Scenariusz lekcji - Kompetentny e

Autor: Natalia Jaksik
Edukacja wczesnoszkolna
Przedmiot: język angielski
Klasa: 1
Czas trwania: 45 min
Tytuł:
I’m hungry! Powtórzenie i utrwalenie słownictwa z zakresu: jedzenie
Odniesienie do podstawy programowej:
Dla celów kształcenia:
pkt 1: Przyswojenie przez uczniów podstawowego zasobu wiadomości na temat faktów,
zasad, teorii i praktyki, dotyczących przede wszystkim tematów i zjawisk bliskich
doświadczeniom uczniów.
Dla treści nauczania:
pkt 2: Uczeń nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu.
Cel ogólny:
 przedstawienie słownictwa z zakresu: jedzenie
Cele operacyjne:
 uczeń nazywa obiekty znajdujące się na zdjęciach
 uczeń podejmuje próby pisania podanych wyrazów
Metody pracy: aktywizujące
Formy pracy: pogadanka/pokaz
Środki dydaktyczne: Strona do tworzenia puzzli: www.jigsawplanet.com
Przygotowanie nauczyciela:
 zapoznanie się ze stroną www.jigsawplanet.com
 przygotowanie puzzli dla każdego ucznia
 zapoznanie się z oprogramowaniem tablicy interaktywnej
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
1
Przebieg lekcji:
Część
1.Wprowadzenie
10 min
Przebieg
Uwagi
1. Przypomnienie pojęć: chmura, praca w chmurze.
2. Wspólne przypomnienie słownictwa z zakresu jedzenie
(Scenariusz: „I’m hungry! Wprowadzenie słownictwa
z zakresu: jedzenie”)
3. Sprawdzenie pracy domowej: wykreślanki (Scenariusz:
j.w.).
Wymiana
rozwiązywanie
wykreślankami,
(autorzy
indywidualne
wykreślanek
sprawdzają
poprawność rozwiązań).
2.Część zasadnicza
ok.30 min
1. Przedstawienie strony www.jigsawplanet.com.
2. Podział klasy na grupy.
3. Przedstawiciele grup, naprzemiennie rozwiązują puzzle
oraz zapisują na tablicy nazwy utworzonych obiektów
(przy pomocy członków grupy). Punktacja: rozwiązanie
układanki+ poprawny zapis nazwy = 2pkt. Wykonanie
tylko jednej czynności = 1 pkt., poddanie zadania = 0 pkt.
4. Podsumowanie
konkurencji,
podliczenie
punktów
(podanie wyniku w języku angielskim). Nagrodzenie
brawami zwycięskiej grupy.
3.Ewaluacja/podsu Podsumowanie lekcji.
mowanie
ok. 5 min
Zadanie zadania domowego: stworzenie własnych puzzli przez
dzieci (wykonanie rysunku na kartce B5, pocięcie na
kilkuelementowe fragmenty, włożenie do koperty).
Załączniki:
 Puzzle (folder zawierający puzzle do wykorzystania):
http://www.jigsawplanet.com/mroow/e-kompetentny
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
2
 Wykorzystana grafika:
http://hu.wikipedia.org/wiki/Tea_(ital)#mediaviewer/F%C3%A1jl:Two_cups_of_tea_with_spoon.jpg
https://c2.staticflickr.com/8/7163/6717512161_bcea02e05a_z.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/68/Three_Raspberries.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e2/Tomato_Juice.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/42/Milk_-_olly_claxton.jpg/1280px-Milk__olly_claxton.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/df/Salami_sandwich.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/da/Strawberry_ice_cream_cone_(5076899310).jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f4/Pizza.png
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/15/Red_Apple.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8a/Banana-Single.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/78/Chocolat.png
http://fc08.deviantart.net/fs71/f/2011/220/5/2/sad_faced_apple_bloom_by_creshosk-d45v31v.png
Adnotacja dotycząca praw autorskich
Nie naruszyłam praw autorskich ani dóbr osobistych osób trzecich,
udostępniam swoją pracę na zasadach uznania autorstwa lub uznania autorstwa na tych samych warunkach
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
3
Oświadczam, że w opracowanym przeze mnie scenariuszu lekcji nie naruszone zostały prawa
majątkowe ani osobiste osób trzecich.
Wyrażam zgodę na wykorzystanie scenariusza w formie elektronicznej lub drukowanej z podaniem
autora oraz strony, z której został pobrany.
Projekt "Kompetentny e-Nauczyciel" współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w
ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
4