program wychowawczy

PROGRAM WYCHOWAWCZY
SPECJALNEGO
OŚRODKA SZKOLNO-WYCHOWAWCZEGO
im. Św. JADWIGI KRÓLOWEJ
w MIELCU
" D zi ec k o c hc e by ć d o bre
J eś li ni e u m i e – n auc z
J eś li ni e w i e – wy t ł u m ac z
J eś li ni e m o że – p om ó ż"
J an us z K orc za k
PROGRAM WYCHOWAWCZY
PODSTAWY PRAWNE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Konstytucja RP art.48 ust. 1, art. 53 ust 3, art. 72 ust 1
Deklaracja Praw Człowieka
Deklaracja Praw Osób Upośledzonych Umysłowo
Ustawa o Systemie Oświaty
Karta Nauczyciela
Podstawa Programowa
Statut SOSW
WSTĘP
Program W ychowawczy nie jest zamk niętą, raz ustaloną całością. Poszczególne jego elementy mogą być modyfikowane w kolejnych latach pracy ośrodka
w zależności od zmieniających się potrzeb i wyników ewaluacji. Realizacja Programu W ychowawczego ma na celu poprawę jakości pracy edukacyjnej
i wychowawczej, uwzględnia potrzeby społeczności: dzieci, młodzieży, rodziców i środowiska lokalnego oraz pracowników. Integruje nauczycieli i rodziców
w realizowaniu celów wychowawczych. Określa wartości jakimi kierujemy się w stosunku do naszego wychowanka, jego rodzica, określa pożądane normy
postępowania, zachowania tak , aby uczeń/wychowanek umiał funkcjonować w środowisku zgodnie z przyjętymi normami społecznymi.
ZAŁOŻENIA OGÓLNE
1. Program wychowawczy określa zadania do realizacji z dzieckiem niepełnosprawnym na odpowiednim etapie kształcenia , które są dostosowane
do możliwości psychofizycznych dziecka
2. Uwzględnia Misję i W izję Ośrodka, pracę wychowawczą nauczycieli w szkole, wychowawców w internacie
3. Program jest spójny z podstawowymi dokumentami obowiązującymi w placówce:
a. Statutem SOSW
b. Regulaminem pracy internatu
c. Wewnętrznym Zasadami Oceniania
d. Programem Profilaktyki
e. Procedurami postępowania
4. Odpowiedzialnymi za realizację są przede wszystkim wychowawcy klas i grup w inter nacie oraz nauczyciele przedmiotowi, opiekunowie organizacji
uczniowskich, kół zainteresowań, bibliotekarz, pedagog, psycholog, katecheci, pielęgniarka szkolna
5. Zadania będą realizowane za pośrednictwem wszystkich zajęć edukacyjnych, wszystkich zajęć pozal ekcyjnych, wszystkich zajęć w internacie, zajęć
wszystkich sekcji, organizacji i kół zainteresowań.
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 2
PROGRAM WYCHOWAWCZY
6. Na podstawie Programu W ychowawczego – wychowawcy klas, internatu, opiekunowie organizacji, kół zainteresowań – opracowują roczne plany
klasy, grupy, organizacji, i realizują je w danym roku szkolnym.
7. Do pracy wychowawczej, włączają się również Stowarzyszenia działające na rzecz poszerzania oferty pracy Ośrodka
CHARAKTERYSTYKA PLACÓWKI
Specjalny Ośrodek Szkolno-W ychowawczy im. Św. Jadwigi Królowej w Mielcu obejmuje kształceniem, wychowaniem i rewa lidacją dzieci z upośledzeniem
umysłowym w stopniu lekkim, umiarkowanym , znacznym lub głębokim, z autyzmem, zespołem Aspergera, niepełnosprawnością ruchową
oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
W Ośrodku funkcjonują:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka
Odział Przedszkolny
Szkoła Podstawowa
Gimnazjum
Zasadnicza Szkoła Zawodowa
Szkoła Przysposabiająca do Pracy ( na podbudowie gimnazjum)
Internat – gdzie podopieczni w dni nauki szkolnej, mają zapewnioną całodobową opiekę, wyżywienie, interesujące sposoby spędzania wolnego czasu
MISJA OŚRODKA
Jesteśmy Ośrodkiem:





dającym szanse dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych zrozumienia siebie i świata, przeżywania sukcesów i wkracza nia w dorosłe życie
przygotowującym uczniów z upośledzonych umysłowo do uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym , do pracy zgodnej z ich możliwościami
i pełnienia ról społecznych
wspierającym uczniów – wychowanków w ich wszechstronnym rozwoju oraz w trudnych sytuacjach życiowych
promującym tradycje i chrześcijańskie wartości
rozwijającym partnerstwo między rodzicami i Ośrodkiem oraz społecznością lokalną
Działamy po to, aby:
Nasi wychowankowie: byli przygotowani do uczestnictwa w życiu szkoły i śr odowiska na miarę swoich możliwości oraz czuli się w szkole bezpieczni
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 3
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Ich rodzice: darzyli nas zaufaniem, aktywnie wspierali nasze działania i chcieli z nami współpracować we wszystkich obszarach edukacji
(dydaktycznym, wychowawczym, rewalidacyjnym) oraz w zakresie opieki i profilaktyki na rzecz rozwoju i usamodzielniania ich dzieci
Nauczyciele i pracownicy Ośrodka: mieli satysfakcję z wykonywanej pracy, współpracowali w oddziaływaniach eduka cyjnych
(dydaktycznych, wychowawczych, rewalidacyjnych) opiekuńczych i profilaktycznych ze sobą oraz z rodzicami uczniów
Realizacja misji przebiega w następujących płaszczyznach:
Kultura i nauka, oświata i wychowanie, rekreacja i wypoczynek, rodzina i samorząd.
WIZJA OŚRODKA
Ośrodek naszych marzeń to:
- nowoczesna i specjalistyczna placówka dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych , która zapewnia wysoką jakość kształcenia,
rewalidacji i rozwoju
- bezpieczna, skutecznie kształtująca u wychowanków umiejętność samodzielnego funkcjonowania oso bistego i społecznego,
- przyjazna, otwarta na potrzeby środowiska lokalnego. Instytucja, odważnie podejmująca nowe wyzwania,
- zintegrowana, jednocząca działania wychowawcze, opiekuńcze, prozdrowotne, patriotyczne wszystkich pracowników Ośrodka i rodziców.
UCZESTNICY PROGRAMU
 Uczniowie/wychowankowie
 Rodzice /prawni opiekunowie
 Wychowawcy i nauczyciele
 Wszyscy pracownicy Ośrodka
OSOBY I INSTYTUCJE WSPIERAJĄCE I WSPÓŁPRACUJĄCE
 Rada Rodziców
 Samorząd Uczniowski
 Psycholog
 Pedagog
 Katecheci / ksiądz
 Personel medyczny
 Harcerska Drużyna Nieprzetartego Szlaku
 Inne organizacje i instytucje zajmujące się wspomaganiem procesów wychowawczych
CEL GŁÓWNY PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO

Wszechstronny rozwój uczniów, wychowanków Ośrodka, ich edukacja, rewalidacja, rehabilitacja, resocjalizacja, wychowanie oraz wspomaganie
poprzez zaplanowane, zespołowe działania wychowawcze wszystkich uczestników programu.
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 4
PROGRAM WYCHOWAWCZY
SYLWETKA ABSOLWENTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ (AKTYWNY – ŚWIADOMY)







Zna swoje najbliższe środowisko społeczne i przyrodnicz e.
Potrafi komunikować się ze środowiskiem.
Aktywnie uczestniczy w życiu społecznym.
Dba o dobro własne i cudze.
Ma poczucie własnej wartości.
Dba o swoje zdrowie i środowisko naturalne.
Szanuje tradycje rodziny, szkoły, kraju.
SYLWETKA ABSOLWENTA GIMNAZJUM (ŚWIADOMY – SAMODZIELNY)










Umie podejmować decyzje i przewiduje ich skutki.
Potrafi określić swoje mocne i słabe strony.
Radzi sobie w sytuacjach typowych, a w innych wie, do kogo się zwrócić o pomoc.
Zna normy kultury i współżycia społecznego.
W swoim postępowaniu kieruje się szacunkiem w relacjach z innymi, szanuje i dostrzega ich wysiłek oraz pracę.
Jest wrażliwy na cierpienie, ból i krzywdę.
Jest świadomy skutków zagrożeń współczesnego świata.
Zna wartość rodziny i jej tradycje.
Dostrzega otaczającą przyrodę i potrafi właściwie korzystać z zasobów środowiska naturalnego.
Zna i szanuje historię, kulturę oraz tradycje szkoły, regionu i kraju.
SYLWETKA ABSOLWENTA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ (SAMODZIELNY – ODPOWIEDZIALNY)










Jest dobrym fachowcem – przygotowany do uzyskania potwierdzenia kwalifikacji raz podjęcia pracy zawodowej.
Umie rzetelnie pracować, ma szacunek do pracy, jest zaradny i odpowiedzialny.
Aktywnie współdziała w zespole, stara się być odpowiedzialny za innych.
Posiada wiedzę o sposobach poszukiwania i podejmowania pracy w warunkach bezrobocia.
Rozumie potrzebę doskonalenia, a także przekwalifikowania.
Potrafi pracować nad własnym rozwojem, budując swój system wartości w oparciu o normy ogólnie przyjęte.
Umie korzystać z dostępnych źródeł informacji.
Jest odpowiedzialny w różnych obszarach życia – wobec rodziny, środowiska zawodowego i społecznego.
Dostrzega piękno świata i potrafi przeciwdziałać zagrożeniom środowiska.
Zna i szanuje polskie dziedzictwo kulturowe, je st otwarty na europejskie i światowe wartości kultury.
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 5
PROGRAM WYCHOWAWCZY
SYLWETKA ABSOLWENTA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY
(ŚWIADOMY SWOJEJ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI - ZNA SWOJE MOŻLIWOŚCI)








rozumie pojęcie pracy, wymagania i korzyści z niej płynące,
dokonuje wyboru pracy lub konkretnego zadania adekwatnie do własnych możliwości
jest zmotywowany do pracy,
zna i przestrzega zasady bezpieczeństwa podczas pracy,
w zależności od swoich możliwości i umiejętności jest przygotowany do samodzielnego pokonywania drogi na określonej trasie np. dom - praca,
w miejscu pracy, miejscach publicznych, podczas przejazdów środkami komunikacji potrafi zachowywać się w sposób społecznie akceptowany.
potrafi zwrócić się o pomoc do właściwych osób,
rozumie i wykonuje polecenia związane z pracą.
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 6
PROGRAM WYCHOWAWCZY
ZADANIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO DLA WSZYSTKICH ETAPÓW NAUCZANIA
I. Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, polskiej i europejskiej.
Cele
Sposoby realizacji
Osoba odpowiedzialna Przewidywane efekty
Kształtowanie właściwych postaw społecznych
Wdrażanie do postępowania zgodnie z kodeksem
ucznia.
Wyrabianie nawyku poszanowania dla własności
osobistej i społecznej oraz pracy własnej i innych ludzi.
Dbanie o prawidłowe stosunki między uczniami
w klasie, internacie, oraz uczniami z innych klas.
Kształtowanie u uczniów prawdomówności, szacunku
dla rówieśników i dorosłych, grzeczności, życzliwości,
chęci niesienia pomocy, odpowiedzialności i
punktualności.
Codzienna ocena postępowania uczniów. Pisemne
pochwały dla uczniów wyróżniających się.
Upowszechnianie zwyczaju składania życzeń z różnych
okazji.
Upowszechnianie wśród uczniów posługiwania się
zwrotami grzecznościowymi
Nauczyciele,
wychowawcy, pedagog,
psycholog
Właściwy dobór metod do pracy z
uczniem, wychowankiem
Wychowawcy klas
i internatu
Spójność działań rodzica,
nauczyciela, wychowawcy
Wychowawcy klas
i internatu
Skuteczne oddziaływania
dydaktyczno - wychowawcze
Koordynator Zespołu
Wychowawców
Doskonalenie form pracy
samodoskonalenie
i wymiana doświadczeń
Rozpoznanie potrzeb dzieci korzystających ze świetlicy
Wychowawcy klas,
Wychowawca świetlicy,
Uczniowie traktują świetlicę jako
miejsce, gdzie otrzymają wsparcie,
odpoczynek i pomoc
Zapewnienie opieki dzieciom
w zorganizowanych świetlicach na terenie
Ośrodka
Otoczenie opieką uczniów w świetlicy
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Rodzice
Strona 7
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Adaptacja uczniów nowoprzyjętych
Kształtowanie postawy obywatelskiej, postawy
poszanowania tradycji i kultury
Działanie Grupy Wsparcia dla uczniów nowoprzyjętych
Zapoznanie nowoprzyjętych uczniów topografią
Ośrodka
Kultywowanie tradycji Ośrodka
Dni Patronki Hymn szkoły ceremoniał pocztu
sztandarowego
Uczenie historii miasta, regionu i kraju oraz szacunku
do symboli narodowych
Udział w uroczystościach szkolnych poświęconych
ważnym wydarzeniom.
Pamięć o miejscach pamięci narodowej.
Dekorowanie klasy z okazji ważnych rocznic.
Grupa Wsparcia
Uczniowie
Wychowawcy
psycholog
pedagog
- czują się bezpiecznie w szkole,
Nauczyciele
- znają rozmieszczenie klas
i innych pomieszczeń szkolnych
- rozpoznają pracowników,
- wiedzą gdzie szukać pomocy
Wychowawcy
Uczniowie:
- znają historię swojej szkoły,
Dyrekcja
Opiekunowie SU
i drużyny Harcerskiej
- odnoszą się
z szacunkiem do tradycji
- rozwijają swoją wiedzę
o ośrodku i jej patronce Św.
Jadwidze
- znają ceremoniał pocztu
Wdrażanie do życia
w społeczności uczniowskiej
Organizowanie i udział w uroczystościach i apelach
szkolnych.
Wybór samorządu klasowego.
Omówienie regulaminu szkoły oraz redagowanie
klasowego regulaminu.
Dbanie o wystrój klasy.
Wdrażanie uczniów do systematycznego uczęszczania
do szkoły.
Plan działań Drużyny Harcerskiej w Ośrodku
Zintegrowanie działań z społecznością szkolną
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
nauczyciele, rodzice
Uczniowie:
- chętnie uczestniczą w życiu
Ośrodka,
opiekunowie drużyn
zuchowej, harcerskiej
- biorą aktywny udział
w organizowaniu imprez szkolnych
i klasowych
- uczestniczą w działaniach Drużyny
„ Nieprzetartego Szlaku”.
Strona 8
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Prawa i obowiązki ucznia
Zapoznanie z istniejącymi regulaminami, statutem
Tworzenie regulaminu klasy, kontrakty wychowawców
klasy, internatu
Zapoznanie uczniów z Konwencją o prawach dziecka
oraz elementami Powszechnej Deklaracji Praw
Człowieka, Konstytucji RP,
Prawa i obowiązki dziecka
Omówienie zakresu działalności Rzecznika Praw
Dziecka, Komitetu Ochrony Praw Dziecka.
wychowawcy,
nauczyciele, uczniowie
wychowawcy,
nauczyciele, uczniowie
- biorą udział w demokratycznym
tworzeniu regulaminów
- znają zasady i normy
postępowania w szkole, internacie
wychowawcy
opiekunowie SU
- znają swoje prawa i obowiązki.
wychowawcy
nauczyciele
Poznanie symboli narodowych, położenia
Redagowanie klasowych gazetek europejskich
geograficznego, kultury i wybranych tradycji
(ściennych) – symbole, pojęcia, główne informacje,
krajów Europy : „Jestem Europejczykiem- poznaję ciekawostki.
Europę”.
Uczniowie:
wszyscy nauczyciele
wychowawcy
Dzień Unii Europejskiej. – tematyka realizowana na
godzinach wychowawczych
- znają dokumenty, które zajmują się
ochroną praw człowieka
- wiedzą, do kogo zwrócić się
w obronie swoich praw.
Uczniowie:
- mają większą wiedzę
o wartościach reprezentowanych
przez inne narody Europy.
- znają niektóre obyczaje
i tradycje krajów Unii
II. Wdrażanie uczniów do samorządności.
Cele szczegółowe
Rozwijanie inicjatyw uczniowskich
Sposób realizacji
Osoba odpowiedzialna
Przewidywane efekty
Wybór Samorządów Klasowych.
Wybory do Samorządu Uczniowskiego w szkole i internacie
Działalność Samorządu Uczniowskiego w szkole i internacie
Działalność Drużyny Nieprzetartego Szlaku na terenie
Ośrodka
Praca w grupach na różnych lekcjach i zajęciach grup
internackich
Wychowawcy
Uczniowie:
Opiekunowie Samorządu
Opiekunowie
zuchów, harcerzy
- chętnie i aktywnie włączają
się
w organizowanie życia
klasowego
Wychowawcy, koła
zainteresowań
- mają poczucie
odpowiedzialności za prace
szkoły na rzecz ucznia
Opiekunowie świetlic
- potrafią korzystać
Udział w zajęciach pozalekcyjnych
Działalność świetlic szkolnych
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 9
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Działalność biblioteki i punktu Multimedialnego
w bibliotece
Organizacja życia kulturalnego
w szkole i internacie
Wyrabianie odpowiedzialności
za prawidłowe funkcjonowanie
Ośrodka –uczniowie, nauczyciele,
pracownicy gospodarzami placówki
Bibliotekarz
Plan pracy Internatu
Wychowawcy
w internacie
Andrzejki. Choinka – zabawa karnawałowa.
Osoby odpowiedzialne
Dzień Dziecka. Pikniki Rodzinne
wg. Planu Pracy
Ośrodka,
Dyżury szkolne uczniów na przerwach
Dbałość o klasy lekcyjne
Konkursy na najlepszą klasę, świetlicę w internacie
Dbałość o estetyczny wygląd wokół budynków placówki
Zadbanie o wygląd boiska sportowego
Nauczyciele
z pomocy naukowych
i zasobów Internetu
przeznaczonych dla młodzieży
Uczniowie:
- chętnie uczestniczą
w życiu Ośrodka
- biorą aktywny udział
w organizowaniu imprez
szkolnych i klasowych
- biorą odpowiedzialność
za mienie szkoły,
Opiekunowie klas
Wychowawcy
w internacie
- stają się współgospodarzami
szkoły
- dbają o wygląd
i estetykę w budynkach
i wokół nich
Podnoszenie prestiżu szkoły
w oczach uczniów
i społeczności lokalnej.
Rozpropagowanie imprez organizowanych w Ośrodku.
Gazetka „ Z Obiektywem po szkole”
Gazetka SU „ISKIERKA”
Wyjścia z występami uczniów do DPS-U, Klubów Seniora,
SCK
Wszyscy nauczyciele
i wychowawcy
Uczniowie
- identyfikują się ze szkołą
opiekun gazetki
Kółko fotograficzne
nauczyciele wg. Harmonogramu
imprez
- chętnie prezentują swoje
osiągniecia z pomocą
nauczycieli i wychowawców
- Integrują się z innymi
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 10
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Zapraszanie uczniów z innych placówek do Ośrodka
Targi edukacyjne
nauczyciele
Współpraca z SOSW w Homok na Węgrzech
nauczyciele
Systematyczne aktualizowanie stronny internetowej
Ośrodka
Wyrabianie poczucia przydatności
indywidualnego
i grupowego działania na rzecz
społeczności szkolnej
i lokalnej.
uczniami palcówek
oświatowych
Uczestnictwo w regionalnych i ogólnopolskich
akcjach
Konkursach
administrator strony internetowej
Opiekun, Samorząd Uczniowski
wychowawcy klas
Przeglądach
Dożynkach
- uczniowie ich osiągnięcia,
sukcesy są promowane
w środowisku
- wymiana doświadczeń
- promowanie Ośrodka
w środowisku
Uczniowie:
- nabywają umiejętności pracy
w grupie.
- mają poczucie własnej
wartości.
- są odpowiedzialni
za siebie i innych.
- będą odpowiedzialni
za swoje zachowania
Kiermaszach
III. Współpraca rodziców z Ośrodkiem
Cele szczegółowe
Sposoby realizacji
Osoba odpowiedzialna
Przewidywane efekty
Stworzenie
przyjaznej atmosfery
na spotkaniach z rodzicami
Regularne spotkania z rodzicami.
Indywidualne rozmowy z rodzicami zmierzające do
lepszego poznania dziecka, jego
warunków bytowych i środowiska.
Zapraszanie rodziców na pogadanki.
Udział rodziców w uroczystościach i imprezach
szkolnych.
Pomoc rodziców w czasie wycieczek.
Pomoc rodzicom w wyborze literatury dotyczącej
Wychowawcy
- rodzice konsekwentnie
przestrzegają wspólnych ustaleń
Współpraca z Radą Rodziców
Rozwiązywanie zaistniałych
problemów wychowawczych
Aktywny udział rodziców
w życiu klasy i Ośrodka.
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Dyrekcja
Organizatorzy wycieczek,
zawodów
- mają świadomość jednolitego
oddziaływania środowiska
rodzinnego
i szkolnego
- chętnie uczestniczą
w imprezach organizowanych
przez wychowawcę,
Strona 11
PROGRAM WYCHOWAWCZY
wychowania dziecka.
Dni otwarte dla rodziców –umożliwienie rodzicom udziału w
lekcjach i innych zajęciach szkolnych.
Organizacja zajęć rekreacyjno – sportowych dla dzieci i
rodziców. (pikniki rodzinne)
Uroczyste pożegnania absolwentów z udziałem ich rodziców
Udział w pracach użytecznoporządkowych
- absolwenci szkoły i ich rodzice
nie pozostają bez pomocy
Szkoły
Pomoc rodziców (w miarę możliwości)
w remontach, naprawach sprzętu itp.
Dyrektor, wychowawcy klas
Rodzice lepiej znają problemy z
jakimi styka się placówka
i starają się pomagać w miarę
swoich możliwości
Pomoc psychologa, pedagoga itp.
Dyrektor,
Lepsza wiedza dotycząca
rozwoju i wychowania dziecka
Zebranie ich opinii o pracy Ośrodka
Psycholog
Pozyskiwanie sponsorów
Grupa wsparcia
dla rodziców
Pedagog
IV. Wyrabianie nawyków kulturalnego zachowania się.
Cele
Sposoby realizacji
Stosowanie zwrotów
grzecznościowych
Pogadanki, scenki rodzajowe, odwołanie do tekstów
literackich.
Właściwe zachowanie w stosunku
do dorosłych i kolegów.
Tematyka godzin wychowawczych, religii, języka polskiego
Gazetki wychowawcze.
Osoba odpowiedzialna
Przewidywane efekty
Rodzice, Nauczyciele
Uczniowie:
- stosują na co dzień normy
dobrego zachowania wśród
kolegów, nauczycieli i osób ze
swojego otoczenia.
Konkursy.
Zasady fair- play podczas zabaw i gier zespołowych
Właściwy przykład nauczycieli, pracowników administracji i
obsługi
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 12
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Właściwe zachowanie się
w miejscach publicznych
Wycieczki, wyjścia do kina, teatru, wystawy.
Nauczyciele, Rodzice
Uczniowie:
Pogadanki, scenki rodzajowe, ćwiczenia praktyczne.
Wychowawcy
- umieją stosownie zachować
się w określonej sytuacji,
panują nad emocjami.
Akcje porządkowe.
Nauczyciele, Rodzice,
Dbałość o sprzęt szkolny.
Samorząd Uczniowski
Uczniowie:
chętnie biorą udział
w akcjach porządkowych
Porządek w szatniach, na stołówce szkolnej
Wychowawcy
rozumieją potrzebę dbania
o sprzęt szkolny
i wyposażenie szkoły, internatu
Przeglądy p. higienistki, pogadanki
Nauczyciele, Rodzice,
Egzekwowanie przez nauczycieli w stosunku
do uczniów odpowiedniego ubioru.
Prelekcje wychowawców.
Wychowawcy
Uczniowie:
- zakładają stroje właściwe do
okoliczności
- dbają o higienę osobistą
Przestrzeganie regulaminu na stołówce szkolnej zwłaszcza
podczas posiłków
Wychowawcy, Rodzice
Organizacja spotkań z policjantem
Poszanowanie mienia własnego
i społecznego.
Dbanie o porządek w pokojach internatu, świetlicy
Dyżury i prace wychowanków o charakterze porządkowym
Dbałość o własny wygląd i higienę
osobistą.
Kulturalne zachowanie się przy stole.
Wdrażanie do kulturalnego spożywania posiłków na
zajęciach techniki/gotowanie i zajęć praktycznych: kucharz
małej gastronomii
Właściwa komunikacja międzyludzka i Pogadanki. Tematyka godzin wychowawczych
umiejętne korzystanie z mediów.
Higienistka
- znają zasady kulturalnego
zachowania się przy stole
Nauczyciele
Nauczyciele, Rodzice
Właściwa organizacja zajęć na:
 świetlicy szkolnej
 Internatowej
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Uczniowie:
Wychowawcy
Opiekunowie
Uczeń wie, jak należy
korzystać ze środków
multimedialnych.
Uczeń wie o szkodliwości
nadmiernego korzystania ze
środków multimedialnych
Strona 13
PROGRAM WYCHOWAWCZY
i możliwości uzależnienia się
od nich.
 Bibliotece multimedialnej
 Pracowni komputerowej
Ciekawe spotkania klasowe, w grupie internackiej
Rodzice wiedzą, jak rozpoznać
objawy uzależnień.
Zloty harcerskie
Obozy wypoczynkowe
Dbałość o czystość
i poprawność języka ojczystego.
Uczeń rozumie potrzebę
eliminowania wulgarnych słów
Konkursy literackie, recytatorskie, czytelnicze itp.
Nauczyciele
Bibliotekarz
Dokonywanie właściwych, społecznie
akceptowanych wyborów.
Promowanie pozytywnych zachowań.
Wpisanie najlepszych uczniów do kroniki szkolnej
i wyeksponowanie ich nazwisk w galerii szkolnej „Oni
wyróżniają się”
Właściwie opracowane zasady oceny
z zachowania w szkole, internacie
Tematyka przygotowania do życia
w rodzinie
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Nauczyciele
Wychowawcy
Potrafi swobodnie, ładnie się
komunikować
Uczniowie dążą
do uzyskania wysokich ocen
z zachowania
ułatwią uczniowi
funkcjonowanie
w klasie i w szkole.
podniosą swoją wiedzę nt.
wymagań nauczycieli,
obowiązków, praw
oraz oferty edukacyjnej.
Strona 14
PROGRAM WYCHOWAWCZY
V. Promocja zdrowia, ochrony środowiska.
Cele
Kształtowanie nawyków
przyzwyczajeń zdrowotnohigienicznych.
i
Wychowanie zdrowotne
Wychowanie ekologiczne
Uświadomienie zagrożeń środowiska
naturalnego. propagowania
problematyki związanej z ochroną
środowiska
Sposoby realizacji
Osoba odpowiedzialna
Przewidywane efekty
Spotkania z lekarzami, pielęgniarką.
Pogadanki na lekcjach w-fu, przyrody, godzin
wychowawczych
Programy profilaktyczne
Wychowawca
Nauczyciele
Higienistka szkolna.
Nauczyciele technik
Uczeń
- przestrzega podstawowych
zasad higieny
Zwrócenie uwagi na higienę osobistą uczniów. Wyrabianie
prawidłowych nawyków żywieniowych udział w programach
nt. prawidłowe odżywianie itp. Utrzymywanie stałego
kontaktu z lekarzem, stomatologiem i pielęgniarką.
Zapobieganie chorobom
Zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo uczniów
w czasie wolnym.
Uświadamianie uczniom skutków narkomanii, alkoholizmu i
palenia papierosów
udział w programie „Trzymaj formę”
Wdrażanie do przestrzegania zasad higieny podczas pracy
umysłowej
Korygowanie wad postawy uczniów.
Wychowawcy
Uczeń wie, jaki wpływ na jego
zdrowie i rozwój mają używki.
Uświadamianie o konieczności ochrony środowiska.
Zapoznanie uczniów z działaniami na rzecz ochrony
środowiska np. segregowanie odpadów, oszczędzanie
wody, energii
Udział uczniów w akcjach „sprzątanie świata”.
Obchody Międzynarodowego Dnia Ziemi.
Wychowawcy, Nauczyciel
przyrody, Rodzice
Zachęcanie uczniów do pracy w szkolnym kole Ligii
Ochrony Przyrody.
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Nauczyciele wf-u
Psycholog
Uczeń potrafi asertywnie
odmówić
Pedagog
Nauczyciele technik
Pielęgniarka szkolna
Szkole koło LOK
Uczniowie są świadomi
i znają zagrożenia wynikające z
braku poszanowania
środowiska naturalnego
Uczniowie są świadomi
i znają zagrożenia wynikające z
braku poszanowania
środowiska naturalnego
Strona 15
PROGRAM WYCHOWAWCZY
VI. Troska o bezpieczeństwo.
Cele szczegółowe
Sposób realizacji
Monitoring Ośrodka
Kształtowanie poczucia
bezpieczeństwa
i odpowiedzialności
za Ośrodek
Zachowanie bezpieczeństwa na
lekcjach i na przerwach.
Osoba odpowiedzialna
Przewidywane efekty
Dyrekcja szkoły
Bezpieczny Ośrodek
i najbliższy teren dla całej społeczności
placówki
- przestrzeganie procedur wykorzystania monitoringu
Opracowanie regulaminu korzystania
z posiłków na stołówce szkolnej
SU
Opieka nad sypialniami
w internacie
Dyrektor internatu
Wychowawcy
w internacie
Regulamin zachowania się w pracowniach szkolnych.
Nauczyciele przedmiotów
Dyżury n-li w czasie przerw.
Dyrekcja
Regulamin zachowania się na przerwach.
Samorząd szkolny
Ochrona szkoły przed osobami postronnymi.
Monitoring Ośrodka na zewnątrz i wewnątrz obiektu.
Kierownik Administracji
Wychowawcy
Ośrodek spełnia standardy wymagań
edukacyjnych
Uczeń ma świadomość dbania
o zdrowie psychiczne i fizyczne
Przestrzega zasad bezpieczeństwa
obowiązującego w Ośrodku
Rozumie zasadność monitorowania
obiektu
Pogadanki i spotkania na temat działań przeciwko
przemocy.
Zapobieganie nieszczęśliwym
wypadkom uczniów
Spotkanie z przedstawicielem Policji (Ruch Drogowy).
Wychowawcy
Poznanie zasad ruchu drogowego (wychowanie
komunikacyjne).
Nauczyciele techniki
Przygotowanie uczniów do zdobycia karty rowerowej
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Uczniowie wiedzą jak bezpiecznie
zachować się
w różnych sytuacjach życiowych
- potrafią udzielić pierwszej pomocy
na zajęciach praktycznych
Organizator Turnieju
Strona 16
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom
dowożonym do szkoły BUS-em
Wychowanie komunikacyjne
Obrona cywilna
Szkolenia BHP i p/poż
BHP-owiec
Tematyka godzin BHP
Nauczyciel
Nawiązanie współpracy z gminami
w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom
w drodze z BUS-a do świetlicy szkolnej
Wychowawcy
Kontynuacja znajomości przepisów kodeksu ruchu
drogowego. Przygotowanie do egzaminu na kartę
rowerową.
Wyrabianie umiejętności bezpiecznego korzystania
ze środków komunikacji miejskiej, oraz poruszania
się w ruchu drogowym.
Wychowawcy
Uczniowie:
- bezpiecznie zachowują
się w szkole i w drodze
do szkoły
Nauczyciele techniki
Uczniowie potrafią korzystać
bezpiecznie z środków komunikacji
Są bezpieczni na drodze
Znają potrzebę opieki zdrowotnej
Nauczyciele wg. panu pracy
Przekazanie uczniom wiedzy o zasadach zachowania się w
sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia. Wykształcenie
właściwych zachowań w sytuacjach zagrożenia: alarmy
szkolne. Droga ewakuacji, kształcenie umiejętności
udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.
Zapoznanie z głównymi zadaniami i organizacjami sił
i środków obrony cywilnej.
Znają potrzebę pracy
Pogotowia ratunkowego
Straży
Policji
VII. Rozwój zainteresowań kulturalno-artystycznych, technicznych i sportowych.
Cele szczegółowe
Stwarzanie uczniom warunków do
rozwijania zdolności oraz realizacji
własnych potrzeb
Udział w przeglądach organizowanych
przez szkolne, pozaszkolne instytucje
kulturalne
Sposób realizacji
Przedstawienie uczniom /wychowankom ofert kół
zainteresowań działających w Ośrodku,
Motywowanie wychowanków do rozwijania swoich talentów,
zdolności i predyspozycji,
· Współorganizowanie czasu wolnego uczniom/
wychowankom,
· Promowanie Ośrodka w środowisku
lokalnym,
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Osoba odpowiedzialna
Przewidywane efekty
Opiekunowie kół zainteresowań,
Opiekunowie Samorządu
Ośrodka,
Wychowawcy klas
i grup wychowawczych,
Nauczyciele przygotowujący
uroczystości imprezy.
Uczniowie / wychowankowie:
-biorą udział w kółkach
zainteresowań,
-pracują w samorządzie
szkolnym,
·-są gospodarzami klas
i grup ,
-dokonują obiektywnej
Strona 17
PROGRAM WYCHOWAWCZY
· Korzystanie z ofert programowych,
konkursowych KO, Powiatu, innych placówek oświatowych
itp.
Rozwijanie zainteresowań sportowych, Zajęcia sportowe
i stworzenie możliwości uprawiania
wybranianej dyscypliny sportowej
Działanie sekcji sportowych
w Ośrodku
Uczestnictwo w zawodach sportowych wg. Kalendarza
zawodów
samooceny
w samorealizacji
i rozwoju własnym,
- potrafią się pozytywnie
zaprezentować:
w Ośrodku ,
w środowisku lokalnym,
na szczeblu wojewódzkim,
ogólnopolskim
Nauczyciele wf
Uczniowie dbają
o kondycję fizyczną
Rehabilitanci
Terapeuci
Zdobywają czołowe lokaty na
zawodach
Opiekunowie sekcji sportowych
Zajęcia na basenie Gabinety Integracji Sensorycznej
Rozwijanie zainteresowań
technicznych.
Doskonalenie umiejętności
zawodowych
Organizacja konkursów przedmiotowych
Udział w konkursach o tytuł: „Najsprawniejszy w
zawodzie…”
Wariacje kulinarne – prezentacja umiejętności kulinarnych
klas Przysposobienia do Pracy
Zakres programu praktyk zawodowych
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Nauczyciel w-f,
Usprawni sferę rozwoju.
Podniesie motywację do nauki.
Wychowawcy,
Wzrosną efekty pracy ucznia.
Nauczyciele PNZ
Strona 18
PROGRAM WYCHOWAWCZY
VIII. Zapewnienie uczniom optymalnych warunków sprzyjaj ących wszechstronnemu ich rozwojowi w aspektach: intelektualnym, psychicznym,
fizycznym, społecznym, moralnym, estetycznym i duchowym
Cele szczegółowe
Sposób realizacji
Troska o prawidłowy rozwój umysłowy
uczniów .
Indywidualizacja wymagań w stosunku do uczniów
o różnych poziomach rozwoju psychoruchowego. Otoczenie
opieką uczniów najsłabszych
i najzdolniejszych.
Aktywizowanie uczniów w czasie zajęć lekcyjnych.
Systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia
rewalidacyjne.
Stały kontakt z pedagogiem szkolnym, psychologiem oraz
nauczycielami rewalidacji indywidualnej.
Regularne sprawdzanie stopnia opanowania materiału.
Szukanie przyczyn niepowodzeń w nauce i próba ich
przezwyciężania.
Stosowanie odpowiedniego systemu motywacyjnego
Udział w różnorodnych uroczystościach ośrodkowych
i poza ośrodkowych, konkursach, zawodach,
przeglądach;
Udział młodzieży, zgodnie z zainteresowaniami,
możliwościami, w kołach zainteresowań i zajęciach
poza lekcyjnych w tym wynikających zart.42 KN
Opieka nad uczniami mającymi
problemy w nauce
Opieka nad uczniem uzdolnionym.
Osoba odpowiedzialna
Przewidywane efekty
Dyrektor zapewnia bazę
materialną Ośrodka (budynki,
wyposażenie) oraz zatrudnia
specjalistów
· Dyrektor zapewnia
bezpieczeństwo wychowankom
poprzez właściwą organizację
pracy nauczycieli,
wychowawców.
· Kadra pedagogiczna dba o:
wyposażenie i funkcjonalność
pracowni i sal, zgodnie ze
skuteczne prowadzonymi
metodami nauczania
i wychowania.
· Kadra pedagogiczna rzetelnie
wykonuje powierzone jej
obowiązki
współtworzy atmosferę zaufania i
życzliwości.
Wychowankowie:
- posiadają w Ośrodku
warunki do harmonijnego
i wszechstronnego rozwoju;
- czują się bezpiecznie na
terenie Ośrodka;
- mają zaufanie do
nauczycieli,
wychowawców, rówieśników,
-mogą liczyć na
wielopłaszczyznową pomoc
dotyczącą zdrowia fizycznego
i psychicznego
Opieka nad uczniem sprawiającym
trudności wychowawcze.
Współdziałanie z pedagogiem szkolnym, kuratorami, policją, wychowawcy
sądem. Walka z nałogami.
Przydział funkcji w klasie i szkole jako środek resocjalizacji. Dyrektor,
Odpowiednie stosowanie pochwał i kar
Psycholog Pedagog
Analiza środowiska ucznia
pod względem jego potrzeb,
oczekiwań rodziców na miarę
możliwości szkoły
Rozpoznanie potrzeb ucznia na podstawie jego
dokumentów, rozmów, wywiadów, spotkań
z rodzicami.
Zabezpieczenie opieki socjalnej, pedagogicznej,
psychologicznej resocjalizacyjnej i rewalidacyjnej.
Rozpoznanie zainteresowań uczniów i wymogów rodziców.
Określenie dysfunkcji psychicznych i fizycznych uczniów,
oraz skierowanie do specjalistów (psycholog, pedagog,
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Zmniejszenie problemów
wychowawczych
w Ośrodku
Strona 19
PROGRAM WYCHOWAWCZY
gimnastyka korekcyjna, logopedia, terapia pedagogiczna).
Współpraca z kuratorami, sądem rodzinnym
Opieka nad rodziną ucznia
Opieka nad wychowankiem internatu
Współpraca z kościołem
Poznanie sytuacji materialno bytowej dzieci. Współpraca z
MOPS-em GOPS-em PCPR-em
w celu organizacji bezpłatnego lub częściowo płatnego
wyżywienia dla dzieci z rodzin wielodzietnych lub ubogich.
Pobyt w świetlicy dzieci, których rodzice pracują.
Pobyt w internacie
Objęcie opieką resocjalizacyjną uczniów z rodzin
zagrożonych przez alkoholizm, przestępczych.
Organizacja wypoczynku zimowego i letniego dzieci.
Objęcie dowozem i odwozem dzieci .
Wychowawcy
Uczestnictwo w uroczystych mszach świętych związanych
ze świętami kościelnymi i szkolnymi.
Zapoznawanie uczniów z zasadami religii katolickiej.
Przygotowanie dzieci do sakramentów
Ksiądz
Nauczyciele
Wychowawcy internatu,
Uczniowie i ich rodzice
uzyskują wsparcie
i fachowa pomoc
w placówce
Pracownicy internatu
Katecheci
szkolne koło Caritas
IX. Orientacja zawodowa i planowanie kariery.
Cele szczegółowe
Skierowanie zainteresowań dzieci ku
zagadnieniom pracy zawodowej.
Stwarzanie możliwości
dalszego
kształcenia
Zachęcanie do aktywnego
poszukiwania pracy po zakończeniu
edukacji
Sposób realizacji
Tematyka zajęć technicznych w klasach Gimnazjum
Osoba odpowiedzialna
Przewidywane efekty
Wychowawcy klas
Uczniowie/wychowankowie
- są świadomi własnych
predyspozycji zawodowych,
Zapoznanie uczniów z kryteriami wyboru zawodu
Zajęcia w Szkolnym Ośrodku Kariery
Organizowanie:
- zewnętrznych praktyk zawodowych,
- konkursów zawodowych,
Udział w konkursach zawodowych
na różnym szczeblu,
Wycieczki do Urzędu Pracy i zakładów pracy,
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Nauczyciele przedmiotów
zawodowych i
praktycznej nauki zawodu,
- znają profile kształcenia
w szkole.
Wychowawcy klas/ grup
internackich
- potrafią poruszać się na
rynku pracy
- znają ważniejsze zagadnienia
z Prawa Pracy
Strona 20
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Redagowanie pism użytecznych,
Wypełnianie druków urzędowych,
Przygotowanie do egzaminów zawodowych.
-przystępują do egzaminów
Potwierdzających kwalifikacje
zawodowe,
-Zdają egzaminy
potwierdzające
kwalifikacje zawodowe,
STRUKTURA ODDZIAŁYWAŃ WYCHOWAWCZYCH
Dyrektor
1. Dba o prawidłowe funkcjonowanie placówki, o poziom pracy wychowawczej i opieku ńczej szkoły, o kształtowanie twórczej atmosfery pracy w o środku.
2. Współpracuje z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
3. Czuwa nad realizowaniem przez uczniów obowi ązku nauki.
4. Inspiruje nauczycieli / wychowawców i uczniów do twórczych poszukiwa ń
Nauczyciele przedmiotów ogólnych
1. Wspierają swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolno ści i zainteresowania.
2.Udzielają pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów.
3. Kształcą i wychowują młodzież w duchu patriotyzmu, demokracji, atmosferze wolno ści sumienia i szacunku dla każdego człowieka.
4. Mają obowiązek reagowania na przejawy agresji.
5. Odpowiadają za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w ośrodku i poza jej terenem, w czasie wycieczek, wyj ść, zawodów, występów,
konkursów.
Nauczyciele przedmiotów zawodowych i zajęć praktycznych
1. Przypominają o przestrzeganiu zasad bhp oraz odpowiedzialnym zachowaniu si ę podczas pracy.
2. Podnoszą kwalifikacje zawodowe uczniów poprzez organizowanie konkursów zawodowych, praktyk zawodowych, wyj ść do zakładów pracy.
3. W drażają uczniów do samooceny postępów w nauce i zachowaniu.
4. Rozwijają przedsiębiorczość i samodzielność w poszukiwaniu pracy.
5. Przygotowują uczniów do egzaminów zewnętrznych potwierdzających kwalifikacje zawodowe.
6. Przybliżają uczniom zagadnienia związane z rynkiem pracy w kraju oraz w krajach UE.
7. Kształtują postawy odpowiedzialnego, sumiennego pracownika.
8. Uczą kultury zawodu.
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 21
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Wychowawca w klasie
1.Troszczy się o harmonijny rozwój ucznia
2.Stwarza sytuacje, w których uczeń-wychowanek ma szansę rozwijać wszystkie sfery swojej osobowości
3.Mobilizuje uczniów do nauki , stosując różnorodne formy i metody pracy
4.Uczy samodzielności i odpowiedzialności
5. Okazuje młodzieży szacunek i zainteresowanie
6.Stara się być autorytetem, doradcą, przewodnikiem
7. Jest wiarygodnym wzorem osobowym do naśladowania w każdej sytuacji,
8. Stwarza pogodną atmosferę zaufania i życzliwości,
9. Dostrzega i promuje „mocne strony” każdego wychowanka,
10.Przygotowuje do życia w rodzinie społeczeństwie,
11. Wspiera rodziców w procesie wychowania
Wychowawca w Internacie
1.Udziela pomocy wychowankom w rozwiązywaniu trudności w kontaktach rówieśniczych oraz niepowodzeniach szkolnych,
2.Dąży do pełnego rozwoju osobowości wychowanka,
3.Wdraża wychowanków do prawidłowego organizowania czasu wolnego zachęca do aktywnego uczestniczenia w zajęciach świetlic
tematycznych, wykonywania prac społecznych na rz ecz grupy i Ośrodka,
4. Stwarza atmosferę sprzyjająca rozwijaniu więzi koleżeńskich i przyjaźni w grupie,
5. W ykorzystuje ustalenia w regulaminie grupy przy analizowaniu frekwencji w szkole, wyników nauczania, zachowania na terenie Ośrodka
i poza nim,
6. W ykorzystuje w planowaniu pracy rewalidacyjnej programy autorskie, dotyczące patologii społecznych ( narkomani, alkoholiz mu, chorób
społecznych)
7. W ychowuje młodzież w duchu tradycji narodowych, zgodnie z powszechnie obowiązującym systemem wa rtości, umożliwia uczestnictwo
w praktykach religijnych,
8. W draża wychowanków do zachowań prospołecznych nie tylko w Ośrodku, ale również w środowisku lokalnym,
9. Wspólnie z wychowawcą klasy, psychologiem dokonuje okresowej analizy zachowań wychowa nków, podejmuje środki zaradcze w oparciu o
wypracowane procedury,
10.Udziela pomocy i wskazówek rodzicom i wychowankom znajdującym się w trudnej sytuacji wychowawczej,
11.Wspomaga proces edukacyjny wychowanków, stwarza warunki do nauki,
12.W draża wychowanków do samodzielnej pracy w przygotowaniu się do zajęć szkolnych,
13.Dba o systematyczne uczęszczanie wychowanków do szkoły, bada przyczyny opuszczania lekcji, organizuje pomoc koleżeńską
wychowankom mającym trudności w nauce.
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 22
PROGRAM WYCHOWAWCZY
Pracownicy administracji
1. Wszyscy pracownicy Ośrodka wraz z nauczycielami są wyczuleni na te wartości i cele wychow awcze, które są określone w niniejszym programie.
2. Wspomagają grono pedagogiczne szkoły w realizacji programu wychowawczego w stopniu zależnym od zajmowanego stanowiska i wykonywanej pracy.
3. Realizacja wartości i celów wychowawczych odbywa się poprzez:
a. rzetelne wykonywanie własnej pracy, kulturę osobistą i uczciwość,
b. pozytywny stosunek do uczniów,
c. zwracanie uwagi na negatywne zachowania uczniów.
d. dbałość o bezpieczeństwo
Rodzice
1. Są odpowiedzialni za wychowanie swoich dzieci.
2. Dbają o zaspokojenie potrzeb swoich dzieci oraz o zdrowie fizyczne i psychiczne.
3. Rodzice i nauczyciele / wychowawcy współdziałaj ą ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.
Rada Rodziców
1. Reprezentuje ogół rodziców szkoły oraz podejmuje działania wspieraj ące proces wychowawczy szkoły.
2. Współdecyduje o formach pomocy młodzie ży oraz ich wypoczynku, współuczestniczy w opraco waniu programu wychowawczego Ośrodka.
3. Pozyskuje i gromadzi środki finansowe w celu wspierania działalno ści Ośrodka.
4. Organizuje formy aktywności rodziców na rzecz wspomagania realizacji celów i zada ń Ośrodka.
Samorząd Ośrodka
1. Jest animatorem, inspiratorem i organizatorem życia kulturalnego i intelektualnego na terenie o środka i w środowisku lokalnym.
2. Reprezentuje postawy i potrzeby środowiska uczniowskiego wobec dyrekcji i grona pedagogicznego.
3. Angażuje uczniów do wykonywania niezbędnych prac na rzecz klasy / grupy wychowawczej i O środka.
4. Motywuje uczniów / wychowanków do pracy nad sob ą w celu osiągnięcia jak najlepszych wyników w nauce i frekwencji poprzez organizowanie
konkursów, quizów, sesji plakatowych, zabaw, wycieczek, tablic współza wodnictwa.
5. Współtworzy klimat sprzyjający uczniowi w rozwijaniu jego zdolności oraz pokonywaniu słabości poprzez pomoc koleżeńską, zachęcanie do
uczestniczenia w różnych formach zajęć pozalekcyjnych i rewalidacyjnych
6. Dba o dobre imię i honor szkoły oraz wzbogaca jej tradycję.
7. W yraża za pośrednictwem swojego opiekuna opinię dotyczącą problemów społeczności uczniowskiej.
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 23
PROGRAM WYCHOWAWCZY
EWALUACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO
Opracowany program będzie na bieżąco monitorowany, co pozwoli korygować działania i wprowadzać ewentualne zmiany, które umożliwią osiąganie jak
najlepszych efektów wychowawczych.
Monitoring programu będzie realizowany przy pomocy nast ępujących narzędzi:
1. Zapisy w dziennikach lekcyjnych / dziennikach zaj ęć / dziennikach zajęć wychowawczych
2.Obserwacja zachowań uczniów / wychowanków.
3. Analiza przeprowadzonych sonda ży, ankiet i wywiadów
4. inne, opracowane do bieżących potrzeb
Postanowienia końcowe
1. Program wychowawczy jest częścią Planu Pracy O środka i stanowi element koncepcji jego pracy.
2. Do programu wychowawczego będzie opracowywany Plan Działań W ychowawczych na dany rok szkolny, który uwzględni priorytety nadzoru
pedagogicznego i wnioski z ewaluacji Programu W ychowawczego za ubiegły rok szkolny.
Program został zatwierdzony przez Radę Rodziców
Program został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu …………
Program opracował zespół
Wioletta Król, Teresa Urban, Agata Balon, Zofia Radwańska
SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO – WYCHOWAWCZY IM. ŚW . JADWIGI KRÓLOWEJ W MIELCU
Strona 24