OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
□ pozytywny wynik końcowego egzaminu
□ egzamin teoretyczny pisemny
□ egzamin teoretyczny ustny
□ egzamin praktyczny
X zaliczenie
Data opracowania programu: 28.10.2016
Program opracował: mgr Mirosław Toczylowski
Załącznik nr 5b
do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z
dnia 30.05.2016