Nowa formuła sprawdzianu zewnętrznego w klasie VI

Nowa formuła sprawdzianu
zewnętrznego w klasie VI od 2015 r.
Opracowanie – Joanna Ewa Szkop
1
Podstawa prawna

Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r.
zmieniające rozporządzenie w sprawie
warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach
publicznych
2
Podstawa programowa
kształcenia ogólnego

W klasie VI szkoły podstawowej jest
przeprowadzany sprawdzian obejmujący
wymagania ustalone w podstawie
programowej kształcenia ogólnego
określonej w przepisach w sprawie
podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach
szkół, zwany dalej „sprawdzianem”.
3
Podstawa programowa
kształcenia ogólnego

Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej z 27 sierpnia 2012 r.
w sprawie podstawy programowej
4
Zmiany dotyczą:

Struktury sprawdzianu
 Warunków i sposobu przeprowadzania
sprawdzianu
 Rodzaju stosowanych zadań
egzaminacyjnych
 Sposobu oceniania odpowiedzi
zdających sprawdzian (dotyczy ZO)
5
Sprawdzian składa się z dwóch części
i obejmuje:
1.
2.
w części pierwszej – wiadomości
i umiejętności z języka polskiego
oraz z matematyki, w tym wykorzystanie
wiadomości i umiejętności z tych przedmiotów
w zadaniach osadzonych w kontekście
historycznym lub przyrodniczym;
w części drugiej – wiadomości i umiejętności
z języka obcego nowożytnego.
6
Sprawdzian polonistycznomatematyczny
Ma części, łatwe do rozdzielenia,
do osobnego sprawdzania, dostarczane
uczniom jednocześnie:
zadania zamknięte polonistyczne
i matematyczne,
 wypowiedź pisemna na podany temat,
 zadania matematyczne wymagające
prezentacji toku rozumowania.

7

Do części drugiej sprawdzianu uczeń
przystępuje z tego języka obcego
nowożytnego, którego uczy się
w szkole jako przedmiotu
obowiązkowego.
8
Czas trwania sprawdzianu

Sprawdzian jest przeprowadzany
w jednym dniu i trwa:
1) część pierwsza – 80 minut (ZZ i ZO),
2) część druga – 45 minut (ZZ).
9
Uczeń, który nie przystąpił
do sprawdzianu

w terminie określonym w harmonogramie
przeprowadzania sprawdzianu albo
nie przystąpił do odpowiedniej części
sprawdzianu, powtarza ostatnią klasę
szkoły podstawowej oraz przystępuje
do sprawdzianu w następnym roku.
10
Uczeń, który w danym roku szkolnym przystąpił do sprawdzianu,
ale nie uzyskał świadectwa ukończenia szkoły,

w następnym roku szkolnym powtarza
ostatnią klasę szkoły podstawowej,
przystępuje ponownie do sprawdzianu
w tym roku szkolnym, w którym powtarza
ostatnią klasę.
11
Katalog zadań na sprawdzianie od 2015 r.
Więcej rodzajów zadań
 Zadania będą badały umiejętności
złożone, jak np. rozumowanie.

12
Zadania z języka polskiego




Mogą mieć formę zamkniętą i otwartą.
Wśród zadań zamkniętych znajdą się zadania wielokrotnego
wyboru, prawda – fałsz, na dobieranie, a wśród zadań
otwartych – zadania z luką, zadania krótkiej i rozszerzonej
odpowiedzi.
Zadania będą odnosić się do różnych tekstów kultury:
 literackich (epickich i lirycznych),
 nieliterackich (publicystycznych i popularnonaukowych),
 ikonicznych.
Teksty w zestawie zadań mogą dotyczyć zagadnień
związanych z historią lub szeroko rozumianą przyrodą.
13
Formy wypowiedzi (j. pol.)


Wśród zadań otwartych z języka polskiego
znajduje się dłuższa wypowiedź pisemna
w formie opowiadania z dialogiem,
kartki z pamiętnika, wpisu w dzienniku, listu
oficjalnego, sprawozdania lub opisu postaci,
przedmiotu czy krajobrazu.
Może też być sprawdzane opanowanie
umiejętności tworzenia przez szóstoklasistę form
użytkowych takich jak:
ogłoszenie, zaproszenie i notatka.
14
Kryteria oceny dłuższej
wypowiedzi pisemnej (j. pol.)
treść – od 0 do 3 pkt
 styl – od 0 do 1 pkt
 język – od 0 do 1 pkt
 ortografia – od 0 do 1 pkt
 interpunkcja – od 0 do 1 pkt

15
Zadania z matematyki



Zadania z matematyki mogą mieć formę zamkniętą
i otwartą.
Każde z zadań otwartych będzie sprawdzać poziom
opanowania innych umiejętności, opisanych
w następujących wymaganiach ogólnych w podstawie
programowej kształcenia ogólnego:
 wykorzystanie i tworzenie informacji,
 modelowanie matematyczne,
 rozumowanie i tworzenie strategii.
Ponadto w każdym zadaniu może być sprawdzana
sprawność rachunkowa.
16
Zadania z matematyki
Za poprawne rozwiązanie zadania
otwartego będzie można otrzymać
maksymalnie 1 punkt, 2 punkty, 3 punkty
lub 4 punkty.
 Ocena rozwiązania zadania otwartego
zależy od tego, jak daleko uczeń dotarł
w drodze do całkowitego rozwiązania.

17
Ocenianie holistyczne ZO

Sposób oceniania uwzględniający
pokonanie „zasadniczej trudności
zadania” oraz kolejne niezbędne
czynności, prowadzące do pełnego
rozwiązania postawionego w zadaniu
problemu.
18
Zadania z języka obcego
(cz. 2 sprawdzianu - tylko ZZ)

Zestaw zadań egzaminacyjnych z języka
obcego nowożytnego obejmuje
następujące części:
 rozumienie ze słuchu,
 znajomość funkcji językowych,
 znajomość środków językowych,
 rozumienie tekstów pisanych.
19
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU

Podstawę zadań sprawdzających wiadomości
i umiejętności w zakresie rozumienia ze słuchu
stanowią krótkie teksty dwukrotnie odtwarzane
w sali egzaminacyjnej z płyty CD, na której –
oprócz tekstów w języku obcym – nagrane są
instrukcje w języku polskim dotyczące
rozwiązywania zadań. Część zadań może być
oparta na materiale ikonograficznym.
20
ZNAJOMOŚĆ FUNKCJI JĘZYKOWYCH


Zadania w tej części zestawu egzaminacyjnego
sprawdzają znajomość funkcji językowych oraz
podobieństw i różnic w sposobie ich realizacji w języku
polskim i obcym.
Znajomość tych zagadnień uwzględniona jest
w podstawie programowej w wymaganiach
szczegółowych dotyczących:
a) reagowania na wypowiedzi w formie ustnej
lub pisemnej,
b) świadomości językowej.
21
ZNAJOMOŚĆ ŚRODKÓW JĘZYKOWYCH

Zadania sprawdzające znajomość
środków językowych (leksykalnogramatycznych) oparte są na
pojedynczych zdaniach lub krótkich
tekstach zamieszczonych w zestawie
zadań. Część zadań może być oparta
na materiale ikonograficznym.
22
ROZUMIENIE TEKSTÓW PISANYCH

Zadania sprawdzające wiadomości
i umiejętności w zakresie rozumienia
tekstów pisanych oparte są na tekstach
zamieszczonych w zestawie zadań.
Część zadań może być oparta
na materiale ikonograficznym.
23
Liczba poszczególnych rodzajów zadań
CZĘŚĆ 1.
język polski
liczba zadań
zamkniętych
liczba zadań
otwartych
CZĘŚĆ 2.
matematyka
8 – 12
8 – 12
2–4
2–4
język obcy
nowożytny
35 – 45
---
24
Wyniki sprawdzianu

Wyniki sprawdzianu nie wpływają
na ukończenie szkoły.

Wyników sprawdzianu nie odnotowuje
się na świadectwie ukończenia szkoły.
25
Wyniki sprawdzianu

lub egzaminu gimnazjalnego oraz
zaświadczenia o szczegółowych wynikach
dla każdego ucznia komisja okręgowa
przekazuje do szkoły nie później niż na 7 dni
przed zakończeniem zajęć dydaktycznowychowawczych, a w przypadkach, o których
mowa w § 47, § 47a i § 49 ust. 1 (dodatkowy
termin) – do dnia 31 sierpnia danego roku.
26
Wyniki sprawdzianu


W dniu zakończenia roku szkolnego każdy uczeń
otrzyma zaświadczenie o szczegółowych wynikach
sprawdzianu.
Na zaświadczeniu podane będą – wyrażone
w procentach – cztery wyniki:
1.
2.
3.
4.
wynik z części pierwszej (wynik ogólny),
szczegółowe wyniki z języka polskiego,
szczegółowe wyniki z matematyki),
wynik z części drugiej (z języka obcego
nowożytnego).
27
Działania CKE

Do 15 grudnia 2013 r. opublikowane zostaną
przykładowe zestawy zadań (do obydwóch części
sprawdzianu). Zestawy zadań z języka obcego
zostaną opublikowane wraz z nagraniami audio mp3.

Do 15 grudnia 2014 r. udostępnione zostaną
(w serwisach OKE skierowanych do dyrektorów szkół)
zestawy zadań, które szkoły będą mogły wykorzystać
do przeprowadzenia próbnego sprawdzianu w formie
badania diagnostycznego.
28
Więcej informacji

www.cke.edu.pl


W zakładce „Sprawdzian 2015”
Informator o sprawdzianie od roku
szkolnego 2014/2015
29
Informator o sprawdzianie
od roku szkolnego 2014/2015 zawiera:
1. Podstawowe informacje o sprawdzianie w klasie VI
szkoły podstawowej od roku szkolnego 2014/2015
2. Przykładowe zadania z rozwiązaniami z języka
polskiego i z matematyki
3. Struktury gramatyczne i przykładowe zadania
z rozwiązaniami z języków obcych nowożytnych
30