Projekt edukacyjny

Projekt edukacyjny
PRZEDSZKOLE
ZRÓWNOWAŻONEGO
ROZWOJU
Autor: mgr Henryka Terpiłowska
1
1. Termin realizacji: 2010/2011
2. Cele projektu:
Cele nadrzędne:
Wyzwolenie aktywności na rzecz środowiska. Nabywanie umiejętności
działania przez dzieci, pracowników i rodziców zgodnie z ideą
zrównoważonego rozwoju. Kształtowanie postaw przyjaznych przyrodzie.
Cele szczegółowe:
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
Rozwijanie wrażliwości u dzieci i ich rodziców na problemy
współczesnego świata i lokalnego środowiska.
Wielozmysłowe doświadczanie i opisywanie wrażeń przez dzieci.
Poznanie przez dzieci właściwości materiałów i surowców oraz sposobu
ich racjonalnego wykorzystywania i odzyskiwania.
Aktywne poszukiwanie przez społeczność przedszkolną sposobów
racjonalnego gospodarowania materiałami, surowcami oraz energią.
Motywowanie dzieci i ich rodziców do działań przyjaznych przyrodzie.
Aktywizowanie i integrowanie pracowników, rodziców oraz lokalnego
środowiska do działań wynikających z potrzeb.
Modernizacja bazy i urządzeń w celu lepszego dostosowania do potrzeb
rozwoju zrównoważonego.
3. Kryteria oceny:
ü
ü
ü
ü
Wiedza i umiejętności dzieci, pracowników i rodziców.
Zasięg promocji.
Ilość i aktywność podmiotów objętych projektem.
Ewaluacja postaw dzieci, rodziców i pracowników przedszkola.
4. Prezentacja efektów:
ü Dni Ziemi,
ü Fotoreportaż
ü Strona internetowa przedszkola
ü Konkurs międzyprzedszkolny
5. Źródła informacji, współdziałanie:
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
Urząd Miasta w Ciechocinku
Wojewódzki Inspektorat Ochrony Środowiska we Włocławku, Toruniu
KO w Bydgoszczy
Fundacja Ośrodka Edukacji Ekologicznej w Warszawie
Fundacja Partnerstwo dla Środowiska
Lokalne placówki i instytucje
Instytucje działające na rzecz środowiska
2
6. Zadania i szczegółowy harmonogram realizacji projektu
ZADANIE
SPOSÓB REALIZACJI
EFEKTY
Spotkanie rady pedagogicznej
Akceptacja idei
Przekazanie informacji do Fundacji
Partnerstwo dla Środowiska w
Krakowie
Złożenie zgłoszenia i Aplikacji
koprogramu SdE
TERMIN
REALIZACJI
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
VIII 2010r
30.04.2011r
Dyrektor i Joanna
Makowska
Złożenie pisma informującego o
1. PROMOCJA PROJEKTU
Przekazanie informacji do wydziału działaniach zakresie
zrównoważonego rozwoju i prośby o
środowiska UM
W dzień
wiosny
partnerskie wsparcie.
Umieszczenie informacji na stronie
internetowej przedszkola
Znajomość przez środowisko
podejmowanych działań w
przedszkolu
III-IV.2011r
Dyrektor i Beata
Linowska
Fotoreportaż z realizacji projektu
Promocja działań
IV-VI 2011r
Zespół koordynujący
działania dla programu
SdE
IV
Grupy starsze
XI .10r
Grupy starsze
11.XI.10r
Grupy starsze
Sprzątanie świata
Andrzejki
11 listopad- św. Niepodległości
2. REALIZACJA
KALENDARZA IMPREZ
EKOLOGICZNYCH
Prezentacja nabytych umiejętności
i postaw przez dzieci.
16 Październik – Dzień Papieski
Św. Zmarłych
Włączenie rodziców i środowiska
lokalnego w działania przedszkola na
rzecz środowiska.
16. X .10r
1.XI.10r
Nauczycielki grup
XII.10r.
Spotkania Wigilijne
Dzień Babci i Dziadka
I.11r.
3
21 .III.
2011r.
Dzień Wiosny
Dzień wody – dzień niebieski
22.III.11r
Dzień Zielony
14.IV.11r
Dzień Marchewki
III.11r.
Kultywowanie tradycji Wielkano
-cnych - warsztaty dla rodziców
IV.11r
Dni Ziemi
IV11r
VI.11r.
Dzień Rodzinki
3. MODERNIZACJA TERENU I
BAZY PRZEDSZKOLA –
aspekt ekonomiczny rozwoju
zrównoważonego
w ramach projektu „Mój Pierwszy
Ogród” wykonanie rabat
kwiatowych i rabat zmysłowych
Renowacja podłóg drewnianych
urządzenie kącików przyrody
Nauczycielki grup
Wyk. lakieru ekologicznego –
estetyka sal
Estetyczne kąciki,
prace pielęgnacyjne roślin cały rok
III-IV-V
Nauczycielki grup
VII-VIII
20111
dyrektor
III-IV
dyrektor
4
aktualizacja Kodeksów
grupowych (piktogramy)
4. KSZTAŁTOWANIE POSTAW
PROEKOLOGICZNYCH
U DZIECI, PRACOWNIKÓW
Kodeks Małego Ekologa
I RODZICÓW
Ulotki dla rodziców.
Dzieci są zmotywowane do
przestrzegania ustalonych norm
w odniesieniu do środowiska i
realizują je.
Rodzice współdziałają z
przedszkolem
III
IV-VI
Nauczycielki grup
Segregacja odpadów
Zbiórka makulatury
5. ZRÓWNOWAŻONE
GOSPODAROWANIE
MATERIAŁAMI I
SUROWCAMI
– aspekt ekonomiczny
Zbiórka baterii
Zbiórka nakrętek
Zbiórka tonerów
Dzieci i rodzice praktycznie stosują
zasady dotyczące segregacji, w
codziennych sytuacjach przyjmują
postawę „Zielonego konsumenta”.
I-VI
Wszyscy pracownicy
p-la
Cały rok
Dyrektor
Wszyscy pracownicy
przedszkola
Segregacja odpadów pochodzenia
organicznego
Wymiana instalacji elektrycznejzrealizowane
6. ZRÓWNOWAŻONE
GOSPODAROWANIE
ENERGIĄ – aspekt
ekonomiczny
Wymiana stolarki okiennodrzwiowej – zrealizowane w 95%
Ocieplenie ścian budynku
przedszkolnego – zrealizowane
100%
Mniejsze zużycie energii i wody,
niższe rachunki.
Krycie dachu- zrealizowane 100%
Automatyka pogodowa –
zrealizowane,- 100%
5
Czujnik zmierzchowy na terenie
ogrodu przedszkolnego –
zrealizowane 100%
Energooszczędne urządzenia
zakup w przypadku wymiany na
nowe
Współpraca z MPWiK
WODOCIĄGI,
Wycieczka do oczyszczalni ścieków
Transport ziemi do ogródka
MPUP - EKOCIECH,
7. Grupy3-6 l AKTYWIZACJA
RÓŻNYCH PODMIOTÓW
DO ROZWIĄZYWANIA
PROBLEMÓW
LOKALNYCH,
współdziałanie i integracja
środowisk
III-IV
EKO-OGRÓD
Pomoc w realizacji projektu- skalniak,
ścieżka zmysłów, kompostownik,
ogródek warzywny
JULIANÓWKA – kawiarnia
Wsparcie w „Zakręconej akcji”
Współpraca
Łączność
z
Sanatorium
IV
Wsparcie w akcji zbierania tonerów
Grupy3-6 l nauczycielki
III-IV
I-VI
I-VI
Grupy3-6 l- nauczycielki
TAJA – Nieszawa
Udział w konkursie wojewódzkim
„Woda w twoim życiu”
III-VI
Grupy3-6 l
Przedszkole Słoneczko w
Raciążku
Wymiana doświadczeń , wspólne
warsztaty
Rok szk.
Dyrektor, nauczycielki
Przedszkole nr 1 J. Tuwima w
Aleksandrowie Kujawskim
Wymiana doświadczeń , wspólne
warsztaty
Rok szk
Dyrektor, nauczycielki
Przedszkole Króla Maciusia w
Legionowie
Wymiana doświadczeń , wspólne
warsztaty
Rok szk
Dyrektor, nauczycielki
Szkółka Ogrodnicza Łazieniec
Wsparcie w pozyskaniu i wysadzeniu
drzewek
IV
Dzieci kończące
przedszkole i ich rodzice
lub rodzeństwo,
dziadkowie
6
Fundacja Wypoczynek Sanatorium
Uzdrowiskowe „Łączność”
Ciechocinek
8. EDUKACJA W ZAKRESIE
ZRÓWNOWAŻONEGO
ROZWOJU
9. BUDOWIANIE WIĘZI
KULTUROWYCH kształtowanie poczucia
bycia Polakiem i
Europejczykiem
Wspólpraca w zakresie zbierania
nakrętek po butelkach PET
Realizacja Projektu „MÓJ
PIERWSZY OGRÓD” – rabaty
zmysłów, ogródek kwiatowy
Wzbogacenie ogrodu przedszkolnego
o nowe ekosystemy
Realizacja Programu
ekologicznego „Przedszkole –
przyjacielem przyrody
Wzrost świadomości ekologicznej
dzieci i rodziców
Realizacja programu „KUBUSIOWI
PRZYJACIELE NATURY”
Wzbogacenie działań przedszkola w
szerszym środowisku
Realizacja tematów
kompleksowych w zakresie
„„Jesteśmy Małymi Ekologami”
Realizacja programu edukacji
regionalnej – „Kujawy – moja mała
ojczyzna”
Rok szk.
nauczycielki
Do VI
Dyrektor, Cała
społecznosc
Cały rok szk.
Grupy3-6 l , nauczycielki
Do 30 IV
Grupy4-6 l, nauczycielki
Edukacja dzieci – wzbogacenie
świadomości ekologicznej
Cały rok szk.
Grupy3-6 l, nauczycielki
Edukacja dzieci – wzbogacenie
świadomości kultywowania tradycji
Cały rok szk.
Grupy 3-6 letnie,
nauczycielki
Badanie opinii rodziców – ankieta Informacja zwrotna nt: realizacji
projektu – „Mój pierwszy ogród”
dla rodziców i dla nauczycieli
VI
Grupy 3-6 letnie,
nauczycielki, dyrektor
Diagnoza wiedzy i umiejętności
dzieci – obserwacja diagnozująca
IX
Grupy 5-6 letnie,
nauczycielki, dyrektor
11. EWALUACJA
Badanie efektów zrealizowanego
projektu
7