Regulamin Kenner 2011/2012

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO
DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
"DER DIE DAS KENNER"
EDYCJA VIII
Rok szkolny 2011/2012
Celem konkursu jest wspieranie uczniów szkół podstawowych w rozwijaniu kompetencji językowych
i zachęcenie do pogłębiania zainteresowań dotyczących realiów krajów niemieckojęzycznych.
I. Uwagi ogólne
1. Organizatorem konkursu jest Wydawnictwo Szkolne PWN.
2. Konkurs adresowany jest do uczniów klas IV-VI szkół podstawowych, którzy interesują się językiem
niemieckim i rozwijają swój talent lingwistyczny. Uczestnicy konkursu mogą zmierzyć się z
rówieśnikami, sprawdzając swoje kompetencje językowe oraz zdobyć tytuł znawcy języka
niemieckiego "der die das Kenner".
3. Konkurs ma strukturę dwuetapową:
etap I: szkolny; etap II: wojewódzki.
4. Warunkiem wzięcia udziału w konkursie jest zgłoszenie szkoły poprzez podany na stronie
internetowej www.wszpwn.com.pl formularz elektroniczny. Na adres mailowy, który podany zostanie
w zgłoszeniu szkoły do konkursu, zwrotną pocztą elektroniczną przesłany zostanie opis przebiegu
etapu I - szkolnego oraz test konkursowy wraz ze wzorem arkusza sprawozdawczego.
5. Termin zgłoszenia szkół do konkursu – 30 listopada 2011 r.
6. Udział w konkursie jest bezpłatny.
7. Dokumentację związaną z konkursem - prace uczniów I i II etapu oraz pisemny protokół
z podpisami członków komisji osoba przewodnicząca Wojewódzkiej Komisji Konkursowej przechowuje
do końca roku szkolnego, w którym konkurs został przeprowadzony.
II. Organizacja i przebieg etapu I – szkolnego
1. Nauczyciele języka niemieckiego zapoznają uczniów z Regulaminem konkursu. Uczniowie zgłaszają
nauczycielowi chęć wzięcia udziału w konkursie.
2. Nauczyciel zgłasza udział szkoły w konkursie używając formularza elektronicznego
podanego na stronie internetowej www.wszpwn.com.pl odpowiadającego danemu
województwu.
W zgłoszeniu należy podać koniecznie wskazane w formularzu dane.
1
3. W szkole zgłoszonej do konkursu Dyrektor szkoły powołuje Szkolną Komisję Konkursową, która
powinna składać się przynajmniej z 2 nauczycieli, w tym minimum 1 uczącego języka niemieckiego.
4. Szkolna Komisja Konkursowa przeprowadza etap szkolny.
5. Szkoły zgłoszone do konkursu otrzymają 5 grudnia 2011 r. zwrotną pocztą elektroniczną test
etapu szkolnego. Test należy powielić w dniu konkursu w ilości odpowiadającej faktycznej liczbie
uczestników, zachowując poufność tematów do wyznaczonego terminu rozpoczęcia etapu szkolnego.
6. Etap szkolny odbędzie się 8 grudnia 2011 r.
7. W etapie szkolnym uczestnicy rozwiązują test pisemny składający się z czterech części:
Część 1 - rozumienie tekstu słuchanego*
Część 2 - rozumienie tekstu czytanego
Część 3 - słownictwo i gramatyka
Część 4 - zadanie sprawdzające umiejętność pisania
*tekst należy odczytać dwukrotnie
Czas przeprowadzenia testu: 60 minut.
8. Testy etapu szkolnego sprawdza Szkolna Komisja Konkursowa. Szkolna Komisja Konkursowa
zobowiązana jest przesłać sprawdzone testy zwykłą pocztą najpóźniej do 23 grudnia 2011 r. (data
stempla pocztowego) na adres:
Wydawnictwo Szkolne PWN, ul. Świętojerska 5/7; 00-236 Warszawa z dopiskiem: der, die, das
Kenner
Wraz z testami należy przesłać sprawozdanie z przebiegu etapu szkolnego. Wzór sprawozdania
zostanie przesłany wraz z testami.
Nadesłane testy muszą spełniać dwa warunki:
a) poprawne odpowiedzi stanowią co najmniej 75% maksymalnej liczby punktów,
b) w szkolnej klasyfikacji zajmują miejsca od 1 do 3.
9. Wojewódzka Komisja Konkursowa kwalifikuje do etapu II - wojewódzkiego uczniów, których
prace będą najlepsze wśród nadesłanych. Lista osób zakwalifikowanych opublikowana zostanie na
stronie internetowej www.wszpwn.com.pl do 10 stycznia 2012 r. .
III. Organizacja i przebieg etapu II – wojewódzkiego
1. Etap wojewódzki przeprowadza Wojewódzka Komisja Konkursowa powołana przez
Reprezentanta Regionalnego Wydawnictwa Szkolnego PWN oraz szkołę organizującą
etap wojewódzki.
2. Etap wojewódzki odbędzie się 29 lutego 2012 r. w szkole wybranej przez
Reprezentanta Wydawnictwa Szkolnego PWN a jednocześnie Przewodniczącego
Wojewódzkiej Komisji Konkursowej.
3. Przewodniczący Wojewódzkiej Komisji Konkursowej przekazuje listę uczestników etapu
wojewódzkiego do szkoły organizującej konkurs. W dniu przeprowadzania konkursu Przewodniczący
dostarcza testy w ilości odpowiadającej liczbie uczniów zakwalifikowanych do tego etapu.
2
4. W etapie wojewódzkim konkursu uczestnicy rozwiązują w ciągu 60 minut test pisemny składający
się z sześciu części:
Część 1 - rozumienie tekstu słuchanego
Część 2 - rozumienie tekstu czytanego
Część 3 - słownictwo i gramatyka
Część 4 - zadanie sprawdzające umiejętność pisania
Część 5 - zadanie sprawdzające umiejętność reagowania w określonej sytuacji
Część 6 - zadanie sprawdzające podstawowe wiadomości realioznawcze
* tekst zostanie odtworzony uczestnikom konkursu dwukrotnie
5. Uczestnicy etapu wojewódzkiego wraz z opiekunem przyjeżdżają na miejsce konkursu na własny
koszt.
6. Testy etapu wojewódzkiego sprawdza Wojewódzka Komisja Konkursowa. Wyniki etapu
wojewódzkiego przesyła do 15 marca 2012 r. na odpowiednim arkuszu sprawozdawczym na adres:
Wydawnictwo Szkolne PWN, ul. Świętojerska 5/7; 00-236 Warszawa z dopiskiem: der, die, das
Kenner
7. Wyniki etapu wojewódzkiego zostaną zamieszczone na stronie internetowej WSz PWN
do 10 kwietnia 2012 r.
8. Laureaci etapu wojewódzkiego - I, II i III miejsca oraz 7 wyróżnień - otrzymują od organizatora
konkursu Wydawnictwa Szkolnego PWN dyplomy i nagrody, m.in. sprzęt elektroniczny, karty
prezentowe, publikacje książkowe i multimedialne.
9. Dla opiekunów laureatów trzech pierwszych miejsc oraz 7 wyróżnionych Wydawnictwo przekaże
dyplom gratulacyjny oraz nagrody.
10. Członkom Wojewódzkich Komisji Konkursowych Wydawnictwo zapewni karty prezentowe na
zakup publikacji w sieci księgarni Empik oraz certyfikat poświadczający współpracę z Wydawnictwem.
11. Nagrody dla laureatów zostaną wysłane pocztą.
IV. Tematyka i zakres struktur gramatycznych
1. Test obu etapów obejmuje zagadnienia zawarte w Załączniku nr 1.
VII. Postanowienia końcowe
1. Prace konkursowe nie podlegają zwrotowi.
2. Regulamin konkursu dostępny jest na stronie internetowej.
3. Osoby nagrodzone wyrażają zgodę na zamieszczenie swojego imienia i nazwiska oraz
danych szkoły na stronie internetowej Organizatora.
4. W sprawach nie uregulowanych w niniejszym regulaminie decyzje podejmuje
Organizator Konkursu.
5. Przez przystąpienie do konkursu uczestnicy akceptują zasady zawarte w regulaminie.
3
4
Załącznik nr 1
Zagadnienia leksykalno-gramatyczne etapu szkolnego oraz wojewódzkiego konkursu „der die das Kenner”.
Materiał
leksykalno-gramatyczny
nazwy krajów
niemieckojęzycznych;
ważniejsze miasta w Austrii,
Niemczech, Szwajcarii i
Lichtensteinie;
zwroty powitania i
pożegnania;
czasownik wohnen ;
zaimek osobowy ich i du
imiona niemieckie;
czasowniki heißen, sein w 1.
i 2. osobie liczby pojedynczej;
zdanie pytające
nazwy przyborów szkolnych,
rzeczowniki z rodzajnikiem
określonym;
zwrot: Was fehlt?
Präteritum czasowników sein
i haben;
rzeczowniki z rodzajnikiem
nieokreślonym w bierniku;
zaprzeczenie keinen/ keine/ keins
liczebniki główne 1-12
zaimek dzierżawczy mein/ meine/
mein, dein/ deine/ dein w bierniku
Präteritum czasowników sein
i haben;
zwroty:
in den Sommerferien,
am Montag,
am Wochenende,
heute Morgen,
gestern Nachmittag
Prefekt czasowników słabych
nazwy czynności;
szyk wyrazów w zdaniu
oznajmującym;
koniugacja czasowników
regularnych w liczbie
pojedynczej
hobby;
gry i zabawy;
szyk wyrazów w zdaniu
pytającym;
przeczenie: Nein i nicht
nazwy przedmiotów szkolnych i dni
tygodnia;
zaimek : Wann?
przymiotniki: dumm, blöd,
langweilig, nicht gut, klasse, spitze,
prima, interessant, super, toll;
zwrot: in Ordnung
odmiana czasownika helfen;
tryb rozkazujący
czasowników regularnych i
nieregularnych;
nazwy czynności
wykonywanych w ramach
obowiązków domowych
hobby;
gry i zabawy
szyk wyrazów w zdaniu
pytającym;
formy spędzania wolnego
czasu; przeczenie: Nein i
zaimek dzierżawczy ihr/ ihre/ sein/
seine, unser euer
czasowniki modalne können,
zaimek osobowy er, sie
nazwy niektórych artykułów
spożywczych;
zaimek pytający wem?,
zaimek dzierżawczy w
celowniku
nicht
określenia miejsca i czasu
mocnych i rozdzielnie
złożonych
Prefekt czasowników słabych
mocnych i rozdzielnie
złożonych
müssen, sollen dürfen
5
stopnie pokrewieństwa;
forma möchte, möchtest
koniugacja czasownika essen
nazwy pomieszczeń w domu;
zaimek osobowy man;
zawody;
zaimek dzierżawczy
mein/dein, meine/deine;
zwrot: Was ist sie/er von
nazwy potraw i napojów;
cena; ilość;
okolicznik miejsca w
bierniku:
in die …,
zu …..,
ins …..
in den …,
auf den …..,
nach …
zwroty:
Beruf?
Wohin fährst du?
Was kann man da machen?
zaimek osobowy w liczbie
mnogiej;
liczba mnoga czasowników
regularnych,
nazwy niektórych owoców i
warzyw:
ilość, waga;
stopień wyższy i najwyższy
przymiotników regularnych i
nieregularnych
nazwy zwierząt domowych;
rodzajnik określony w
mianowniku
Kolory
okolicznik miejsca: in die …,
zu ….., ins …..in den …, auf den
…..,
hobby;
zwroty: Was ist dein Hobby? Wofür
interessierst du dich?
czasowniki określające umiejętności
i zainteresowania;
czasownik können
Rodzajnik nieokreślony i
zaprzeczenie kein/keine w
bierniku
Wohin fährst du?
Was kann man da machen?
Wo warst du?
Was hast du da gemacht?
nazwy zwierząt domowych;
rodzajnik nieokreślony w
mianowniku
Rodzajnik nieokreślony w
mianowniku;
przeczenie kein/keine;
koniugacja czasownika haben
w liczbie pojedynczej i
mnogiej
zwroty:
okolicznik miejsca w
celowniku i bierniku
zwroty:
Wo warst du?
Was hast du da gemacht?
okolicznik miejsca w
celowniku i bierniku; Perfekt
czasowników regularnych i
nieregularnych
formy spędzania czasu
wolnego;
pory roku
odmiana czasowników
słabych i mocnych w czasie
Präteritum
nazwy miesięcy, pór roku,
świąt i dni wolnych od zajęć
szkolnych;
zwroty:
Wann hast du Geburtstag?
Wann feiert man den
Muttertag?
Wann feiert man Ostern?
Wann gibt es Weihnachten?
nazwy zwierząt dziko żyjących;
odmiana czasownika
einladen;
zaimek osobowy w bierniku;
zwroty:
Wen lädst du ein?
Ich lade dich ein.
6
nazwy mebli
przymiotniki :
praktisch, bequem, modern,
alt, neu, kaputt, klein, groß,
schmutzig
liczba mnoga rzeczowników;
koniugacja czasownika sein
w liczbie mnogiej
rzeczowniki w liczbie
mnogiej; czasownik sein
liczebniki główne 13- 100
czasowniki określające umiejętności
i zainteresowania;
forma möchte, möchten;
zaimek osobowy w
celowniku i bierniku;
zwrot:
czas zegarowy – forma oficjalna i
potoczna;
zwroty Wie spät ist es?
Wie viel Uhr ist es?
określenia czasu typu: am Montag,
um fünf
koniugacja czasownika lesen
pory dnia; czas zegarowy;
czasowniki rozdzielnie złożone
aufstehen, anziehen, aufräumen,
zurückkommen, fernsehen,
spazieren gehen, schlafen gehen,
nazwy niektórych krajów
europejski;
zaimek osobowy w
celowniku i bierniku;
rzeczowniki złożone
Ich gratuliere dir zum
Geburtstag.
przyimki z celownikiem
rodzaje zainteresowań,
hobby;
odmiana czasownika
sammeln
forma grzecznościowa Sie
nazwy pór roku i zjawisk
atmosferycznych;
koniugacja czasownika essen
forma grzecznościowa Sie,
nazwy części garderoby;
ryb rozkazujący czasowników
prostych i złożonych
cechy charakteru; odmiana
czasownika mögen; zaimek
osobowy w bierniku
części twarzy;
kolory; cechy charakteru,
zainteresowania;
zwrot:
Ich finde ihn/ sie …..
nazwy zawodów;
odmiana czasownika wollen
zwrot:
nazwy artykułów
spożywczych;
nazwy napojów;
forma möchte
materiał leksykalny i
gramatyczny wprowadzony w
poprzednich lekcjach
nazwy części ciała;
zwrot Was tut dir weh?
zwroty i wyrażenia związane
ze szkolnym świętem sportu
nazwy części ciała i czynności
wykonywane przy pomocy palców,
dłoni, nóg, głowy, nosa, oczu, uszu
zwroty:
das Weihnachtslied,
der Schnee,
der Weihnachtsbaum,
das Christkind
frohe Ostern
der Osterhase,
die Ostereier
die Osterwünsche
określenia pór dnia:
czynności dnia powszedniego;
koniugacja czasownika dürfen
nazwy środków lokomocji;
odmiana czasownika fahren
wyrażenia następstwa zuerst,
nachher, dann, später, danach, zum
Schluss
czasowniki haben i sein w czasie
Präteritum
pytania: Womit….?
i Mit wem ….?
odmiana czasowników
Ihr/Ihre
Ich will …. werden.
Du spinnst wohl! Unmöglich!
Meine Güte!
Das kann nicht sein!
Na so was!
Kaum zu glauben!
schlafen; sich waschen
7