docTYGRYSKI - Przedszkole Miejskie Nr 97 w Łodzi
download 
Reklamacja Transkrypt
TYGRYSKI - Przedszkole Miejskie Nr 97 w Łodzi
Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I PLAN PRACY GRUPY III TYGRYSKI PROWADZONEJ PRZEZ NAUCZYCIELKI: - ANNĘ KOWALSKĄ I MAGDALENĘ MANKIEWICZ - SEMESTR I 2 Witamy w przedszkolu 1-2. IX 2011 1 3 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 4 Dzieci wdrażane są do zachowania bezpieczeństwa w czasie zabaw, zajęć, spacerów. Nauczyciele podejmują działania zmierzające do integracji grupy rówieśniczej, tworząc zwyczaje, ustalając kontrakt 5 - umie się przedstawid: podaje swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania; wie, komu można podawad takie informacje. - Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeostwo własne oraz innych. -Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. - Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku. 6 Kontrakt Obserwacja anegdotyczna – zadanie 1 7 Rajd z promocji zdrowa „Aktywny i zdrowy przedszkolak” Dyżur na ścieżce ekologicznej Uwagi o realizacji nanoszone przez nauczyciela w ramach roku szkolnego (wyniki diagnozy, dodatkowe formy realizacji Planowana współpraca ze środowiskiem (działania skierowane do rodziny dziecka, wycieczki, imprezy, zajęcia poza terenem przedszkola) Sposób ich diagnozowania Najważniejszy cel/-e z podstawy programowej, który/-e będą realizowane w danym okresie poprzez działania edukacyjnowychowawcze Zadania z koncepcji rozwoju przedszkola lub planu dydaktycznowychowawczego PM97 na b. r. szk. Program wychowania przedszkolnego i inne innowacje, programy własne, projekty, wykorzystane w realizacji tygodnia / projektu. z którego korzystać będą nauczyciele przy realizacji ww. tematyki Miesiąc Tematyka tygodnia /projektu Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 8 Wakacyjnych wspomnień czas „Tygryski” - nasza grupa 12 – 16 . IX 2011 5-9. IX 2011 Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” Realizując różne treści wychowania przez sztukę dzieci odkrywają swoje twórcze zdolności i maja możliwość ich rozwijania Sportowy Dzień Dziecka Nauczyciele podejmują działania zmierzające do integracji grupy rówieśniczej, tworząc zwyczaje, ustalając kontrakt - Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec.dziecko dostrzega zmiany dynamiki, tempa i wysokości dźwięku utworu muzycznego, wyraża je, pląsając lub taocząc; - przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziaład w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych; - umie się przedstawid: podaje swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania; wie, komu można podawad takie informacje. - przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej - zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówid poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym; Obserwacja anegdotyczna Dyżur na ścieżce ekologicznej Wywiad Dyżur na ścieżce ekologicznej Obserwacja anegdotyczna Jesień w warzywniaku 19 - 23. IX 2011 Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 4. „Ekoskrzat i środowisko” innowacja pedagogiczna z zakresu edukacji ekologicznej „Święto jabłoni”- piknik rodzinny, pasowanie na przedszkolaka, konkurs rodzinny „Sztuka zdrowego gotowania” Poznanie piramidy zdrowego żywienia - Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia - Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną. „Ekoskrzat” – test przyrodniczy – karta pracy Nr 1 Konkurs rodzinny – przygotowywanie sałatek warzywnych i owocowych wspólnie z rodzicami na terenie przedszkola Karta pracy AiZP – piramida zdrowego żywienia Wycieczka do warzywniaka - obdarza uwagą dzieci i dorosłych, aby rozumied to, co mówią i czego oczekują; grzecznie zwraca się do innych w domu, w przedszkolu, na ulicy; - Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci. - Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeostwo własne oraz innych. - Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. - Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem. Wypowiedzi dzieci Dyżur na ścieżce ekologicznej Ja i moje otoczenie 26 - 30. IX 2011 Realizacja programu profilaktycznego AiZP 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” Inicjowanie indywidualnego współzawodnictwa w czasie zabaw w ogrodzie – Puchar miesiąca Obserwacja anegdotyczna – zadanie 4 Wycieczka do na przejście dla pieszych oraz spacer w okolicy przedszkola Wycieczka do teatru „Arlekin” na sztukę „Czerwony Kapturek” Dyżur na ścieżce ekologicznej Dźwięki jesieni Bezpiecznie i grzecznie 10 - 14. X 2011 3 - 7. X 2011 Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 4. „Ekoskrzat i środowisko” innowacja pedagogiczna z zakresu edukacji ekologicznej 5. „Ekoskrzat podróżuje” – program z zakresu edukacji ekologicznej 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” „Święto marchewki” – projekt wspólny dla wszystkich grup Realizacja zadań programu współfinansowa nego przez WFOŚiGW, organizujemy „Podróże Ekoskrzata” Zajęcia dyd.wych. z zastosowaniem programu „Patrzę uważnie i zapamiętuję szczegóły” Wdrażanie do zachowania zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw, spacerów i wycieczek - Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. - Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec. - Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. - Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt. Prace dzieci - Kształtowanie Prace dzieci umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziedmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. - Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeostwo własne oraz innych. - Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. - Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowao technicznych. Marchewkowe przysmaki Wycieczka na plantację wikliny Wypowiedzi dzieci Spotkanie z policjantem Wypowiedzi dzieci Obserwacja anegdotyczna – zadanie 6 Moja rodzina Wiem, co jem! Jem zdrowo 24 - 31. X 2011 17 - 21. X 2011 Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 4. „Ekoskrzat i środowisko” innowacja pedagogiczna z zakresu edukacji ekologicznej 5. „Ekoskrzat podróżuje” – program z zakresu edukacji ekologicznej 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” Poszerzanie słownictwa związanego z uczuciami Realizacja programu profilaktycznego „AiZP” – grunt to spokój Organizowanie ciekawej rodzinnej wycieczki do ciekawych miejsc - Realizacja programu profilaktycznego „AiZP” - Realizacja spacerów i wycieczek zapoznających dziecko z pięknem własnego miasta - Inicjowanie indywidualnego współzawodni-ctwa w czasie zabaw w ogrodzie – Puchar miesiąca - Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziedmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. - w miarę samodzielnie radzi sobie w sytuacjach życiowych i próbuje przewidywad skutki swoich zachowao; - umie wypowiadad się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu (takich jak kształt i barwa) w postaci prostych kompozycji i form konstrukcyjnych; Prace dzieci - właściwie zachowuje się przy stole podczas posiłków, nakrywa do stołu i sprząta po sobie; - dba o swoje zdrowie; zaczyna orientowad się w zasadach zdrowego żywienia; - Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną. - Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Prace dzieci Rajd ekologiczny w ramach projektu „Aktywny i Zdrowy Przedszkolak” Wypowiedzi dzieci Kwestionarius z rozmowy z dzieckiem na etapie rozwijania dojrzałości szkolnej portfolio Zaproszenie chętnych rodziców do wspólnej zabawy – np. prezentacja praw dziecka lub wspólne tworzenie drzewa genealogicznego Wycieczka do stadniny koni w Jedliczach na zaproszenie rodziców AiZP – karty pracy Wypowiedzi dzieci Karty pracy „AiZP” – „Wiem, co jem!” Wstępny test kompetencji szkolnej Rajd po Łodzi w ramach projektu „Aktywny i zdrowy przedszkolak” Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I Jesień w pełni Moje ciało 7 - 10. XI 2011 2 - 4. XI 2011 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 4. „Ekoskrzat i środowisko” innowacja pedagogiczna z zakresu edukacji ekologicznej 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 4. „Ekoskrzat i środowisko” innowacja pedagogiczna z zakresu edukacji ekologicznej Realizacja spacerów i wycieczek zapoznających dziecko z pięknem własnego miasta Realizacja projektu wspólnego dla wszystkich grup Wdrażanie do zadawania pytań poprzez dziecięce filozofowanie - Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. - Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną. - Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. - przejawia, w miarę swoich możliwości, zainteresowanie wybranymi zabytkami i dziełami sztuki oraz tradycjami i obrzędami ludowymi ze swojego regionu; Prace dzieci Wypowiedzi dzieci Wycieczka na basen „Nowa Gdynia w ramach projektu „Aktywny i zdrowy przedszkolak” Wycieczka do Parku Julianowskiego Ekoskrzat – test przyrodniczy – karty pracy Nr 4i5 - Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku. - Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci. - wie, jak trzeba zachowad się w sytuacji zagrożenia i gdzie można otrzymad pomoc, umie o nią poprosid; - wie, że nie może samodzielnie zażywad lekarstw i stosowad środków chemicznych (np. środków czystości); - liczy obiekty i rozróżnia błędne liczenie od poprawnego; - zna nazwę miejscowości, w której mieszka, zna ważniejsze instytucje i orientuje się w rolach społecznych pełnionych przez ważne osoby, np. policjanta, strażaka; - rozróżnia stronę lewą i prawą, określa kierunki i ustala położenie obiektów w stosunku do własnej osoby, a także w odniesieniu do innych obiektów; Prace dzieci Spotkanie z lekarzem Wypowiedzi dzieci Obserwacja anegdotyczna Karta Nr 1,1a, 2, 3, 11, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Nam zimno nie straszne 14 - 18. XI 2011 Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” Bezpiecznie i ekologicznie podróżuję – zajęcia dyd.wych. z zastosowaniem programu „Patrzę i uważnie zapamiętuję szczegóły” Dbamy o zdrowie 21 - 30. XI 2011 Trening umiejętności poznawczych KLANZA 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” „AiZP” – w zdrowym ciele zdrowy duch - Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. - Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci. - Wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne. - Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowao technicznych. Prace dzieci - Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. - Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci. - Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeo. Prace dzieci Wycieczka do groty solnej Wypowiedzi dzieci Wypowiedzi dzieci Karty pracy „AiZP” – W zdrowym ciele zdrowy duch. Rajd z promocji zdrowia w ramach projektu „Aktywny i zdrowy przedszkolak” Zima tuż, tuż Moje zainteresowania 12 - 16. XII 2011 1 - 9. XII 2011 Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” Nauka i ćwiczenie efektywnej komunikacji Przedszkole organizuje uroczystości i imprezy na których prezentowane są osiągnięcia dzieci z udziałem środowiska rodzinnego dziecka „AiZP” – Higiena, co to takiego? Dyżur na ścieżce ekologicznej - Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziedmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych. - Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem. - Wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne Prace dzieci – prezenty, aukcja .- Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. - Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku. - Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeo Prace dzieci Występ na scenie Wyjazdy na próby oraz uroczystość choinkowa do ŁDK-u Uroczystość choinkowa Obserwacja anegdotyczna Wypowiedzi dzieci Wycieczka do eksperymentarium Dyżur na ścieżce ekologicznej Karty pracy „AiZP” – „Higiena, co to takiego?” Uroczysta wigilia W oczekiwaniu na święta Świat się zmienia 27 - 30. XII 2011 19 - 23. XII 2011 Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” Promowanie czytelnictwa poprzez spotkania literackie i głośne czytanie dzieciom przez nauczycieli, rodziców, zaproszonych gości - Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. - Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania - Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia. Wypowiedzi dzieci Spotkanie z zaproszonym gościem Wycieczka do Empiku na warsztaty literackie „Przecinek i kropka” Dyżur na ścieżce ekologicznej Rozwijanie aktywności własnej dziecka 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” Wdrażanie dzieci do twórczego myślenia poprzez rozwijanie pojęć matematyczny ch, doświadczanie świata i fantazjowanie - Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec. - Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowao technicznych. - Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną. Prace dzieci Dyżur na ścieżce ekologicznej Wypowiedzi dzieci Tik, tak, Panie Zegarze Dni zimowe, dni wesołe 9 - 13. I. 2012 2 - 6. I. 2012 Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 4. „Ekoskrzat i środowisko” innowacja pedagogiczna z zakresu edukacji ekologicznej Trening umiejętności poznawczych KLANZA Realizacja spacerów i wycieczek zapoznających dziecko z pięknem własnego miasta - Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. - Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec. - Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowao technicznych. - Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną. - Wspomaganie rozwoju mowy dzieci. - Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną. - próbuje samodzielnie i bezpiecznie organizowad sobie czas wolny w przedszkolu i w domu; ma rozeznanie, gdzie można się bezpiecznie bawid, a gdzie nie. Prace dzieci Wypowiedzi dzieci Prace dzieci Wypowiedzi dzieci Obserwacja anegdotyczna – zadanie 2 Karta pracy: BEZPIECZEOSTWO opracowana przez n-la dostosowana do konkretnych zajęd z grupą Wycieczka do Parku Julianowskiego – zimowe zabawy na śniegu U babci i dziadka Karnawałowe ługi-bugi 23 - 31. I. 2012 16 - 20. I. 2012 Plan pracy grupy III „Tygryski” – semestr I 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” 1.„Program wspomagania rozwoju, wychowania i edukacji starszych przedszkolaków” Edyty GruszczykKolczyńskiej i Ewy Zielińskiej. 2. Program profilaktyczny „Aktywny i zdrowy przedszkolak””. 3. PORTFOLIO monitorujące rozwój dziecka z wykorzystaniem metody projektów” Przygotowała: Anna Kowalska - Wspomaganie rozwoju Dzień Seniora Rozwijanie inteligencji emocjonalnej mowy dzieci. - przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej (stara się współdziaład w zabawach i w sytuacjach zadaniowych) oraz w świecie dorosłych; - zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówid poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym; - Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem. - kształtowanie umiejętności społecznych dzieci - uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach; - grupuje obiekty w sensowny sposób (klasyfikuje) i formułuje uogólnienia typu: to do tego pasuje, te obiekty są podobne, a te są inne; - Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. Prace dzieci Wypowiedzi dzieci Spotkanie naszej grupy z dziadziusiami i babciami Udział w uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka Obserwacja anegdotyczna – zadanie 5 Prace dzieci Wypowiedzi dzieci Spotkanie z ciekawą osoba – zaproszenie rodziców na zajęcia – opowieści o obchodach karnawału w innych kulturach
