Test - Misja Pokoleń
Transkrypt
Test - Misja Pokoleń
Test - zaznacz JlOpra'''ną odpolviedź Konkurs zespołowy, po lega na wybieraniu i zaznaczaniu poprnwnych odpo wiedzi przy kolejnych pytaniach. Pr;i;r::znaczuny jesl dla dzieci szkolnych. ft1aterialy: - trzy lub \Yięcej (w za l eżnośc i od iiości '<'.e.społów) zestawy katt 7. iclentycz:iymi pytani arui; na jednej karc ie j edno pytanie i trzy t>dpuwie<lLi, '<'. których jedno, d>va lub trzy sąpoprawne ; - mazak do każdego zestawu; Zasady kon/..-ursu: Uczestników konkursu m1le:ćy podzielić na kilka zespołów. Każdy Lespól ustawia się w kolejce na linii startu, napr?-eciwko swojego stolika (linia startu powinna znajdować się w p ewnej odległości od sto'. ika - mini1num 3 m). Nu stolikach leżą zestawy z pytaniami u-łożone jedno na drugim, tekstem do góry oraz mazak. Prowadzący stojący 7.i! ~to '. ikami dąje ~ygm1ł startu, na kt.ó1y pierwsi zawodnicy Lt:spulów, pod biegają do swoich stolikó\.v i czytaj ą pytanie, zaznaczając X tylko jedn ą (może być ich więcej) dobrą (według nich) odpowiedź. Zostawiają 1nazak i wracają na \oni ee swoich druży11. Gdy miną linię .;rzrtu. wybiega kolejr.y zawodnik, sprawdza czy poprzedni zaznaczył dobrą odpo\viedź. Jeże Ii ta k, i według niego, nie ma więc.ej dobrych, oclkłada ka1tk~ z pytaniem na le'\vo (napisem do spodu) i zaznacza odpowiedź na pytanie z kolejnej karty zestawu. Jeżeli poprzedni zawodnik zaznaczył b~ędną odpowiedź, kolej ny zaznacza poprawną, zostawia kartę na wierzchu i wraca do swojej drużyny. Trzeci 7. kolei zawodnik, jeżeli stwierdzi, że poprnwm1 udpowied:.I: (lub wszystkie poprawne) jest zaznaczon?., udkfatfa ka rt~ na. bok i czyta kulejm:: pyla11it! La'<'.uac:.caj ąc odpowiedź i również wnic~1 <lu swojej drużyny. Konkurs trw a tak długo, aż wszystkie karty 7. zestawu LOst:aną odłożone m1pise1n do spodu. Lider zespołu 7.apisuje czas ukoil czcnia przez jego zespół zadania, i pr7.y~tępL~e do sprawdzania pup;<1wuości odpowiedzi według uzyskanego od prowadzącego konh.'Urs kudu. />ropo:::vcja pyr.mi i odpowiedzi do zes!uwu (/1a podst. Księgi Jeremiasza 36 r.) oraz kodu sprawdzającego poprawność vvykmwnia testu. Karra 1. Kim był Jeremiasz? i) prorokie111 b) 7Jodziejem c) kaplanem Karra 2. Kim był Baruch? a) królem b) sługą c) pisarze1n Karta 3. Kim był Jojakim'! a) niewolni kem b) kaptanem c) kr6le1n Karta 4. Jaki zakaz wydał król Joj akim .Jeremiaszowi? a) chodzenia po n1ieścic b) wyste_puwaJlia w świątyni c) przychodzenia du palacu królewskiego Karta 5. Ja.'<i rozkaz otrzymał prorok Jeremias z od Boga? a) opuś<.:ić kraj b) przeczytać Słowo Boże ludowi c) s pisać słowa Bog<1 Karta 6. Dlaczego I36g chciał mówić do Ir.du? a) aby przypomnieć im o składaniu ofiar b) aby wiedzieli jak żyć c) uby nauczyli się p t sać Misja Pokoleń Karta 7. \V j aki sp<Jsób ludzie usłyszeli c) na „zielonej szkole" Boże Sło\va? Przykład kodu do sprawdz enia i punktowania ''1ykonanego zadania: a) Baruch czytał .ie w :§wiąr.yni b) cały lu<l przyszedł do domu Jeremiasza Karia .I . Poprawna o<lpowied:l: (a); X przy c) usłyszeli Słowo Boże w rad i.o Karta 8. Jak król Jojakim zareagował na . 'I . '·Sł0\110. Bozc (a) 3 pkt; brak X przy (a) Opkt: X przy (a) i (b) lub/i (c) 3 pkt; Karta 2. Poprnwna (>c.l.powied:l: (c); X przy (c) 3 pkt; brnk X p1-zy (c) Opkt; X przy (c) i (a) lubji (b) 3 pkt; Karta 11. Poprawna odpowied;!. (a) i (b); X tylko przy (a) 1,5 pkt; X tylko przy (b) 1,5 pkL; X pr:ą (a) i (b) 3 pkt; X tylko przy (r' O okt K;iriu 12. l'op~·a"rna odpowiedź (a), {b) i (c) X przy każdej odpQwiedzi 3 pkt; X przy dv..-óch 2 pkt; X przy jednej l pkt. Ogóll1a zasada punkrnwania polega na tym, aby La :.:a:i:nac:.:oną dobrą odpowiedź udzielić maksymalną liczbę punktów, bez w;,:ględu na to, C:lY niepoprawne odpowiedzi również zostały zaznaczone na danej kan;ie. Grupa bowiem, która nie zaznaczy poprawnej odpowied:li za pi:::1ws:.:yrn ra:lem, traci czas i równocześnie szansę na ukończen ie zadania jako pierw:;za. Dl) ilo~ci u:.:yskanych punktóiv dolicza .się ilość minut jakie okazały się niezbędne grupi<:: na wy konanie testu. a) przyjął je z radości::-, b) był wściekły c) był obojętny Karta 9. Co zrobił król Jojakim ze Słowem Bożym? a) odłożył na półkę b) spalił je c) oddał Daruchowi Karta i O. Czy Boże Słowo przestało istnieć? a) tak_, zostało spalone b) nie, Dóg podyktował je jeszcze raz c) zostało uratowane z ognia Karta Il. Czym jest Słowo Bo:i:e dla nas? a) Księgą, w której poznajemy 13oga b) światłości ą - pokazuje jak żyć, .żeby podobać się Dogu c) lekturą szkolną, którą trzeba przeczytać. Karta j 2. Kiedy i gdzie możemy czytać Słowo Boże? a) codziennie w domu b) w kościele O D prowadzący ..:.e::!:'~:: ,,. D " ~'"··· L __ _ _ _ _ _J o o o o ,;;-,;"„; „ \IA,„ ,„.„ . .....„ ,.~ I .___ -- - .I ,;-,. io o o o Io linia startu o o o drużyny Misja Pokoleń