dobre praktyki

DOBRE PRAKTYKI
Dane szkoły/ placówki:
Miejska Szkoła Podstawowa nr 2 z Oddziałami Integracyjnymi im. Karola Miarki; 44-190Knurów
Wymaganie ważne dla szkoły lub placówki:
Szkoła ma koncepcję pracy
Tytuł działania/ projektu w ramach wymagania:
3*"2"=6 Budujemy koncepcję pracy szkoły w oparciu o posiadane zasoby i oczekiwania środowiska
Cel działania:
1. Stworzenie autorskiej koncepcji pracy szkoły, która będzie jej wizytówką i znakiem
rozpoznawczym w środowisku lokalnym i oświatowym.
2. Wykorzystanie zasobów osobowych i materialnych szkoły w budowaniu koncepcji jej pracy.
3. Poznanie potrzeb i oczekiwań rodziców oraz środowiska lokalnego w pracach nad tworzeniem
koncepcji pracy szkoły.
Rodzaj podjętego działania:
Trzy grupy(3) - reprezentacja rodziców, uczniów i nauczycieli "Dwójki" (2) pracowały nad
wyborem właściwych i oczekiwanych kierunków działania szkoły, tak by wypracowana koncepcja
była satysfakcjonująca dla wszystkich (na "6"). Rodzice zostali wybrani przez ogół rodziców
w czasie zebrań klasowych, uczniowie to członkowie Samorządu szkolnego, Radę Pedagogiczną
reprezentowali wybrani nauczyciele. Prace prowadzone były po zakończeniu zajęć dydaktycznych
oraz w końcówce wakacji letnich, przez rozpoczęciem nowego roku szkolnego. Scenariusze zajęć
opracowane zostały przez dyrektora szkoły. Spotkania moderowały pedagog szkolny oraz
dyrektor szkoły. Z pracy wszystkich zespołów zostały sporządzone scenariusze - łącznie
z zastosowanymi narzędziami, które są dostępne do dziś w szkole (zostały między innymi
przedstawione w czasie ewaluacji zewnętrznej prowadzonej w 2011 roku w szkole. Osoby
pracujące nad tworzeniem koncepcji pracy szkoły szczegółowo analizowały zasoby szkoły,
zarówno materialne jak i osobowe, które mogły zostać wykorzystane do dalszej systematycznej
pracy szkoły. Analizowano również oczekiwania rodziców, jak i środowiska oraz wyzwania
dzisiejszych czasów, ważne w kształceniu młodych ludzi ku przyszłości. Wszystkie te obszary
pozwoliły wyznaczyć tzw. Wiodące
kierunki pracy szkoły - Bezpieczeństwo, Edukacja
ekologiczna, Edukacja informatyczna, Edukacja językowa, Edukacja zdrowotna, Integracja
w edukacji, Regionalizm. Do dziś szkoła pracuje w oparciu o te kierunki.
Efekty działania:
Do dziś szkoła pracuje w oparciu o te kierunki. Jest rozpoznawalna w środowisku lokalnym,
szczególnie w zakresie integracji i regionalizmu. Co roku w planie pracy szkoły ustalane są
konkretne działania w zakresie wiodących kierunków pracy szkoły, stale są ulepszane i dodawane
nowe. Od 14 lat prowadzimy oddziały integracyjne, w których uczą się dzieci z różnymi
niepełnosprawnościami. Nauczyciele podnoszą swoje kwalifikacje by sprostać nowym
wyzwaniom. Szkoła jest doposażana w nowoczesny sprzęt i pomoce naukowe. W tym roku
odbędzie się XIII Biesiada śląska u Tereski - wspólna zabawa uczniów rodziców i nauczycieli
propagująca piękno śląskiej ziemi, jej gwary, obyczajów, tradycji i historii. Uczniowie klas 1-3 uczą
sie historii regionalnej (1 godzina tygodniowo w każdej klasie) w/g autorskiego programu
nauczyciela szkoły, zaś uczniowie klas 4-6 w czasie zajęć dodatkowych (również w/g programu
autorskiego nauczyciela).
Rady i przestrogi:
Warunki konieczne do właściwej realizacji- dobry pomysł, akceptacja środowiska.
Jak zdobyć środki? (finansowe i inne) - organ prowadzący, projekty finansowane z różnych źródeł,
zaangażowanie nauczycieli - dodatkowa praca.
Kto może pomóc? (sojusznicy) - przykład i zaangażowanie dyrekcji szkoły, zaangażowani
nauczyciele, pasjonaci, rodzice, sponsorzy.
Czego się wystrzegać? (zagrożenia) - braku spójności, wprowadzania "czegoś" wbrew
oczekiwaniom.
Twierdzenie - co powoduje sukces? /generator sukcesu - pasja, pasja, pasja, czytelność, bardzo
dobry przepływ informacji.
Dostępność informacji na temat podjętego działania:
http://msp2knurow.edupage.org
Streszczenie:
Koncepcja pracy szkoły oparta jest o Wiodące kierunki pracy szkoły - Bezpieczeństwo, Edukacja
ekologiczna, Edukacja informatyczna, Edukacja językowa, Edukacja zdrowotna, Integracja
w edukacji, Regionalizm, które zostały ustalone wspólną pracą rodziców, uczniów i nauczycieli.
Do dziś szkoła pracuje w oparciu o te kierunki. Każdego roku w Planie pracy szkoły na dany rok
szkolny wyznaczane są nowe zadania, pozwalające realizować koncepcję (jej wiodące kierunki).
Taka forma koncepcji pracy szkoły daje nam możliwość bycia rozpoznawalnym w środowisku
lokalnym i oświatowym. Odróżnia nas to od innych, pozwala na promocję szkoły. Taka forma
koncepcji jest jednocześnie pewnym stałym, niezmienialnym elementem funkcjonowania szkoły.
Co roku zmieniają się jedynie działania - stale podejmowane są nowe i modyfikowane te, które
realizowaliśmy wcześniej. W oparciu o wiodące kierunki pracy szkoły uczniowie zdobywają
"owoce pracy". W szkole funkcjonuje nagroda "Absolwent Roku ...", która jest wyróżnieniem dla
jednego ucznia ostatniej klasy. Otrzymuje on gałązkę z owocami swojej pracy, dyplom, statuetkę
oraz nagrodę pieniężną ufundowaną przez Radę Rodziców. Regulamin tej nagrody został
wyróżniony 1 miejsce w ogólnopolskim konkursie na najlepsza procedurę organizowanym przez
czasopismo "Dyrektor szkoły". Od kilku lat organizujemy Festiwal Perełek, w czasie którego
wszyscy uczniowie, którzy reprezentowali szkołę w różnych konkursach i zawodach otrzymują
wykonane przez nauczycieli perełki w muszli.