Statut Studium Kosmetycznego dla Dorosłych ZDZ w Płocku

STATUT
STUDIUM KOSMETYCZNEGO
DLA DOROSŁYCH
Zakładu Doskonalenia Zawodowego
w Płocku
Podstawa prawna:

Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572 z
późn. zm.)

Rozporządzenie MEN z dnia 21.05.2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego
przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61 poz. 624 z późn. zm.),

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 1997r. Nr 56, poz. 357 z
późn. zm.),

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie
zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 199, poz.2046) z późn. zm.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 marca 2009r. w sprawie
szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
oraz określenia szkół i
wypadków w których można zatrudnić nauczycieli nie mających wyższego wykształcenia
(Dz. U. Nr 50, poz.400).
oraz następujące przepisy wewnętrzne organu prowadzącego:
-
Uchwała Nr 3/2005 z dnia 02.03.2005r.
w sprawie przekształcenia Policealnych Szkół dla
Dorosłych Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku,
-
Uchwała Nr 7/2005 z dnia 07.04.2005r. w sprawie rozszerzenia kształcenia w Szkole Policealnej
dla Dorosłych Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku,
-
Uchwała Nr 5/2008 z dnia 09.10.2008r. w sprawie rozszerzenia kształcenia w Szkole Policealnej
dla Dorosłych Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku,
-
Uchwała Nr 5/2010r. z dnia 26 listopada 2010r. w sprawie rozszerzenia kształcenia w Szkołach
Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku oraz w sprawie zmiany formy kształcenia w Szkole
Policealnej dla Dorosłych.
ROZDZIAŁ I
OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE
§ 1.
1. Nazwa szkoły – Studium Kosmetyczne dla Dorosłych Zakładu Doskonalenia Zawodowego
w Płocku.
2. Studium Kosmetyczne dla Dorosłych jest szkołą na podbudowie szkoły średniej i kształci
w zawodzie:
-
technik usług kosmetycznych.
3. Nazwa szkoły jest używana przez szkołę w pełnym brzmieniu. Na pieczątkach i stemplach
może być używany czytelny skrót nazwy.
§ 2.
1. Organem prowadzącym Studium Kosmetyczne dla Dorosłych
jest Zakład Doskonalenia
Zawodowego w Płocku.
2. Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Kuratorium Oświaty w Warszawie.
§ 3.
Siedziba szkoły znajduje się w Płocku ul. Ułańska 1.
§ 4.
1. Studium Kosmetyczne dla Dorosłych jest niepubliczną szkołą funkcjonującą w formie
zaocznej.
2. Cykl kształcenia trwa zgodnie z rozporządzeniem MEN w sprawie klasyfikacji właściwej
zawodów szkolnictwa zawodowego 2 lata, czyli 4 semestry.
2
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 5.
Szkoła umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności w zawodzie:
-
technik usług kosmetycznych.
§ 6.
Szkoła zapewnia wykształcenie zawodowe, pozwalające na podjęcie pracy przy wszystkich
gałęziach gospodarki narodowej.
§ 7.
Szkoła zapewnia każdemu słuchaczowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotowanie
do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności,
demokracji, sprawiedliwości i wolności.
§ 8.
Szczegółowe cele i zadania szkoły, uwzględniające jej specyfikę, określone są w planie
dydaktycznym, którego projekt przedstawia Dyrektor Szkoły, opiniują przedstawiciele samorządu
słuchaczy i zatwierdza Rada Pedagogiczna szkoły oraz w dokumentacji programowej
uwzględniającej specyfikę wymagań, cele kształcenia, organizację procesu uczenia się i warunki
technodydaktyczne w Studium Kosmetycznym dla Dorosłych.
3
ROZDZIAŁ III
ORGANY SZKOŁY
§ 9.
l. Organami szkoły są:
a) Dyrektor Szkoły,
b) Rada Pedagogiczna,
c) Samorząd słuchaczy.
ROZDZIAŁ IV
KOMPETENCJE I ZADANIA DYREKTORA SZKOŁY
§ 10.
1. Dyrektora szkoły powołuje Prezes Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku.
2. Dyrektor szkoły kieruje działalnością dydaktyczną szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz.
3. Dyrektor sprawuje nadzór pedagogiczny nad wszystkimi pracownikami pedagogicznymi
zatrudnionymi w szkole poprzez:
a) hospitacje wszystkich typów zajęć,
b) ocenę pracy dydaktycznej i opiekuńczej nauczycieli oraz opiekunów zespołów klasowych,
c) udzielanie niezbędnej pomocy i instruktażu nauczycielom rozpoczynającym pracę z
dorosłymi,
d) inspirowanie nauczycieli do stosowania nowoczesnych rozwiązań metodycznych,
pedagogicznych i organizacyjnych w szkole,
4
4. Dyrektor szkoły jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej i sprawuje nad nią nadzór w
zakresie przestrzegania prawa.
5. Na podstawie uchwały rady pedagogicznej urlopuje lub skreśla z listy słuchaczy w przypadkach
określonych w statucie.
6. W szkole może być utworzone stanowisko wicedyrektora, jeżeli liczba oddziałów przekracza
12.
ROZDZIAŁ V
KOMPETENCJE RADY PEDAGOGICZNEJ
§ 11.
1. W szkole działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem szkoły realizującym
zadania statutowe dotyczące kształcenia dorosłych.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor szkoły.
4.Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej organizowane są przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzaniem wyników klasyfikacji i
promowania słuchaczy, po zakończeniu rocznych zajęć i w miarę bieżących potrzeb.
5. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z
inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 składu Rady
Pedagogicznej.
6. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania.
7. Dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej dwa razy w ciągu roku szkolnego
ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o
działalności szkoły.
5
§ 12.
1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
a) zatwierdzanie planów pracy szkoły,
b) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji słuchaczy,
c) zatwierdzanie planów konsultacji, planów pisemnych i ustnych egzaminów
semestralnych i końcoworocznych,
d) zatwierdzanie statutu szkoły i jego zmian,
e) zatwierdzanie szczegółowego wewnątrzszkolnego systemu oceniania,
f) podejmowanie uchwał w sprawie ostrzeżenia bądź skreślenia z listy słuchaczy.
2. Do kompetencji opiniujących Rady Pedagogicznej należy:
a) opiniowanie organizacji pracy szkoły w tym zwłaszcza rozkładu zajęć lekcyjnych
i konsultacji,
b) opiniowanie wniosków dyrektora w sprawie przyznania nauczycielom odznaczeń
i nagród,
c) opiniowanie propozycji Dyrektora szkoły w sprawie przydziału nauczycielom stałych
prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych i opiekuńczych.
3. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co
najmniej połowy jej członków.
4. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są
protokołowane.
5. Nauczyciele uczestniczący w posiedzeniach Rady Pedagogicznej są zobowiązani do
przestrzegania tajemnicy służbowej. Dotyczy to głównie spraw, które mogą naruszać dobra
osobiste słuchaczy, nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.
6. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele rady słuchaczy oraz
inni zaproszeni goście.
6
ROZDZIAŁ VI
KOMPETENCJE SAMORZĄDU SŁUCHACZY
§ 13.
1. W szkole działa samorząd słuchaczy.
2. Podstawowym ogniwem samorządności w szkole jest samorząd klasowy wybierany przez cały
zespół klasowy. Samorząd klasowy jest reprezentantem zespołu klasowego na zewnątrz.
3. Samorządy klasowe podczas plenarnego zebrania wybierają radę słuchaczy.
4. W skład szkolnej rady słuchaczy wchodzą przedstawiciele wszystkich klas.
5. Szkolna rada słuchaczy wybiera swoje przedstawicielstwo.
6. Zadania szkolnej rady słuchaczy zawiera regulamin jej działalności zgodny ze statutem szkoły i
prawem oświatowym.
7. Podstawowe kompetencje szkolnej rady słuchaczy:
a) współdziałanie ze wszystkimi organami szkoły i przekazywanie opinii na temat
usprawniania pracy szkoły,
b) udział w tworzeniu i opiniowaniu planów pracy szkoły, a w szczególności planu
dydaktycznego, wewnętrznego systemu oceniania, statutu szkoły,
c) przedstawianie uwag i wniosków na posiedzeniach rady pedagogicznej.
8. Przedstawiciel rady słuchaczy składa w każdym semestrze na plenarnym posiedzeniu Rady
Pedagogicznej sprawozdanie z działalności rady oraz przedstawia swoje wnioski i opinie
dotyczące pracy szkoły i samorządu słuchaczy.
7
ROZDZIAŁ VII
PRAWA I OBOWIĄZKI SŁUCHACZY
§ 14.
l. Słuchacz ma prawo do:
a) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły,
a także światopoglądowych i religijnych - jeżeli nie narusza tym dobra innych osób,
b) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych przez statut szkoły
sposobów kontroli wiedzy słuchacza,
c) pomocy w przypadku trudności w nauce,
d) korzystania z pomieszczeń szkolnych, środków dydaktycznych oraz księgozbioru
biblioteki,
e) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową,
f) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznym,
g) poszanowania godności osobistej,
h) słuchacz może być urlopowany jeżeli:
-jego stan zdrowia wyklucza możliwość kontynuowania nauki,
-jego sytuacja materialna nie pozwala mu na wnoszenie przewidzianych przepisami
opłat,
- z innych, uznanych przez radę pedagogiczną przyczyn.
§ 15.
l. Słuchacz ma obowiązek:
a) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach organizowanych przez szkołę,
b) regularnie wnosić opłatę za naukę,
c) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych
pracowników szkoły,
d) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
e) przestrzegać regulaminu szkoły
8
ROZDZIAŁ VIII
NAGRODY I KARY
§ 16.
l. Słuchacz szkoły ma prawo do:
a) otrzymania publicznej pochwały na zakończenie semestru,
b) na wniosek opiekuna klasy do nagrody książkowej za bardzo dobre wyniki w nauce oraz
sumienne wypełnianie obowiązków słuchacza.
§ 17.
1. Słuchacz szkoły może być ukarany:
a) ostrzeżeniem,
b) skreśleniem z listy słuchaczy.
2. Wymienione kary stosuje się w odniesieniu do słuchaczy, którzy naruszają normy
zachowania się w miejscach publicznych, a w szczególności:
a) za spożywanie alkoholu lub używanie innych środków odurzających na terenie szkoły,
b) za przebywanie na terenie szkoły w stanie wskazującym na użycie alkoholu lub
środków odurzających,
c) za rozprowadzanie alkoholu lub środków odurzających.
3. Decyzję o udzieleniu ostrzeżenia, podejmuje rada pedagogiczna wraz z radą słuchaczy.
Ostrzeżenie udzielone pisemnie przechowuje się w dokumentach słuchacza przez okres
jednego roku.
4. Po upływie jednego roku ostrzeżenie uchyla się, jeżeli słuchacz w tym okresie wykazał się
nienaganną postawą.
5. Słuchacz może być skreślony z listy słuchaczy jeżeli:
a) z nieusprawiedliwionych przyczyn nie uczęszczał na konsultacje obowiązkowe, nie wykonał
przewidzianych planem nauczania ćwiczeń kontrolnych i nie przystąpił do egzaminów
semestralnych lub końcoworocznych,
b) popełnił wykroczenie przeciw prawu,
c) uchyla się od wnoszenia przewidzianych opłat za naukę.
9
6. Decyzję o skreśleniu z listy słuchaczy podejmuje dyrektor szkoły na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej.
7. Od decyzji o skreśleniu słuchacz ma prawo odwołać się na piśmie w ciągu 14 dni do organu
prowadzącego szkołę.
8. Jeżeli w terminie 14 dni słuchacz nie złoży odwołania lub odwołanie zostanie rozpatrzone
negatywnie, decyzja o skreśleniu z listy słuchaczy jest ostateczna.
ROZDZIAŁ IX
NAUCZYCIELE ORAZ INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 18.
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, pracowników administracji i obsługi.
2. Nauczyciele i inni pracownicy w szkole zatrudniani są na podstawie umowy o pracę lub umowy
zlecenia.
3. Zasady wynagradzania nauczycieli określa Prezes Zarządu Zakładu Doskonalenia Zawodowego
w Płocku.
4. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną ze słuchaczami i jest odpowiedzialny za jakość i
wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece słuchaczy:
a) nauczyciel jest odpowiedzialny za prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego,
b) nauczyciel jest zobowiązany do dbałości o pomoce dydaktyczne, sprzęt szkolny,
c) nauczyciel zobowiązany jest do bezstronności i obiektywności w ocenie słuchaczy oraz do
sprawiedliwego ich traktowania,
d) nauczyciel jest zobowiązany do pomocy słuchaczom w przezwyciężaniu niepowodzeń
szkolnych,
e) nauczyciel zobowiązany jest do doskonalenia umiejętności dydaktycznych podnoszenia
poziomu wiedzy merytorycznej.
5. Nauczyciele zbliżonych zajęć edukacyjnych opracowują szczegółowe kryteria oceniania
słuchaczy:
10
a) korelują rozkłady materiału, w tym materiału przewidzianego do pracy samodzielnej
słuchaczy, w poziomach dla poszczególnych zajęć edukacyjnych,
b) korelują tematy prac kontrolnych, pisemnych i ustnych egzaminów semestralnych, dla
poszczególnych zajęć edukacyjnych w semestrze,
c) współdziałają w doposażaniu pracowni przedmiotowych.
§ 19.
l. W celu kierowania pracą dydaktyczną i opiekuńczą w poszczególnych klasach Dyrektor
powołuje spośród nauczycieli szkoły opiekunów poszczególnych klas.
2. Opiekun prowadzi powierzoną mu klasę do ukończenia szkoły, chyba,
że ze względów
organizacyjnych jest to niemożliwe.
3. Do obowiązków opiekuna klasy należy:
a) pomoc przy rozwiązywaniu życiowych problemów słuchaczy, szczególnie w okresie
pozostawania bezrobotnym, pomoc przy wyborze metod skutecznego poszukiwania pracy,
technik wypełniania druków i ankiet,
b)
podejmowanie
działań
umożliwiających
rozwiązywanie
konfliktów
w
zespole
konsultacyjnym oraz pomiędzy słuchaczami, a innymi członkami społeczności szkoły,
c) prowadzenie podstawowej dokumentacji słuchaczy, arkuszy ocen oraz nadzoru nad
prowadzeniem indeksów oraz dzienników zajęć poszczególnych klas,
d) przygotowanie informacji dotyczących dotychczasowych wyników nauczania i problemów
klasy na posiedzenia rady pedagogicznej,
e) stałe informowanie słuchaczy poszczególnych klas o treści podstawowych aktów prawa
oświatowego, dotyczących słuchaczy szkoły dla dorosłych, ze szczególnym uwzględnieniem
wewnętrznego systemu oceniania, regulaminu klasyfikowania i promowania na semestry
wyższe.
§ 20.
1. Pracownicy administracji szkoły prowadzą dokumentację szkoły dotyczącą:
a) przyjmowania słuchaczy,
b) klasyfikowania i promowania,
c) przeprowadzania egzaminów semestralnych i z przygotowania zawodowego.
11
2. Pracownicy administracji prowadzą obsługę bezpośrednią słuchaczy, rejestr i dokumentację
słuchaczy, bieżącą korespondencję.
§ 21.
l. Szkoła prowadzi dokumentację w zakresie uregulowanym przez prawo oświatowe.
ROZDZIAŁ X
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 22.
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii
zimowych i letnich określają odpowiednie przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Szczegółową organizację nauczania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny
szkoły opracowany przez dyrektora, zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną i zatwierdzony przez
organ prowadzący szkołę.
3. Arkusz organizacyjny sporządza się w oparciu o ramowy plan nauczania dla właściwego typu
szkoły dla dorosłych, określony w aktualnym rozporządzeniu MENiS.
4. Arkusz organizacyjny może być nowelizowany aneksem zmieniającym pierwotny dokument.
§ 23.
l. Liczbę słuchaczy w poszczególnych klasach określa arkusz organizacyjny szkoły.
12
§ 24.
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest klasa (oddział) złożona ze słuchaczy, którzy w
jednorocznym kursie nauki danego semestru uczą się wszystkich obowiązujących przedmiotów,
określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania,
dopuszczonym do użytku szkolnego.
2. W skład klasy wchodzą również słuchacze, którzy mają zaliczoną część zajęć edukacyjnych w
danym semestrze na podstawie odpowiednich rozporządzeń MENiS.
§ 25.
1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry:
a) semestry jesienne trwające od 01 września do 31 stycznia następnego roku kalendarzowego,
b) semestry wiosenne trwające od 01 lutego do 31 sierpnia,
2. Nauka w każdym semestrze kończy się sesją egzaminacyjną, której pozytywne wyniki decydują
o promocji i kontynuowaniu nauki przez słuchacza.
3. Egzaminy poprawkowe i egzaminy w terminie dodatkowym w obu formach kształcenia
odbywają się od końca lutego do 31 sierpnia.
§ 26.
1. Podstawową formą dydaktyczną pracy szkoły dla dorosłych są zajęcia dydaktyczne prowadzone
w systemie klasowo - lekcyjnym, zajęcia praktyczne oraz konsultacje zbiorowe.
2. Konsultacje zbiorowe odbywają się według planu opracowanego i podanego wcześniej do
wiadomości słuchaczy.
3. Godzina lekcyjna oraz godzina konsultacji zbiorowych trwa 45 minut.
4. Nauczanie opiera się na prowadzeniu lekcji, konsultacjach zbiorowych oraz na pracy
samodzielnej słuchacza w domu.
5. Nauczyciel pracuje głównie ze słuchaczami podczas konsultacji zbiorowych, w formie
stacjonarnej podczas lekcji oraz kieruje pracą samodzielną słuchacza.
6. Słuchacz ma obowiązek uczestnictwa w co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
konsultacjach.
13
§ 27.
Praca dydaktyczna organizowana przez szkołę obejmuje:
a) prowadzenie zajęć lekcyjnych w formie stacjonarnej,
b) zajęcia dydaktyczne podczas konsultacji zbiorowych,
c) recenzje – instrukcje prac kontrolnych i recenzje pisemnych prac egzaminacyjnych.
2. Szkoła kieruje samodzielną nauką słuchacza poprzez:
a) dostarczenie słuchaczom szczegółowych rozkładów nauczania,
b) podanie tematyki wszystkich zajęć konsultacyjnych w semestrze,
c) określenie zakresu materiału z poszczególnych zajęć edukacyjnych do samodzielnego
opracowania.
3. Szkoła organizuje dwie konsultacje instruktażowe w ciągu jednego semestru: wprowadzającą
i egzaminacyjną.
4. Konsultacja instruktażowa wprowadzająca ma na celu:
a) zapoznanie z wymaganiami i kryteriami ocen z poszczególnych zajęć egzaminacyjnych,
b) zapoznanie z technikami pracy samodzielnej specyficznymi dla poszczególnych zajęć
edukacyjnych,
c) podanie tematu ćwiczenia kontrolnego, sposobów i terminów jego wykonania,
d) planowanie przez słuchaczy toku nauki w semestrze.
§ 28.
1. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych w formie stacjonarnej dopuszcza się
słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane w planie
nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu oraz uzyskał z tych zajęć oceny pozytywne.
2. W przypadku, gdy słuchacz otrzymał ocenę negatywną z obowiązkowych zajęć jest obowiązany
wykonać w terminie określonym przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne
pracę kontrolną.
3. Warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego jest uzyskanie z pracy kontrolnej oceny
uznanej za pozytywną w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
14
§ 29.
1. Liczba prac kontrolnych przypadających w semestrze na jednego słuchacza nie może być
większa, niż liczba zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania szkoły.
2. Liczba prac kontrolnych - przypadających w semestrze na jednego słuchacza - może być
mniejsza niż liczba zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania.
3. Poprawione pisemne prace kontrolne po omówieniu ich ze słuchaczami, stanowią
dokumentację przebiegu nauczania i są przechowywane w szkole przez okres jednego roku.
4.
Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej
dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje przewidziane w
szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te
konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny uznane za
pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
§ 30.
l. Konferencja przedegzaminacyjna kończy konsultacje z zajęć edukacyjnych w danym semestrze
i ma na celu:
a) powtórzenie i usystematyzowanie wiadomości potrzebnych do zdawania egzaminu,
b) przypomnienie słuchaczom regulaminu egzaminów promocyjnych i końcoworocznych.
§ 31.
l. Słuchaczowi, który zdał wszystkie egzaminy przewidziane w programie nauczania szkoła
wydaje świadectwo ukończenia Studium Kosmetycznego dla Doroslych według wzoru
ustalonego przez MENiS.
§ 32.
l. Biblioteka jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i zainteresowań szkolnych, zadań
dydaktyczno-wychowawczych
szkoły,
doskonaleniu
warsztatu
pracy
nauczyciela,
popularyzowaniu wiedzy o mieście i regionie.
2. Z biblioteki mogą korzystać słuchacze, nauczyciele i inni pracownicy szkoły na zasadach
regulaminu pracy biblioteki.
15
ROZDZIAŁ XI
ZASADY OCENIANIA I EGZAMINOWANIA SŁUCHACZY
§ 33.
1. Każdy semestr kończy się wystawieniem przez nauczycieli ocen semestralnych lub końcowych
z zajęć edukacyjnych obowiązkowych, objętych planem nauczania.
2. Oceny z zajęć edukacyjnych, które nie występują w planie nauczania w następnych semestrach
oraz wszystkie oceny w semestrach programowo najwyższych są ocenami końcowymi.
3. Oceny semestralne i końcowe są ocenami klasyfikacyjnymi i stanowią podstawę do
promowania słuchacza na semestr programowo wyższy lub ukończenia szkoły.
§ 34.
1. Skala i kryteria ocen oparte są na ogólnych zasadach, celach i zakresie oceniania
wewnątrzszkolnego.
2. Ogólne zasady, cele i zakres oceniania wewnątrzszkolnego reguluje rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004r. z póź. zm.
w sprawie zasad oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i
sprawdzianów w szkołach publicznych.
3. Do słuchaczy szkoły nie stosuje się przepisów wymienionych w § 16, pkt. l w/w.
rozporządzenia.
§ 35.
1. Oceny semestralne i końcowe w szkole wyraża się w stopniach, według skali podanej w w/w
rozporządzeniu.
2. Ustala się następujące ogólne kryteria ocen.
a) stopień celujący (6) otrzymuje słuchacz, który:
prezentuje wiedzę znacznie wykraczającą poza treści programowe, obowiązujące w danym
semestrze. Charakteryzuje go samodzielny i twórczy stosunek do zadań teoretycznych i
praktycznych, również w zakresie posiadanych przez niego umiejętności wykracza poza
16
przewidywany program nauczania. Oryginalność, zdolność do stosowania rozwiązań
nietypowych oraz umiejętność łączenia
wiadomości z różnych dziedzin wiedzy to dodatkowe walory uzasadniające zastosowanie oceny
celującej. Praca pisemna powinna charakteryzować się właściwym zapisem graficznym i
wyraźną dbałością o estetykę.
b) stopień bardzo dobry (5) otrzymuje słuchacz, który:
wykazał się znajomością treści obejmujących pełny zakres wiedzy wymaganej programem
nauczania przedmiotu w danym semestrze. Charakteryzuje go samodzielne rozwiązywanie
zagadnień z użyciem właściwej terminologii. Słuchacz opanował również wszystkie
przewidziane w programie umiejętności. Jego wypowiedź powinna cechować się przejrzystością
i logiką. Estetyka i zapis graficzny pracy pisemnej nie mogą budzić zastrzeżeń.
c) stopień dobry (4) otrzymuje słuchacz, który:
opanował wiadomości na poziomie wykraczającym poza ich zakres zawarty w podstawach
programowych. Wykazuje jednak brak pełnej wiedzy określonej przez program nauczania w
danym semestrze. Potrafi samodzielnie rozwiązywać typowe zadania. Ma kłopoty z
zagadnieniami o wyższym stopniu trudności. W wypowiedzi ustnej i pracy pisemnej pojawiają
się uproszczenia, drobne usterki, nieścisłości.
d) stopień dostateczny (3) otrzymuje słuchacz, który:
wykazuje się wiedzą i umiejętnościami nie przekraczającymi wymagań zawartych w
podstawach programowych. Potrafi rozwiązać typowe zagadnienia praktyczne i teoretyczne o
średnim stopniu trudności. Wykazuje odtwórczy i schematyczny stosunek do stawianych
problemów. W jego wypowiedziach i pracach pisemnych pojawiają się nieścisłości oraz braki w
używaniu fachowej terminologii.
e) stopień dopuszczający (2) otrzymuje słuchacz, który:
nie opanował w pełni treści zawartych w podstawach programowych. Liczne braki w zakresie
wiedzy i umiejętności nie przekraczają jednak możliwości uzyskania przez niego podstawowej
wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki. Potrafi rozwiązać typowe zadania
praktyczne i teoretyczne o niskim stopniu trudności. Zarówno wypowiedzi jak i prace pisemne
charakteryzują się licznymi usterkami, nieudolnym wnioskowaniem i niepoprawnością
językową. Muszą się jednak mieścić w kryterium zrozumiałości.
f) stopień niedostateczny (l) otrzymuje słuchacz, który:
nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych. Braki w
tym zakresie uniemożliwiają efektywne kontynuowanie nauki. Słuchacz nie jest w stanie
rozwiązać zagadnień o elementarnym stopniu trudności.
17
§ 36.
1. W oparciu o ogólne kryteria ocen przyjęte w statucie nauczyciele ustalają szczegółowe kryteria
ocen, uwzględniając specyfikę poszczególnych zajęć edukacyjnych.
2. Ustalone kryteria ocen z poszczególnych zajęć edukacyjnych dotyczą: kryteriów ocen z
pisemnych i ustnych egzaminów semestralnych i końcowych oraz kryteriów ocen z prac
kontrolnych przewidzianych planem nauczania.
3. Szczegółowe kryteria ocen ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne
na piśmie.
ROZDZIAŁ XII
EGZAMINY SEMESTRALNE
§ 37.
I. Egzaminy semestralne i końcowe odbywają się według następujących zasad:
1. Egzaminy semestralne i końcowe przeprowadzają nauczyciele określonych zajęć
edukacyjnych uczący w danej klasie zwani egzaminatorami. W przypadkach uzasadnionych
dyrektor szkoły wyznacza na egzaminatora innego nauczyciela tego samego przedmiotu.
2. Pisemne egzaminy semestralne z tych zajęć edukacyjnych, z których obowiązują egzaminy
pisemne odbywają się w wyznaczonych przez dyrektora szkoły terminach i są
przeprowadzane z jednych zajęć edukacyjnych (w tym samym dniu i o tej samej godzinie w
poszczególnych klasach), w których obowiązuje egzamin z tych zajęć edukacyjnych, wg
planu egzaminów pisemnych, zatwierdzonym przez Radę Pedagogiczną.
3. W Szkole Policealnej w formie zaocznej i w formie stacjonarnej oprócz egzaminów
wymienionych wyżej słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy semestralne w formie
pisemnej z dwóch przedmiotów zawodowych, podstawowych dla danego zawodu zgodnie z
planem nauczania. Wyboru przedmiotów zawodowych dokonuje Rada Pedagogiczna.
Decyzję w tej sprawie należy podać do wiadomości słuchaczy na konsultacji instruktażowej
rozpoczynającej semestr.
18
4. Pisemne prace egzaminacyjne są przekazywane do poprawy egzaminatorom.
5. Tematy egzaminu semestralnego lub końcowego pisemnego i ustnego z materiału nauczania
obowiązującego w danym semestrze (semestrach) opracowuje nauczyciel poszczególnych
zajęć edukacyjnych i przedkłada je dyrektorowi szkoły do zatwierdzenia najpóźniej na 7 dni
przed rozpoczęciem egzaminu.
6. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego.
7. Termin egzaminów semestralnych i końcowych jest podawany do wiadomości słuchaczy
przez dyrektora szkoły co najmniej na dwa tygodnie przed egzaminem.
8. Egzaminy semestralne pisemne trwają dwie godziny lekcyjne (po 45 minut), a na każdy
pisemny egzamin końcowy trzy godziny lekcyjne (po 45 minut).
9. W ciągu jednego dnia słuchacz może zdać egzaminy pisemne lub ustne najwyżej z dwóch
przedmiotów.
§ 38.
1. Wszystkie pisemne prace egzaminacyjne słuchacz wykonuje na arkuszach papieru opatrzonego
podłużną pieczątką szkoły.
2. Na egzaminie semestralnym lub końcowym - pisemnym słuchacz może korzystać z pomocy
ustalonych przez Radę Pedagogiczną na początku semestru.
3. Słuchacz, który zakończył pracę oddaje ją nauczycielowi dyżurującemu i opuszczą salę,
4. Ocenione i zatwierdzone pisemne prace egzaminacyjne z dwóch semestrów programowo
najwyższych przechowuje się w szkole przez dwa lata.
§ 39.
1. Egzamin ustny składa się z trzech pytań problemowych lub zadań do rozwiązania zawartych na
kartce egzaminacyjnej, którą słuchacz otrzymuje w drodze losowania.
2. Zamiana wylosowanej kartki jest niedozwolona. Słuchaczowi przysługuje 15 minut na
przygotowanie się do odpowiedzi.
3. Liczba kartek egzaminacyjnych powinna być większa niż liczba zdających w danym dniu.
4. Treść pytań egzaminacyjnych na egzaminie semestralnym obejmuje materiał nauczania
przedmiotu przewidziany w semestrze. Pytania na egzamin końcowy obejmują podstawowe
19
zagadnienia programowe z zakresu całego programu nauczania tego przedmiotu.
5. Egzaminator wpisuje oceny egzaminacyjne do protokołu egzaminacyjnego, indeksu
słuchacza, karty egzaminacyjnej i dziennika lekcyjnego.
6. Oceny do arkuszy ocen, po zatwierdzeniu przez radę pedagogiczną oraz decyzję o promowaniu
wpisują opiekunowie poszczególnych klas.
7. Brak wpisu oceny egzaminatora do protokołu, indeksu, karty egzaminacyjnej i dziennika
lekcyjnego jest równoznaczny z potwierdzeniem nie przystąpienia słuchacza do
egzaminów.
§ 40.
Kontrolę nad prawidłowością przeprowadzania egzaminów semestralnych lub końcowych
pisemnych i ustnych sprawuje Dyrektor Szkoły.
ROZDZIAŁ XIII
EGZAMINY KLASYFIKACYJNE
§41.
l. Semestralne klasyfikowanie słuchaczy obejmuje ustalenie listy słuchaczy klasyfikowanych i nie
klasyfikowanych w danym semestrze ze wszystkich lub niektórych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych.
2. Wyznaczenie i przeprowadzenie egzaminów poprawkowych dla słuchaczy , którzy otrzymali
oceny niedostateczne.
3. Wyznaczenie i przeprowadzenie egzaminów w terminie dodatkowym.
§ 42.
l. Słuchacz jest klasyfikowany, jeżeli został oceniony pozytywnie ze wszystkich obowiązkowych
zajęć edukacyjnych.
20
§ 43.
1. Egzaminy klasyfikacyjne w szkole wyznacza się kandydatom z innych typów szkół, którzy
ubiegają się o przyjęcie na odpowiedni semestr szkolny dla dorosłych, z tych zajęć
edukacyjnych, które nie występowały w ramowym planie nauczania w poprzedniej szkole, a są
zajęciami edukacyjnymi obowiązującymi w Studium Kosmetycznym dla Dorosłych.
2. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego, o którym mowa w pkt. l obejmuje cały materiał
programowy odpowiedniego semestru lub semestrów aktualnie obowiązujących.
3. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się oddzielnie dla każdego semestru i składa się on z
części pisemnej i ustnej.
4. Egzamin klasyfikacyjny, wymieniony w pkt. 2, przeprowadza nauczyciel właściwych zajęć
edukacyjnych w obecności innego nauczyciela tych samych lub pokrewnych zajęć.
5. Różnice programowe z zajęć edukacyjnych objętych nauką w klasie, do której słuchacz
przechodzi, są uzupełniane według zasad ustalonych przez nauczyciela odpowiednich zajęć
edukacyjnych.
6. Termin egzaminów klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, które nie występowały w ramowym
planie nauczania w poprzedniej szkole, ustala się w porozumieniu z nauczycielami tych zajęć.
Termin ten nie może jednak przekroczyć daty rozpoczęcia klasyfikacji w następnym semestrze.
§ 44.
1. Z przeprowadzonych egzaminów klasyfikacyjnych sporządza się protokół, który stanowi
załącznik do arkusza ocen słuchacza.
2. Protokół zawiera odpowiednio: imię i nazwisko nauczycieli przeprowadzających egzamin
klasyfikacyjny, zadania egzaminacyjne, termin i wynik egzaminu oraz ustalony dla słuchacza
stopień z przeprowadzonego egzaminu.
§ 45.
l. Do egzaminów w terminie dodatkowym dopuszcza się słuchacza, który nie przystąpił do
egzaminów semestralnych w wyznaczonym terminie z przyczyn usprawiedliwionych i zwrócił
się pisemnie do Dyrektora szkoły z uzasadnieniem przyczyny nieobecności.
21
2. Egzaminy w terminie dodatkowym mogą być wyznaczone z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych.
3. Datę egzaminów w terminie dodatkowym wyznacza Dyrektor szkoły na prośbę słuchacza,
najpóźniej do końca lutego po zakończeniu semestru jesiennego i do 31 sierpnia po
zakończeniu semestru wiosennego.
§ 46.
1. Słuchacze szkoły mogą zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania klasyfikacyjnej
oceny niedostatecznej z jednych zajęć edukacyjnych.
2. Egzaminy poprawkowe przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po
zakończeniu semestru jesiennego w terminie do końca lutego lub po zakończeniu semestru
wiosennego w terminie do 15 września.
3. W szkole egzamin poprawkowy z zajęć edukacyjnych, z których obowiązują pisemne i ustne
egzaminy semestralne, składa się z części pisemnej i ustnej. Z pozostałych zajęć edukacyjnych
egzamin poprawkowy zdaje się ustnie.
4. Egzaminy poprawkowe przeprowadza się po zakończeniu każdego semestru.
5. Egzamin poprawkowy nie dotyczy tych zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi
wyznaczono, w myśl § 41 dodatkowy termin egzaminu oraz zajęć, z których przystępuje on do
egzaminu klasyfikacyjnego.
§47.
l. Zasady przeprowadzania egzaminu z nauki zawodu i przygotowania zawodowego regulują
przepisy zawarte w rozporządzeniu MENiS z dnia
7 września 2004 r. w sprawie zasad
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów
i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 199, poz.2046 z późn. zm.)
22
§ 48.
1. Słuchacz szkoły dla dorosłych może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego,
jeżeli z części pisemnej tego egzaminu otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu
semestru byt aktywny na zajęciach, a z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych uzyskał w
większości oceny uznane za pozytywne zgodnie z wewnątrzszkolnym regulaminem oceniania.
2. Zwolnienie, o którym mowa w ust. l, jest równoznaczne ze złożeniem egzaminu semestralnego i
uzyskaniem co najmniej bardzo dobrej oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć edukacyjnych.
§ 49.
1. Słuchaczowi Studium Kosmetycznego dla Dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem
trzech lat od daty przerwania nauki zalicza się zajęcia edukacyjne, z których uzyskał
poprzednio ocenę klasyfikacyjną wyższą od niedostatecznej i zwalnia się go z obowiązku
uczęszczania na te zajęcia.
2. Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed podjęciem nauki w szkole zawodowej zdał egzamin
eksternistyczny z programu nauczania zajęć edukacyjnych występujących w szkolnym planie
nauczania zalicza się te zajęcia i zwalnia się go z obowiązku uczęszczania na nie.
3. Zwolnienie może dotyczyć semestru, roku szkolnego, kilku lat nauki lub całego cyklu
kształcenia, odpowiednio do zakresu programu nauczania zajęć edukacyjnych zdanych na
egzaminie eksternistycznym.
4. W przypadku zwolnienia, o którym mowa w ustępie 2 i 3, w dokumentacji przebiegu nauczania
wpisuje się "zwolniony z obowiązku uczęszczania na zajęcia" oraz podstawę prawną
zwolnienia. Zwolnienie jest równoznaczne z otrzymaniem oceny klasyfikacyjnej z danych zajęć
edukacyjnych zgodnej z oceną uzyskaną w wyniku egzaminu eksternistycznego. Po dokonaniu
klasyfikacji semestralnej rada pedagogiczna na podstawie ustalonych ocen decyduje o:
a) promowaniu słuchacza na semestr programowo wyższy,
b) ukończeniu semestru programowo najwyższego,
c) ukończeniu szkoły przez słuchacza.
5. Promocję na semestr programowo wyższy otrzymuje słuchacz, który uzyskał ze wszystkich
zajęć edukacyjnych obowiązkowych w danym semestrze oceny wyższe od niedostatecznej.
6. Słuchacz ukończy szkołę, jeżeli na zakończenie semestru programowo najwyższego uzyskał
oceny klasyfikacyjne wyższe od niedostatecznej.
23
ROZDZIAŁ XIV
ZASADY REKRUTACJI SŁUCHACZY
§ 50.
1. Do Studium Kosmetycznego dla Dorosłych przyjmowani są kandydaci w wieku od 18 lat.
2. Kandydaci do szkoły ubiegają się o przyjęcie w terminach: do 30 sierpnia na semestr jesienny i
do końca ferii zimowych na semestr wiosenny.
3. Dyrektor szkoły może przedłużyć termin ubiegania się o przyjęcie do szkoły jeżeli liczba
kandydatów jest mniejsza od ilości miejsc.
4. Kandydaci przyjmowani są do szkoły na podstawie rozmowy kwalifikacyjnej po przedstawieniu
świadectwa ukończenia szkoły średniej oraz świadectwa zdrowia.
§ 51.
l. O przyjęciu do szkoły zawiadamia się kandydatów przez wywieszenie na tablicy ogłoszeń listy
przyjętych w terminach do końca sierpnia lub końca lutego. Terminy te są wcześniej podane do
wiadomości kandydatów.
§ 52.
l. Ze wszystkich decyzji dotyczących przyjmowania kandydatów na semestry pierwsze i wyższe
sporządza się odpowiednie protokoły.
§ 53.
1. Na semestry programowo wyższe przyjmuje się kandydatów z innych typów szkół.
2. W wypadku różnic w ramowym planie nauczania w szkole, z której kandydat przechodzi, a
ramowym planem nauczania w szkole zawodowej, kandydatowi wyznacza się egzaminy
klasyfikacyjne z tych zajęć edukacyjnych, które nie występowały w poprzedniej szkole.
24
§ 54.
l. W przypadkach szczególnie uzasadnionych dyrektor szkoły może podjąć decyzję o przyjęciu
kandydata w ciągu trwania semestru.
§ 55.
1. Słuchacz szkoły może powtórzyć semestr, jeśli przerwanie nauki nastąpiło z przyczyn
usprawiedliwionych przez słuchacza. Zgodę na powtórzenie semestru wydaje w każdym
przypadku indywidualnie Dyrektor szkoły na wniosek słuchacza.
2. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru na pisemny wniosek słuchacza
uzasadniony zaistniałą sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza.
3. Wniosek należy złożyć w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych.
4. Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole.
5. W wyjątkowym przypadku Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej może
wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi w okresie kształcenia w danej szkole.
6. Dyrektor Szkoły dla Dorosłych ma obowiązek skreślenia słuchacza z listy w przypadku
opuszczenia przez niego w danym semestrze więcej niż 50% godzin przeznaczonych na
obowiązkowe zajęcia edukacyjne lub skreślenia słuchacza, który nie zdał wszystkich
egzaminów semestralnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
7. Zasady zaliczania poszczególnych zajęć edukacyjnych w szkole reguluje rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004r. w sprawie zasad oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i
sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 199 poz.2046 z póź. zm).
8. Słuchacz może być zwolniony z obowiązku uczęszczania na niektóre lub wszystkie zajęcia
edukacyjne. Zasady zwalniania z zajęć edukacyjnych reguluje w/w rozporządzenie.
9. Słuchacz może być zwolniony z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości lub w
części. Zasady zwolnienia z praktycznej nauki zawodu reguluje w/w rozporządzenie.
25
ROZDZIAŁ XV
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 56.
1. Działalność szkoły finansowana jest:
a) z opłat słuchaczy za naukę.
b) z dotacji podmiotowych zakładu,
c) z dotacji z budżetu państwa w zakresie przewidzianym obowiązującymi przepisami.
2. Wysokość i zasady pobierania opłat za naukę od słuchaczy określa Prezes Zarządu Zakładu
Doskonalenia w Płocku. Obsługę finansowo-księgową szkoły zapewnia Zakład Doskonalenia
Zawodowego w Płocku.
§ 57.
l. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 58.
1. Likwidacja szkoły może nastąpić zgodnie z obowiązującymi przepisami dla szkół
niepublicznych.
2. Dokumentacja zlikwidowanej szkoły przekazana jest właściwemu dla siedziby szkoły organowi.
§ 59.
l. Szkoła używa pieczęci o treści: Studium Kosmetyczne dla Dorosłych Zakładu Doskonalenia
Zawodowego w Płocku, ul. Ułańska 1, 09-402 Płock.
26
§ 60.
l. W sprawach nie uregulowanych niniejszym statutem, stosuje się przepisy:
Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 7.09. 1991r. Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn.
zmianami) wraz z przepisami wykonawczymi, przepisy ustawy z dnia 26.01. 1982r. Karta
Nauczyciela (Dz. U. z 1997 r. Nr 56, poz. 357 z późn. zmianami) wraz z przepisami
wykonawczymi, rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004
w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 199, poz.2046)
z póź. zm. oraz inne obowiązujące przepisy prawa oświatowego.
§ 61.
l. Dopuszcza się zmiany w statucie szkoły lub jego nowelizację w przypadku:
a) zmiany przepisów w prawie oświatowym,
b) utworzenia innych form kształcenia.
2. Nowelizacja lub zmiany w statucie wymienione w pkt. l następują w trybie uchwały Rady
Pedagogicznej większością głosów w obecności co najmniej połowy członków oraz za wiedzą i
pozytywnym zaopiniowaniem tych zmian przez radę słuchaczy.
Statut niniejszy został zatwierdzony uchwałą Nr 5/2010r. z dnia 26 listopada 2010r.n Zarządu
Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Płocku.
Płock, dnia 26.11.2010r.
27
28