Innowacja pedagogiczna z biologii „EKOgmina Dębe Wielkie”

Innowacja pedagogiczna z biologii „EKOgmina Dębe Wielkie”

Innowacja pedagogiczna z biologii
„EKOgmina Dębe Wielkie”
Rodzaj innowacji: metodyczno – organizacyjna
Autor i realizator innowacji: Anna Kalinowska – nauczyciel biologii i edukacji dla
bezpieczeństwa.
Odbiorcy innowacji: Klasa IIb Gimnazjum Gminnego im. Bohaterów Powstania Listopadowego
w Zespole Szkół w Dębem Wielkim
Przewidywany termin realizacji innowacji:
I półrocze roku szkolnego 2016/2017
Data rozpoczęcia innowacji 01.09.2016 r.
Data zakończenia innowacji 31.01.2017 r.
Treści zawarte w innowacji będą realizowane na zajęciach rozwijających zainteresowania z biologii
dla uczniów chętnych - 1 godz. tygodniowo w ciągu I półrocza.
Młodzież klasy II b wykazuje szczególne predyspozycje w zakresie nauk przyrodniczych.
Innowacja ma zachęcić uczniów do poszerzania wiedzy biologicznej przede wszystkim poprzez
praktyczne działania. Umożliwi to im łatwiejszą kontynuację nauki na wyższym szczeblu edukacji.
Opis innowacji.
Celem głównym innowacji jest rozwijanie zainteresowań uczniów z biologii (skupionych wokół
tematyki ekologicznej).
Cele szczegółowe:
- Kształtowanie umiejętności prowadzenia doświadczeń, obserwacji obiektów w terenie, a także
projektowania i prezentowania wyników własnej pracy.
- Zachęcanie uczniów do samodzielnego poznawania przyrody.
- Propagowanie działań zmierzających w kierunku ochrony przyrody i najbliższego środowiska.
- Podniesienie świadomości ekologicznej.
- Rozbudzenie zainteresowań i dociekliwości poznawczej uczniów.
- Przyzwyczajenie uczniów do projektowania i organizowania pracy własnej oraz w grupach.
- Przygotowanie uczniów do udziału w konkursach biologicznych.
Przewidywane efekty – korzyści wdrożenia innowacji:
Uczniowie:
- Prowadzą obserwacje i pomiary.
- Formułują pytania, testują hipotezy, zbierają dane, formułują i wyciągają wnioski.
- Przedstawiają wyniki swojej pracy w formie zestawień tabelarycznych i wykresów.
- Kształtują umiejętność prezentowania uzyskiwanych wyników.
- Dokonują obserwacji otaczającej przyrody.
- Wykorzystują różne pomoce naukowe.
- Nabywają umiejętności odpowiedzialności za pracę wykonaną indywidualnie
i współodpowiedzialność za pracę grupy.
jak
- Uczestniczą i osiągają dobre wyniki w konkursach z biologii.
- Prezentują postawę proekologiczną, czują się odpowiedzialni za środowisko.
Metody i formy pracy.
Podczas zajęć uczniowie będą pracowali indywidualnie lub grupowo w zależności od
realizowanych zagadnień. Aby osiągnąć odpowiedni sposób zaangażowania młodzieży stosowane
będą metody i techniki aktywizujące. Podczas zajęć terenowych uczniowie będą pracować
indywidualnie lub w grupach prowadząc obserwacje i wykonując pomiary z zastosowaniem kart
pracy.
Cele innowacji pedagogicznej realizowane będą w porozumieniu i współpracy z instytucjami:
Urząd Gminy Dębe Wielkie, Oczyszczalnia ścieków w Dębem Wielkim, firmy na terenie gminy
zajmujące się recyklingiem, Nadleśnictwo Mińsk.
Tematyka zajęć:
1. „EKOgmina Dębe Wielkie” - przydzielenie zadań poszczególnym grupom.
2. Flora i fauna naszej gminy – zbieranie informacji i wykonanie prezentacji multimedialnej.
3. Obszar gminy, dane statystyczne.
4. Piękno naszej okolicy – Przewodnik – gmina Dębe Wielkie.
5. Pomniki przyrody, ciekawe miejsca, itp.
6. Badanie kwasowości wody z opadów.
7. Klasowość zbiorników wodnych.
8. Co to są bioindykatory?
9. Uproszczona skala porostowa.
(Określenie stanu zanieczyszczenia powietrza SO2 na podstawie skali porostowej).
10. Jak długo „żyją” śmieci?
11. Nielegalne wysypiska śmieci –
- zbieranie informacji.
- wykonanie gazetki tematycznej lub nagranie filmu.
12. Odpady – ich „drugie życie” (firmy recyklingowe).
13. Wywiad z wójtem gminy Dębe Wielkie – panem Krzysztofem Kalinowskim.
- Opracowanie pytań do wywiadu z wójtem gminy Dębe Wielkie.
- przeprowadzenie wywiadu.
14. Przygotowanie do konkursu ekologicznego.
15. Wycieczka do oczyszczalni ścieków. (2 godz.)
16. Działalność w terenie – lekcja poszanowania środowiska.
17. Przygotowanie do zaprezentowania wyników innowacji pedagogicznej.
18. Zaprezentowanie wyników innowacji pedagogicznej.
Ewaluacja.
W celu podsumowania innowacji pedagogicznej zostanie przeprowadzona ankieta, aby sprawdzić
w jakim stopniu zostały zrealizowane zamierzone cele. Szczegółowa analiza wyników ankiety
umożliwi wyciągnięcie wniosków i zaplanowanie działań uwzględniających uwagi i spostrzeżenia.
Wyniki ewaluacji zostaną udostępnione dyrektorowi szkoły.
Rezultaty projektu innowacyjnego z biologii zostaną zaprezentowane społeczności szkolnej.