docszczegółowe wymagania edukacyjne z geografii dla klasy ii w roku
download 
Reklamacja Transkrypt
szczegółowe wymagania edukacyjne z geografii dla klasy ii w roku
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca • wymienić charakterystyczne elementy środowiska przyrodniczego Afryki. • wskazać obszary nadwyżek i niedoborów wody. Ocena dostateczna Ocena dobra • przedstawić • wyjaśnić genezę wybranych charakterystyczne wybrane elementów środowiska elementy środowiska przyrodniczego Afryki przyrodniczego Afryki • podać nazwy roślin uprawnych Afryki; • podać sposoby gospodarowania w Afryce •określić wartości przyrostu • przedstawić główne naturalnego problemy Afryki; w Afryce. •wskazać regiony głodu w Afryce. • wskazać na mapie • opisać warunki naturalne główne jednostki Ameryki Północnej fizycznogeograficzne i Łacińskiej; Ameryki Północnej • określić wartość przyrostu i Łacińskiej; naturalnego państw • podać przykłady Ameryki Środkowej. państw biednych i bogatych. • wskazać na mapie • opisać warunki naturalne główne jednostki Ameryki Południowej; fizycznogeograficzne • przedstawić znaczenie Ameryki Południowej; lasu równikowego dla • scharakteryzować las Ziemi. równikowy. • wskazać wielkie miasta • wymienić problemy Ameryki Południowej; wielkich miast Ameryki • zdefiniować pojęcie Południowej. urbanizacji. • opisać problemy rolnictwa Afryki.. • analizować przyczyny głodu w Afryce Ocena bardzo dobra Ocena celująca • wyjaśnić zależności między elementami środowiska przyrodniczego Afryki. • scharakteryzować wyjątkowe zjawiska przyrodnicze w Afryce i wyjaśnić ich pochodzenie. • wyjaśnić przyczyny problemów rolnictwa w Afryce. • przedstawić przykłady pomocy międzynarodowej dla społeczeństwa Afryki i ocenić ich skuteczność. • przedstawić wskazane problemy Afryki (konflikty, choroby). • przedstawić sposoby rozwiązania problemu głodu i ocenić ich skuteczność. • scharakteryzować cechy środowiska przyrodniczego regionu; • podać przyczyny wysokiego przyrostu naturalnego w Ameryce Środkowej. • określić związki między warunkami środowiska przyrodniczego a gospodarką Ameryki Północnej i Łacińskiej. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej państw Ameryki Północnej i Łacińskiej. • scharakteryzować wody powierzchniowe Ameryki Południowej; • przedstawić piętrowość roślinną lasu równikowego. • określić związki między warunkami środowiska przyrodniczego a gospodarką Ameryki Południowej. • przedstawić szanse i zagrożenia związane z kontynuacją obecnej polityki gospodarczej państw Ameryki Południowej. • podać przyczyny i skutki urbanizacji pozornej; • scharakteryzować zróżnicowanie etniczne społeczeństwa Ameryki Południowej. • wyjaśnić wpływ warunków środowiska przyrodniczego na lokalizację i funkcjonowanie miast w Ameryce Południowej. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji politycznogospodarczej państw Ameryki Południowej. 1 • wskazać na mapie megalopolis i większe miasta w Stanach Zjednoczonych; • wymienić elementy środowiska przyrodniczego Stanów Zjednoczonych wpływające na specyfikę tego kraju. • wyjaśnić pojęcie: technopolia i podać przykład. • scharakteryzować elementy środowiska przyrodniczego Stanów Zjednoczonych. • wyjaśnić genezę wybranych elementów środowiska przyrodniczego Stanów Zjednoczonych; • podać przyczyny zróżnicowania gęstości zaludnienia na obszarze Stanów Zjednoczonych. • wyjaśnić zależność gospodarki Stanów Zjednoczonych od warunków środowiska przyrodniczego. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji demograficznej Stanów Zjednoczonych. • wymienić cechy wybranej nowoczesnej gałęzi przemysłu. • opisać warunki rozwoju nowoczesnych gałęzi przemysłu w Stanach Zjednoczonych. • wyjaśnić genezę wybranych elementów środowiska przyrodniczego Australii; • scharakteryzować rolnictwo Australii. • przedstawić rolę usług w gospodarce Stanów Zjednoczonych. • określić wpływ kryzysu finansowego 2007–2009 na gospodarkę Stanów Zjednoczonych. • podać przykłady charakterystycznych zjawisk przyrodniczych w Australii i wyjaśnić ich pochodzenie. • wyjaśnić genezę wysp Oceanii; • scharakteryzować klimat i roślinność wysp Oceanii. • scharakteryzować gospodarkę na wyspach Oceanii. • wymienić elementy • przedstawić wybrane środowiska elementy środowiska przyrodniczego Australii przyrodniczego wpływające na specyfikę Australii; tego kontynentu. • wskazać najważniejsze działy gospodarki Australii. • wskazać i nazwać cztery • wyjaśnić pochodzenie archipelagi wysp Oceanii; wysp Oceanii • wymienić elementy środowiska przyrodniczego Oceanii wpływające na specyfikę tego regionu. • wyjaśnić pojęcia: • podać cechy środowiska Antarktyda, Antarktyka, przyrodniczego Arktyki Arktyka; i Antarktyki. • wskazać na mapie Antarktydę, Antarktykę, Arktykę. • wskazać na mapie • wskazać na mapie jednostki podstawowe jednostki fizycznogeograficzne Azji, fizycznogeograficzne największe Azji; rzeki i jeziora; • wymienić podstawowe • scharakteryzować cechy środowiska podstawowe cechy przyrodniczego. środowiska przyrodniczego Azji. • wyjaśnić zależności między elementami środowiska przyrodniczego a gospodarką Australii. • wyjaśnić przyczyny • opisać działania człowieka na występowania specyficznych obszarach warunków podbiegunowych. środowiska przyrodniczego na obszarach podbiegunowych. • przedstawić wyróżniające się • wyjaśnić genezę poszczególnych na tle innych elementów środowiska kontynentów cechy przyrodniczego Azji. środowiska przyrodniczego Azji. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej państw Oceanii. • przedstawić historię odkryć polarnych. • scharakteryzować wyjątkowe zjawiska przyrodnicze w Azji i wyjaśnić ich pochodzenie. 2 • wskazać na mapie • podać przykłady świadczące • scharakteryzować cywilizacje • podać przyczyny wskazanych politycznej państwa Azji. o dużym zróżnicowaniu starożytne wywodzące się z konfliktów ludów Azji. Azji; w Azji; • wskazać miejsca konfliktów • wymienić działania podjęte w celu ich likwidacji. • wymienić • scharakteryzować wybrane • wyjaśnić genezę wybranych • wyjaśnić zależność charakterystyczne elementy środowiska elementów środowiska gospodarki Chin od elementy środowiska przyrodniczego przyrodniczego warunków środowiska przyrodniczego Chin wpływające na Chin wpływających na przyrodniczego; specyfikę tego kraju; specyfikę tego kraju; Chin. • podać różnice między • podać definicje terminów: • scharakteryzować gospodarkę • przedstawić problemy gospodarką rynkową kapitał zagraniczny, siła Chin. społeczne wynikające i planowaną centralnie. robocza, globalne z przemian gospodarczych w ocieplenie. Chinach. • wymienić • scharakteryzować wybrane • wyjaśnić genezę wybranych • wyjaśnić zależność charakterystyczne elementy środowiska elementów środowiska gospodarki od elementy środowiska przyrodniczego przyrodniczego warunków środowiska; Japonii wpływające na Japonii. Japonii. • scharakteryzować gospodarkę specyfikę tego kraju. Japonii. • wyjaśnić związki między • opisać przemiany gospodarcze w • opisać warunki naturalne • przedstawić walory turystyczne państw Azji warunkami środowiska Azji Południowo-Wschodniej Azji PołudniowoPołudniowo-Wschodniej. przyrodniczego w drugiej połowie -Wschodniej; a gospodarką wybranych XX wieku. • podać przykłady regionów Azji Południowobiednych i bogatych Wschodniej. państw regionu. • wyjaśnić pojęcia: przyrost • scharakteryzować • przedstawić dysproporcje • podać przyczyny niskiego rozwoju naturalny, eksplozja zróżnicowanie etniczne, warunków życia społecznodemograficzna, kasty. językowe, religijne ludności w Indiach. -gospodarczego Indii. społeczeństwa Indii • wskazać na mapie po• wyjaśnić przyczyny • opisać warunki środowiska • przedstawić zróżnicowanie litycznej państwa i skutki konfliktów na etniczne i religijne Bliskiego przyrodniczego Bliskiego Wschodu. Bliskim Wschodzie. Wschodu; na Bliskim Wschodzie. • wskazać przykłady konfliktów. • wskazać na mapie • wskazać na mapie jednostki • przedstawić cechy • wyjaśnić genezę poszczególnych podstawowe jednostki fizycznogeograficzne środowiska przyrodniczego elementów środowiska fizycznogeograficzne Europy, największe rzeki wyróżniające przyrodniczego Europy Europy; i jeziora; Europę na tle innych • podać przykłady państw • wymienić podstawowe • przedstawić podstawokontynentów. o dużym wewnętrznym cechy charakterystyczne we cechy charakterystyczne • wyjaśnić przyczyny zróżnicowaniu językowym i środowiska środowiska przyrodniczego zróżnicowania ludów • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji demograficznej Azji. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji demograficznej Chin. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej Chin. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej Japonii. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej państw Azji Południowo-Wschodniej. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej państwa. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji politycznogospodarczej państw Bliskiego Wschodu. • scharakteryzować wyjątkowe zjawiska przyrodnicze w Europie i wyjaśnić ich pochodzenie • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji politycznej Europy • przedstawić historyczne 3 przyrodniczego Europy. • wskazać na mapie politycznej państwa Europy. • wskazać na mapie politycznej państwa skandynawskie Europy. • podać przykłady świadczące o dużym zróżnicowaniu ludów Europy. Europy. • scharakteryzować działania ograniczające konflikty narodowościowe. • wskazać na mapie Europy ważne regiony przemysłowe i rolnicze. • wyjaśnić pojęcia: restrukturyzacja, rolnictwo intensywne, współpraca transgraniczna. • przedstawić związki między warunkami środowiska a gospodarką wybranych regionów Europy Zachodniej. • zlokalizować na mapie Londyn i wymienić jego podstawowe funkcje; • przedstawić zalety i wady życia w wielkim mieście. • wskazać na mapie Alpy i państwa, w granicach których leży ten łańcuch górski. • wymienić główne cechy światowych metropolii; • scharakteryzować społeczeństwo Londynu. • opisać funkcje społeczno-gospodarcze Londynu jako miasta. • przedstawić zależność rozwoju Londynu od warunków środowiska przyrodniczego. • wymienić główne cechy środowiska przyrodniczego Alp. • scharakteryzować genezę powstania górotworu Alp. • przedstawić zależność rozwoju gospodarczego Szwajcarii od warunków środowiska przyrodniczego Alp. • wskazać na mapie europejskie państwa leżące nad Morzem Śródziemnym. • opisać główne walory środowiska przyrodniczego basenu Morza Śródziemnego. • podać przykłady państw europejskich o dużych walorach turystycznych. • wskazać na mapie obszary o dużych zmianach środowiska przyrodniczego. kulturowym. • przedstawić procesy integracyjne w Europie• wyjaśnić genezę krajobrazu Europy Północnej; • wyjaśnić przyczyny sukcesu gospodarczego państw skandynawskich • scharakteryzować przemiany gospodarcze drugiej połowy XX wieku. uwarunkowania współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej państw skandynawskich . • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej państwa. • przedstawić historyczne uwarunkowania współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej państw Europy Zachodniej. • scharakteryzować inną niż Londyn europejską metropolię. • podać przykład państwa alpejskiego (innego niż Szwajcaria), wskazując na zależność rozwoju od środowiska przyrodniczego Alp. • podać przykład państwa śródziemnomorskiego (innego niż Włochy), wskazując na zależność jego rozwoju od środowiska przyrodniczego. • zaproponować sposób promocji wybranego regionu Europy. • przedstawić genezę • scharakteryzować rzeźby i warunki klimatyczne problemy społecznow państwach -gospodarcze państw basenu Morza Śródbasenu Morza Śródziemnego. ziemnego. • wyjaśnić pojęcia związane z • scharakteryzować walory • turystyką. przyrodnicze wybranego scharakteryzować regionu turystycznego Europy. walory przyrodnicze wskazanego regionu turystycznego Europy. • podać przykłady działań • scharakteryzować działania na • przedstawić przykłady • wyjaśnić wpływ krajów na rzecz poprawy rzecz poprawy europejskich na stan współpracy międzynarodowej w stanu środowiska stanu środowiska celu poprawienia stanu środowiska środowiska przyrodniprzyrodniczego. przyrodniczego. czego w Polsce. przyrodniczego. 4 • wskazać i opisać położenie danego państwa; • wskazać stolicę państw sąsiadujących z Polską. • wybrać spośród krajów sąsiadujących z Polską państwa należące do Unii Europejskiej i NATO. • wymienić główne atrakcje turystyczne państw sąsiadujących z Polską. • omówić podobieństwa i różnice kulturowe pomiędzy państwami sąsiadującymi z Polską. • przedstawić cechy środowiska przyrodniczego, wyróżniające dane państwo. • omówić euroregiony i ich rolę w kształtowaniu więzi transgranicznych. • na podstawie diagramów i danych statystycznych odczytywać strukturę demograficzną sąsiadów Polski. • przedstawić zmiany polityczne i gospodarcze, zachodzące w regionie. • przedstawić historię przemian politycznych w regionie; • wskazać wspólne dla państw naszego regionu problemy demograficzne, gospodarcze i dotyczące ochrony środowiska. • zaproponować wspólne działania dotyczące ochrony środowiska przyrodniczego w regionie 5 6
