WFW015052

STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU
KARTA PRZEDMIOTU
Nazwa w języku polskim:
Nazwa w języku angielskim:
Stopień studiów i forma:
Rodzaj przedmiotu:
Kod przedmiotu:
Grupa kursów:
TENIS ZIEMNY
TENNIS
II stopień, stacjonarna
ogólnouczelniany
WFW015052
NIE
Wykład
Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU)
Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS)
Forma zaliczenia
Ćwiczenia
15
15
Zaliczenie
na ocenę
Lab.
Projekt
Sem.
Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X)
Liczba punktów ECTS
w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom
o charakterze praktycznym (P)
w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom
wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK)
1
1
1
WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI
1. Brak przeciwwskazań zdrowotnych do aktywnego uczestnictwa w zajęciach sportowych.
2. Posiadanie własnego sprzętu do gry w tenisa: rakieta tenisowa, piłki.
CELE PRZEDMIOTU
C1: Opanowanie podstawowych uderzeń: forhend, bekhend po koźle, serwis, wolej – pozwalających na samodzielne
prowadzenie gry w tenisa.
C2: Zaznajomienie z różnymi sposobami liczenia punktów w tenisie: gem, set, mecz, tie - break, super tie – break.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
Z zakresu wiedzy:
PEK_W01: Student zna przepisy gry w tenisa.
PEK_W02: Zna sposoby liczenia punktów w tenisie.
Z zakresu umiejętności:
PEK_U01: Student potrafi przeprowadzić wymianę z głębi kortu – forhend, bekhend po koźle.
PEK_U02: Student potrafi wykonać serwis, smecz, wolej.
PEK_U03: Student potrafi rozegrać mecz tenisowy.
Z zakresu kompetencji społecznych:
PEK_K01: Student posiada świadomość prozdrowotnego uczestnictwa w masowej kulturze fizycznej.
PEK_K02: W trakcie gry przestrzega zasad fair play.
1
TREŚCI PROGRAMOWE
Forma zajęć - ćwiczenia
Ćw. 1
Ćw. 2-4
Ćw. 5
Ćw. 6
Ćw. 7
Ćw. 8
BHP, warunki zaliczenia, dobór sprzętu, ocena umiejętności tenisowych.
Nauka i doskonalenie podstawowych elementów technicznych: forhend i backhend po
koźle, serwis.
Doskonalenie gry przy siatce – wolej forhend i backhend.
Doskonalenie gry przy siatce – smecz.
Doskonalenie par uderzeń: wymiana z głębi kortu, serwis-return, smecz - lob, wolej –
forhend, wolej – bekhend.
Wyznaczenie ITN, zaliczenie.
Suma godzin
Liczba
godzin
2
6
2
2
2
1
15
STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
N1. Ćwiczenia praktyczne.
N2. Demonstracja prowadzącego (studenta).
N3. Pokaz (kinogramy, prezentacje multimedialne).
N4. Wykład.
OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Oceny: F – formująca (w trakcie semestru),
Numer efektu kształcenia Sposób oceny osiągnięcia efektu
P – podsumowująca (na koniec semestru)
kształcenia
F1
PEK_W01, W02
test, odpowiedź ustna
F2
PEK_U01, U02, U03
Test ITN
P: Frekwencja, aktywność i postawa na zajęciach oraz średnia z ocen F1 i F2.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
LITERATURA PODSTAWOWA:
[1] Królak A.: Tenis dla dzieci nauczycieli i rodziców. Wydawnictwa szkolne i pedagogiczne. 1999.
[2] Królak A.: Technika współczesnego tenisa. Warszawa: 2012.
LITERATU RA UZUPEŁNIAJĄCA:
[1] Romer A.: Tenis. Wiedza i życie. 2005.
OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL)
Jerzy Śliwiński, [email protected]
2
MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU
TENIS ZIEMNY
Przedmiotowy Odniesienie przedmiotowego efektu do
efekt
efektów kształcenia zdefiniowanych dla
kształcenia
obszarowych efektów kształcenia
Posiada podstawową wiedzę z zakresu
wybranej dyscypliny sportu (kursu wf)
spośród kilkudziesięciu oferowanych
Posiada podstawowe umiejętności z
zakresu dyscyplin, którą wybrał, posiada,
umiejętność włączenia się w prozdrowotny
styl życia z wybraniem aktywności na całe
życie oraz kształtowania postaw
PEK_U03
sprzyjających całożyciowej aktywności
fizycznej.
Promuje społeczne i kulturowe znaczenie
PEK_K01
(kompetencje) sportu i aktywności fizycznej oraz
pielęgnuje własne upodobania z zakresu
PEK_K02
kultury fizycznej.
** - z tabel powyżej
PEK_W01
(wiedza)
PEK_W02
PEK_U01
(umiejętności)
PEK_U02
Cele
przedmiotu**
Treści
Numer narzędzia
programowe** dydaktycznego**
C2
Ćw. 1 - 8
N1, N2, N3, N4
C2
Ćw. 1 - 8
N1, N2, N3, N4
C1
Ćw. 1 - 8
N1, N2, N3
C1
Ćw. 2 - 7
N1, N2, N3
C1, C2
Ćw.1 - 8
N1
C1, C2
Ćw. 1 - 8
N1
C1, C2
Ćw. 1 - 8
N1
3