Załącznik nr 1 - Centrum Kształcenia Ustawicznego w Koszalinie

Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie – Załącznik nr 1
Załącznik nr 1
Szkolny Program Wychowawczy
Szkolny program wychowawczy CKU im. St. Staszica jest uporządkowanym zbiorem
refleksji, wniosków, propozycji, analizy dokumentów i sytuacji wychowawczych. Program uchwaliła
Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Samorządu Słuchaczy.
Praca dydaktyczno-wychowawcza i opiekuńcza oraz organizacyjna jest zgodna z treścią
Statutu Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica.
W Centrum działa Szkolny Ośrodek Kariery oraz Centrum Informacji Naukowej.
1
Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie – Załącznik nr 1
§1
Założenia
1. Edukacja szkolna składa się z trzech elementów stanowiących naturalną całość. Są to:
a. nauczanie,
b. kształcenie umiejętności,
c. wychowanie.
Celem i zadaniem szkoły jest wszechstronny rozwój osobowości słuchacza, zapewnienie mu
zdobycia wysokiej kultury intelektualnej i szerokiej, nowoczesnej wiedzy. Kształcenie i wychowanie
ma służyć rozwijaniu u słuchaczy poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny, poszanowania dla
polskiego dziedzictwa kulturowego przy jednoczesnym otwarciu się na kultury Europy i świata.
Centrum Kształcenia Ustawicznego cechuje demokratyzm, samorządność, wzajemna
odpowiedzialność za pracę i wyniki wszystkich ogniw - dyrekcji, Rady Pedagogicznej, nauczycieli i
słuchaczy.
Naczelnym celem pracy wychowawczej w Centrum Kształcenia Ustawicznego jest
wszechstronny rozwój osobowy słuchacza jako człowieka wrażliwego na dobro, prawdę i piękno.
2. Nauczyciele Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica, wspierając działania
wychowawcze, określili misję swojej szkoły:
a. szkoła traktuje każdego słuchacza podmiotowo,
b. w szkole panuje partnerska i przyjazna atmosfera,
c. szkoła jest bezpieczna,
d. szkoła uczy twórczej postawy.
Z powyższych ustaleń wyłania się wizja Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica
jako szkoły atrakcyjnej, otwartej, przyjaznej i nowoczesnej.
3. Zadania wychowawcze szkoły.
Szkoła w swej pracy wychowawczej zmierzać będzie do tego, aby jej słuchacze:
a. znajdowali w szkole warunki wszechstronnego rozwoju osobowego, intelektualnego,
psychicznego, społecznego, zdrowotnego, estetycznego, moralnego i duchowego,
b. kształtowali postawę tolerancji wobec innych ludzi i ich poglądów, respektowali
prawa człowieka,
c. rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą,
d. mieli świadomość znaczenia edukacji szkolnej,
e. stawali się świadomymi, odpowiedzialnymi i aktywnymi uczestnikami życia
społecznego,
f. rzetelnie wykonując pracę dążyli do osiągania życiowych celów i wartości
g. uczyli się szacunku i przywiązania do tradycji własnego narodu, jego osiągnięć,
kultury, języka ojczystego,
h. kształtowali w sobie postawę dialogu i szacunku dla innych narodów oraz
poszanowania ich suwerennych praw.
2
Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie – Załącznik nr 1
§2
Program wychowawczy
Program wychowawczy jest szczegółowym opisem pracy wychowawczej i opiekuńczej określonej
ogólnie w założeniach:
1. Przestrzegając obowiązujących norm i przepisów prawnych dotyczących samorządności i
demokracji, wdrażamy je przede wszystkim w zespołach klasowych, ale także na forum
szkoły poprzez działalność przedstawicieli reprezentujących całą społeczność szkolną w
Radzie Słuchaczy.
2. Akceptując podstawowe wartości etyczne oraz treść Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka,
uczymy tolerancji wykluczającej wszelkie przejawy dyskryminacji (religijnej, rasowej, osób
niepełnosprawnych).
3. Każdy nauczyciel musi być w swej pracy autonomiczny. Autonomia oznacza samodzielność
podejmowania decyzji i świadomość, że są pewne ramy tej samodzielności (m. in. przepisy
prawne). Autorytet nauczyciela wynika nie z jego pozycji, ale z postawy jaką prezentuje.
4. Kształtujemy nawyki kultury na co dzień, umiejętności życia w grupie społecznej zgodnie z
normami i regułami. Poznajemy dorobek kultury miasta, regionu i kraju.
5. Słuchacz każdego typu szkoły wchodzącej w skład Centrum jest równoprawnym członkiem
naszej społeczności. Może rozwijać swoje zainteresowania i zdolności naukowe, artystyczne,
techniczne i sportowe, może pracować w organizacjach i stowarzyszeniach, których
działalność jest zgodna z Konstytucją Rzeczypospolitej Polskiej oraz może liczyć na pomoc i
opiekę opiekunów semestrów i innych nauczycieli oraz pracowników Centrum.
6. Oceniając obiektywnie, staramy się dostrzegać nie tylko uzdolnienia, predyspozycje, ale i
wysiłek słuchacza włożony w naukę przedmiotu. Plany nauczania, podstawy programowe i
programy nauczania wymagają ciągłego unowocześniania metod kształcenia oraz
aktywizowania słuchaczy w procesie dydaktyczno-wychowawczym. Edukacja europejska,
regionalna, ekologiczna, czytelnicza i medialna, prawna i obywatelska pomagają nam w
tworzeniu szkoły otwartej na świat.
7. Przygotowujemy słuchaczy do korzystania z technologii informacyjnej na lekcjach i zajęciach
pozalekcyjnych.
8. Szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym, w celu wspólnego oddziaływania na
słuchaczy, troszcząc się o ich kształcenie i przygotowanie do życia w zmieniających się
warunkach społecznych.
9. Przygotowujemy słuchaczy do rozwiązywania problemów osobistych, uczymy podejmowania
odpowiedzialnych decyzji za własne życie i zdrowie, przestrzegając przed ujemnymi skutkami
nałogów (papierosy, alkohol, narkotyki).
3
Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie – Załącznik nr 1
Działalność dydaktyczno- wychowawcza i opiekuńcza
1.
Zadania
Sposób realizacji
Odpowiedzialność nauczyciel, słuchacz
Czas realizacji
1
2
3
4
opiekunowie semestrów
opiekunowie SS
opiekunowie SS
nauczyciele, słuchacze
Rada Pedagogiczna
IX
X
X
cały semestr
dyrekcja, opiekunowie semestrów,
nauczyciele
cały semestr
Samorządność,
praworządność i
„szkoła prawa”
1.
2.
3.
4.
2.
Autonomia
nauczyciela
1.
Stwarzanie warunków do rozwoju samorządności, aktywności i
odpowiedzialności za własny rozwój poprzez:
a. pełną informację o roli Rady Słuchaczy we wszystkich semestrach,
b. wybór Rady Słuchaczy,
c. wybór przewodniczącego Rady Słuchaczy,
d. uczestnictwo w projektowaniu zmian w szkole,
e. wdrażanie programów edukacyjnych, w ramach których słuchacze
rozwijają umiejętność samorządności,
f. uczestnictwo w rozwiązywaniu problemów indywidualnych i
zbiorowych dotyczących różnych obszarów życia szkoły,
g. wdrażanie do pracy zespołowej,
h. realizacja zadań wynikających z projektów europejskich.
Systematyczna pomoc w umacnianiu roli Samorządu Słuchaczy:
a. akceptacja pomysłów i działań Samorządu Słuchaczy,
b. merytoryczna i organizacyjna pomoc w zadaniach podejmowanych
przez Samorząd Słuchaczy,
c. spotkania dyrekcji z Samorządem Słuchaczy w celu omówienia
bieżących spraw.
Kształtowanie tolerancji i podstawowych zasad moralnych,
przestrzeganie praw człowieka.
Przestrzeganie przez słuchaczy obowiązujących przepisów
normujących funkcjonowanie Centrum (Statut itp.).
Najistotniejsze elementy autonomii nauczyciela-wychowawcy:
a. pozyskiwanie zaufania słuchaczy,
b. respektowanie Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka,
c. efektywne metody realizacji programów nauczania dostosowane do
poziomu semestru i słuchaczy zmierzające do samokształcenia i
samokontroli,
d. realizacja rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania
egzaminów z dnia 30.04.2007r.,
4
dyrekcja, opiekunowie SS
opiekunowie semestrów
opiekunowie SS
cały semestr
wszyscy nauczyciele
cały semestr
Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie – Załącznik nr 1
e. zagwarantowanie bezpiecznego pobytu słuchacza w szkole w czasie
trwania zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
f. podejmowanie działań zapewniających bezpieczeństwo w szkole.
3.
Zajęcia
pozalekcyjne i
pozaszkolne
1.
Zajęcia pozalekcyjne mogą być realizowane w różnych formach, w
zależności od potrzeb i zainteresowań słuchaczy oraz możliwości
finansowych szkoły.
2.
Działalność biblioteki szkolnej to między innymi:
nauczyciele
cały semestr
nauczyciele bibliotekarze
cały semestr
opiekunowie SS
nauczyciele
cały semestr
dyrekcja
nauczyciele
cały semestr
a. lekcje biblioteczne,
b. konkursy czytelnicze,
c. wystawy okolicznościowe oraz ekspozycje stałe,
d. współpraca z innymi placówkami informacji naukowej,
e. realizacja programu wychowawczego biblioteki szkolnej.
3.
Rozwój aktywności społecznej i artystycznej słuchaczy w:
a. Wolontariacie,
b. innych organizacjach.
4.
Uczestnictwo w życiu narodu, regionu i miasta:
a. współpraca szkoły z samorządem lokalnym,
b. prowadzenie diagnozy potrzeb i oczekiwań środowiska,
c. planowanie współpracy ze środowiskiem w oparciu o tradycje
regionalne i lokalne potrzeby rynku pracy,
d. informowanie środowiska przez szkołę o swojej działalności
edukacyjnej,
e. praca wolontariuszy w organizacjach charytatywnych,
f. udział w pracy Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy,
5
Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie – Załącznik nr 1
g. poznawanie historii i kultury regionu (muzea),
h. rozwijanie uczuć patriotycznych odnoszonych do „ małej ojczyzny”,
i. kształtowanie szacunku do Polski i symboli narodowych,
j. udział słuchaczy w uroczystościach rocznicowych.
5.
Kształcenie nowoczesnego człowieka otwartego na świat, obywatela
Europy:
dyrekcja
nauczyciele
cały semestr
dyrekcja
doradca zawodowy
wszyscy nauczyciele
pedagog
cały semestr
a. uświadomienie słuchaczom znaczenia tradycji w zmieniającym się
świecie,
b. wykształcenie umiejętności prezentacji własnej osoby,
c. słuchacz kreatywny i otwarty na zmiany ,
d. uczenie asertywności,
e. kształtowanie postawy odpowiedzialności i zaangażowania w
realizację powierzonych zadań,
f. otwartość na inne narody, kultury, szacunek wobec ich dokonań,
g. kształtowanie postawy proeuropejskiej.
6.
Formy promocji szkoły:
a. opracowanie planu promocji,
b. szkoła posiada własną stronę internetową, logo,
c. opracowanie informatora o szkole z ofertą edukacyjną,
d. upowszechnianie osiągnięć szkoły w środowisku,
6
Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie – Załącznik nr 1
e. prezentowanie sukcesów słuchaczy,
f. współpraca z samorządem lokalnym, uczelniami wyższymi,
instytucjami,
g. szkoła organizuje „dni otwarte”, debaty,
h. stwarzanie możliwości wykorzystania szkolnych pracowni
komputerowych do tworzenia prac, projektów i prezentacji,
i. udział w Targach Edukacyjnych.
7.
Tworzenie dobrego klimatu szkoły przez:
a. budowanie w słuchaczach wiary w siebie i w swoje możliwości,
b. rozwijanie poczucia solidarności społecznej i chęci pomagania sobie
nawzajem,
c. przestrzeganie zasad obowiązujących w Centrum,
d. stworzenie oferty zajęć pozalekcyjnych,
e. wspieranie inicjatyw słuchaczy,
f. wdrażanie do praworządności,
g. promowanie zasad tolerancji i demokracji,
h. przeciwdziałanie zagrożeniom (alkohol, środki obniżające
świadomość, palenie tytoniu),
i. rozpoznawanie zjawisk niedostosowania społecznego,
j. przeciwdziałanie agresji.
7
dyrekcja
nauczyciele
pedagog
opiekunowie semestru
cały semestr
Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie – Załącznik nr 1
8.
Kształtowanie relacji międzyludzkich
a. diagnozowanie sytuacji konfliktowych, podejmowanie działań w celu,
b. ich rozwiązania,
dyrekcja
nauczyciele
pedagog
opiekunowie semestru
cały semestr
pedagog
cały semestr
dyrekcja
nauczyciele
cały rok
pedagog
opiekunowie semestrów
doradca zawodowy
cały semestr
c. analiza akceptacji szkoły przez słuchaczy,
d. promowanie działań w zakresie tworzenia pozytywnych relacji
międzyludzkich, rówieśniczych oraz słuchacz – nauczyciel.
4.
5.
Pomoc socjalna
Słuchacz –
podmiotem
Udzielanie słuchaczom (wg odrębnego regulaminu) pomocy
materialnej.
1.
2.
Realizacja regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania.
a. informowanie słuchaczy o zasadach oceniania zgodnie z ZWO,
b. skuteczne zapoznawanie słuchaczy z wymaganiami edukacyjnymi
z poszczególnych przedmiotów,
c. monitoring i ewaluacja ZWO i ZPO,
d. opracowanie i realizacja planu mierzenia jakości pracy szkoły,
e. prowadzenie monitoringu osiągnięć słuchaczy,
f. prowadzenie diagnoz wstępnych, bieżących i końcowych,
g. analiza efektów uczenia się i wspomaganie słuchaczy z trudnościami.
Zapewnienie słuchaczom opieki pedagogiczno-psychologicznej przez
pedagoga szkolnego, opiekunów i doradcę zawodowego:
a. współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
b. diagnoza potrzeb i oczekiwań,
c. analiza frekwencji,
8
Centrum Kształcenia Ustawicznego im. St. Staszica w Koszalinie – Załącznik nr 1
3.
4.
5.
d. organizowanie zajęć psychoedukacyjnych,
e. organizowanie zajęć zawodoznawczych,
f. udzielanie porad, konsultacje i warsztaty.
Realizacja zadań zgodnie ze Szkolnym Programem Profilaktycznym.
Słuchacz za swoje osiągnięcia i sukcesy naukowe, artystyczne, społeczne
jest wyróżniany i nagradzany zgodnie ze statutem Centrum.
Centrum umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru
dalszego kierunku kształcenia poprzez:
a. organizację spotkań z pracownikami wyższych uczelni,
b. organizację spotkań z pracownikami biur pracy,
c. organizację spotkań zakładów pracy i firm marketingowych,
d. działania prowadzone przez doradcę zawodowego w ramach SZOK.
9
Rada Pedagogiczna
pedagog
dyrekcja
opiekunowie semestrów
opiekunowie semestrów
doradca zawodowy
cały semestr
cały semestr
cały semestr