przedmiotowy sysyem oceniania z zajęć komputerowych

Przedmiotowy System Oceniania
z zajęć komputerowych
w klasach IV – VI
Publicznej Szkoły Podstawowej
Im. Kornela Makuszyńskiego
w Młodocinie Mniejszym
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych jest zgodny z
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania obowiązującym w Publicznej Szkole Podstawowej im.
Kornela Makuszyńskiego w Młodocinie Mniejszym. Przedmiotowy system oceniania 1
I.
Ogólne zasady oceniania uczniów
1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów
w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności oraz jego poziomu w stosunku do
wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole
programów nauczania, opracowanych zgodnie z nią.
2. Nauczyciel:
• informuje ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie;
• udziela uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
• motywuje ucznia do dalszych postępów w nauce;
• dostarcza rodzicom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz specjalnych
uzdolnieniach ucznia.
3. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców.
II.
Sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności
Ocenie podlegają: sprawdziany, odpowiedzi ustne, prace domowe, ćwiczenia praktyczne, praca
ucznia na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne osiągnięcia.
1. Sprawdziany przeprowadza się w formie pisemnej lub przy komputerze, a ich celem jest
sprawdzenie wiadomości i umiejętności ucznia z zakresu danego działu.
• Sprawdziany planuje się na zakończenie działu.
• Uczeń jest informowany o planowanym sprawdzianie z co najmniej tygodniowym
wyprzedzeniem
• Przed każdą sprawdzianem nauczyciel podaje jej zakres programowy i zwraca uwagę uczniów
na najważniejsze zagadnienia z danego działu.
• Prace klasowe są obowiązkowe dla wszystkich uczniów (jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie
może napisać pracy klasowej z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie dwutygodniowym
od daty rozdania pracy innym uczniom).
• Zasada przeliczania uzyskanych punktów na stopień szkolny:
Celujacy 90 – 100 % maksymalnej liczby punktów + zadanie wykraczające poza
podstawę programową
Bardzo dobry –
90 – 100 %
Dobry –
75 – 89 %
Dostateczny –
50 – 74 %
Dopuszczający –
Niedostateczny-
30 – 49 %
0 – 29 %
2. Praca domowa jest pisemną lub ustną formą ćwiczenia umiejętności i utrwalania wiadomości
zdobytych przez ucznia podczas lekcji.
• Pisemną pracę domową uczeń wykonuje w zeszycie lub w formie zleconej przez nauczyciela.
• Brak pracy domowej uczeń zgłasza nauczycielowi na początku lekcji.
• Za brak pracy domowej uczeń otrzymuje „-”. Za trzy minusy wpisywana jest ocena
niedostateczna.
• Za brak pracy domowej, bez zgłoszenia nauczycielowi, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
• W uzasadnionych przypadkach rodzic może usprawiedliwić pisemnie nieprzygotowanie dziecka
do lekcji (w tym brak pracy domowej).
• Przy wystawianiu oceny za pracę domową nauczyciel bierze pod uwagę samodzielność i
poprawność wykonania.
• Prace domowe są sprawdzane bez zapowiedzi.
3. Aktywność i praca ucznia na lekcji są oceniane zależnie od ich charakteru, za pomocą plusów i
minusów.
• Plus uczeń może uzyskać m.in. za samodzielne wykonanie krótkiej pracy na lekcji, krótką
prawidłową odpowiedź ustną, aktywną pracę w grupie, pomoc koleżeńską na lekcji przy
rozwiązaniu problemu, przygotowanie do lekcji.2 Przedmiotowy system oceniania
• Minus uczeń może uzyskać m.in. za brak przygotowania do lekcji (np. brak zeszytu,
podręcznika)
• Trzy plusy to ocena bardzo dobra, a trzy minusy to ocena niedostateczna.
4. Ćwiczenia praktyczne obejmują zadania praktyczne, które uczeń wykonuje podczas lekcji.
Oceniając je, nauczyciel bierze pod uwagę:
• wartość merytoryczną,
• dokładność wykonania polecenia,
• staranność i estetykę,
• w wypadku pracy w grupie stopień zaangażowania w wykonanie ćwiczenia.
5. Prace dodatkowe obejmują dodatkowe zadania dla zainteresowanych uczniów, prace projektowe
wykonane indywidualnie lub zespołowo, przygotowanie gazetki ściennej, wykonanie pomocy
naukowych, prezentacji. Oceniając ten rodzaj pracy, nauczyciel bierze pod uwagę m.in.:
• wartość merytoryczną pracy,
• estetykę wykonania,
• wkład pracy ucznia,
• sposób prezentacji,
• oryginalność i pomysłowość pracy.
6. Szczególne osiągnięcia uczniów, w tym udział w konkursach przedmiotowych, szkolnych
i międzyszkolnych. W przypadku zajęcia przez ucznia kluczowych miejsc w konkursach z zakresu
informatyki w konkursach pozaszkolnych ocena klasyfikacyjna śródroczna (roczna) zostaje
podwyższona o jeden stopień.
III. Zasady uzupełniania braków i poprawiania ocen
1. Uczeń może poprawić oceny dopuszczające i niedostateczne.
2. Oceny ze sprawdzianów poprawiane są w ciągu dwóch tygodni od daty sprawdzenia prac. Uczeń
poprawia je tylko raz.
3. Jeżeli uczeń podczas poprawy uzyskał stopień wyższy, poprzedni stopień wykorzystywany jest
tylko do oceny systematyczności pracy ucznia i nie jest uwzględniany podczas ustalania oceny
klasyfikacyjnej.
IV. Kryteria ocen
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
•
posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczajace poza program nauczania;
twórczo i samodzielnie wykorzystuje własne doświadczenia i umiejętności przy tworzeniu
swoich prac;
operatywnie stosuje swoje umiejętności i wiadomości do rozwiązywania zadań trudnych;
samodzielnie wyciąga i formułuje wnioski, które potrafi uzasadnić.
swobodnie porusza się po oprogramowaniu (system operacyjny, edytor tekstu, programy
graficzne i inne wspomagające pracę z komputerem), tworząc prace, pomoce i prezentacje na
potrzeby własne, koleżanek i kolegów oraz szkoły;
jest aktywny i odpowiedzialny;
przygotowuje dodatkowe prace na zajęcia;
bierze udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych (ma osiągnięcia).
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
pracuje samodzielnie, bez pomocy nauczyciela;
uczeń precyzyjnie i samodzielnie wykonuje poszczególne ćwiczenia na lekcji zgodnie ze
wstępną instrukcją;
samodzielnie i swobodnie używa ikon pulpitu i pasków narzędzi;
sprawnie komunikuje się z komputerem za pomocą systemu operacyjnego i w pełni
wykorzystuje jego możliwości
chętnie podejmuje działania wykorzystując własne umiejętności;
swobodnie porusza się w systemie operacyjnym, tworzy oryginalne, staranne, dokładne i
bogate w szczegóły prace ściśle związane z zadaniem;
swobodnie korzysta z posiadanych umiejętności przy tworzeniu prac;
bezbłędnie redaguje tekst, tworzy rysunki w programach graficznych, poprawia gotowe prace,
redaguje i formatuje tekst wg podanego wzoru, potrafi łączyć teksty i rysunki w tym samym
dokumencie;
posiadaną wiedzę informatyczną stosuje w zadaniach praktycznych i teoretycznych.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
samodzielnie wykonuje poszczególne ćwiczenia na lekcji zgodnie z zaleceniami i uwagami
nauczyciela;
opanował w sposób dobry podstawowe umiejętności związane z obsługą systemu;
samodzielnie uruchamia programy, zmienia wielkość okien, swobodnie przesuwa ruchome
obiekty na ekranie;
samodzielnie zapisuje i odczytuje pliki na komputerze; wpisuje i redaguje tekst; tworzy
rysunki w programach graficznych;
zgodne z zaleceniami nauczyciela poprawia gotowe prace; potrafi zmieniać ich nazwy i
zapisywać w innym miejscu;
pracuje przy niewielkiej pomocy nauczyciela.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
potrafi samodzielnie rozpocząć i zakończyć pracę z komputerem.
z niewielką pomocą nauczyciela uruchamia programy; zapisuje i odczytuje pliki; wpisuje
tekst z zachowaniem podstawowych zasad edycji; potrafi tworzyć prace w prostych
programach graficznych;
samodzielnie wyszczególnia elementy zestawu komputerowego;
zna i potrafi wymienić urządzenia oparte na technice komputerowej;
zna pojęcie multimedia,
•
przy niewielkiej pomocy nauczyciela korzysta z informacji zawartych w programach
multimedialnych.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
opanował podstawowe opcje systemu i oprogramowania umożliwiające mu pracę z
komputerem;
potrafi rozpocząć i zakończyć pracę z komputerem przy pomocy nauczyciela;
uruchamia programy i wykonuje ćwiczenia tylko przy pomocy nauczyciela;
pracuje zgodnie z regulaminem pracowni;
potrafi zastosować omawiane wiadomości do wykonywania bardzo prostych czynności.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w programie nauczania, a braki te
uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy w zakresie tego przedmiotu;
nie stosuje się do regulaminu pracowni;
nie potrafi uruchomić omawianego programu użytkowego;
nie potrafi komunikować sie z systemem operacyjnym;
wykazuje całkowity brak zainteresowania przedmiotem.
Wszelkie sprawy nieuregulowane w PSO rozstrzygane będą zgodnie z WSO.