KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
Transkrypt
KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2015/2016 .................................. kod pracy ucznia ............................................. pieczątka nagłówkowa szkoły KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu geograficznego. Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania. Arkusz liczy 12 stron i zawiera 20 zadań. Przed rozpoczęciem pracy sprawdź czy Twój test jest kompletny. Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś ten fakt Komisji Konkursowej. Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem. Odpowiedzi wpisuj czarnym lub niebieskim długopisem bądź piórem. Dbaj o czytelność pisma i precyzję odpowiedzi. Nie używaj korektora. Oceniane będą tylko odpowiedzi, które zostały umieszczone w miejscu do tego przeznaczonym. Brudnopis nie będzie oceniany. Czas pracy: 60 minut Liczba punktów możliwych do uzyskania: 50 Pracuj samodzielnie. Powodzenia! KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadania 1. do 5. rozwiąż korzystając z poniższego rysunku poziomicowego. Zadanie 1. (0-3p.) Na rysunku wrysuj: a) czerwoną kredką linie grzbietowe; b) niebieską kredką najdłuższy ciek wodny wraz z dopływem. Strona 2 z 12 KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadanie 2. (0-3p.) Na rysunku poziomicowym literami A, B, C, D, E, F, G, H, I zaznaczono formy rzeźby terenu. Formom przyporządkuj ich symbole. 1. 2. 3. 4. szczyt - …………………………………………………………………………………………………….. dolina - …………………………………………………………………………………………………….. przełęcz - …………………………………………………………………………………………………. kotlina - …………………………………………………………………………………………………… Zadanie 3. (0-2p.) Na rysunku literami X i D zaznaczono punkty wysokościowe. Oblicz wysokość względną punktu D względem punktu X. Zapisz wyniki odczytów z mapy wraz z jednostkami, wyliczenia, wynik podaj wraz z jednostką. Zadanie 4. (0-1p.) Podaj kierunek, w którym patrzy turysta z punktu A na punkt E. …………………………………………………………………………………………………………………………….. Zadanie 5. (0-3p.) a) Oblicz odległość, jaka pokona turysta wędrując z punktu G do punktu I. Zapisz wyniki pomiarów, wyliczenia i wynik wraz z jednostką. b) Czy turysta, który przemierzałby tę trasę pokonałby taką odległość, jaką obliczyłeś? Swoją odpowiedź uzasadnij. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Strona 3 z 12 KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadania 6. do 8. rozwiąż korzystając z poniższych klimatogramów. Strona 4 z 12 KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadanie 6. (0-2p.) Stacjom meteorologicznym zamieszczonym na mapie konturowej Europy przyporządkuj numery klimatogramów. A - ……………………………………………………………………………………………………… B - ……………………………………………………………………………………………………… C - ……………………………………………………………………………………………………… D - ……………………………………………………………………………………………………… Zadanie 7. (0-1p.) Oblicz amplitudę temperatury w stacji, którą reprezentuje klimatogram 3. Zapisz wyliczenia i wynik. Zadanie 8. (0-2p.) Wskaż numer klimatogramu, który przedstawia: a) klimat podzwrotnikowy …………………………………………………………… b) klimat umiarkowany morski……………………………………………………. c) klimat umiarkowany kontynentalny ……………………………………….. Strona 5 z 12 KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadania 9. i 10. rozwiąż korzystając z poniższej mapy. Zadanie 9. (0-3p.) Na mapie cyframi 1, 2, i 3 zaznaczono obszary konfliktów, w których uczestniczą wyznawcy różnych wyznań. Uzupełnij tabelę wpisując obok symbolu nazwę państwa i nazwy religii, których wyznawcy uczestniczą w konflikcie. Symbol państwa na mapie Nazwa państwa Nazwy religii, których wyznawcy uczestniczą w konflikcie 1. 2. 3. Strona 6 z 12 KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadanie 10. (0-5p.) Uzupełnij tabelę wpisując nazwy obiektów zaznaczonych liczbami. Lp. Symbol na Nazwa obiektu mapie 1. A Morze A …………………………………………………………………… 2. B rzeka: ……………………………………………………………………. 3. C Półwysep ………………….…………………………………………… 4. D Morze ..……………………….………………………………………… 5. E jezioro: ..………………………………………………………………… 6. F Nizina ……………………………………………………………………. 7. G Nizina ….………………………………………………………………… 8. H Cieśnina …………………….…………………………………………. 9. I Wyżyna ..………………………………………………………………. 10. J wyżyna: ……..…………………………………………………………. 11. K rzeka:……..……………………………………………………………… 12. L Góry ……………………………………………………………………… 13. M Zatoka …..……………………………………………………………… 14. N Cieśnina .. ……………………………………………………………… 15. O wyspa: ….………………………………………………………………. Zadanie 11. (0-3p.) a) Oblicz długość geograficzną obserwatora, u którego jest godzina 10:16 czasu miejscowego, w chwili, gdy w Rzeszowie (22˚E) obserwuje się górowanie Słońca. b) Podkreśl nazwę państwa europejskiego i jego stolicy, w której znajduje się obserwator. Państwa: Chorwacja, Francja, Hiszpania, Niemcy, Ukraina Stolice: Berlin, Kijów, Madryt, Strona 7 z 12 Paryż, Zagrzeb KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadanie 12. (0-2p.) Na mapie literą „X” zaznaczono zbiornik wodny, podaj jego nazwę, oceń zasolenie (mniejsze/ większe) względem średniego zasolenia oceanu oraz podaj dwie przyczyny, które to powodują. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Zadanie 13. (0-2p.) Podkreśl trzy skały osadowe okruchowe. andezyt, bazalt, gnejs, granit, less, piaskowiec, sól kamienna, węgiel kamienny, marmur, żwir Zadanie 14. (0-3p.) Do struktur tektonicznych przedstawionych na rysunkach dobierz nazwy gór, dla których one są typowe. Góry: Alpy, Dynarskie, Harz, Karpaty, Wezuwiusz, Wogezy …..…..…………………………… ………………………………… ……..…………………………. ……….…………………………… ………………………………… ……...…………………………. …….……………………………… ………………………………… ……..…………………………. Strona 8 z 12 KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadanie 15. (0-3p.) Obok nazwy wydarzenia dopisz erę, w której ono wystąpiło. Lp. Wydarzenie 1. Powstanie Atlantyku 2. Pojawienie się człowieka 3. Hercyńskie ruchy górotwórcze 4. Pojawienie się ptaków 5. Pojawienie się ryb 6. Alpejskie ruchy górotwórcze Era, w której wydarzenie wystąpiło Zadanie 16. (0-3p.) Skreśl błędne części zdań, które dotyczą formy przedstawionej na poniższym rysunku. Rysunek przedstawia barchan/wydmę paraboliczną. Wydmy te powstają na skutek akumulacyjnej/erozyjnej działalności wiatru. Kierunek wiatru wskazuje strzałka A / B. Piasek na stoku zawietrznym jest bardziej/mniej ubity jak na stoku dowietrznym. Wydmy te można spotkać w Finlandii / Tunezji. Strona 9 z 12 KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadanie 17. (0-1p.) Zaznacz symbole schematów, w których zaznaczono związki elementów środowiska, jakie można spotkać na terenie Afryki. A. B. C. D. klimat równikowy gleby laterytowe tajga klimat umiarkowany szaroziemy step klimat podrównikowy czerwonoziemy sawanna klimat podzwrotnikowy gleby cynamonowe makia Zadanie 18. (0-2p.) Obiektom przyporządkuj symbole literowe z mapy. Obiekty: 1. Obszar zamieszkały przez Samów w Norwegii – ………………………. 2. Położenie Doliny Śmierci –……………………………………………………….. 3. Położenie płaskowyżu Mato Grosso – ……………………………………… 4. Położenie Morza Wattów – ……………………………………………………. 5. Miejsce w Antarktyce, gdzie zmniejsza się ilość lodu - ……………. Strona 10 z 12 KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Zadanie 19. (0-5p.) Oceń zdania dotyczące treści zawartych w wykazie literatury. Lp. Zdania Prawda 1. Dolina Śmierci jest najgłębszą depresją Ameryki Północnej. 2. Dolina Śmierci to dolina powstała na skutek działalności rzeki w paleogenie. 3. Dolina Śmierci nazwę zawdzięcza panującym tam wysokim temperaturom powietrza. 4. Atrakcją Doliny Śmierci są wędrujące kamienie. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Fałsz W Dolinie Śmierci do 1994 roku - czasu, kiedy powołano park narodowy eksploatowano boraks, który był wykorzystywany do produkcji proszków do prania. Noc polarna w północnej Norwegii rozjaśniana jest przez rozproszone promieniowanie Słońca, które znajduje się pod horyzontem, zorze polarne, światło odbite od śniegu zalegającego na stokach Gór Skandynawskich. Do Tromsø, leżącego na wyspie, zimą nie można dopłynąć statkiem, gdyż Morze Norweskie za kołem podbiegunowym jest pokryte lodem. Przyczyną powstania Morza Wattów jest akumulacja materiału skalnego przez przypływy, łagodnie nachylone dno morskie oraz wyspy od strony otwartego Morza Północnego. Mimo wzrostu temperatury wód wokół Antarktydy, obserwuje się na nich wzrost pokrywy lodowej. Na Mato Grosso żyją jaguary, kapibary i słonie. Zadanie 20. (0-1p.) Oblicz udział dwutlenku węgla ze spalania paliw kopalnych dostarczanego do atmosfery w ciągu roku. Zapisz swoje wyliczenia, wynik podaj w % z dokładnością do jednego miejsca po przecinku. Lp. Źródła emisji dwutlenku węgla Roczna emisja dwutlenku do atmosfery węgla w mld ton 1. Biosfera z powierzchni lądów 444 2. Powierzchnia oceanów 332 3. Spalanie paliw kopalnych 23 Źródło: opracowanie na podstawie: Wibig J.: Globalne ocieplenie – fakty i mity. Geografia w Szkole 2/2013 ( marzec – kwiecień) Strona 11 z 12 KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH - ETAP SZKOLNY Brudnopis Strona 12 z 12