INNOWACJA PEDAGOGICZNA „ Ortograficzne wojaże po szkolnych

INNOWACJA PEDAGOGICZNA
zarejestrowana pod numerem 5361.2.9.2014.
„ Ortograficzne wojaże
po szkolnych korytarzach”
Zespół Szkół w Iwanowicach
Autor: mgr Wioletta Michalska
Innowacja realizowana będzie w klasach IV - VI szkoły podstawowej.
TERMIN WPROWADZENIA I CZAS TRWANIA INNOWACJI: 17.02. – 26.06.2014r.
IDEA INNOWACJI: Innowacja „ Ortograficzne wojaże po szkolnych korytarzach”
ma na celu uatrakcyjnienie nauki ortografii. W atrakcyjny sposób zapewnia ona osiągnięcie
celów edukacyjnych, określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego
oraz wykraczających poza program.
WARUNKI REALIZACJI INNOWACJI : uczniowie klas IV - VI w każdym miesiącu
przygotowywać będą plakaty z jedną zasadą ortograficzną i zawieszać na szkolnych
korytarzach. Ponadto grupa uczniów tworzyć będzie prezentacje multimedialne związane
z daną regułą ortograficzną i wykorzystywać je będzie na lekcjach języka polskiego.
Dwie uczennice opracowane reguły ortograficzne zamieszczać będą w gazetce dla uczniów.
CELE INNOWACJI :
· rozbudzenie zainteresowań ortograficznych,
· poszerzenie wiedzy zdobywanej na lekcjach,
· rozwijanie umiejętności ortograficznych,
-przygotowanie do udziału w konkursach ortograficznych,
- doskonalenie umiejętności stosowania zasad ortografii w praktyce,
- wzbogacanie zasobu słownictwa,
- kształtowanie umiejętności pracy zespołowej
INNOWACJA OBEJMUJE NASTĘPUJĄCE TREŚCI PROGRAMOWE:
1.Pisownia wyrazów z „ó” i „u”.
2. Pisownia wyrazów z „rz” i „ż”.
3. Pisownia wyrazów z „h” i „ch”.
4. Pisownia wyrazów z „ ą -om , on, e-em, en
5. Pisownia zakończeń rzeczowników: -ji, ii, i
6. Pisownia i, j po samogłoskach i spółgłoskach.
7. Pisownia wielkiej litery.
FORMY PRACY:
- praca w grupach,
- praca indywidualna, grupowa i zespołowa,
- tworzenie plakatów i prezentacji multimedialnych,
- konkursy ortograficzne
OCZEKIWANE EFEKTY WDROŻENIA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ:
- poprawa efektywności kształcenia w zakresie opanowania zasad ortograficznych
przez uczniów,
- wykształcenie u uczniów pozytywnego stosunku do nauki ortografii,
- zainteresowanie ortografią wszystkich uczniów,
- wykorzystanie nabytych przez uczniów wiadomości w praktyce
EWALUACJA INNOWACJI:
Ocena pracy uczniów będzie dokonywana na podstawie:
· aktywności i zaangażowania uczniów podczas wykonywanych zadań,
· udziału w konkursie ortograficznym,
- pisania dyktand