Biuletyn okolicznościowy z okazji Święta Szkoły

Komentarze

Transkrypt

Biuletyn okolicznościowy z okazji Święta Szkoły
Każda rocznica czy jubileusz jest powodem do wielu wspomnień i refleksji.
Często zastanawiamy się, jakie znaczenie mają nasze dokonania dla najbliższego otoczenia. W moim
przypadku okres pracy zawodowej, kierowanie zespołem nauczycieli, to wyjątkowo długi czas. Wiele
wydarzyło się w ciągu tych 25 lat. Z tego też względu ten jubileusz jest dla mnie bardzo ważnym przeżyciem
i kolejnym cennym doświadczeniem. Skłania mnie do refleksji nad tym, jak postrzegana była moja praca przez
te wszystkie lata.
Organizowanie szkoły od podstaw nie było łatwym zadaniem. Bardzo zależało mi na stworzeniu
zintegrowanego zespołu pracowników, który będzie wspierał uczniów na każdym etapie ich rozwoju,
a rodzicom wskazywał najlepsze metody współpracy. Zawsze dążyłem do dynamicznego rozwoju form
i metod pracy w szkole. Starałem się, aby każdy członek społeczności czuł się zauważony i otrzymał należyte
wsparcie. Kierowało mną przesłanie, że przyjazna i szczera atmosfera w szkole oraz rozbudowa bazy
dydaktycznej pozwoli osiągnąć nam bardzo dobre wyniki nauczania
i wychowania, a naszym absolwentom otworzy drogę do kariery.
Wiem z własnego doświadczenia, że praca z ludźmi wymaga
ogromnego wysiłku psychicznego i czasu, często zabieranego rodzinie.
Dlatego bardzo cenię sobie zaangażowanie nauczycieli i rodziców
w działalność na rzecz podniesienia jakości pracy szkoły, poprawy
zdrowia i kondycji fizycznej naszych wychowanków. Naszą dumą
jest wykwalifikowana kadra pedagogiczna i jej osiągnięcia na wielu
płaszczyznach: dydaktycznej, wychowawczej i sportowej. Cieszę się, że obiekty rekreacyjno-sportowe
rozlokowane wokół naszej szkoły służą całej społeczności Białegostoku.
Współtworzenie edukacji miejskiej jest działaniem bardzo odpowiedzialnym. Zdaję sobie sprawę z tego,
że czas ucieka, a w przyszłości historię szkoły zaczną pisać inni kreatywni ludzie. Ja jednak nadal mam wiele
pomysłów, które zamierzam wykorzystać w najbliższej przyszłości.
Nie stoję w miejscu, nieustannie
dopingują mnie moi współpracownicy. Razem optymistycznie patrzymy w przyszłość.
Mam nadzieję, że moje 25-letnie działania na stanowisku dyrektora szkoły będą pozytywnie ocenione
przez społeczeństwo i na trwałe wpiszą się w dorobek białostockiej oświaty.
Dyrektor ZSI1 mgr Piotr Górski
Honorowy Profesor Oświaty
1
25 lat pracy zatrzymanych w kadrze
1988 rok, sierpień
Szara, siermiężna rzeczywistość schyłkowego okresu PRL-u. Zaczynam pracę w SP nr 45 przy ulicy Łagodnej
10. Kiedy pierwszy raz przekraczam próg szkoły, dopadają mnie ambiwalentne uczucia: cieszę się, ze
dostałam tę pracę, ale nie znam tu nikogo, budynek ekscytująco pachnie nowością, ale przytłacza ogromem.
Szybko jednak „oswajam” to miejsce, nosząc, wraz z koleżankami i kolegami, meble do sal, dekorując gołe
ściany. Uwijamy się, jak w ukropie, bo nie podlega dyskusji, że 1 września szkoła musi zrobić na uczniach jak
najlepsze wrażenie. Nowy rok szkolny w nowej szkole rozpoczynamy już jako zintegrowany zespół.
1998 rok, czerwiec
Stoję razem z uczniami klasy, której jestem wychowawczynią na szczycie Świstówki. Cudowna pogoda,
widoczność na kilkadziesiąt kilometrów. Przed nami z jednej strony panorama Doliny Pięciu Stawów
a z drugiej widok na Morskie Oko. Dech zapiera
w piersiach. Z niepokojem patrzę na swoich uczniów
straszliwie zmęczonych uciążliwą wspinaczką.
Starczy im sił na nie mniej trudne zejście w dół?
Chyba zbyt forsowną trasę wybrałam... Jednak dają
radę. Następnego dnia słyszę:
„Nie wiedziałam, że Tatry są takie piękne!”
„To nieważne, że było ciężko, doszliśmy!”
„Dobrze, że nas pani tutaj zabrała.”
Już wiem, że było warto...
2005 rok, listopad
Przeraźliwe zimno, siąpi deszcz, jak to w listopadzie. Jestem załamana- czym zająć przez trzy dni
gimnazjalistów zakwaterowanych w niewielkim
budynku pensjonatu „Darz Bór” zbudowanym na
skraju Puszczy Białowieskiej w Nadleśnictwie
Browsk? Z oczywistych względów zaplanowane
wcześniej zajęcia terenowe nie wchodzą
w rachubę. Ale gimnazjaliści nic sobie nie robią
z moich obaw, więcej, jesienna szaruga wprawia
ich w doskonały nastrój- dzięki niej nie muszą
wychodzić na zewnątrz. Siedzą wszyscy
w jednym pomieszczeniu i bawią się doskonale.
Przypominają sobie dawno zapomniane gry
i zabawy grupowe, wymyślają nowe. Śmiechom
żartom nie ma końca. Później powiedzą, że ten wyjazd zintegrował ich na dobre i na złe.
2
2008 rok, luty
Po skończonych lekcjach idę, a właściwie ciągnę się do domu. Chyba nie byłam tak zmęczona po całodniowym
zbieraniu ziemniaków na polu. Trudno uwierzyć, ale moi uczniowie w ciągu jednej godziny wychowawczej są
w stanie wyssać ze mnie całą energię! Do końca roku jeszcze kilka miesięcy, jak ja to wytrzymam?
Wytrzymałam.
2009 rok, styczeń
Dochodzi północ. W sali lekcyjnej zaadoptowanej na „kinową” trwa pierwsza Noc Filmowa.
Przez dłuższy czas obserwowałam, jaką frajdę moim nastoletnim dzieciom sprawiają domowe, nocne
maratony filmowe i postanowiłam przeszczepić ten pomysł na szkolny grunt. Nie myślałam, że spotka się
z takim zainteresowaniem uczniów. Teraz w mroku sali 210 rozświetlanym tylko smugą światła z reflektora,
rozlokowało się na rozłożonych materacach kilkanaścioro gimnazjalistów. Oglądają filmy, jedzą kanapki, piją
herbatę, drzemią, podczas krótkich przerw pomiędzy projekcjami spacerują po pustych korytarzach tak dobrze
im przecież znanego, ale jednak innego, nocą, budynku. Są zachwyceni. Noce Filmowe zapisały się już
w tradycji szkoły.
2013 rok, wrzesień
Zaczynam 25. rok pracy, teraz już w Zespole Szkół Integracyjnych im. Jana Pawła II w Białymstoku.
W czerwcu z żalem pożegnałam się z kilkudziesięcioma absolwentami, a teraz zaczynam wszystko od nowa.
Nowe twarze, nowe imiona, nowe osobowości. Jacy będą ci nowi uczniowie? Czy się polubimy? Czy będziemy
nadawać na tych samych falach? Czas pokaże. Cieszę się, że nie wygasły we mnie ciekawość, zapał i poczucie
sensu pracy. A nietrudno o to, gdy ciągle trzeba zaczynać od nowa...
Alicja Radziszewska
Miejsce, do którego
zawsze będę
wracała
- Pani Krysiu, gdzie pani tak
codziennie biega? – pyta mnie
mieszkaniec osiedla.
- Do swoich kochanych uczniów,
do szkoły 45 - odpowiadam
zadyszana.
- Biegam już tak od 25 lat!
Pamiętam 1988 rok. Na
osiedlu Wysoki Stoczek, gdzie
mieszkam, tuż za cmentarzem
rosły mury szkoły. Postanowiłam, że złożę w niej podanie do pracy. Zostałam przyjęta. Bardzo się
ucieszyłam, bo w ten sposób kończył się dla mnie okres uciążliwych dojazdów do odległego Księżyna.
Otrzymałam pracę niemal tuż pod swoim oknem.
3
Na koniec sierpnia wszyscy nauczyciele z SP nr 45 przystąpili do urządzania swoich pracowni.
Pracowaliśmy dniami i wieczorami. Szyliśmy firanki, zasłony, ustawialiśmy meble, kwiaty. Wszystko po to,
aby w naszej szkole było pięknie. W tych dniach pomagali nam żołnierze.
Wreszcie pierwszy dzwonek, cała społeczność zebrała się na placu szkolnym. Powitał nas serdecznie
młody dyrektor szkoły p. Piotr Górski. Cieszyłam się bardzo, bo moja córka Kasia rozpoczęła swoją edukację
w I klasie mojej szkoły, a dwa lata później dołączył do niej syn Maciej. Tu dostali dobre podstawy do dalszej
nauki.
Na początku nie miałam wychowawstwa, ale uczniów z dnia na dzień przybywało i utworzono
nową klasę czwartą, której zostałam wychowawczynią. Przez pięć kolejnych lat bardzo się z nimi
zaprzyjaźniłam. Kiedy się żegnaliśmy, trudno nam było ukryć wzruszenie, nie było końca uściskom. Nie
wstydziliśmy się łez - były to łzy szczęścia i wdzięczności. Moi wychowankowie postanowili, że po maturze
zorganizujemy wspólne spotkanie. I tak się stało. Po 4 latach, prawie w komplecie, z bukietem róż przybyli do
mojego skromnego mieszkania. Było dużo radości, z sentymentem wspominaliśmy lata spędzone wspólnie w SP
nr 45.
Potem były inne klasy, inni uczniowie, których także lubiłam. Oni zawsze byli dla mnie najważniejsi.
Pragnęłam, aby wyrośli na dobrych ludzi. Uczyłam ich, jak szanować innego człowieka, pracę i ojczyznę.
Oprócz nauczania techniki zajmowałam się w szkole innymi sprawami. Przez 25 lat byłam
opiekunem Szkolnego Koła PCK. Ile to akcji charytatywnych zorganizowaliśmy w szkole! Pomagaliśmy
potrzebującym nie tylko na terenie naszej szkoły, ale także parafii, miasta, kraju, a nawet zagranicy (pomoc
chorym dzieciom, pogorzelcom, dzieciom z Afganistanu, udział w akcji „Pokonamy fale itp.). W ogólnopolskim
plebiscycie PCK „Najczystsza szkoła” zdobyliśmy 4. miejsce, z czego byliśmy bardzo dumni. Sadziliśmy
drzewka wokół szkoły, urządzaliśmy skalniaki itp.
Kiedy w wyniku reformy zmniejszono ilość techniki w szkole, z braku etatu przekwalifikowałam się
na nauczyciela przyrody, skończyłam studia podyplomowe na UwB i bardzo polubiłam ten przedmiot.
Uczyłam dzieci obserwować zjawiska przyrodnicze, a także kochać i szanować to, co stworzyła matka
natura. Zabierałam swoich uczniów na wycieczki po okolicy, po kraju. W czasie wakacji organizowałam
kolonie, obozy wędrowne, półkolonie, podczas których uwrażliwiałam dzieci na piękno przyrody ojczystej.
Nadszedł rok 1998, w którym zorganizowano plebiscyt na patrona szkoły. Były różne propozycje,
jednak najwięcej głosów zdobył nasz ukochany Polak Jan Paweł II. Bardzo uradował mnie ten wybór cieszyłam się, ponieważ uważałam, że to niepodważalny autorytet, najlepszy wzór do naśladowania dla
młodzieży. Byliśmy jedną z pierwszych szkół na Podlasiu, która przyjęła to imię. Potem ruszyła prawdziwa
lawina - wiele placówek oświatowych obrało sobie za patrona Jana Pawła II. W pewnym momencie
utworzono Podlaską Rodzinę Szkół im. Jana Pawła II, w której prężnie działamy. W naszej szkole powstał
Zespół do spraw Patrona, którego byłam członkiem. Przez ponad 10 lat opiekowałam się pocztem
sztandarowym. Swoją obecnością uświetnialiśmy rożne uroczystości państwowe, wojewódzkie, powiatowe,
miejskie, szkolne. Staraliśmy się bywać wszędzie.
Wiele lat byłam koordynatorem promocji zdrowia w szkole. Przez zabawę, apele tematyczne,
wystawki, festyny szkolne i osiedlowe promowaliśmy zdrowie wśród uczniów i ich rodziców. Mam nadzieję,
że wielu mieszkańców osiedla pamięta „Biegi z gwiazdami”, które przez wiele lat odbywały się codziennie
w porze wieczornej na szkolnym boisku - nawet zimą.
Pracowałam w tej szkole z wielką pasją. Zawsze miałam dużo pomysłów związanych z jej
działalnością. Nigdy nie nudziłam się w swojej pracy. Miałam tu dużo przyjaciół, z którymi mogłam podzielić
się zarówno swoimi radościami, jak i kłopotami. Oni zawsze mnie wspierali. Starałam się być życzliwa dla
wszystkich, jeśli komuś wyrządziłam przykrość - przepraszam. Dziękuję wszystkim za te 25 lat, za to, że
mogłam z Wami przebywać, pracować i realizować swoje marzenia. Proszę całą społeczność szkolną
4
o zachowanie mnie w życzliwej pamięci. Zawsze, nawet wtedy, gdy będę staruszką, z radością spotkam się
z byłymi uczniami oraz koleżankami i kolegami z ZSI nr 1. 25 lat mojej pracy minęło jak przysłowiowy jeden
dzień.
Krystyna Dąbrowska - emerytowana nauczycielka
Z życia biblioteki
Biblioteka szkolna jest pracownią interdyscyplinarną, ośrodkiem informacji dla uczniów, nauczycieli
i rodziców. Sprawnie działająca biblioteka musi być otwarta na zmiany, podlegać ciągłej ewolucji
z jednoczesnym zachowaniem najlepszych tradycji uwzględniających przyzwyczajenia czytelników i specyfikę
środowiska, które jest objęte jej zasięgiem. Jednym z najważniejszych czynników decydujących o jakości pracy
biblioteki jest jej personel. Od kwalifikacji i motywacji bibliotekarza zależy sprawne i efektywne
funkcjonowanie biblioteki, jej miejsce w procesie dydaktyczno-wychowawczym szkoły i w dużej mierze poziom
kultury czytelniczej uczniów.
W bibliotece Zespołu Szkół Integracyjnych nr 1 im. Jana Pawła II w Białymstoku pracuje czterech
wykwalifikowanych nauczycieli bibliotekarzy. Jest ona dostępna czytelnikom codziennie w godzinach
8.00-17.00. Korzysta z niej 159 nauczycieli, 21 pracowników administracji, 1102 uczniów oraz 357 rodziców.
Biblioteka zgromadziła w swoich zbiorach 30 028 woluminów książek i 1827 zbiorów
audiowizualnych. Posiada bardzo bogaty księgozbiór podręczny.
Od września roku szkolnego 2006/2007 w bibliotece szkolnej funkcjonuje Internetowe Centrum
Informacji Multimedialnej. Istnienie takiego centrum w bibliotece podnosi jakość i dostępność kształcenia
poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii. Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej ułatwia
indywidualne zdobywanie i przetwarzanie informacji dostępnej w Internecie oraz informacji multimedialnej
przez uczniów i nauczycieli. Centrum umożliwia także promocję szkoły i biblioteki w środowisku lokalnym.
Biblioteka szkolna oprócz swoich podstawowych zadań, do których należy zakup, opracowywanie
i udostępnianie zbiorów bibliotecznych prowadzi bardzo bogatą działalność dydaktyczno - wychowawczą.
Zależy nam na tym, aby każdy uczeń naszej szkoły chętnie odwiedzał bibliotekę, nie tylko wypożyczając
książki, ale również biorąc udział w jej życiu kulturalnym.
Zainteresowania i zamiłowania czytelnicze uczniów nauczyciele bibliotekarze rozwijają, organizując
quizy, wystawki, wystawy połączone z prelekcjami, prezentacje multimedialne, wieczory poezji, inscenizacje,
konkursy, spotkania autorskie i wycieczki. Organizując imprezy czytelnicze, nauczyciele bibliotekarze
współpracują z nauczycielami Zespołu Szkół Integracyjnych Nr 1 im. Jana Pawła II w Białymstoku oraz ze
środowiskiem lokalnym.
Uczniowie skupieni wokół biblioteki szkolnej uczestniczą nie tylko w konkursach organizowanych
przez bibliotekę Zespołu Szkół Integracyjnych nr 1 im. Jana Pawła II w Białymstoku, ale także
w konkursach wojewódzkich, miejskich i międzyszkolnych na terenie miasta Białegostoku, zdobywając wiele
cennych nagród i wyróżnień.
5
Biblioteka szkolna od wielu lat współpracuje z następującymi instytucjami: Pogotowiem
Opiekuńczym w Białymstoku, Ośrodkiem Monaru w Zaczerlanach, Filią Biblioteczną nr 9 Książnicy
Podlaskiej w Białymstoku, Księgarnią i Hurtownią Taniej Książki w Tuliszkowie, Centrum Edukacji
Nauczycieli i Biblioteką Pedagogiczną w Białymstoku, Przedszkolem Samorządowym nr 65 w Białymstoku,
Szkołami Podstawowymi nr 6, 15, 16, 19, 21, 37, 47 w Białymstoku oraz Publicznymi Gimnazjami nr 6, 7, 9,
15 w Białymstoku.
Nadrzędnym celem wychowawczym naszej szkoły jest wszechstronny rozwój wychowanka, jego
osobowości. Jednolitość oddziaływań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, a także biblioteki jako jej
integralnej części i środowiska rodzinnego niezwykle korzystnie wpływa na skuteczność procesu wychowania
dziecka. Włączenie rodziców uczniów do życia szkolnego przynosi wiele korzyści i satysfakcji uczniom,
nauczycielom i rodzicom.
Spotkanie autorskie
z Panią Beatą Ostrowicką
Uczestnicy Międzyszkolnego Konkursu
Recytatorskiego o Jesieni pod tytułem:
„Nadeszła jesień”
Krystyna Oszczapińska - koordynator biblioteki
Świetlica jest dobra na wszystko,
na nudę i brak pomysłów
Szkoła to nie tylko lekcje, sprawdziany, kartkówki,
oceny. O klimacie szkoły decydują zajęcia pozalekcyjne,
umożliwiające nawiązywanie głębszych relacji. To podczas tych
zajęć buduje się nieformalna więź pomiędzy uczniami,
nauczycielami. W naszej świetlicy i klubie nie poprzestajemy na
starych sprawdzonych rodzajach zajęć. Nasze najbliższe
otoczenie to zaprzyjaźnione placówki oświatowe oraz instytucje. Współpracujemy, bawimy się, urządzamy
potyczki w różnych dziedzinach, bierzemy udział we wspólnych projektach. Nasza działalność wpisuje się
w życie naszego miasta obecnością podczas różnorodnych akcji, uroczystości. Przykładem są m. in. Targi
6
Rehabilitacji i wiele innych. Świetlica szkolna rokrocznie organizuje sympatyczne spotkanie z rodzicami –
Dzień Rodziny /od wielu lat organizowany w Dniu Babci i Dziadka/. Ta data nie jest przypadkowa. Ma
swój sens. 21 stycznia tradycyjnie w świetlicy szkolnej spotykamy się, aby wypełnić to święto ciepłem naszych
serc. Do udziału w nim zapraszamy wraz z dziećmi wszystkich członków rodziny. Pamiętamy, że kluczem do
ludzkich serc nie jest nigdy nasza mądrość, lecz miłość. To ona stanowi fundament, na którym należy budować
nasze stosunki z otoczeniem. Dlatego naszą pracę opieramy na ciągłym poszukiwaniu nowych wyzwań.
Chcemy realizować najbardziej niezwykłe pomysły, żeby nasi uczniowie czuli puls życia, a nie kostyczną,
konserwatywną rzeczywistość.
Wiesława Smalkowska
Młodzieżowy klub
Śruba
Jest to miejsce, w którym spotykają się
sami nietuzinkowi ludzie i mogą:
posiedzieć na miękkich fotelach,
na twardych krzesłach, na prawie
miękkiej podłodze, pośpiewać, pouczyć
się, pogadać, pośmiać się, poczuć się jak
u siebie w domu, napić się herbaty,
poczuć się aktorami, malarzami,
dziennikarzami - krótko mówiąc –
ARTYSTAMI.
6 października 2013 roku minęło osiem lat od powstania Śruby.
Oto najważniejsze wydarzenia w kilkuletniej historii Klubu:


48 premier przedstawień teatralnych, w tym jedna w języku niemieckim
liczne prezentacje teatralne, plastyczne taneczne, wokalne- także poza szkołą
 udział w konkursach
recytatorskich, plastycznych,
w przeglądach piosenki
różnego szczebla
 zorganizowanie wernisaży
prac plastycznych - również
poza szkołą
 kilkakrotny udział w
konkursie „Moja pasja drogą
do kariery”
 namalowanie około dwustu
obrazów na płótnie lub desce
i wykonanie niezliczonej
liczby szkiców, rysunków,
malunków na papierze
7
 przygotowanie i wykonanie podczas różnorodnych okazji około stu piosenek
 coroczny udział w Białostockim Forum Szkół
 udział w przeglądach teatralnych „Dramat i tragedię pozostaw teatrowi”
Także i Ty możesz tworzyć dalszą historię Śruby.
Zapraszamy. Drugie piętro, drzwi w kąciku przy oknie. Wchodź śmiało!
Lila Gudel i Elżbieta Simson
Przygodę związaną z wydawaniem szkolnej gazety rozpoczęłam blisko 10 lat temu. Od tego czasu,
od roku 2004, redakcja „Integratki” skupia wokół siebie zarówno uczniów szkoły podstawowej, jak też
gimnazjum.
Spotkania z redaktorami to jedne z moich ulubionych chwil w szkole – zdumiewa mnie zawsze masa
pomysłów, jakimi dzieci dzielą się ze mną i zarażają się nimi między sobą. Wśród uczniów różnych klas rodzi
się przyjaźń, łączy ich wspólna zabawa i pasja. I nie chodzi tylko o wydawanie szkolnego pisma – zdarzają
się spontaniczne happeningi i wystawy, czasem spotkania „przegadamy”, innym razem mocno pracujemy nad
kolejnym numerem. Uczniowie, którzy pojawiają się na warsztatach redaktorskich, czasem w ogóle nie zdają
sobie sprawy, że potrafią pisać („bo przecież z polskiego to ja słaby jestem”), poruszają w artykułach sprawy
ważne i mniej istotne, ale zawsze są to ich
własne spojrzenia na problem i ich własny
sposób ujmowania go w słowa. Niektórzy
świetnie rysują i pytają, czy też mogą się
przydać (oczywiście, że tak!), inni dopiero
odkrywają w sobie nowe talenty…
Mimo
wszystko
najbardziej
motywują uczniów kolejne numery gazety
ukazujące się w szkole oraz przyznawane
redaktorom nagrody. Zdarzały się na
przestrzeni tych lat pierwsze miejsca
w konkursach o szczeblu wojewódzkim
i międzyszkolnym, nagrody za twórcze
8
propagowanie idei przyjaźni albo praw dziecka, wyróżnienia. Dyplomy i puchary dumnie prezentują się
w szkolnych gablotach, a młodzi dziennikarze zawsze się śmieją, że „w końcu zdobywanie pucharów nie jest
tylko domeną sportowców”.
Mnie z kolei cieszy szczególnie, kiedy spotykam absolwentów, którzy nadal utożsamiają się z naszym pismem.
Czasem wysyłają maila, bo właśnie przeczytali kolejny numer zamieszczony na stronie szkoły i chcą się
podzielić swoimi przemyśleniami lub zwyczajnie napisać, co słychać. Kto wie, może ktoś z nich zechce
rozwijać swój dziennikarski talent, a my będziemy mogli się pochwalić, że pierwsze kroki stawiał tu,
w naszej szkole?
Beata Sadowska
Sekcja sportowa „Tygryski”
Sekcja sportowa „Tygryski” została założona 26 września 2009 r.z inicjatywy Darii Stojak.
Opiekunami sekcji są: Agnieszka Karłuk, Joanna Snarska, Daria Stojak , Anna Wolańska. Włączyliśmy się do
Programu Edukacyjnego Olimpiad Specjalnych Polska „Dołącz do Nas”.
Zadaniem sekcji jest organizacja zajęć sportowo- rekreacyjnych i edukacyjnych. Do „Tygrysków”
należą uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z klas I-III, IV-VI szkoły podstawowej oraz I-III
gimnazjum.
Wraz z rodzicami reprezentanci sekcji biorą udział w Festynach Olimpiad Specjalnych, zawodach
lekkoatletycznych, biegach przełajowych, zawodach w unihokeja, w pływaniu. Osiągamy sukcesy. Mamy na
swoim koncie wiele medali.
W ramach pracy sekcji od wielu lat organizowane są uroczystości integrujące dzieci, rodziców
i nauczycieli. Są to: Bal Tolerancji, Festyn Integracyjny, Sportowe Ferie Zimowe, Sportowe Wakacje.
Jesteśmy
organizatorami
Turnieju
Unihokeja Osób Niepełnosprawnych, Wiosennego
Lekkoatletycznego Tygryskowego Brykania.
Ponadto w ramach pracy sekcji systematycznie
organizujemy zajęcia z hipoterapii w Ośrodku
Jeździeckim „Kres” w Jurowcach, zajęcia ruchowe
w Parku Linowym, zajęcia ze ścieżki edukacyjnej
„Szlakiem leśnych drzew”. Systematycznie bierzemy
udział
w
Festynach
Edukacyjnych
w ramach Forum Szkół. Kilkakrotnie zdobyliśmy
wyróżnienie.
W ramach swojej działalności dostarczamy też
uczniom innych atrakcji takich jak: wycieczki, wyjścia
do teatrów, muzeów, ognisk z kiełbaskami, zajęć
kulinarnych.
9
Uczestnictwo w sekcji „Tygryski” to doskonały sposób na wspólne spędzanie czasu zarówno dzieci,
jak i nauczycieli oraz rodziców..
Dziękujemy wszystkim zainteresowanym rodzicom za wspólne spędzanie sportowych chwil.
Opiekunowie sekcji: Agnieszka Karłuk, Joanna Snarska, Daria Stojak, Anna Wolańska
W krainie światła i dźwięków
Od 10 lat prowadzimy zajęcia z elementami fototerapii i koloroterapii, które nazwałyśmy „W krainie
światła i dźwięków”. W gabinecie reedukacji został stworzony specjalny kącik pod nazwą „W krainie
światła”, którego pomysłodawcami są Agnieszka Karłuk i Joanna Snarska. W kąciku tym znajdują się
różnorodne lampy i światłowody.
W zajęciach uczestniczą uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Na zajęciach
wykorzystywane są elementy metody sensorycznej, Metody Dobrego Startu, kinezjologii edukacyjnej
Dennisona oraz metody aktywizujące. Zajęcia stymulują rozwój uczniów, przyzwyczajają do aktywnej
i samodzielnej pracy, rozwijają percepcję słuchową, wzrokową, dotykową i zdolność obserwacji.
Uczniowie z zaburzeniami rozwojowymi reagują na kolor i światło z wielkim zainteresowaniem. Można
w ten sposób kształtować umiejętności takie jak: spostrzeganie, wyobraźnię, pamięć, sprawność myślenia oraz
sprawności motoryczne i ruchowe.
Warunkiem osiągnięcia sukcesów w pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych jest
stworzenie klimatu życzliwości i zaufania. Pracujemy z elementami koloroterapii, ponieważ takie doznania:
- pobudzają uczniów do dużej aktywności werbalnej,
- uwzględniają indywidualne możliwości, potrzeby i zainteresowania,
- wzmagają poziom integracji z nauczycielem,
- pomagają dzieciom z mikrodeficytami,
- poprawiają samopoczucie dziecka i uwalniają od monotonii.
W ramach zajęć organizowane są porady dla rodziców i zajęcia otwarte.
Opracowały: Agnieszka Karłuk, Joanna Snarska
Program nauczania pierwszej pomocy przedmedycznej
uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Od 01.11.2009 r. w naszej szkole realizowany jest projekt innowacyjny,, którego organizatorem jest
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Nauczycielki - Agnieszka Karłuk
i Eliza Siemionczyk uczestniczyły w zajęciach oraz zdały egzamin uprawniający do prowadzenia zajęć.
Szkoła otrzymała certyfikat i szereg pomocy do prowadzenia zajęć (fantomy, apteczki, karty pracy
„Będę ratownikiem szkolnym”, plakaty, nalepki). Zajęcia prowadzone były w klasach I – III oraz IV – VI.
10
Celem zajęć było:
- rozwijanie samodzielności uczniów reagowaniu w trudnych sytuacjach,
- zaznajomienie z zasadami i sposobami dbania o bezpieczeństwo własne i innych,
- zapoznanie z zasadami niesienia pierwszej pomocy,
-wyrobienie nawyku niesienia pomocy osobom poszkodowanym,
- kształtowanie odporności emocjonalnej na sytuacje trudne, związane z ochroną lub ratowaniem zdrowia
i życia.
Opracowała: Agnieszka Karłuk
MUKS Stoczek 45 Białystok 1995-2013
Na Zebraniu Założycielskim w dniu 29 września 1995 roku został uchwalony statut Uczniowskiego
Klubu Sportowego Stoczek przy Szkole Podstawowej Nr 45 w Białymstoku. W składzie Komitetu
Założycielskiego znalazło się 12 nauczycieli (Piotr Górski, Lila Gudel, Kazimierz Kirejczyk, Dariusz
Kukiełka, Beata Makarewicz, Bogumiła Olszewska, Wiesława Smalkowska, Andrzej Sulima, Renata
Wasilewska, Ewa Zarzecka, Andrzej Zarzecki, Leszek Zega) i 4 rodziców uczniów szkoły. 6 października
złożono wniosek do Wojewody Białostockiego z prośbą o zarejestrowanie Klubu jako stowarzyszenia kultury
fizycznej.
W dniu 1 marca 1999 roku powołano Międzyszkolny Uczniowski Klub Sportowy Stoczek 45 Białystok.
Klub zmienił nazwę podczas obrad Walnego Zebrania Sprawozdawczo-Wyborczego Członków. Z uwagi na
reformę oświaty i wspólne funkcjonowanie Szkoły Podstawowej Nr 45 i Publicznego Gimnazjum
Integracyjnego Nr 17, powstała konieczność stworzenia wszystkim uczniom warunków do uprawiania
sportu. Od tego dnia Klub w swoich szeregach skupia nie tylko uczniów Szkoły Podstawowej Nr 45 im. Jana
Pawła II i Publicznego Gimnazjum Nr 17 Integracyjnego, ale również uczniów innych szkół podstawowych,
gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z terenu miasta Białegostoku. Przeprowadzono wybory, w wyniku
których prezesem Klubu został Leszek Zega. Funkcję sekretarza objęła Bogumiła Olszewska. Członkami
Zarządu zostali ponadto: Krystyna Trams, Bożena Zdanuczyk i Andrzej Popławski. Do Komisji Rewizyjnej
weszli: Grzegorz Ejsmont jako przewodniczący, Marzanna Sepko (sekretarz) i Renata Wasilewska (członek).
28 kwietnia 2004 roku Sąd Rejonowy w Białymstoku wpisał klub do Krajowego Rejestru Sądowego, co
pozwoliło mu na uzyskanie statusu organizacji pożytku publicznego pod numerem KRS 0000203588.
MUKS Stoczek 45 Białystok prowadzi zajęcia w siedmiu sekcjach sportowych: gry i zabawy,
koszykówka, lekka atletyka, piłka nożna, piłka siatkowa, szachy i taekwondo ITF. W ogólnopolskim
współzawodnictwie sportowym dzieci i młodzieży uczestniczą dwie sekcje (szachy i taekwon-do), które są
zarejestrowane w polskich związkach sportowych.
Klub co roku cyklicznie organizuje około 100 imprez masowych i mistrzowskich w różnych dyscyplinach,
w których często obok dzieci i młodzieży, startują również dorośli. Kalendarz sportowy klubu z roku na rok
staje się coraz bogatszy. Uwzględnia on zarówno zawody organizowane bezpośrednio przez Klub, jak
również te o charakterze mistrzowskim i otwartym na terenie Polski i za granicą.
MUKS Stoczek 45 Białystok od 1998 roku zdobywa punkty w ogólnopolskim współzawodnictwie
sportowym dzieci i młodzieży, głównie w dwóch sportach: szachy i taekwon-do. Punktacja obejmuje zawody
finałowe z cyklu Mistrzostw Polski Juniorów i Ogólnopolskiej Olimpiady Młodzieży oraz
Międzywojewódzkie Mistrzostwa Młodzików.
11
Szczegółowe zestawienie wyników Klubu:
Piłka siatkowa M
Lokata
Punkty
Woj.
Kraj
Rok
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005*
2006
2007
2008**
2009
2010
2011
2012
15
16,69
12
15
3.
1.
2.
2.
34.
39.
54.
49.
Punkty
10
8
12
23
41
19
1
20
31
27
37
55
80
Szachy
Lokata
Woj.
Kraj
3.
3.
3.
3.
2.
3.
3.
3.
2.
2.
2.
2.
2.
27.
35.
31.
24.
11.
25.
104.
23.
19.
22.
13.
8.
5.
Taekwon-do ITF
Lokata
Punkty
Punkty
Woj.
Kraj
32
2.
26.
32
39
2.
22.
39
44
2.
17.
54
44
2.
20.
52
21
2.
33.
33
27
2.
27.
50
20
2.
29.
61
25
2.
28.
52
38
1.
22.
54
40
1.
23.
76,69
58
1.
18.
107
37
1.
24.
79
57,87
1.
15.
94,87
46
1.
18.
101
23,29
2.
35. 103,29
Razem
Lokata
Woj.
Kraj
18.
667.
16.
575.
15.
475.
14.
538.
21.
770.
13.
606.
16.
525.
25.
621.
21.
608.
13.
444.
9.
283.
13.
435.
9.
348.
12.
345.
10.
241.
* Punkty zdobyły dyscypliny nie wymienione w tabeli: szermierka (19) i piłka siatkowa plażowa
mężczyzn (2)
** Punkty zdobyły dyscypliny nie wymienione w tabeli: koszykówka kobiet (6)
Wyniki Mistrzostw Europy i Świata w szachach:
Zawody
ME do 10 lat
MŚ do 10 lat
Miejscowość
Mureck, Austria
Oropesa del Mar,
Hiszpania
ME do 10 lat
Litohoro , Grecja
MŚ do 12 lat
Oropesa del Mar,
Hiszpania
ME do 12 lat
Sibenik, Chorwacja
ME do 12 lat
Herceg Novi, Czarnogóra
ME do 12 lat
Herceg Novi, Czarnogóra
MŚ do 14 lat
Chalkidiki, Grecja
ME do 16 lat szybkie Druskienniki, Litwa
ME Juniorów solving Druskienniki, Litwa
MŚ do 16 lat
Marribor, Słowenia
IME
Legnica, Polska
IME
Legnica, Polska
Data
1998-07-08/17
1998-10-15/27
Imię i nazwisko
Beata Andrejczuk
Beata Andrejczuk
Lokata
20.
18.
1999-09-03/11
2000-11-10/24
Maciej Andrejczuk
Beata Andrejczuk
16.
33.
2007-09-12/24
2008-09-14/25
2008-09-14/25
2010-09-19/30
2011-10-03/03
2011-10-05
2012-11-08/19
2013-05-05/17
2013-05-05/17
Grzegorz Nasuta
Grzegorz Nasuta
Kacper Żochowski
Grzegorz Nasuta
Grzegorz Nasuta
Grzegorz Nasuta
Grzegorz Nasuta
Grzegorz Nasuta
Jakub Szóstko
27.
26.
120.
27.
2.
2.
21.
131.
242.
Wyniki Drużynowych Mistrzostw Polski Juniorów w szachach:
Klasa
II Liga
Miejsce
Sulejów
II Liga
Sielpia k.
Końskich
II Liga
Sielpia k.
Końskich
Lublin
II Liga
Rok Lokata
Skład drużyny
2003 11. Beata Andrejczuk, Paweł Kamiński, Maciej Andrejczuk,
Łukasz Wiński, Olga Zajkowska, Anna Dudel
2004 10. Krzysztof Ejsmont, Maciej Andrejczuk, Rafał
Roszkowski, Łukasz Wiński, Beata Andrejczuk,
Dominika Ostrowska
2005
6.
Krzysztof Ejsmont, Rafał Roszkowski, Łukasz Wiński,
Michał Buzun, Beata Andrejczuk, Dominika Ostrowska
2006
9.
Rafał Roszkowski, Andrzej Puksza, Michał Buzun,
Michał Dudel, Beata Andrejczuk, Dominika Ostrowska
12
II Liga
Lublin
2007
13.
II Liga
Sielpia
2008
1.
I Liga
Chotowa
2009
4.
I Liga
Suchedniów 2010
4.
I Liga
UstrońJaszowiec
2011
2.
Ekstraliga Suchedniów 2012
4.
Ekstraliga Karpacz
2.
2013
Rafał Roszkowski, Łukasz Wiński, Grzegorz Nasuta,
Kacper Żochowski, Agata Zajkowska, Greta Dubrawska,
trener Czesław Spisak
Rafał Roszkowski, Łukasz Wiński, Grzegorz Nasuta,
Kacper Żochowski, Katarzyna Sieliwonik, Greta
Dubrawska, trener Czesław Spisak
Łukasz Wiński, Andrzej Puksza, Grzegorz Nasuta,
Kacper Żochowski, Greta Dubrawska, Dominika Gorbacz,
trener Czesław Spisak
Grzegorz Nasuta, Jakub Borawski, Kacper Żochowski,
Filip Gorbacz, Dominika Gorbacz, Anna Rudnik,
trener Czesław Spisak
Jakub Borawski, Kacper Żochowski, Tomasz Smolarczyk,
Jakub Szóstko, Anna Rudnik, Dominika Gorbacz,
trener Czesław Spisak
Grzegorz Nasuta, Kacper Żochowski, Jakub Borawski,
Jakub Kosakowski, Jakub Szóstko, Anna Rudnik,
Gabriela Burakowska, trener Czesław Spisak
Grzegorz Nasuta, Kacper Żochowski, Jakub Borawski,
Jakub Kosakowski, Jakub Szóstko, Anna Rudnik,
Gabriela Burakowska, Oliwia Kiołbasa, trener Czesław
Spisak
Opracował: Leszek Zega
25 LAT MINĘŁO…. SPORT W SP45 I ZSI 1 W
BIAŁYMSTOKU
Jubileusz 25- lecia
szkoły jest okazją do
wielu podsumowań,
także życia sportowego
w naszej placówce.
Szkoła Podstawowa nr
45 w Białymstoku
rozpoczęła działalność
w roku 1988. Na
początku lekcje
wychowania fizycznego
prowadzone były na
korytarzach szkolnych
oraz na łąkach
otaczających nowo powstały budynek szkoły. W roku 1992 do użytku oddano blok sportowy, składający się
między innymi z sali do gier sportowych i sali gimnastycznej. Na terenach od strony ul. Konstytucji 3-go maja
wybudowano boiska sportowe. W roku 2010 przeszły one gruntowną modernizację. Powstał nowoczesny
kompleks sportowo-rekreacyjny, z którego korzystają uczniowie naszej szkoły i całe rodziny mieszkańców
osiedla Wysoki Stoczek oraz innych rejonów Białegostoku. Wybudowano oświetlone boisko do piłki nożnej ze
13
sztuczną murawą wraz z tartanową bieżnią lekkoatletyczną, tartanowe boiska do siatkówki, koszykówki
i piłki ręcznej, skatepark, ścieżkę rowerową z mini miasteczkiem ruchu drogowego i plac zabaw dla
najmłodszych.
Od początku istnienia szkoły ambicją pracujących w niej nauczycieli wychowania fizycznego
i dyrekcji było odgrywanie ważnej roli w życiu sportowym Białegostoku. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu
uczniów i ich opiekunów szkoła na stałe zadomowiła się
w czołówce klasyfikacji miejskiego współzawodnictwa sportowego
szkół. Największym sukcesem był triumf w tym rankingu w roku
szk. 2007/2008 oraz wygranie klasyfikacji w kategorii dziewcząt
w latach19996/97, 2005/06, 2007/08, 2009/10.
Od lat wiodącą dyscypliną sportu, trenowaną przez naszych
uczniów, jest koszykówka. Drużyny reprezentujące SP nr 45 i PGI
nr 17 zdobyły w mistrzostwach miasta i województwa łącznie 100
medali, a złotem mogą pochwalić się zespoły prowadzone przez
Bogumiłę Olszewską, Marzannę Sepko, Beatę Makarewicz, Elżbietę
Kosińską, Andrzeja Zarzeckiego, Andrzeja Popławskiego, Annę Wolańską i Grzegorza Ejsmonta.
Wiele medali zdobyli nasi reprezentanci w szachach, lekkiej atletyce, a także piłce ręcznej, siatkówce,
unihokeju, pływaniu, piłce nożnej, tenisie stołowym. Najmłodsi sportowcy z sukcesami walczą w turniejach
gier i zabaw „Olimpijka”. W tym miejscu należy również wspomnieć o działającym na terenie szkoły
Międzyszkolnym Uczniowskim Klubie Sportowym „Stoczek45 Białystok”, w którym swoje talenty rozwijają
szachiści i zawodnicy taekwondo.
Podsumowując, mamy nadzieję, że sukcesy naszej szkoły są dobrym zobrazowaniem lansowanego
ostatnio hasła: WIELKI SPORT ZACZYNA SIĘ NA LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO,
a zdobywane przez uczniów medale sportową przygodą, którą zapamiętają na całe życie.
Grzegorz Ejsmont
Chór Nauczycielski
Chór Nauczycielski jest
amatorskim zespołem muzycznym,
działającym przy Zespole Szkół
Integracyjnych nr 1 im. Jana
Pawła II w Białymstoku. Istnieje
on od września 2008r., a powstał
z inicjatywy nauczycieli miłośników śpiewu. W swych
szeregach skupia pedagogów
szkoły.
Dyrygentem
i
opiekunem
artystycznym Chóru jest Dariusz
Kukiełka. Konsultantem emisji
głosu - pani Wioletta Miłkowska.
Patronat nad Chórem objął
Dyrektor szkoły Piotr Górski.
Chór Nauczycielski reprezentuje
i promuje szkołę podczas uroczystości szkolnych i miejskich
14
Dyrygent - Dariusz Kukiełka jest absolwentem Akademii Muzycznej im. F. Chopina w Białymstoku
wydziału instrumentalno - pedagogicznego. Od 2008r jest kierownikiem artystycznym Chóru
Nauczycielskiego. Pracuje również
z młodzieżą szkolną, od 10-u lat prowadzi chór uczniowski. W skład Chóru Nauczycielskiego wchodzą:
Sopran: K.Kułak, J. Piętka, J. Mierzejewska, G. Perkowska, B. Zdanuczyk, A. Kuss-Kondrat, J.
Kusznerczuk, D. Dadura, A. Samul, D. Wilman,
Alt: E. Chlabicz, B. Kukiełka, M. Zdzitowiecka, A. Adamiak, E. Niemyjska, K. Baka,
Bas: R. Jankowski,
W październiku 2010r. Chór Nauczycielski zaprezentował koncert pieśni liturgicznych i psalmów
podczas Mszy św. w Kościele Zmartwychwstania Pańskiego.
W listopadzie 2010r. chór uświetnił swym występem Przegląd Pieśni Patriotycznej, corocznej imprezy
organizowanej w naszej szkole. Wykonaliśmy utwory: ,,Gaude Mater Polonia” oraz ,,Nie rzucim ziemi skąd
nasz ród”. W grudniu 2010r. nauczyciele dali charytatywny koncert w Kościele Zmartwychwstania
Pańskiego. Po Mszy św. odbyła się kwesta na rzecz podopiecznych Domu Opatrzności Bożej, która
zainicjowała akcję charytatywną ,,Chór Nauczycielski i dzieci dla hospicjum”. Akcja odbyła się na terenie
Zespołu Szkół Integracyjnych nr 1 w Białymstoku. W tym czasie osoby biorące udział w imprezie mogły
zakupić bombki i pocztówki z podziękowaniem prezydenta miasta Białegostoku oraz wiceprezydenta miasta.
Sprzedawaliśmy bombki i karty świąteczne z podpisami piłkarzy Jagiellonii, prezesa hospicjum, dyrektora
szkoły, wicedyrektorów, nauczycieli oraz księdza proboszcza z parafii Zmartwychwstania Pańskiego.
Tydzień dla hospicjum zakończył Samorząd Uczniowski ,organizując kiermasz ciast. Do akcji włączyły się
również panie katechetki, które wraz z uczniami kolędowały na rzecz pensjonariuszy hospicjum,
zwieńczając w ten sposób nasze dzieło. Zebrane pieniądze zostały przekazane na ręce dyrektora
placówki dr. Tadeusza Beszty - Borowskiego.
Każdego roku w grudniu Chór Nauczycielski występuje z koncertem kolęd podczas szkolnego
spotkania wigilijnego. W styczniu 2011r. daliśmy koncert kolęd w kościele garnizonowym. Uświetniliśmy też
bożonarodzeniowe spotkanie dyrektorów szkół . Gościliśmy wówczas w naszej szkole p. Prezydenta Miasta
Białegostoku oraz dyrektorów wszystkich placówek oświatowych miasta. Odbyło się wspólne kolędowanie
w gronie nauczycielskim.
W 2012 roku zaśpiewaliśmy wigilijny koncert dla podopiecznych hospicjum ,,Dom Opatrzności
Bożej”.
Wierzymy, że przed nami jeszcze wiele lat wspólnego śpiewania.
Grażyna Perkowska
Akademia Edukacyjna
- życie z cukrzycą
W murach ZSI nr 1 w Białymstoku już 3. rok mamy przyjemność gościć Akademię Edukacyjną
organizowaną przez nauczycieli naszej szkoły, TPD w Białymstoku oraz firmę Medtronic. Wielu uczniów
i rodziców systematycznie w niej uczestniczy.
Akademia Edukacyjna skierowana jest do osób chorujących na cukrzycę, dzieci, młodzieży i dorosłych,
rodziców, nauczycieli, także do pielęgniarek szkolnych. Opiera się na szkoleniach, warsztatach, spotkaniach
ludzi poszukujących wiedzy i wsparcia .
Akademia Edukacyjna pomaga wszystkim, którzy na co dzień zmagają się z cukrzycą, w zdobywaniu
informacji niezbędnej do prawidłowego leczenia. „ Daje siłę do działania i świadomość wielu możliwości
pomimo choroby”. Zajęcia są bardzo zróżnicowane i przydatne dla początkujących oraz tych, którzy doskonalą
swoją wiedzę na temat cukrzycy.
Elżbieta Kuźma
15
POLSKIE STOWARZYSZENIE ANIMATORÓW PEDAGOGIKI
CELESTYNA FREINETA - Grupa Regionalna Białystok
W NASZEJ SZKOLE
Zespół Szkół Integracyjnych nr 1 im. Jana Pawła II w Białymstoku jest siedzibą międzyszkolnego
nauczycielskiego stowarzyszenia edukacyjnego Polskiego Stowarzyszenia Animatorów Pedagogiki C.Freineta
- Grupy Regionalnej Białystok. Dziesięciu nauczycieli naszej placówki jest obecnie członkami tego
stowarzyszenia, wielu – jego sympatykami. Hanna Wasilewska - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej
naszej szkoły jest obecnie przewodniczącą tego stowarzyszenia na region Białystok. Techniki pracy szkolnej
Twórcy Nowoczesnej Szkoły Francuskiej - Celestyna Freineta stosuje wielu pedagogów szkoły, co ma
odzwierciedlenie w kilku programach własnych oraz w codziennej pracy z dziećmi klas O-III. Najdłużej, bo
od 2000r. swoje autorskie pomysły na adaptację pedagogiki Freineta stosuje w pracy z dziećmi klas „O” i I-III
Hanna Wasilewska. Towarzyszy jej Elżbieta Borkowska.
Nauczyciele Zespołu Szkół Integracyjnych nr 1 im. Jana Pawła II w Białymstoku- animatorzy
naszego stowarzyszenia od lat prowadzą i organizują zajęcia otwarte oraz warsztaty dla nauczycieli
inspirowane koncepcją pedagogiczną C. Freineta. Uczestniczy w nich nie tylko kadra pedagogiczna szkoły, ale
też nauczyciele wychowania przedszkolnego i kształcenia zintegrowanego innych szkół, przedszkoli miasta
oraz studenci białostockich uczelni. Nad organizacją szkoleń czuwa Hanna Wasilewska, która jako edukator
oświaty i stowarzyszenia prowadziła większość warsztatów odbywających się na terenie naszej placówki
szkolnej. Od 1998r. do chwili obecnej odbyło się tu 41 spotkań warsztatowych organizowanych lub
organizowanych i prowadzonych przez nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 45 – Hannę Wasilewską,
Małgorzatę Twardzik, Joannę Michałowską i Beatę Wanczewską, Halinę Nazaruk, Jolantę Cimoch i Jolantę
Mierzejewską. Tematyka spotkań szkoleniowych była różna i dotyczyła: rozwijania ekspresji plastycznej,
muzycznej i teatralnej dziecka, naturalnych metod nauki czytania, freinetowkich metod rozwijania
aktywności językowej dziecka, edukacji regionalnej i patriotycznej, edukacji przyrodniczej, wykorzystaniu
technik C.Freineta w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, naturalnych metod nauczania matematyki
oraz edukacji przyrodniczej.
Oprócz popularyzacji technik C.Freineta próbujemy pokazywać jak łączyć inspiracje freinetowskie z innymi
innowacyjnymi koncepcjami pedagogicznymi i jak to przekładać na język współczesnej szkoły. Wszystkie te
zajęcia prowadzone są przez naszych członków stowarzyszenia bezpłatnie, w ramach wolontariatu.
Oprócz działalności związanej z bieżącym doskonaleniem nauczycieli stowarzyszenie białostockie
było i jest organizatorem wielu różnorodnych projektów edukacyjnych- miejskich, wojewódzkich
i ogólnopolskich realizowanych na terenie naszej szkoły oraz poza nią – w różnych instytucjach wspierających
pracę naszego stowarzyszenia, wśród których były: Białostocki Teatr Lalek, Stowarzyszenie Wspólnota
Polska, Białostocki Ośrodek Kultury, Zespół Szkół Sportowych Nr 1 im. Synów Pułku w Białymstoku,
Przedszkole Samorządowe Nr 55 z Oddziałami Integracyjnymi w Białymstoku, Uniwersytet w Białymstoku,
Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Białymstoku i Wojewódzki Ośrodek Animacji Kultury
w Białymstoku. Większości tych przedsięwzięć patronują lub patronowali Podlaski Kurator Oświaty lub
Prezydent Miasta Białegostoku.
Oto poważniejsze przedsięwzięcia i projekty edukacyjne organizowane przez Grupę Regionalną Białystok
i Hannę Wasilewską jako koordynatora i organizatora tych działań:
- Ogólnopolskie warsztaty dla nauczycieli „Budowanie demokracji w szkole” Doktorce – 2000 r.
- Miejskie i Ogólnopolskie Wystawy Twórczości Dziecięcej Inspirowane Pedagogiką Freineta „Dlaczego mam
tyle pytań do świata?”- pięcioletni projekt edukacyjny adresowany do dzieci i nauczycieli – animatorów
pedagogiki Freineta Białegostoku i innych regionów Polski – 2001-2005r.
16
- II Ogólnopolska Konferencja Nauczycieli „ Przezwyciężać bariery, likwidować różnice w poszukiwaniu
optymalnej koncepcji pedagogicznej” – Supraśl 2005r.
- „Podajmy sobie ręce” i „To my – mali Polacy – warsztaty edukacji regionalnej i patriotycznej inspirowane
pedagogiką
C. Freineta – warsztaty dla nauczycieli polskich Białorusi , Litwy i Łotwy realizowane w Grodnie, Mińsku,
Brześciu, Wilnie i Daugapiels - we współpracy ze Stowarzyszeniem Wspólnota Polska. – 2007-2010 r.
- Miejskie Konkursy Plastyczne „Jesteś piękna zimo!” adresowane do uczniów klas 0-III – dwie edycje 2011-2012 r.
- Wojewódzkie Konkursy Plastyczno-Literacko-Fotograficze „Przyroda Podlasia w czterech porach roku”
adresowane do dzieci i młodzieży przedszkoli i szkół podstawowych województwa podlaskiego – sześć edycji
– 2008-2013 r.
- Miejskie Konkursy Literackie „Jesteśmy małymi twórcami. Tworzymy własne wydawnictwa i gazetki
klasowe i szkolne”- dwie edycje – 2011-2013 r.
Ponadto Hanna Wasilewska uczestniczyła w realizacji programów ogólnopolskich konferencji
freinetowskich w Lublinie, Ostrołęce, Puławach, Iławie, Lublinie i Warszawie. Prowadziła też zajęcia
z nauczycielami na Forum Edukacji Przedszkolnej w Wilnie-2007r. i Konferencji Edukacji Integracyjnej
w Wilnie-2008r. Przedstawiała tam własne rozwiązania metodyczne inspirowane pedagogiką Freineta
i prezentowała naszą szkołę integracyjną jako integracyjną placówkę twórczą.
Działania szkoleniowe i artystyczne stowarzyszenia ostatnich lat odbywają się pod hasłem
„Odkrywamy walory pedagogiki Freineta”. Są one poświęcone otwartej i uniwersalnej koncepcji Celestyna
Freineta, którą na nowo należy adoptować i przystosowywać do realiów współczesnej polskiej szkoły. Swoje
pomysły nowych rozwiązań metodycznych animatorzy naszego stowarzyszenia prezentują innym
nauczycielom na warsztatach freinetowskich, których większość odbywa się w naszej szkole – siedzibie
stowarzyszenia. Konkursy artystyczne organizowane obecnie przez nauczycieli naszej szkoły wraz
z pedagogami innych placówek szkolnych i przedszkolnych zachęcają dzieci i młodzież do rozwijania ekspresji
plastycznej, literackiej i fotograficznej i poznawania swojej „małej ojczyzny” – Podlasia w czterech porach
roku.
Członkami Polskiego Stowarzyszenia Animatorów Pedagogiki C.Freineta - Grupy Regionalnej
Białystok jest dziesięciu nauczycieli naszej szkoły: Hanna Wasilewska, Małgorzata Twardzik, Beata
Wanczewska, Halina Nazaruk, Marzanna Dmitruk, Elżbieta Borkowska, Danuta Dadura, Urszula Rudnik,
Patrycja Iwanicka i Urszula Rudzińska.
Jesteśmy grupą otwartą i zapraszamy do współpracy wszystkich nauczycieli, którzy poszukują
nowych, innowacyjnych rozwiązań w pracy z najmłodszymi. Nasze propozycje bardzo przystają do wymagań
współczesnej polskiej edukacji wczesnoszkolnej, gdzie szkołę rozpoczynać będą wkrótce dzieci sześcioletnie.
Naturalne metody nauczania oraz właściwe małemu dziecku sposoby rozbudzania motywacji i aktywności
edukacyjnej wyrosłe z filozofii i praktyki pedagogicznej Freineta mogą być tu wspaniałą alternatywą.
Hanna Wasilewska
Wiadomości o naszej grupie regionalnej stowarzyszenia, publikacje dotyczące pedagogiki Celestyna Freineta
oraz galerię zdjęć można znaleźć pod adresem: www.freinetbialystok.republika.pl
17
Wymiana międzynarodowa
Publiczne Gimnazjum nr 17 Integracyjne- Schule an den Havelauen
W 2005 roku nawiązaliśmy współpracę z Schule an den Havelauen w Hennigsdorf w Niemczech. Co
roku 15 uczniów naszego gimnazjum i 15 uczniów z zaprzyjaźnionej szkoły zza zachodniej granicy
uczestniczy w wymianie międzynarodowej objętej patronatem i wspieranej finansowo przez Polsko Niemiecką Współpracę Młodzieży. Przyjęte zostało, że ta sama grupa młodzieży, która w jednym roku
wyjeżdża do Niemiec, w następnym opiekuje się gośćmi w Polsce. Każde międzynarodowe spotkanie wiąże
się z realizacją określonego projektu edukacyjno- kulturowego. Np. w 2010 r., podczas pobytu w Niemczech,
pracowaliśmy nad projektem „Serbołużyczanie”, a w 2011r. poznawaliśmy baśnie i legendy ciągle żywe jeszcze
na Podlasiu i w Bieszczadach. W minionym roku szkolnym spotkaliśmy sie z naszymi partnerami
w Krzyżowej, w ośrodku prowadzonym przez Fundację Krzyżowa dla Porozumienia Europejskiego.
Profesjonalnie przygotowane zajęcia z zakresu tolerancji i integracji ogromnie podobały się uczniom.
Uczestnicy polsko – niemieckich spotkań wynoszą z nich jak najlepsze wspomnienia, dlatego też wymiana
cieszy się ogromną popularnością wśród uczniów naszego gimnazjum.
Marzena Bykowska, Alicja Radziszewska
18
Wymiana międzynarodowa - Razem w Bieszczadach – maj 2011
,,Szkoła otwartych szans”
W roku szkolnym 2012/2013 w Zespole
Szkół Integracyjnych nr 1 w Białymstoku
był realizowany projekt ,, Szkoła otwartych
szans” współfinansowany ze środków Unii
Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego.
Wsparcia udzielono 123 uczniom
z SP nr 45 i PGI nr 17. Dzieci zdolne mogły
doskonalić swoją wiedzę na kołach
naukowych i kole dziennikarskim.
Uczniowie mający trudności w nauce uczęszczali na zajęcia wyrównawcze. Zaplanowane zostały również
zajęcia dla dzieci mających orzeczenia i opinie o niepełnosprawności. Odbyły się też wycieczki do Gdańska –
Sopotu – Gdyni i Murzasichle.
Dzięki temu projektowi dzieci otrzymały dodatkową pomoc w osiągnięciu lepszych wyników
w nauce, a szkoła wzbogaciła się o pomoce naukowe i sprzęt do prowadzenia koła dziennikarskiego.
Koordynatorem szkolnym projektu była pani Danuta Daria Stojak.
19
PROJEKT MIĘDZYNARODOWY 2012 – 2014
Partnerzy: Polska, Włochy, Łotwa, Czechy, Hiszpania, Słowenia, Portugalia
TO DEFINE: The four elements (environmental education) through
inquiry based learning (key competencies).
COMENIUS 2012-1-ES1-COM06-52764 2
Mobilność uczniów i nauczycieli – FOTORELACJA
Wyjazd do Jaén, Hiszpania 11 - 16 listopada 2012 r. Spotkanie koordynatorów i nauczycieli zaangażowanych
w prace nad projektem. Główne elementy programu wizyty w Colegio Pedro Poveda de ITAC: zapoznanie ze
szkołą partnera, zwiedzanie sal lekcyjnych, uczestnictwo w zajęciach na różnych przedmiotach, lekcje języka
hiszpańskiego, program artystyczny przygotowany przez hiszpańską młodzież, warsztaty Comenius dla
nauczycieli - opracowanie dwuletniego planu pracy w projekcie; szkolenie z wykorzystania metody IBL na
Uniwersytecie w Jaén przygotowane przez nauczycieli akademickich, spotkanie z władzami miasta.
Dodatkowo w programie wizyty zwiedzanie Jaén, Cordoby i Madrytu.
20
Plac przed Bazyliką Świętego Piotra – Watykan 2013
Wyjazd do Taranto, Włochy 27 - 31 stycznia 2013 r. Spotkanie integracyjne uczniów i nauczycieli ze
wszystkich szkół partnerskich. Główne elementy programu wizyty w Scuola Secondaria di Primo Grado Luigi
Pirandello: zwiedzanie szkoły partnerskiej, lekcje języka włoskiego, zajęcia kulinarne dla nauczycieli, zajęcia
pod hasłem ’Water Activities’ dla uczniów oraz zabawy sportowe na szkolnym boisku, zajęcia sportowe na
basenie; warsztaty Comenius dla nauczycieli - prezentacje scenariuszy zajęć edukacyjnych o wodzie,
rozstrzygnięcie konkursu na logo projektu, prezentacja platformy edukacyjnej
eTwinning, omówienie
i włączenie wideokonferencji jako elementu ułatwiającego współpracę na odległość. Dodatkowo w programie
wizyty: zwiedzanie Taranto, Alberobello, Martina Franca, Rzymu i Watykanu.
21
Plac przed Sanktuarium – Fatima 2013
Wyjazd do Setubal, Portugalia 7 - 12 kwietnia 2013r. Spotkanie integracyjne uczniów i nauczycieli ze
wszystkich szkół partnerskich. Główne elementy programu wizyty w Escola Secundaria Dom Manuel
Martins: spotkania z nauczycielami i zwiedzanie szkoły, lekcje języka portugalskiego, zajęcia pokazowe w
pracowniach przedmiotowych; spotkanie z poezją portugalską - tłumaczenie wierszy o morzu na siedem
języków projektu; wizyta w szkolnym ogrodzie CIAM, zajęcia dla uczniów dotyczące energii, warsztaty
Comenius dla nauczycieli - prezentacje scenariuszy zajęć edukacyjnych o energii, prezentacje szkolnych filmów
dotyczących pierwszego żywiołu ’Water Activities’, dalsze prace nad wspólnym albumem ’4elements in
4seasons’. Uroczyste spotkanie z władzami miasta Setúbal.
Dodatkowo w programie wizyty zwiedzanie czterech miast: Setúbal, Sintra, Lizbona i Fatima.
Koordynator projektu: Małgorzata Zajączkowska
22
Szkoła przyjazna uczniom, szkoła sukcesu
Zespół Szkół Integracyjnych Nr 1 w Białymstoku cieszy się doskonałą opinią wśród absolwentów.
Byli uczniowie często odwiedzają swoją „starą” szkołę, a w niej ulubione miejsca, np. blok sportowy, klub
uczniowski Śrubę, oraz zaprzyjaźnionych nauczycieli. Z nostalgią wspominają lata spędzone
w „inkubatorze”, czyli czasy, kiedy czuli się ważni, bezpieczni, otoczeni opieką. Mówią, że w tej szkole
nauczyli się kreatywności oraz umiejętności swobodnego wyrażania swojego zdania, otworzyli się na świat.
My natomiast obserwujemy, że obcowanie z niepełnosprawnym koleżankami i kolegami rozwinęło w nich
wrażliwość i empatię.
Nie ulega wątpliwości, że nasi absolwenci dzielą się swoimi spostrzeżeniami, bo od wielu lat nie
brakuje nam chętnych do nauki w gimnazjum.
Z pewnością na zainteresowanie naszą szkołą wpływa też spora lista sukcesów, które są udziałem
naszych uczniów, a tym samym i naszym.
Edukacyjna wartość dodana określa Publiczne Gimnazjum Nr 17 Integracyjne jako „szkołę sukcesu”.
Od wielu lat klasyfikowani jesteśmy w 8 staninie w zakresie egzaminów z części humanistycznej oraz
językowej, natomiast w 9 staninie w zakresie egzaminu z części matematyczno- przyrodniczej.
Wojewódzkie konkursy przedmiotowe są również naszą mocną stroną. W szkole podstawowej
w latach 1992 – 2013 mieliśmy 114 laureatów. Natomiast w dwunastoletniej historii gimnazjum tytuł
laureata uzyskało 220 uczniów.
Ciągle się rozwijamy, doskonalimy, wzbogacamy swój warsztat pracy i możemy zapewnić, że nie
spoczniemy na laurach.
Rada Pedagogiczna
ZSI Nr 1
w Białymstoku
23
Rada Pedagogiczna w roku szkolnym 2013/2014
Nazwisko i imię
Adamiak Anna
Ambrożewicz Joanna
Bajkowska Anna
Baka Katarzyna Irena
Batko-Grzywaczewska Justyna
Bączek Elżbieta
Białous Maria Magdalena
Bielonko Ewa
Bielonko Urszula
Blecharczyk Małgorzata
Bobaj Bazyl
Bołbot Andrzej ks.
Bołtruczuk Marlena
Borowik Marta
Bronecka Ewa
Bykowska Marzena
Chlabicz Ewa
Chudoń Małgorzata
Chylińska Agnieszka
Cimoch Alicja
Cutter-Ostrowska Marta
Cylwik Halina
Czaban Katarzyna
Czarniecka Magdalena
Dakowicz Mirosława
Dawidowicz Adam ks.
Dmitruk Marzanna
Domagała Dorota
Drobysz Zofia
Dunda Krystyna
Dzieniszewska Anna
Dzieszkowska Katarzyna
Ejsmont Grzegorz Jerzy
Garbaczewska Małgorzata Joanna
Garbala Sylwia Joanna
Gołębiewska Marzena
Gonczaruk Monika Ewa
Gorbacz Elżbieta
Górski Piotr
Grochowska Bożena
Gromek Monika
Gryko-Piaskowska Dorota
Gudel Lila
Hus Małgorzata
Ignatowicz Violetta
Iwanicka Patrycja
Jackowska Beata
Jackowska Galina
Jakimiuk Elżbieta
Jasińska Joanna
Jedlińska Katarzyna Mariola
Kalinowska Małgorzata
Kardasz Marzena
Karłuk Agnieszka
Kiersnowska Renata
Kiryluk Anna
Kłosowska Joanna
Kondracka Anna
Kondrat Barbara
Konicka Małgorzata
Korneluk Małgorzata
Korolczuk Elżbieta
Korolkiewicz Iwona
Korzeb Agnieszka
Kosińska Elżbieta
Krętowska Marzena
Kukiełka Barbara Elżbieta
Kukiełka Dariusz
Kuss-Kondrat Alicja
Kusznerczuk Joanna
Kuźma Elżbieta
Leończuk Katarzyna
Litman Małgorzata
Luba Anna Katarzyna
Łabieniec Maria
Łajewski Piotr Zbigniew
Łuczaj Anna
Łupiński Piotr
Łuszyńska Izabela
Makarewicz Beata
Marczuk Marlena
Masalska Anna
Matwiejuk Joanna
Michałowska Joanna
Mieczejko Ewa
Mierzejewska Jolanta
Monach Katarzyna
Moroz Joanna
Musiuk Anna
Nazaruk Halina
Niemyjska Ewa Maria
24
Niepokojczycka-Stefańczuk Anna
Niewińska Katarzyna
Orzechowska Joanna
Osipczuk Urszula
Ostaszewska Agnieszka
Oszczapińska Krystyna
Panasewicz Agnieszka
Peczyńska Małgorzata
Perkowska Grażyna
Perkowska Magdalena
Pieprzka Adriana Anna
Pieszalska Agnieszka
Piętka Joanna
Piktel Radosław
Piotrowska Ewa
Podbielska Monika
Prażych Magdalena
Przeździecka Dorota
Ptaszyńska Bożena
Pućkowska Dorota
Radziszewska Alicja
Rakowska Ewa
Rogińska Anna
Rogowska Sylwia
Roszkowska Marta
Rudnik Urszula
Rudzińska Elwira Marta
Rzepnicka Teresa
Rzędzian Anna
Sadowska Beata
Samul Agnieszka Elżbieta
Sepko Marzanna
Siemionczyk Eliza
Sieniawska Hanna
Silkinis Anna
Simson Elżbieta
Sindera Alina
Siwik Agnieszka
Słomczewska Janina Dorota
Słoniewska Ewa
Słowikowska Ewa Małgorzata
Smalkowska Wiesława
Snarska Joanna
Sokołowska Elżbieta
Spisak Marta
Stachijuk Anna
Stojak Danuta Daria
Szlendak Katarzyna
Szutkiewicz Marcelina
Śladewska Danuta
Śpiewak Marta
Świrydowicz Justyna
Troc Irena
Twardzik Małgorzata Monika
Tyra Dorota
Ugolik Barbara
Walendziuk Agnieszka
Wanczewska Beata Wiesława
Wanielewska Joanna
Wasilewska Hanna Maria
Wasilewska Renata
Wasiluk Mariola
Weiss Katarzyna Joanna
Więckowska Agnieszka
Wiktorowicz Agnieszka
Wilczyk Dorota
Wilman Danuta Ewa
Wnorowska Katarzyna
Wolańska Anna Maria
Woronko Marzena
Wróblewska Edyta Iwona
Wyszyńska Marta
Zajączkowska Małgorzata
Zakrzewska Joanna
Załuska Anna
Zarzecka Ewa
Zarzecki Andrzej Artur
Zawadzka Katarzyna
Zdanuczyk Bożena
Zdanuczyk Joanna
Zdzitowiecka Marta
Zega Leszek
Zielińska Ewa
Żak Magdalena
Żukowska Jolanta
25
MIĘDZYNARODOWY
PROJEKT
W SZKOLE KAŻDA KROPLA SIĘ LICZY
AT SC
OL
AT SCH2OOL every drop counts. AT
H drop
O counts.
every
SCH2OOL every 2
AT SCH OOL
2
AT SCH
drop
counts.
2OOL every drop
every drop counts.
counts. AT SCH2OOL every drop counts.
AT SCH2OOL every drop counts. AT
SCH2OOL every drop counts. AT
SCH2OOL every drop counts.
SCH2OOL
every
drop counts.
AT
SCH2OOL every drop counts.
SCH2OOL every drop counts.
AT
AT
March 2013
AT SCH2OOL every drop counts.
COMENIUS 2012-1-COM06-52764
ZESPÓŁ DS MIĘDZYNARODOWYCH PROGRAMÓW I PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH
Koordynatorzy: Małgorzata Zajączkowska, Ewa Zielińska
MIĘDZYNARODOWY
Y
N
O
PROJEKT
Z
D
O
R
G
A
SCIENTIX EUROPEAN CONFERENCE
N
Brussels, Belgium
PROBLEMATYCZNY PODZIAŁ
PR BLEMATIC
BLEMATIC DIVISION
DIVISION
PR
?
innowacyjny projekt z matematyki
Global English – New Technologies - Scientix
?
NAGRODZONY PRZEZ
EUROPEAN SCHOOLNET
6 - 8 May 2011
1
Zespół Szkół Integracyjnych nr I
im. Jana Pawła II
ZESPÓŁ DS MIĘDZYNARODOWYCH PROGRAMÓW I PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH
Koordynatorzy: Małgorzata Zajączkowska, Ewa Zielińska oraz Anna Rogińska, Elżbieta Kuźma,
Marcelina Bajena, Katarzyna Zawadzka, Grażyna Gajlewicz, Beata Dojlida
KUCHENNE
U
REWOLUCJE
K
OS
PRAKTYKA
ŁO
W
CZYNI POMISTRZA
La pratica rende perfetti,
Tradycyjne orecchiette robione jest z mąki semolina i wody, a charakterystyczny
kształt
się poprzez
wyciśnięcie
czyli
jaknadaje
powstaje
makaron
Orecchiette
kciukiem zagłębienia w wykrojonych krążkach ciasta. Ten typ makaronu jest bardzo popularny w regionie Apulia (Puglia)
w południowej części Włoch. Zarówno makron, jak i chleb są bardzo ważnym elementem tamtejszej lokalnej kuchni.
Tradycyjne orecchiette robione jest z mąki semolina i wody, a charakterystyczny kształt nadaje się poprzez wyciśnięcie
kciukiem zagłębienia w wykrojonych krążkach ciasta. Ten typ makaronu jest bardzo popularny w regionie Apulia (Puglia)
w południowej części Włoch. Zarówno makron, jak i chleb są bardzo ważnym elementem tamtejszej lokalnej
kuchni.Tradycyjne orecchiette robione jest z mąki semolina i wody, a charakterystyczny kształt nadaje się poprzez
wyciśnięcie kciukiem zagłębienia w wykrojonych krążkach ciasta. Ten typ makaronu jest bardzo popularny w regionie
Apulia (Puglia) w południowej części Włoch. Zarówno makron, jak i chleb są bardzo ważnym elementem tamtejszej
lokalnej kuchni.Tradycyjne orecchiette robione jest z mąki semolina i wody, a charakterystyczny kształt nadaje się
poprzez wyciśnięcie kciukiem zagłębienia w wykrojonych krążkach ciasta. Ten typ makaronu jest bardzo popularny w
regionie Apulia (Puglia) w południowej części Włoch. Zarówno makron, jak i chleb są bardzo ważnym elementem
Carlos Cunha, Portugal, Piotr Górski, Poland
tamtejszej lokalnej kuchni.Tradycyjne orecchiette robione jest z mąki semolina i wody, a charakterystyczny kształt nadaje
się poprzez wyciśnięcie kciukiem zagłębienia w wykrojonych krążkach ciasta. Ten typ makaronu jest bardzo popularny w
regionie Apulia (Puglia) w południowej części Włoch. Zarówno makron, jak i chleb są bardzo ważnym elementem
tamtejszej lokalnej kuchni.Tradycyjne orecchiette robione jest z mąki semolina i wody, a charakterystyczny kształt nadaje
się poprzez wyciśnięcie kciukiem zagłębienia w wykrojonych krążkach ciasta. Ten typ jest bardzo popularny w regionie
Apulia (Puglia) w południowej części Włoch. Zarówno makron, jak i chleb są bardzo ważnym elementem tamtejszej
lokalnej kuchni.Tradycyjne orecchiette robione Orecchiette
jest z mąki semolina i wody, a charakterystyczny kształt nadaje się
poprzez wyciśnięcie kciukiem zagłębienia w wykrojonych krążkach ciasta. Ten typ makaronu jest bardzo popularny w
regionie Apulia (Puglia) w południowej części Włoch. Zarówno makron, jak i chleb Tradycyjne orecchiette robione jest z
Taranto, Italy
mąki semolina i wody, a charakterystyczny kształt nadaje się poprzez wyciśnięcie kciukiem zagłębienia w wykrojonych
Daniel Aguirre, Spain ,Rosanna Cirillo, Italy
krążkach ciasta. Ten typ makaronu jest bardzo popularny w regionie Apulia (Puglia) w południowej części Włoch.
Zarówno makron, jak i chleb są bardzo ważnym elementem tamtejszej lokalnej kuchni są bardzo ważnym elementem
tamtejszej lokalnej kuchni.Tradycyjne orecchiette robione jest z mąki semolina i wody, a charakterystyczny kształt nadaje
się poprzez wyciśnięcie kciukiem zagłębienia w wykrojonych krążkach ciasta. Ten typ makaronu jest bardzo popularny w
regionie Apulia (Puglia) w południowej części Włoch. Zarówno makron, jak
January 2013
1
Zespół Szkół Integracyjnych nr I
im. Jana Pawła II
ZESPÓŁ DS KUCHENNYCH REWOLUCJI
Koordynator: Palma Buongiorno - Scuola Secondaria di primo grado „Luigi Pirandello”, Taranto

Podobne dokumenty