Tytuł: Powtórzenie wiadomości o figurach na płaszczyźnie.

Autor: Lilianna Łacheta
Szkoła podstawowa klasy 4-6
Przedmiot: matematyka
Klasa: V
Czas trwania: 45 minut
Tytuł: Powtórzenie wiadomości o figurach na płaszczyźnie.
Odniesienie do podstawy programowej:
8.6 uczeń rozpoznaje kąty wierzchołkowe i przyległe oraz korzysta z ich własności,
9.3 uczeń stosuje twierdzenie o sumie kątów trójkąta,
9.5 uczeń zna najważniejsze własności kwadratu, prostokąta, rombu, równoległoboku
i trapezu,
11.1 uczeń oblicza obwód wielokąta o danych bokach.
Cel ogólny: powtórzenie i utrwalenie wiadomości o figurach na płaszczyźnie
Cele operacyjne:
Uczeń po lekcji:
Zna:
 własności podstawowych figur płaskich,
 rodzaje kątów,
 pojęcie obwodu wielokąta.
Umie:
 obliczyć brakujące kąty w trójkącie i czworokącie,
 obliczyć obwód figury płaskiej,
 określać miary kątów przyległych, wierzchołkowych, utworzonych przez trzy proste.
Rozumie:
 potrzebę obliczania obwodu wielokąta w życiu codziennym,
 klasyfikację czworokątów i trójkątów.
Metody pracy: podająca i poszukująca, praca z tablicą interaktywną.
Formy pracy: praca indywidualna
Środki dydaktyczne: zeszyt ćwiczeń Geometria wydawnictwa GWO (M. Dobrowolska, A. Mysior,
P. Zarzycki), tablica interaktywna, multipodręcznik zeszyt ćwiczeń Geometria wydawnictwa GWO,
Internet, rzutnik.
Przygotowanie nauczyciela (opcjonalnie): www.gwo.pl
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
1
Przebieg lekcji:
Część
1.Wprowadzenie
5-10 min
Przebieg
1. Nauczyciel sprawdza obecność i zadanie domowe,
omawia cele lekcji. Uczniowie przygotowują się do
lekcji.
2. Przypomnienie wiadomości o figurach
płaszczyźnie.
Uczniowie
odpowiadają
wylosowane pytania.
3.
2.Część
zasadnicza
ok.35 min
Uwagi
na
na
Zapisanie tematu lekcji.
1. Nauczyciel wyświetla na rzutniku treść zadań
dotyczących obliczania obwodów figur płaskich.
Uczniowie rozwiązują zadania w zeszytach, chętni
uczniowie na tablicy. Przypominają potrzebne
własności figur płaskich.
2. Rozwiązywanie ćwiczeń utrwalających (tablica
interaktywna – multipodręcznik):
a) Ćw. 4 str. 41
Nauczyciel prosi uczniów o przypomnienie
własności
kątów.
Uczniowie
przypominają
własności kątów przyległych, wierzchołkowych,
utworzonych przez trzy proste, rozwiązują zadanie.
b) Ćw. 12 str. 44
Nauczyciel pyta uczniów, jak należy rozwiązać
zadanie oraz o czym trzeba pamiętać. Uczniowie
przypominają ile wynosi suma miar kątów
w trójkącie oraz własności trójkątów. Ochotnicy
rozwiązują zadania na tablicy interaktywnej,
pozostali uzupełniają zadanie w ćwiczeniach.
c) Ćw.16 str. 45
Nauczyciel omawia na czym polega zadanie.
Uczniowie przypominają własności czworokątów,
uzupełniają
ćwiczenia.
Aktywni
uczniowie
otrzymują „+”
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
2
3.Ewaluacja/pods
umowanie
ok. 5 min
1. Podsumowanie
lekcji.
Uczniowie
aktywnie
uczestniczą w podsumowaniu lekcji. Rozwiązują
tabelę ćw. 17 str. 43 (tablica interaktywna)
2. Nauczyciel zadaje i omawia pracę domową:
Uczniowie mają rozwiązać test online “Figury na
płaszczyźnie” na stronie www.gwo.pl
Załączniki: Materiały przygotowane przez N
obwod.pdf
Adnotacja dotycząca praw autorskich:
Zezwalam na wykorzystanie i modyfikację mojego scenariusza z podaniem autora oraz strony, z której został
pobrany.
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
3