Etyka zawodowa KARTA OPISU MODUŁU

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Elektroniki i
Telekomunikacji
Kod
PO : Etyka zawodowa
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Elektronika i Telekomunikacja
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Rok / Semestr
3/5
(ogólnoakademicki
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
polskim
obieralny
Liczba punktów
Godziny
Wykłady:
Ćwiczenia: 15
Laboratoria:
Stopień studiów:
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
I
stacjonarne
1
Projekty / seminaria:
Obszar(y) kształcenia
Podział ECTS (liczba i %)
nauki humanistyczne
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
1
100%
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
Liczba punktów
Jednostka prowadząca przedmiot: Instytut
xx
Zarządzania i Inżynierii
Produkcji
Osoba odpowiedzialna za przedmiot / wykładowca:
dr hab. Stanisław Popławski, prof. nadzw
email: [email protected]
tel. 61 424 2942
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
ul. Ks. S. Wyszyńskiego 38, 62-200 Gniezno
xxx
Lista osób prowadzących zajęcia:
dr hab. Stanisław Popławski, prof. nadzw
email: [email protected]
tel. 61 424 2942
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Gnieźnie
ul. Ks. S. Wyszyńskiego 38, 62-200 Gniezno
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
Podstawowe wiadomości I pojęcia związane z funkcjonowaniem jednostki w
społeczeństwie i jego instytucjach
1
Wiedza:
2
Umiejętności: kierunkiem studiów
3
Kompetencje
społeczne
Umiejętność efektywnego samokształcenia w dziedzinach związanych z wybranym
Ma świadomość konieczności poszerzania swoich kompetencji oraz gotowość do
podjęcia współpracy w ramach zespołu. Umie analizować i oceniać zachowania
własne i drugiej osoby
Cel przedmiotu:
Znajomość podstawowych pojęć i problemów z zakresu etyki normatywnej, etyki opisowej i metaetyki. Analiza
przesłanek uzasadniających tworzenie kodeksów etyki zawodowej, ich struktury i funkcji. Przedstawienie
podstawowych problemów i szczegółowych zagadnień etycznych związanych z wykonywaniem zawodu inżyniera
oraz nabywanie umiejętności analizowania problemów etycznych związanych z wykonywaniem ról zawodowych
Efekty kształcenia
Wiedza.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
K_W02 ++
01
zna podstawową wiedzę z zakresu etyki zawodowej funkcjonalną wobec
studiowanego kierunku studiów
02
ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkowań K_W25
działalności inżynierskiej.
1
++
4
ma wiedzę pozwalającą dokonać etycznych aspektów trendów rozwojowych
03
K_W24 +
w zakresie elektroniki i telekomunikacji
Umiejętności.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student potrafi:
potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych właściwie dobranych źródeł,
01
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
K_U01
++
++
dokonywać ich interpretacji oraz wyciągać wnioski i formułować opinie
02
potrafi przygotować i przedstawić prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych
zagadnień z zakresu etyki związanych z kierunku studiów
K_U04
03
Potrafi się samodzielnie kształcić oraz podnosić i rozszerzać swoje kwalifikacje
zawodowe
K_U05
Kompetencje społeczne.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student zdobędzie następujące kompetencje:
01
rozumie potrzebę permanentnego kształcenia się
02
Ma poczucie odpowiedzialności za zaprojektowane systemy elektroniczne i
telekomunikacyjne i ich etyczne konsekwencje
++
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
K_K01
K_K03
P0trafi interpretować dylematy etyczne związane z pracą w zakresie elektroniki i K_K05
telekomunikacji
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia
lzadania
03
Ćwiczenia:

ocena poprawności przygotowania i prezentacji wybranego zagadnienia .

ocenianie ciągłe, na każdych zajęciach - premiowanie przyrostu umiejętności posługiwania się poznanymi
zasadami i metodami;
Uzyskiwanie punktów dodatkowych za aktywność podczas zajęć, a szczególnie za:

efektywność zastosowania zdobytej wiedzy podczas rozwiązywania zadanego problemu;

umiejętność współpracy w ramach zespołu przygotowującego dany problem i udział w dyskusji

uwagi związane z udoskonaleniem form prezentacji opracowywanych problemów

staranność estetyczną wszelkich opracowań pisemnych i ustnych prezentacji;

podjęcie się wykonania dodatkowych zadań
Treści programowe
, Pojęcie moralności i etyki. Moralność a prawo. Etyka normatywna i etyka opisowa - przesłanki rozróżnienia..
Moralność jako element środków kontroli społecznej – normy i sankcje. Etyka zawodowa jako sposób
wyznaczania standardów spełniania ról zawodowych. Pojęcie etyki zawodowej i przesłanki uzasadniające
tworzenie kodeksów etycznych. Struktura kodeksów etycznych i struktura powinności w nich zawartych. Funkcje
kodeksów etyki zawodowej. Konsekwencje naruszenia zasad etyki zawodowej Analiza wybranych kodeksów etyki
zawodowej. Etyczne aspekty zawodu inżyniera. Analiza konfliktów i dylematów etycznych związanych z
pełnieniem ról zawodowych. Etyczne aspekty decyzji zawodowych – odpowiedzialność jako zobowiązanie
etyczne.
2
4
Literatura podstawowa:
1.
2.
M. Sułek, J. Świniarski, Etyka jako filozofia dobrego działania zawodowego, W-wa 2001
Z. Ziembiński, Zarys zagadnień etyki, Poznań 1994
Literatura uzupełniająca:
1. G. Chryssides, J. Kaler, Wprowadzenie do etyki biznesu, Wyd. Nauk. PWN. Warszawa 1999.
2. J. Jackson, Biznes i moralność, PWN 1999
Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
godzin
Łączny nakład pracy
25
1)
Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z
nauczycielem
17
2)
ECTS
1
Zajęcia o charakterze praktycznym
1 pkt ECTS 25-30 h pracy studenta – do określenia poszczególnych składowych przyjęto następujące czynniki:
3
1)
– łączne obciążenie studenta
2)
- zajęcia dydaktyczne {w+c+L+p} + konsultacje +egzamin; dla stacjonarnych liczba godzin > 50 % godzin z poz1.
4