II rok Ćwiczenia w pisaniu z wykorzystaniem
Transkrypt
II rok Ćwiczenia w pisaniu z wykorzystaniem
INFORMATYKA EUROPEJCZYKA (klasy IV — VI szkoły podstawowej) Rozkład materiału — wersja 2.1 Konspekt lekcji 3.4 Temat: Ćwiczenia w pisaniu z wykorzystaniem programu Czas realizacji: 1 godzina Wymagane oprogramowanie ♦ system Windows lub Linux; ♦ program do nauki pisania na klawiaturze; ♦ gra Mario, Saper, Pasjans lub inna dostępna w pracowni komputerowej gra zręcznościowa; ♦ wyszukiwarka internetowa: http://www.szybkiepisanie.webpark.pl/teksty.htm. Pomoce dydaktyczne ♦ podręcznik: o str./nr rozdziału: ♦ ♦ ♦ ♦ 65/R.3.1; 69/R.3.2; 69/R.3.3; zeszyt ćwiczeń: R.3.4; program do nauki pisania na klawiaturze komputera; uczniowskie stanowiska komputerowe; wskazane połączenie z internetem; Pliki wykorzystywane na lekcji Uczeń w czasie lekcji korzysta z gotowych tekstów w programie do nauki pisania na klawiaturze komputera oraz z tekstów w Zeszycie ćwiczeń. Forma organizacji zajęć ♦ zajęcia warsztatowe; ♦ praca indywidualna. Dominujące metody prowadzenia zajęć ♦ podające — wykład przeplatany ćwiczeniami; ♦ ćwiczeń praktycznych — wykonanie ćwiczenia wg instrukcji. Obecne i przewidywane możliwości wykorzystania wiedzy i umiejętności opanowanych w toku zajęć Obecne Uczniowie powinni umieć włączyć i wyłączyć komputer oraz komunikować się z komputerem za pomocą myszki i klawiatury. Przewidywane Po lekcji uczeń: ♦ w zakresie podstawowym: o uruchamia program do nauki pisania na klawiaturze komputera według wskazówek nauczyciela; o obsługuje klawiaturę; o prawidłowo rozpoczyna i kończy pracę z programem; Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007 1/2 INFORMATYKA EUROPEJCZYKA (klasy IV — VI szkoły podstawowej) Rozkład materiału — wersja 2.1 o przepisuje tekst pracując w dwóch otwartych oknach; ♦ w zakresie ponadpodstawowym: o samodzielnie uruchamia program do nauki pisania na klawiaturze komputera; o świadomie korzysta z programu do nauki pisania na klawiaturze komputera zamieszczonego na o o płycie CD-ROM; sprawnie posługuje się klawiaturą; bezbłędnie przepisuje tekst pracując w dwóch otwartych oknach; Cele zajęć ♦ zaznajomienie uczniów z układem i przeznaczeniem klawiszy na klawiaturze; ♦ kształtowanie prawidłowej postawy przy komputerze; ♦ uwrażliwienie uczniów na temat legalności oprogramowania oraz prawa autorskiego; ♦ ćwiczenie umiejętności pisania na klawiaturze. Przebnieg lekcji ♦ omówienie tematyki zajęć; ♦ praca z zeszytem ćwiczeń; ♦ teksty z internetu, strona: http://www.szybkiepisanie.webpark.pl/teksty.htm ♦ ćwiczenia w pisaniu; ♦ uruchomienie Notatnika, zapisanie wyników ćwiczeń w pliku ćwiczenia w pisaniu w katalogu wskazanym przez nauczyciela; ♦ praca z zeszytem ćwiczeń, przepisanie tekstu; ♦ uruchomienie gry zręcznościowej i prawidłowe zakończenie z nią pracy. Podsumowanie zajęć Nauczyciel powinien przypomnieć cel i założenia lekcji, następnie pozytywnie ocenić najbardziej aktywnych uczniów (np. dodatkowym punktem lub oceną) oraz uzupełnić punktację w zeszytach ćwiczeń. Jeśli w trakcie wykonywania ćwiczeń przez uczniów potrzebna jest pomoc nauczyciela, to należy udzielać jej indywidualnie w formie konsultacji. Wskazane jest zaangażowanie do pomocy uczniów bardziej zaawansowanych w temacie, którzy na pewno pierwsi wykonają ćwiczenia i mogą pomóc słabszym. Pamiętajmy o nagrodzeniu ich wysiłku, na przykład dodatkowym punktem. Ocenianie uczniów Oceniamy: ♦ praca na lekcji: o wykonywanie poleceń; o staranność wykonania prac; o samodzielność podczas pracy; o efektywność wykorzystania czasu pracy; o aktywność na zajęciach; o biegłość wykonywania ćwiczeń; ♦ praca w grupie: o umiejętność pracy w grupie; o poszanowanie cudzej pracy i twórczości; o pomoc innym uczniom: na ich prośbę; z własnej inicjatywy; o kulturalne komunikowanie się: z nauczycielem; z kolegami; ♦ przestrzeganie regulaminu pracowni komputerowej oraz zasad BHP; ♦ przygotowanie do lekcji; ♦ zadanie domowe (jeżeli było zadane). Opracowanie: Danuta Kiałka, © Wyd. HELION, Gliwice 2007 2/2