Grupa „Misie”

Rozkład materiału - listopad
Grupa „Misie”
wych: Alicja Kuźmicz, Anna Smorawska
Listopad - tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Jesienne drzewa
Poznajemy przyrodę
Jesień
-obserwowanie
środowiska
przyrodniczego
zwrócenie uwagi na
dominującą kolorystykę
zmiany, jakie zachodzą w
przyrodzie
-oglądanie drzew
znajdujących się w
bliskim otoczeniu,
nazywanie ich.(Nasze
przedszkole. Program
edukacji przedszkolnej
wspomagający rozwój
aktywności dzieci, Grupa
Edukacyjna S.A. 2009, s.
41).
1. Jesienne skarby
•Słuchanie wiersza B.
Mróz-Gajewskiej
Listopad.
•Wykonywanie pracy
plastycznej
Jesienny dywan.
2.Mali hodowcy
•Spacer wokół
przedszkola.
•Założenie hodowli
dębu w kąciku
przyrody.
3.Ruda wiewióreczka
4. Jesienne liście
- rozwijanie
zainteresowań
przyrodą
-rozwijanie
sprawności
manualnych
- rozwijanie
zainteresowań
przyrodą
Dziecko:
- wymienia nazwy
niektórych drzew
i ich owoców
-tworzy kompozycję
przyrodniczą z
pomalowanych liści
odbitych na kartce
- wymienia elementy
drzewa
-hoduje rośliny
- zachęcanie do
obserwowania
przyrody
Zabawa dydaktyczna
Spiżarnia wiewiórki.
•Zabawy przy
piosence Kujawiaczek
jeden.
- rozwijanie
umiejętności liczenia
- liczy w zakresie
sześciu
- rozwijanie
wrażliwości
muzycznej
-śpiewa piosenkę
• Słuchanie
opowiadania A.
Syguły-Bogdy Opowiadanie
O jesiennym
liściu.
•Wydzieranka
Jesienne drzewa.
- rozbudzanie
zainteresowań
przyrodą
- podaje przyczynę
opadania
liści
- rozwijanie
sprawności manualnej
- wykonuje
wydzierankę
Rozkład materiału - listopad
Grupa „Misie”
wych: Alicja Kuźmicz, Anna Smorawska
• Zabawa dydaktyczna - poznawanie
5. Jesienne drzewa
Jakie mamy drzewa?
przyrody
- rozpoznaje wybrane
drzewa
• Zabawy liśćmi.
- rozwijanie
aktywności twórczej
- potrafi
być twórcze.
.
Listopad - tydzień drugi. Temat tygodnia: Pada deszcz
Poznajemy przyrodę
Jesień
- obserwowanie zmian
zachodzących w przyrodzie
późną
jesienią, występujących zjawisk
atmosferycznych, np.:
padającego deszczu, mgły,
obniżającej się temperatury,
skracającej się długości dnia
- wyjaśnienie roli wody w życiu
ludzi i zwierząt.
(Nasze przedszkole. Program
edukacji przedszkolnej
wspomagający rozwój
aktywności
dzieci, Grupa Edukacyjna S.A.
2009, s. 42).
Dodatkowe treści
programowe dla dzieci
sześcioletnich Poznajemy
przyrodę
Jesień
- wcielanie się w prezentera
pogody
( określanie pogody biorąc pod
uwagę temperaturę,
zachmurzenie, opady, siłę
wiatru)
- zapoznanie ze zjawiskiem
krążenia wody w przyrodzie.
(Nasze przedszkole. Program
edukacji przedszkolnej
wspomagający rozwój
aktywności dzieci
sześcioletnich, Grupa
Edukacyjna S.A. 2012, s. 36).
1. Ciągle pada
• Słuchanie wiersza
I. Suchorzewskiej
Słota.
- poznawanie
oznak późnej
jesieni
Dziecko:
- wymienia
oznaki późnej
jesieni
- rozwijanie
sprawności
manualnej
- stosuje nową
technikę malowania
• Nauka piosenki
Spacer po dywanie.
- rozwijanie umiejętności wokalnych
- śpiewa piosenkę
• Słuchanie
fragmentu
opowiadania H.
Bechlerowej
Jedna srebrna
kropla.
- zachęcanie do
obserwowania
przyrody
•Zabawy z jesienną
pogodą.
- poznawanie zjawisk
atmosferycznych
związanych z jesienią
-budzenie
zainteresowania
przyrodą
nieożywioną
• Malowanie mokre
w mokrym na temat Ciągle pada
2. Wędrówki kropelki
wody
3. Co pływa? Co
tonie?
•Zapoznanie ze
zjawiskiem pływania
i tonięcia ciał.
- omawia zjawisko
krążenia
wody w przy-rodzie
- wymienia zjawiska
atmosferyczne
charakterystyczne dla
późnej jesieni
- wymienia przedmioty,
które pływają w wodzie
oraz takie, które
w niej toną
Rozkład materiału - listopad
Grupa „Misie”
wych: Alicja Kuźmicz, Anna Smorawska
4. Kropelki jak
kropelki
•Gra Cztery pory
roku.
- rozwijanie
umiejętności
układania gier
- rozwijanie mowy
- układa grę
matematyczną
wykorzystanie
w plastyce symetrii
osiowej
- rozwijanie
aktywności twórczej.
- odbija połowę
namalowanego parasola
•Zabawy z
wykorzystaniem
tekstu wiersza M.
Przewoźniaka
Kropelki.
5. Jesienna muzyka
Ćwiczenia plastyczne
z wykorzystaniem
symetrii osiowej.
•Zabawy z
wykorzystaniem
fragmentu piosenki
Pada deszcz na
dworze.
-bawi się,
wykorzystując tekst
wiersza
- działa twórczo
Listopad - tydzień trzeci. Temat tygodnia: Co robią zwierzęta jesienią?
Poznajemy przyrodę
Jesień
- pokazywanie na
wybranych przykładach
(np. jeża, wiewiórki,
jaskółki), jak zwierzęta
przygotowują się do
nadchodzącej zimy
(odlatują do Afryki,
gromadzą zapasy,
zasypiają), zwracanie
uwagi na zmiany w
wyglądzie zwierząt, np.
zmiana ubarwienia,
gęstnienie futra, piór.
{Nasze przedszkole.
Program edukacji
przedszkolnej wspomagający rozwój
aktywności dzieci, Grupa
Edukacyjna S.A. 2009, s.
38).
Dodatkowe treści
programowe dla dzieci
1. Sen niedźwiedzia
2. Jesienna kołysanka
Słuchanie wiersza Cz.
Janczarskiego
Miś.
poznawanie
przyrody
•Słuchanie zagadek i
ciekawostek
dotyczących zmian w
zachowaniu zwierząt
jesienią.
- rozwijanie myślenia
•Zabawy przy
piosence Cicha
piosenka.
•Wypełnianie
rysunku leśnego
zwierzęcia wybranym
materiałem.
- rozwijanie
wrażliwości
muzycznej
- rozwijanie
sprawności
manualnej
Dziecko:
- wymienia nazwy
zwierząt, które zapadają
w sen zimowy
- rozwiązuje zagadki
- rytmicznie po rusza się
przy muzyce
- wypełnia rysunek
wybranym materiałem
Rozkład materiału - listopad
Grupa „Misie”
wych: Alicja Kuźmicz, Anna Smorawska
sześcioletnich
Poznajemy przyrodę
Jesień
- uczestniczenie w
dydaktycznych zabawach
badawczych,
wyjaśniających wybrane
zjawiska fizyczne (np.
przemiany fazowe ciał,
tonięcie
i pływanie ciał). (Nasze
przedszkole. Program
edukacji przedszkolnej
wspomagający rozwój
aktywności
dzieci sześcioletnich,
Grupa
Edukacyjna S.A. 2012, s.
37).
3. Z wizytą u
wiewiórki
• Zabawy figurami.
• Wykonanie kolażu
z kolorowego
papieru, bibuły
i włóczki na temat
Wiewiórka
przygotowuje się do
zimy
4. Do zobaczenia
wiosną!
5. Poznawanie
właściwości magnesu
- rozwijanie
umiejętności
klasyfikowania
- rozwijanie
sprawności
manualnej
- klasyfikuje
na podstawie
jednej cechy,
dwóch cech
- wykonuje
kolaż
• Słuchanie
opowiadania H.
Bechlero- wej
Kolczatek.
- rozwijanie
zainteresowania
literaturą
- słucha uważnie
opowiadania
• Ćwiczenia
ortofoniczne Głosy
zwierząt.
- rozwijanie mowy
- mówi wyraźnie
• Zabawy z
wykorzystaniem
magnesu.
- budzenie
zainteresowania
przyrodą
nieożywioną
- poznawanie zapisów
imion kolegów
- wymienia właściwości
magnesu
• Poznanie zapisów
imion dzieci
z grupy.
- rozpoznaje zapisy
imion kolegów.
Listopad - tydzień czwarty. Temat tygodnia: Dbam o zdrowie
Dbamy o nasze zdrowie
Dbałość o higienę
do warunków
atmosferycznych
występujących w danej
porze roku (zapobieganie
przegrzaniu i zmarznięciu)
Dbanie o higienę poprzez:
- nieużywanie cudzych
grzebieni
,szczotek,
ręczników.
Zdrowa żywność
1. W gabinecie
lekarski
• Słuchanie wiersza
W. Scisłowskiego
Lekarz.
•Rozwiązywanie
zagadek o tematyce
zdrowotnej.
- zapoznanie z pracą
lekarza
- zachęcanie do
rozwiązywania
zagadek
Dziecko:
- określa, na
czym polega praca
lekarza
- rozwiązuje
zagadki
Rozkład materiału - listopad
Grupa „Misie”
wych: Alicja Kuźmicz, Anna Smorawska
- spożywanie zdrowej
żywności: warzyw,
owoców, mięsa, nabiału
(ograniczenie słodyczy,
chipsów), picie kompotów
(ograniczenie napojów
gazowanych)
Zapobieganie chorobom
- dostrzeganie roli lekarza
w dbaniu o zdrowie ludzi
- nazywanie znanych
chorób, określanie ich
symptomów, podawanie
sposobów leczenia.
(Nasze przedszkole.
Program edukacji
przedszkolnej wspomagający rozwój
aktywności dzieci, Grupa
Edukacyjna S.A. 2009, s.
60-62).
2. Wesołe kanapki
• Wykonanie
kanapkowych
obrazków.
• Zabawy przy
piosence Kot jest
czysty.
3. A psik!
• Ćwiczenia w
mówieniu, na
podstawie wiersza
J. Brzechwy Katar.
4. Wolę lody, niż
gołąbki
- zachęcanie do
wykonywania
kanapek
- nauka tańca
Koziorajka
- wykonuje
Kanapki
- rozwijanie
zainteresowania
literaturą
- uczestniczy
• Zabawy i ćwiczenia
pod hasłem
Jaka pogoda, takie
ubranie.
- zwracanie uwagi na
pogodę
• Rozmowa na temat
- rozwijanie mowy
Jakie produkty służą
zdrowiu, a jakie nie.
• Zabawa plastyczna
Wymarzona
witamina.
w recytacji
wiersza
- ubiera się odpowiednio
do
pogody
- wypowiada się
na dany temat
- rozwijanie
sprawności
manualnej
5. Kącik lekarski
- tańczy KozioRajkę
• Wycieczka do
apteki.
- zapoznanie z apteką
•Zorganizowanie
kącika lekarskiego
- zapoznanie z pracą
lekarza
- wykonuje pracę
plastyczną
- wie, co kupujemy w
aptece
- bawi się w kącik
lekarski