metodyka wychowania fizycznego i edukacji przedszkolnej i

KARTA PRZEDMIOTU
NAZWA PRZEDMIOTU
METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
I EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ
I WCZESNOSZKOLNEJ
POZIOM STUDIÓW I°
ROK III
SEMESTR V, VI
TYP PRZEDMIOTU
obligatoryjny
CEL I ZAŁOŻENIA
PUNKTY
ECTS
3
Rodzaj zajęć
KIERUNEK
STUDIÓW
WYCHOWANIE
FIZYCZNE
Ilość godz.
Stacjon/Niestac.
WYKŁADY
29
27
ĆWICZENIA
METODY NAUCZANIA
JĘZYK WYKŁADOWY
ćwiczenia, metoda ćwiczebno – praktyczna
polski
Celem przedmiotu jest dostarczenie bogatej wiedzy i umiejętności z zakresu kultury fizycznej, niezbędnych do efektywnego
prowadzenia zajęć ruchowych z dziećmi w przedszkolach i w szkole podstawowej.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Zna podstawowe zasady projektowania procesu kształcenia i wychowania w kontekście rozwijania kompetencji kluczowych
wychowanka i jego bezpieczeństwa. Rozumie znaczenie muzyki, rytmu i tempa w edukacji człowieka. Rozumie znaczenie
doboru strategii, form, środków i metod kształcenia oraz warunków w realizacji zadań i celów wychowania fizycznego. Zna
zasady sporządzania i prowadzenia dokumentacji edukacyjnej oraz rozumie zasady postępowania dydaktycznego w zakresie
modyfikowania postaw, umiejętności, wiadomości i sprawności fizycznej na poszczególnych etapach rozwoju wychowanka
różniącego się stanem zdrowia oraz sprawności fizycznej. Umie prawidłowo stosować metodykę nauczania zabaw i gier
ruchowych oraz prawidłowo dobrać zabawy i gry ruchowe w zależności od warunków, celu, wieku i możliwości uczestnika.
Potrafi zorganizować festyn zabaw i gier ruchowych.
TREŚCI PROGRAMOWE
Wykłady: -----------------------------Ćwiczenia:
1. Sylwetka psychofizyczna dziecka w wieku 3-10 lat.
2. Analiza podstawy programowej z zakresu wychowania fizycznego w przedszkolu i edukacji wczesnoszkolnej.
3. Metoda Weroniki Sherbourne.
4. Metoda ruchowej ekspresji twórczej Labana
5. Metody i formy prowadzenia zajęć z piłką
6. Dziecięce tory przeszkód
7. Metodyka nauczania skoku przez skakankę
8. Mini-gry zespołowe w edukacji wczesnoszkolnej: mini piłka nożna, mini koszykówka, mini piłka ręczna, unihokej
9. Metoda stacyjna w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
10. Elementy lekkoatletyki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
11. Elementy gimnastyki w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
12. Organizacja i sposób prowadzenia imprez sportowych dla dzieci przedszkolnych oraz klas I-III
METODY OCENY
Uzyskanie pozytywnej oceny z: samodzielnie opracowanych scenariuszy zajęć wychowania fizycznego w przedszkolu i edukacji
wczesnoszkolnej, samodzielnego prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.
Aktywne uczestnictwo i udział w zajęciach.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Bielski J. Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego: podręcznik dla nauczycieli wychowania fizycznego i studentów
studiów pedagogicznych , 2005
K. Dutkiewicz, T.Konieczny – Wychowanie fizyczne w edukacji klas młodszych, Fundacja Studiów i Badań Edukacyjnych,
W-wa 2001
M.J. Kołodziejowie – Wybrane lekcje wychowania fizycznego w nauczaniu początkowym, Rzeszów 1998
S.Owczarek- Gimnastyka przedszkolaka, 2001
K.Wlaźnik-Wychowanie fizyczne w przedszkolu: przewodnik metodyczny dla nauczyciela, 1999
J. Talaga –A-Z sprawności fizycznej, atlas ćwiczeń, Oficyna Ypsylon, W-wa 1998
L.Lachowicz-Metodyka wychowania fizycznego część I i II, AWF Gdańsk 1995