Pobierz zeszyt ćwiczeń do środowiska
Transkrypt
Pobierz zeszyt ćwiczeń do środowiska
SPIS TREŚCI 1. Ojczyzna nasza – Republika Białoruś 2. Co jest przyrodą? 3. Rośliny jesienią 4. Rośliny – część przyrody żywej 5. Warzywa i owoce dla zdrowia naszego 6. Troszczymy się o zdrowie jesienią 7. Zwierzęta domowe. Jesienne prace ludzi 8. Zwierzęta dzikie jesienią 9. Ptaki jesienią 10.Zwierzęta dzikie zimą 11.Zwierzęta domowe zimą. Zimowe prace ludzi 12.Troszczymy się o zdrowie zimą 13.Zasady ruchu drogowego 14.Moja rodzina. Obowiązki rodzinne 15.Sam w domu 16.Plan dnia. Higiena osobista 17.Wiosenne zmiany w przyrodzie 18.Nasze zdrowie wiosną 19.Wiosenne ptasie troski 20.Owady i zwierzęta dzikie wiosną 21.Zwierzęta domowe i prace ludzi wiosną 22.Przyroda latem. Letnie zmiany w życiu roślin 23.Zwierzęta dzikie latem 24.Nasze zdrowie latem Ojczyzna nasza – Republika Białoruś 1. Pokoloruj prostokąty kolorami flagi białoruskiej. 1- czerwony 2 – zielony 1 2 2. Pokoloruj obwód, w którym mieszkamy. Zaznacz swoje ojczyste miasto. Co jest przyrodą? 1. Zaznacz rysunki, przedstawiające przyrodę. Pomaluj pod nimi kółka. Rośliny jesienią 1. Wybierz oznaki jesieni. 2. Pomaluj rysunek, na którym jest dzień. 2.Pomaluj liść klona na czerwono, a brzozy na żółto. 3. Dorysuj w odpowiednim rzędzie słońce i świerk. 3. Wypełnij ramki rysunkami. DRZEWO KRZEW ROŚLINA ZIELNA Rośliny – część przyrody żywej 1. Czego rośliny potrzebują do życia? Dorysuj strzałki. Warzywa i owoce dla zdrowia naszego 1. Wybierz i pomaluj owoce. 2. Wybierz i pomaluj warzywa. 2. Pomaluj kółka wskazujące części rośliny: kwiat – żółtym, owoc – czerwonym, łodygę – zielonym, liść – niebieskim, korzeń – brązowym. 3.Popatrz na obrazki. Zaznacz kolorem czerwonym, jak nie można zachowywać się, i kolorem zielonym, jak trzeba robić, aby być zdrowym. 3. Połącz liście i owoce drzew. Troszczymy się o zdrowie jesienią Zwierzęta domowe. Jesienne prace ludzi. 1. Zaznacz, co może zdarzyć się jesienią? 1. Jakie zwierzęta domowe ukryły się na podwórku? Ile ich jest? 2. Zaprowadź strzałkami odpowiednie ubrania dla pogody pochmurnej i deszczowej. 2. Połącz odpowiednio, co dają nam zwierzęta domowe. 3. Narysuj lub przyklej obrazki grzybów jadalnych. 2. Czyje to są głowy i nogi? Zaprowadź je liniami do odpowiednich obrazków. kury gęsi 4. Pokoloruj rysunek i powiedz, jakie prace wykonują ludzie jesienią. Zwierzęta dzikie jesienią 1. Otocz czerwoną pętlą zwierzęta domowe, a zieloną zwierzęta leśne. 2. Pomaluj na czerwono kółeczko pod zwierzęciem, które nie pasuje do pozostałych. Jak nazywają się pozostałe zwierzęta? 3. Zaznacz kółeczka obok zwierząt, które jesienią przygotowują się do zimowego snu. Zwierzęta dzikie zimą Ptaki jesienią 1.Zaznacz rysunki przedstawiające zimę. 1. Pomaluj obrazki ptaków, które odlatują jesienią do ciepłych krajów. jaskółka sroka bocian 2. Które zwierzęta nie można zobaczyć zimą?Pomaluj je. szpak 2. Jakie ptaki są na obrazkach? Połącz liniami ptaki i ich karmę. Dlaczego szpaki odlatują na zimę do ciepłych krajów, a gile zimują z nami? 3. Zaznacz właściwą odpowiedź strzałką. w zimie śpi 3. Zaznacz znakim „+” ptaki, które zimują z nami. 4. Pomaluj, kogo karmią drzewa zimą? Zwierzęta domowe zimą. Zimowe prace ludzi. Troszczymy się o zdrowie zimą 1. Zaznacz zimowe prace ludzi. 1. Zaznacz, co może zdarzyć się zimą? 2. Która maszyna pomaga sprzątać śnieg z ulicy? Pomaluj ją. 3. Połącz odpowiednio zdania i obrazki. Zimą w w szklarniach szklarni uprawia się... Zimą uprawia się... 2. Wybierz i pomaluj ubrania na zimowy spacer. 3. Gdzie można jeździć na łyżwach i na nartach? Zaznacz. majsterninaprawia naprawiasie się...... WWmajsterni 4. Połącz zwierzęta i ich karmę. ulica lodowisko rzeka park pałac lodowy rzeka boisko góry plac budowlany ulica Moja rodzina. Obowiązki rodzinne. Zasady ruchu drogowego 1. Wskaż strzałkami drogę ucznia do szkoły.Wpisz w kółeczka liczby odpowiadające nazwom części ulicy. 1. Wybierz z ramki i wpisz wyrazy do zdania. *mama* tata* siostra* brat* babcia* dziadek* wujek* ciocia* sZKOŁA 1 - JEZDNIA 2 - CHODNIK 3 - PRZEJŚCI E Moja rodzina to: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ___________________________ 2. Zaznacz zielonym kolorem, jakie prace w domu wykonujesz. 2.” Zapal” odpowiednie światła na sygnalizatorze. Stój! Czekaj. Idź.3. 3. Pomaluj znak. Ponumeruj kolejność zasad przechodzenia przez jezdnię. Jeszcze raz patrzę w lewo. Zatrzymuję się na skraju chodnika. Patrzę w prawo. Jezdnia wolna – przechodzę. Patrzę w lewo. 3. Narysuj lub przyklej zdjęcia członków swojej rodziny. Podpisz je. Sam w domu 1. Napisz numery telefonu, które są potrzebne w przedstawionych na rysunkach sytuacjach. Plan dnia. Higiena osobista 1. Zaznacz znakiem „+”, które czynności trzeba wykonywać codziennie. 2. Zaznacz znakiem „+”, jakie zasady higieny osobistej przestrzegasz regularnie. 2. Skreśl, czego robić nie wolno. 3.Pomaluj kółeczka kolorem czerwonym przy obrazkach, które mówią, jak nie wolno robić. 3. Czy poznałeś te bajki. Czego one nas uczą? myć się gorącą wodą zakładać brudną bieliznę myć codzienie nogi zakładać cudze ubrania i obuwie 4. Pomaluj kółeczka na zielono przy obrazkach, które pokazują, jak trzeba dbać o zęby. 4. Uzbieraj i zapamiętaj zdanie. otwieraj Nie drzwi nieznajomym! Wiosenne zmiany w przyrodzie 1. Zaznacz obrazki przedstawiające wiosnę. Nasze zdrowie wiosną 1. Wpisz w kółeczka liczbę 1 pod ubraniami na marcową pogodę i liczbę 3 pod ubraniem, które wybierzesz na majowy spacer. 2. Połacz nazwy kwiatów wiosennych i obrazki. 2. Nazwij warzywa, które są na obrazku. Zaznacz znakiem „+” te, które jadłeś. Dlaczego wiosną należy spożywać zielone warzywa? sasanka przylaszczka podbiał zawilec 3. Które ptaki wracają do nas na wiosnę? Pomaluj je. 3. Ułóż opowiadanie do rysunku. O jakiej wiosennej przestrodze ono przypomina? 4. Pomaluj chmurki z nazwami miesięcy wiosennych. luty kwiecień marzec listopad maj Owady i zwierzęta dzikie wiosną Wiosenne ptasie troski 1. Połącz ptaki z ich pokarmem. Wstaw w kółeczka liczby, które wskażą, w jakiej kolejności te ptaki wracają do nas z ciepłych krajów. 1. Czy poznałeś te zwierzęta. Co one mają wspólnego? Pomaluj obrazki. 2. Zaprowadź podpisy do właściwych obrazków. Czym się różni żaba od ropuchy? ropucha jaskółka skowronek żaba pliszka 2.Połącz ptaki i ich gniazda. Zaznacz znakiem „+” te, które spotkałeś w przyrodzie. 3. Trójkąty przy owadach pomaluj na żółto, a przy ptakach – na czerwono. gawron skowronek 3.Odgadnij zagadkę. W ramce narysuj odgadkę. Jaskółka pod dachem buduje je z gliny, a kaczka z niewielkich gałązek i trzciny, zaś bocian na słupie, a nawet kominie z ogromnych gałęzi buduje olbrzymie. słowik 4. Przekreśl obrazki przedstawiające, jak nie wolno się zachowywać. Zwierzęta domowe i prace ludzi wiosną 1. Połącz w pary mamy i ich dzieci. KROWA źrebię KOŃ cielę OWCA prosię KURA jagnię ŚWINIA kurczę 2. Jakie prace wiosną wykonuje się w sadach? Dlaczego są bielone wapniem pnie drzew owocowych? Pomaluj obrazek. Przyroda latem. Letnie zmiany w życiu roślin 1. Zaznacz obrazki przedstawiające letnie zjawiska. 2. Otocz pętlą letnie miesiące. marzec czerwiec luty maj lipiec sierpień wrzesień grudzień 3. Pomaluj rośliny, które kwitną latem. 3. Przyjrzyj się obrazkom i opowiedz o pracach wiosennych. Pomaluj kółeczka obok rysunków, które pokazują obserwowane przez ciebie prace. 4. Otocz czerwoną pętlą rośliny chronione, które są wpisane do Czerwonej Księgi Białorusi. Zwierzęta dzikie latem Nasze zdrowie latem 1. Nazwy których zwierząt należy przenieść z dolnego rzędu do tabelki. Odprowadź wybrane wyrazy linią. Uzasadnij swój wybór. 1. W oparciu o podane znaki opowiedz, jak należy zachowywać się w lesie. *zając * niedźwiedź *wiewiórka * …… * krowa bóbr pies koza 2. Połącz obrazki z opisami zwierząt. Świetnie pływa i nurkuje, doskonale buduje tamy i chatki (żeremia) To zwierzę ma długi puszysty ogon, ładne rude futro. Świetnie słyszy, chytrze poluje na myszy. Ten zwierz jest dobrym rybakiem, zgrabnie włazi na drzewa, w zimie śpi w gawrze. 3.Połącz ptaki i ich pisklęta. 2. Pomaluj zielonym kółka obok obrazków przedstawiających właściwe zachowanie dzieci w czasie burzy oraz nad wodą. 3. Pokoloruj jagody, które można zbierać.Zamaluj kolorem czerwonym ramki z nazwami jagód trujących. POZIOMKI CZWOROLIST MALINY BORÓWKI BRUSZNICY WAWRZYNEK (WILCZEŁYKO) 4. Skreśl grzyby, które nie wolno zbierać. Zeszyt ćwiczeń Klasa 1 Grodno, 2011