efekty kształcenia - SOCJOLOGIA magisterskie

efekty kształcenia - SOCJOLOGIA magisterskie

1. Umiejscowienie kierunku: obszar nauk społecznych
Przedmiotem socjologicznej refleksji i badań jest: a. to, co dzieje się pomiędzy jednostkami- (stosunki społeczne, więzi, interakcje,
procesy wymiany, konflikty itd.), b. wszystko to, co tego rodzaju relacje umożliwia (a więc normy i wzorce działania, język, struktury
i instytucje społeczne, technologiczna i materialna infrastruktura życia społecznego, procesy polityczne i ekonomiczne itp.,.) oraz c. to
wszystko, co jest rezultatem zachodzenia tych relacji i relacje te współtworzy (a więc jednostkowa świadomość, działania, zmiana
społeczna, przeobrażania porządku kulturowego, reprodukowanie się społeczeństwa itd.).
Tak zarysowana swoistość socjologii oraz rozległość przedmiotu jej analiz sprawia, iż jest ona najważniejszą, najbardziej podstawową
z nauk społecznych. Chociaż jest ona stosunkową młodą nauką (proces jej instytucjonalizacji rozpoczął się dopiero w końcu XIX
wieku, a w polskim kontekście na początku XX wieku) i chociaż niewątpliwie zaciąga ona intelektualny dług wśród takich nauk, jak
filozofia, ekonomia, historia, to jednocześnie wiedza przez nią dostarczana, stanowi podstawę dla innych nauk społecznych- o ile
uznamy, iż ich istotą nie jest jednostka, ale raczej, to, co się dzieje pomiędzy jednostkami, a więc wszystko to, co pozwala nam być ze
sobą razem, tworzyć społeczności, tworzyć rozbudowane organizmy instytucjonalne, reprodukować się kulturze i systemom wiedzy,
trwać społeczeństwom w czasie i co powoduje ich przeobrażania się.
Tym, co jest wyjątkowe w tej nauce, to ścisły jej związek z życiem społecznym. Socjologia powstała wraz z procesami
modernizacyjnymi zachodnich społeczeństw, jako próba ich kontrolowania, jako forma dostarczania zlaicyzowanym wspólnotom
nowej samowiedzy, pozwalającej w bardziej refleksyjny sposób tworzyć warunki życia, współdziałania, czynić bardziej efektywną
współpracę pomiędzy jednostkami, poszerzać zakres swobód obywatelskich oraz określać zasady społecznej sprawiedliwości i
wyrównywania szans życiowych. Dlatego też, również dzisiaj, socjologia wypełnia rolę co najmniej potrójną: po pierwsze- tworzy
ona teoretyczne modele życia społecznego po to, by lepiej rozumieć procesy w nim zachodzące; po drugie- poprzez badania
empiryczne-dostarcza ona wiedzy eksperckiej pozwalającej czynić bardziej efektywnymi działania zachodzące w różnych sferach
życia społecznego (stąd socjologię charakteryzuje wielość subdyscyplin, takich, jak socjologia pracy, gospodarki, rodziny, kultury,
patologii społecznych, wsi, miasta i przestrzeni, ciała i przedmiotów, codzienności, medycyny itd.), po trzecie- dostarcza ona również
samowiedzy aktorom działającym w przestrzeni społecznej, uświadamia źródła problemów społecznych, diagnozuje źródła
nierówności, wykluczeń, przemocy i różnych form zniewolenia, jest jedną z najbardziej ugruntowanych empirycznie form krytyki
społecznej.
Socjologia jest niewątpliwie szczególnie przydatna dzisiaj- w takim kontekście społecznym, którego cechami są złożoność, globalny
charakter, zmienność oraz zróżnicowanie. Dlatego też jednym z najważniejszych celów współczesnej socjologii jest monitorowanie
gwałtownych procesów przeobrażeń dotykających każdą sferę życia, poddawanie ich analizie w trakcie badań empirycznych oraz
tworzenie na ich podstawie wiedzy pomagającej je kontrolować, pomagać tym, którzy są ich ofiarami, diagnozować nieoczywiste
źródła przekształceń oraz przewidywać przyszłe formy życia społecznego.
1
2. Wykazanie zgodności kierunku socjologia z misją uczelni i jednostki prowadzącej studia.
Socjologia zrodziła się z potrzeby zrozumienia zmian zachodzących w świecie społecznym (czemu służyć ma od jej zarania zarówno dążenie do
nieustannego rozwijania teorii socjologicznej jak i dążenie do uchwycenia istoty, kierunków, przyczyn oraz konsekwencji owych zmian za
pomocą badań empirycznych). Drugim najważniejszym zadaniem socjologii było i pozostaje w dalszym ciągu dostarczanie wiedzy, dzięki której
możliwe i łatwiejsze staje się pozytywne przekształcanie rzeczywistości społecznej.
Sformułowane dla kierunku socjologia efekty kształcenia podporządkowane są obu wspomnianym wyżej zadaniom socjologii. Naszym celem
jest zatem zarówno (1) przygotowanie studentów do refleksji teoretycznej, (2) wszechstronne przygotowanie ich do roli rzetelnych,
obiektywnych badaczy rzeczywistości społecznej umiejących zaplanować, zrealizować oraz zinterpretować wszelkie projekty badawcze jak i (3)
przygotowanie ich do roli animatorów działań, które mają zmieniać porządek społeczny na bardziej sprawiedliwy i przyjazny.
Zgodnie ze strategią i misją Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza kształcenie na kierunku socjologia jest podporządkowane kształtowaniu
umiejętności samodzielnego myślenia, respektuje swobodę dyskusji naukowej i opiera się na zasadzie jedności prowadzonych badań naukowych
i dydaktyki.
Wiedza, umiejętności i kompetencje absolwentów kierunku socjologia mają przygotować ich do wejścia na coraz bardziej konkurencyjny i
globalizujący się rynek pracy, na którym najbardziej premiuje się kreatywność, przedsiębiorczość, odwagę nonkonformistycznego myślenia i
profesjonalną konsekwencję w realizowaniu przyjętych zamierzeń.
Równocześnie – kształcenie na kierunku socjologia podporządkowane jest wytwarzaniu u studentów umiejętności dostosowywania się do
wymogów twórczej, efektywnej pracy w zespołach interdyscyplinarnych, w których wyobraźnia socjologiczna oraz wiedza z zakresu nauk
społecznych stanowi istotną wartość wnoszoną.
Kształcenie na kierunku socjologia jest zgodne ze Strategią Rozwoju WNS UAM na lata 2009-2019, punkt IV.1 – Wprowadzenie wewnętrznego
systemu oceny i zapewnienia jakości kształcenia; punkt IV.2 – Uporządkowanie zasad organizacyjnych i programowych na trzech poziomach
studiów; punkt IV.3 – Zróżnicowanie i zwiększenie oferty i trybów studiów oraz punkt IV.5 – Kształtowanie sylwetki.
2
WZÓR MATRYC EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁECNIA
OBJAŚNIENIE OZNACZEŃ
1. Oznaczenia obszarów kształcenia w zakresie:
P – nauk przyrodniczych
X – nauk ścisłych
R – nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych
T – nauk technicznych
H – nauk humanistycznych
S – nauk społecznych
A – sztuki
M – nauk medycznych, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej
Inz – kompetencji inżynierskich
2. Oznaczenia kategorii efektów kształcenia
W - wiedza
U – umiejętności
K – kompetencje społeczne
4. Przykłady symboli z objaśnieniem
P1A_W01
Obszar studiów przyrodniczych
Poziom pierwszy
Profil ogólnoakademicki
Pierwszy efekt kształcenia w kategorii wiedzy
R2P_U12
Obszar studiów rolniczych
Poziom drugi
Dwunasty efekt kształcenia w kategorii umiejętności
Profil praktyczny
3. Objaśnienie liczb i liter w symbolu
Pierwsza cyfra oznacza poziom studiów (1 lub 2)
Po tej cyfrze litera:
A – profil ogólnoakademicki
P – profil praktyczny
Ostatnia liczba numeruje efekty kształcenia w obrębie każdej kategorii
3
Tabela 1. ODNIESIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA W OBSZARZE /
OBSZARACH KSZTAŁCENIA
Wszystkie efekty kształcenia dla obszaru nauk społecznych na drugim stopniu są uwzględnione w kierunkowych efektach
kształcenia. Uzasadnieniem powtórzenia efektów kształcenia z pierwszego stopnia (W11, K02, K03, K04, K07) są przyjęte przez władze
UAM (Uchwała nr 239/2010/2011 Senatu Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu z dnia 30 maja 2011 r. w sprawie warunków
i trybów rekrutacji na I rok studiów stacjonarnych oraz niestacjonarnych w roku akademickim 2012/2013) zasady rekrutacji na studia
magisterskie. Kandydaci na te studia rekrutują się nie tylko z socjologii, ale także pozostałych kierunków z obszaru nauk
społecznych, a także nauk humanistycznych. Władze Instytutu Socjologii stoją na stanowisku, że pominięcie ww. efektów w
znacznym stopniu zubożyłoby proces kształcenia na studiach socjologicznych drugiego stopnia.
Nazwa kierunku studiów: Socjologia
Poziom kształcenia: Studia II stopnia
Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister
Efekty kształcenia dla kierunku studiów
SYMBOL
Po ukończeniu studiów II stopnia
na kierunku Socjologia
absolwent:
Odniesienie do efektów
kształcenia w obszarze /
obszarach kształcenia w
zakresie nauk społecznych S2A
WIEDZA
K_W01
K_W02
K_W03
K_W04
K_W05
Posiada pogłębioną wiedzę o miejscu socjologii w systemie nauk, w tym ojej możliwych
zastosowaniach na gruncie innych dyscyplin
S2A_W01
Posiada pogłębioną wiedzę z zakresu wybranych subdyscyplin socjologii
S2A_W02;
S2A_W03;
S2A_W04;
S2A_W06
Ma świadomość istnienia różnic między stanowiskami teoretycznymi i metodologicznymi
we współczesnej socjologii, jest wobec nich refleksyjny i krytyczny
Posiada pogłębioną wiedzę o strukturach, wybranych instytucjach społecznych i ich
wzajemnych relacjach
Posiada pogłębioną wiedzę o rodzajach więzi społecznych i rządzących nimi
prawidłowościach
S2A_W01
S2A_W02;
S2A_W03
S2A_W04
4
K_W06
K_W07
K_W08
K_W09
K_W10
K_W11
K_W12
K_W13
K_W14
K_W15
K_W16
K_W17
K_W18
K_W19
K_U01
K_U02
K_U03
K_U04
K_U05
K_U06
Posiada pogłębioną wiedzę na temat mechanizmów dynamiki grupy społecznej oraz
obustronnych zależności miedzy grupą a jednostką
Posiada pogłębioną wiedzę o zróżnicowaniu społeczno-kulturowym i nierównościach
społecznych, ich uwarunkowaniach i konsekwencjach
Posiada pogłębioną wiedzę o człowieku Jako twórcy kultury, wybranych praktykach
kulturowych i instytucjach kultury
Posiada pogłębioną wiedzę na temat wybranych metod i technik badań społecznych, ich
ograniczeń, specyfiki i obszarów zastosowania
Posiada zaawansowaną, stosowalną w praktyce wiedzę na temat opisu i wnioskowania
statystycznego
Posiada pogłębioną wiedzę o normach i regułach organizujących struktury i instytucje
społeczne
Posiada pogłębioną wiedzę o wybranych instytucjach i organizacjach odpowiedzialnych za
transmisję norm i reguł w społeczeństwie
Posiada pogłębioną wiedzę na temat funkcjonowania gospodarki oraz jej relacji z innymi
instytucjami społecznymi
Posiada pogłębioną wiedzę na temat funkcjonowania różnego typu organizacji i
zarządzania nimi
Posiada pogłębioną wiedzę na temat procesów leżących u podstaw stabilności i zmiany
społeczne, a także jest refleksyjny i krytyczny w ich interpretacji
Posiada pogłębioną wiedzę na temat aktualnych potrzeb i problemów społeczeństwa
polskiego oraz zmian w tym zakresie
Posiada pogłębioną wiedzę o ideach i procesach społecznych w XX i XXI w., które
ukształtowały współczesny świat
Zna podstawowe pojęcia z zakresu prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania
zasobami własności intelektualnej
Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości.
UMIEJĘTNOŚCI
Refleksyjnie i krytycznie dokonuje wyboru określonej perspektywy teoretycznej.
Jest refleksyjny i krytyczny wobec problemu zróżnicowania społecznego i nierówności
społecznych.
Jest refleksyjny i krytyczny w interpretacji procesów zachodzących w społeczeństwie oraz
ich konsekwencji w zakresie Postaw i instytucji społecznych. Jest świadomy złożoności
zmian struktur i instytucji społecznych.
Jest świadomy refleksyjnego i krytycznego podejścia do wyników badań społecznych,
analiz i procedur badawczych.
Potrafi dokonać krytycznej analizy zjawisk i procesów społecznych, zwłaszcza
dotyczących współczesnych społeczeństw.
Potrafi krytycznie selekcjonować informacje i materiały niezbędne do pracy naukowej,
korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) oraz posługując się
nowoczesnymi technologiami
S2A_W02;
S2A_W03
S2A_W02
S2A_W05
S2A_W06
S2A_W06
S2A_W07
S2A_W07
S2A_W07
S2A_W07
S2A_W08
S2A_W08
S2A_W09
S2A_W10
S2A_W11
S2A_U02
S2A_U02
S2A_U01
S2A_U01
S2A_U02
S2A_U02;
S2A_U10;
5
K_U07
K_U08
K_U09
K_U10
K_U11
K_U12
K_U13
K_U14
K_U15
K_U16
K_U17
K_U18
K_U19
K_U20
K_U21
K_K01
K_K02
K_K03
K_K04
K_K05
K_K06
Potrafi formułować i weryfikować sądy na temat przyczyn wybranych procesów i zjawisk
społecznych
Potrafi posługiwać się kategoriami teoretycznymi oraz metodami badawczymi do opisu i
analizy zmian społecznych we współczesnych społeczeństwach
Potrafi przygotować pogłębiony, poparty analizą danych scenariusz przewidujący przebieg
procesów i zjawisk społecznych
Potrafi posługiwać się normami i regułami (prawnymi, zawodowymi, etycznymi) w celu
rozwiązywania konkretnych problemów
Potrafi dobrać i zastosować odpowiednie (włącznie z zaawansowanymi) metody i techniki
badawcze w celu przeprowadzenia analizy konkretnego problemu społecznego
Potrafi zaplanować i zrealizować badanie społeczne przy użyciu zaawansowanych
ilościowych i jakościowych metod i technik badań socjologicznych
Potrafi zinterpretować zjawisko społeczne przy użyciu zaawansowanych metod
statystycznych
Potrafi posługiwać się wybranym programem komputerowym służącym do analizy danych,
korzystając z jego zaawansowanych funkcji
Potrafi sformułować i uzasadnić strategię działania w celu rozwiązania konkretnych
problemów społecznych
Potrafi zaplanować i zrealizować złożone ilościowe i jakościowe badania empiryczne;
uwzględnia konsekwencje dokonanych wyborów metodologicznych
Potrafi zinterpretować źródła działań oraz zjawisk społecznych stosując wybraną metodę
badawczą
Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę akademicką w praktyce społecznej
Posiada pogłębioną umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku
polskim i języku obcym, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, a także
różnych źródeł
Posiada pogłębioną umiejętność przygotowywania wystąpień ustnych, w języku polskim i
obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem podstawowych ujęć
teoretycznych, a także różnych źródeł
Ma umiejętności językowe w zakresie socjologii, zgodnie z wymaganiami określonymi dla
poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
Potrafi inicjować, planować, organizować i zarządzać pracą zespołu zadaniowego (także
zadań interdyscyplinarnych)
Potrafi zainicjować i czynnie uczestniczyć w projektach społecznych
Potrafi pracować samodzielnie w zespołach lub zespołowo w ramach organizacji
prywatnych i publicznych
Potrafi gromadzić, wyszukiwać, syntetyzować, a także krytycznie oceniać informacje na
temat zjawisk społecznych
Potrafi argumentować stawiane tezy posługując się dowodami naukowymi
Umie uzasadnić wybór źródeł
S2A_U03
S2A_U03
S2A_U04
S2A_U05
S2A_U06
S2A_U06
S2A_U06
S2A_U06
S2A_U07
S2A_U07
S2A_U08
S2A_U06
S2A_U09
S2A_U10
S2A_U11
S2A_K02
S2A_K05
S2A_K05
S2A_K06
S2A_K03
S2A_K03
6
K_K07
K_K08
Potrafi podejmować samodzielną działalność w interesie publicznym lub własnym
Poszukuje nowych metod i źródeł e celu uzupełnienia swojej wiedzy i doskonalenia
umiejętności zawodowych
K_K09
Samodzielnie wyznacza kierunki własnego rozwoju i dokształcania się
K_K10
Stosuje zasady etyki zawodowej
K_K11
Bierze odpowiedzialność za projektowane i wykonywane zadania
K_K12
Potrafi działać w sposób przedsiębiorczy
S2A_K04
S2A_K06
S2A_K01
S2A_K06
S2A_K04
S2A_K04;
S2A_K05
S2A_K07
7
Tabela 2. ODNIESIENIE EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA OBSZARÓW DO EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU
Wszystkie Efekty kształcenia dla obszaru nauk społecznych są uwzględnione w kierunkowych efektach kształcenia.
Nazwa kierunku studiów: Socjologia
Poziom kształcenia: Studia II stopnia
Profil kształcenia: ogólnoakademicki
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: magister
Symbol
S2A
Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia*
Odniesienie do efektów kształcenia
dla kierunku studiów
WIEDZA
S2A_W01
ma rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie
nauk i relacjach do innych nauk
K_W01
K_W03
ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji społecznych
(kulturowych, politycznych, prawnych, ekonomicznych), w szczególności ich
istotnych elementach
K_W02
K_W04
K_W06
K_W07
S2A_W02
S2A_W03
ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami
społecznymi w skali krajowej i międzykulturowej
K_W02
K_W04
K_W06
S2A_W04
ma wiedzę o różnych rodzajach więzi społecznych i występujących między
nimi prawidłowościach oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do wybranych
kategorii więzi społecznych
K_W02
K_W05
S2A_W05
ma rozszerzoną wiedzę o człowieku jako twórcy kultury, pogłębioną w
odniesieniu do wybranych obszarów aktywności człowieka strukturach
K_W08
S2A_W06
zna w sposób pogłębiony wybrane metody i narzędzia opisu, w tym techniki
pozyskiwania danych oraz modelowania struktur społecznych i procesów w
nich zachodzących, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości
K_W02
K_W09
K_W10
S2A_W07
ma pogłębioną wiedzę na temat wybranych systemów norm i reguł (prawnych,
organizacyjnych, moralnych, etycznych) organizujących struktury i instytucje
społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze,
zmianach i sposobach działania
K_W11
K_W12
K_W13
K_W14
8
S2A_W08
ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian wybranych struktur, instytucji i więzi
społecznych oraz zna rządzące tymi zmianami prawidłowości
K_W15
K_W16
S2A_W09
ma pogłębioną wiedzę o poglądach na temat wybranych struktur i instytucji
społecznych lub wybranych kategorii więzi społecznych i o ich historycznej
ewolucji
K_W17
S2A_W10
zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności
przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami
własności intelektualnej
K_W18
S2A_W11
zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości,
wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku studiów
K_W19
UMIEJEJĘTNOŚCI
potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz
wzajemne relacje między zjawiskami społecznymi
K_U03
K_U04
S2A_U02
potrafi wykorzystywać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i
przebiegi procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne
opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz
K_U01
K_U02
K_U05
K_U06
S2A_U03
potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk
społecznych, formułować własne opinie na ten temat oraz stawiać proste
hipotezy badawcze i je weryfikować
K_U07
K_U08
S2A_U04
potrafi prognozować i modelować złożone proces społeczne obejmujące
zjawiska z różnych obszarów życia społecznego z wykorzystaniem
zaawansowanych metod i narzędzi w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin
naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
K_U09
S2A_U05
sprawnie posługuje się systemami normatywnymi, normami i regułami
(prawnymi, zawodowymi etycznymi) albo potrafi posługiwać się nimi w celu
rozwiązywania konkretnych problemów, ma rozszerzoną umiejętność w
odniesieniu do wybranej kategorii więzi społecznych lub wybranego rodzaju
norm
K_U10
S2A_U01
9
S2A_U06
posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w różnych zakresach i
formach rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności
stosowanej wiedzy
K_U11
K_U12
K_U13
K_U14
K_U18
S2A_U07
posiada umiejętność samodzielnego proponowania rozwiązań konkretnego
problemu i przeprowadzenia procedury podjęcia rozstrzygnięć, w tym zakresie
K_U15
K_U16
S2A_U08
posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych,
rozszerzoną o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych zjawisk w
wybranych obszarach, z zastosowaniem metody badawczej
K_U17
S2A_U09
posiada pogłębioną umiejętność przygotowania różnych prac pisemnych w
języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki
i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów lub w
obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
K_U19
S2A_U10
posiada pogłębioną umiejętność przygotowania wystąpień ustnych i pisemnych
w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin
nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów
lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych
K_U06
K_U20
S2A_U11
ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych,
właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami
określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu opisu Kształcenia
Językowego
K_U21
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
S2A_K01
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować
proces uczenia się innych osób
K_K09
S2A_K02
potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role
K_K01
S2A_K03
potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez
siebie lub innych zadania
K_K05
K_K06
S2A_K04
prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykorzystaniem
zawodu
K_K07
K_K10
K_K11
10
S2A_K05
umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych i potrafi
przewidywać wielokierunkowe skutki społeczne swojej działalności
K_K02
K_K03
K_K11
S1A_K06
potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, rozszerzone
o wymiar interdyscyplinarny
K_K04
K_K08
K_K09
S2A_K07
potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.
K_K12

wpisać cały tekst każdego efektu kształcenia z załączników do rozporządzenia ministra dot. KRK z dnia 2 listopada 2011r.
11