wykład

Transkrypt

wykład

Nazwa przedmiotu: OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ (wykład)
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Instytut Nauk Społecznych i Informatyki
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Zakładzie Informatyki
Nazwa kierunku studiów:
Informatyka
Nazwa specjalności studiów:
-
Określenie przedmiotów
Znajomość podstaw prawa
wprowadzających wraz
z wymaganiami wstępnymi:
Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach stacjonarnych:
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
Liczba godzin zajęć dydaktycznych na studiach niestacjonarnych:
RAZEM: 10
Wykład: 10
Ćwiczenia: -
Laboratorium: -
Rok: II_2011/2012
Semestr: III
Metody dydaktyczne:
wykład
Forma i warunki zaliczenia
zaliczenie pisemne (test)
Seminarium: -
ECTS: 1
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: dr inż. Małgorzata Wiśniewska
Założenia i cele przedmiotu: Celem nauczania jest: zapoznanie się z regulacjami prawnymi w zakresie
prawa własności intelektualnej i przemysłowej w Polsce i na świecie; poznanie możliwości praktycznego
zastosowania przepisów w tym zakresie; pozyskanie wiedzy z zakresu działania organizacji zbiorowego
zarządzania prawami autorskimi, Urzędu Patentowego RP oraz instytucji zajmujących się ochroną własności
intelektualnej działających na terenie Unii Europejskiej.
Treści programowe:
1. Geneza, pojęcie i źródła praw własności przemysłowej.
2. Patent, procedura uzyskania patentu, patent europejski.
3. Znaczenie i ochrona patentów.
4. Wzór użytkowy, znak towarowy, znak przemysłowy procedura uzyskania ochrony prawnej i jej
zakres
5. Geneza, pojęcie i źródła prawa autorskiego.
6. Przedmiot prawa autorskiego, wybrane przykłady - podmiot prawa autorskiego, prawa osobiste i
majątkowe, czas trwania i przejście autorskich praw majątkowych.
7. Umowy z zakresu prawa autorskiego. Stosunek pracy, a prawa autorskie.
8. Ochrona baz danych
9. Zwalczanie nieuczciwej konkurencji
10. Odpowiedzialność cywilna za naruszenia prawa własności intelektualnej, wybrane przykłady z
orzecznictwa.
11. Ochrona praw własności intelektualnej na gruncie prawa europejskiego i międzynarodowego.
Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej:
1
Literatura podstawowa:
1. Ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych, Dz. U. 1994 Nr 24 poz.
83, ze zm.
2. Ustawa z dnia 30 czerwca 2000 r. Prawo własności przemysłowej, tekst. Jedn. Dz. U. 2003 Nr
119 poz. 1117
3. Ustawa z dn. 16 kwietnia 1993r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji – tekst jednolity
Dz.U.153/03 poz.1503)
4. Ustawa z dn. 27 lipca 2001r. o ochronie baz danych (Dz.U.Nr 128 poz.1402)
Literatura uzupełniająca:
1. Barta J., Markiewicz R., Prawo autorskie, Warszawa 2008.
2. Kondrat M., Dreszer-Lichańska H., Własność przemysłowa w UE, Gdańsk 2007.
Nazwa przedmiotu: Podstawy ekonomii
Informatyka
Wiedza nabyta w szkole średniej
RAZEM: 0
Wykład: 0
Ćwiczenia: 0
Laboratorium: 0
Seminarium: 0
2
RAZEM: 20
Wykład: 20
Ćwiczenia: 0
Laboratorium: 0
Seminarium: 0
Rok: 2010/2011
Semestr: II
ECTS: 1
Metody dydaktyczne:
Wykłady i dyskusje realizowanych tematów z wykorzystaniem
dostępnych środków audiowizualnych jak rzutnik, projektory
komputerowe itp. Program obejmuje rozwiązywanie zadań,
elementy analizy ekonomicznej.
Zaliczenie całego przedmiotu nastąpi na podstawie pisemnego
przedmiotu:
testu.
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Kubiczek Agata
Założenia i cele przedmiotu:
Podstawowym celem jest wprowadzenie języka nauk o gospodarce oraz rozwijanie wiedzy o
gospodarczej rzeczywistości. Student poznaje pewne techniki i narzędzia, które odgrywają coraz większą
rolę zarówno w podejmowaniu decyzji przez przedsiębiorstwa (czy konsumentów), jak i instytucje
państwowe w kształtowaniu ogólnej polityki gospodarczej państwa.
Treści programowe:
1. Wprowadzenie do ekonomii
(Przedmiot i zakres. Metoda i narzędzia analizy ekonomicznej. Prawa i teorie ekonomiczne.
Podstawowy problem ekonomiczny. Ekonomia pozytywna i normatywna. Mikroekonomia i
makroekonomia)
2. Podstawowe pojęcia i prawa ekonomiczne
( Rynek jako mechanizm alokacji; podmioty gospodarki rynkowej; Popyt, prawo popytu oraz
czynniki wyznaczające popyt; elastyczność popytu, jej rodzaje i poziom. Podaż, prawo podaży,
czynniki określające podaż, elastyczność podaży. Pojęcie, rodzaje i funkcje ceny. Rynkowe
procesy dostosowawcze: równowaga rynkowa; model pajęczyny)
Część I: Mikroekonomia
3. Rzadkość zasobów i możliwości produkcyjne
(Implikacje rzadkości zasobów. Krzywa możliwości produkcyjnych (transformacji). Główne
dylematy wyboru w gospodarce)
4. Teoria zachowania gospodarstwa domowego (konsumenta)
(Ograniczenia budżetowe. Potrzeby i preferencje konsumentów. Podstawowy warunek równowagi
konsumenta)
5. Elementy teorii zachowań przedsiębiorstw (teorii produkcji):
(Przedsiębiorstwo jako podmiot gospodarujący. Formy organizacyjne przedsiębiorstw
Aktywa i pasywa przedsiębiorstwa, bilans i rachunek wyników. Księgowe i ekonomiczne
spojrzenie na koszty i zysk przedsiębiorstwa)
6. Podstawy decyzji ekonomicznych producenta:
(Rola zysku w przedsiębiorstwie; efektywność techniczna i ekonomiczna produkcji.
Funkcja produkcji - pojęcie, rodzaje)
3
Koszty produkcji a przychody - równowaga przedsiębiorstwa:
(Klasyfikacja kosztów. Kategoria utargu i jego rola w decyzjach producenta. Koszt krańcowy a
utarg krańcowy. Decyzje produkcyjne przedsiębiorstwa w krótkim okresie i w długim okresie)
8. Konkurencja doskonała i monopol pełny - analiza komparatywna
(Decyzje produkcyjne przedsiębiorstwa w warunkach konkurencji doskonałej. Produkcja i cena w
warunkach monopolu pełnego; Różnicowanie cen przez monopol
Porównanie równowagi przedsiębiorstwa wolnokonkurencyjnego i monopolu pełnego)
9. Konkurencja monopolistyczna i oligopolistyczna
(Założenia modelu konkurencji monopolistycznej; równowaga przedsiębiorstwa w warunkach
konkurencji monopolistycznej; formy konkurencji monopolistycznej
Założenia modelu oligopolu; złamana krzywa popytu w oligopolu; formy konkurencji a polityka
cenowa oligopolu)
10. Rynki czynników produkcji
( Rynek pracy - elementy jego analizy; Rynek kapitału i jego funkcjonowanie; Rynek ziemi we
współczesnej gospodarce)
7.
Część II: Makroekonomia
11. Wprowadzenie do makroekonomii i rachunku dochodu narodowego
(Przedmiot i zakres makroekonomii. Gospodarka narodowa. Rachunek dochodu narodowego
(PNB, PKB, produkt społeczny, dochód narodowy)
12. Determinanty dochodu narodowego
(Ruch okrężny. Popyt globalny. Podaż globalna. Równowaga makroekonomiczna Mnożnik)
13. Globalny popyt, polityka fiskalna i handel zagraniczny
(Państwo w ruchu okrężnym. Budżet państwa, deficyt i dług publiczny. Wpływ handlu
zagranicznego na dochód)
14. Pieniądz i system bankowy
(Pieniądz i jego funkcje. Współczesny system bankowy. Podaż pieniądza. Baza monetarna i
mnożnik kreacji pieniądza. Popyt na pieniądz. Równowaga na rynku pieniądza)
15. Polityka pieniężna i fiskalna w gospodarce zamkniętej
(Popyt inwestycyjny. Model IS-LM. Makroekonomia keynesowska a makroekonomia klasyczna)
16. Podaż globalna, poziom cen i tempo dostosowań
(Poziom cen równowagi. Ceny, produkcja i zatrudnienie w procesie dostosowań. Zmiana w
globalnej podaży. Cykl koniunkturalny)
17. Bezrobocie
(Ramy teoretyczne, rodzaje bezrobocia, naturalna stopa bezrobocia. Likwidacja bezrobocia.
Prywatny i społeczny koszt bezrobocia. Porównania międzynarodowe)
18. Inflacja
(Pieniądz i inflacja. Inflacja, bezrobocie i produkcja (krzywa Philipsa). Koszty inflacji
Sposoby przeciwdziałania inflacji)
19. Makroekonomia gospodarki otwartej
(Rynek walutowy. Bilans płatniczy. Równowaga wewnętrzna i zewnętrzna)
D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Mikroekonomia, PWE, Warszawa 2002.
D. Begg, S. Fischer, R. Dornbusch, Makroekonomia, PWE, Warszawa 2002
D. Begg, P. Smith, Zbiór zadań, PWE, Warszawa 2002.
B. Klimaczak, Mikroekonomia, AE, Wrocław 1995.
B. Polszakiewicz (red.), Wybrane problemy ekonomii, t. I, UMK, Toruń 1994.
M. Rekowski, Wprowadzenie do mikroekonomii, Poznań 1994.
Z. Wiszniewski, Mikroekonomia współczesna. Syntetyczne ujęcie, CEiRB, Warszawa 1994.
4
H. R. Varian, Mikroekonomia, PWN, Warszawa 1995.
M. Burda, Ch. Wyplosz, Makroekonomia. Podręcznik europejski, Warszawa 2000.
R.E. Hall, J.B.Taylor, Makroekonomia, Warszawa 2000
R.Milewski, Elementarne zagadnienia ekonomii, Warszawa 2000.
B.Polszakiewicz (red.), Problemy gospodarki rynkowej w Polsce, UMK, Toruń 2004
Nazwa przedmiotu: Filozofia
Informatyka
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM: 30
Rok: I
Wykład: 30
2011/2012
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Semestr: I
Projekt:
Seminarium:
ECTS: 2
Metody dydaktyczne:
Wykład i analiza przypadków
Egzamin pisemny. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest znajomość
przedmiotu:
podstawowych pojęć z zakresu filozofii z podanej wcześniej listy.
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Ireneusz Koepke
Zapoznanie z podstawowymi pojęciami, nurtami filozoficznymi, a także z najważniejszymi filozofami,
ich ideami i tekstami. Studenci po zajęciach powinni orientować się w głównych nurtach filozofii,
wykazywać się znajomością myśli najważniejszych filozofów i rozumieć podstawowe pojęcia
filozoficzne.
Treści programowe:
1. Czym jest filozofia? Główne działy filozofii: epistemologia, ontologia (metafizyka), aksjologia,
filozofia społeczna, filozofia polityczna, historiozofia.
2. Podstawowe problemy ontologiczne: spór o istnienie
konceptualizm, nominalizm), determinizm i indeterminizm
przedmiotów/bytów
(realizm,
3. Podstawowe problemy epistemologiczne: sposoby poznania, źródła poznania, zakres poznania,
teorie prawdy.
4. Aksjologia: etyka, estetyka.
5
5. Antropologia filozoficzna. Historiozofia.
6. Filozofia społeczna i polityczna. Filozofia nauki.
7. Filozofia starożytna: główne nurty, idee, filozofowie. Filozofia grecka: pitagoreizm, eleaci,
sofiści. Filozofia hellenistyczna: epikureiczycy, stoicy sceptycy.
8. Sokrates, Platon, Arystoteles - idee
9. Filozofia chrześcijańska (św. Augustyn, św Tomasz (tomizm)). Filozofia średniowieczna:
scholastyka, mistycyzm, Boecjusz, Piotr Abelard, W. Ockham, Mikołaj z Kuzy.
10. Filozofia nowożytna – wprowadzenie; główne idee. Filozofia renesansu: Erazm z Roterdamu, N.
Machiavelli (realizm polityczny), M. de Montaigne, F. Bacon (empiryzm). Początki filozofii
polskiej (Paweł Włodkowic). Nowożytna filozofia francuska (R. Descartes, B. Pascal, B.
Spinoza, Wolter, J.J. Rousseau). Nowożytna filozofia brytyjska: empiryczny naturalizm społeczny
(T. Hobbes), racjonalizm empiryczny (J. Locke), racjonalizm subiektywny (G. Berkeley),
utylitaryzm (J. Bentham, D. Hume, J.S. Mill). Nowożytna filozofia niemiecka: J.G. Herder, G.W.
Leibniz, I. Kant, idealizm absolutny (G.W.F. Hegel), materializm (L. Feuerbach), idealizm
subiektywny (J. G. Fichte) i obiektywny (F.W.J. Schelling).
11. Filozofia polska wieku XVII i XVIII
12. Filozofia pozytywistyczna (A. Comte, J. S. Mill, H. Spencer)
13. Marksizm i jego nurty.
14. Filozofia życia. F. Nietzsche.
15. Filozofia polska XIX i XX wieku. Polska filozofia narodowa (A. Cieszkowski, B. Trentowski,
J.M. Hoene-Wroński). Pozytywizm, modernizm, katastrofizm (M. Zdziechowski), filozofia pracy
(S. Brzozowski), filozofia społeczna (F. Znaniecki, F. Koneczny), antropologia, szkoła lwowskowarszawska, filozofia dialogu (J. Tischner). Etyka (H. Elzenberg, M. Ossowska). L. Kołakowski.
16. Filozofia XX wieku. Neopozytywizm, filozofia analityczna filozofia nauki (L. Flack, K. R.
Popper, T.S. Kuhn, P. Feyeraband). Pragmatyzm i neopragmatyzm (W. James, R. Rorty)
17. Fenomenologia: E. Husserl, M. Scheler.
18. Hermeneutyka (H. G. Gadamer), strukturalizm (R. Barthes) i poststrukturalizm (M. Faucault)
19. Egzystencjalizm: M. Heidegger, J-P. Sartre, K. Jaspers, G. Marcel, A. Camus.
20. Neotomizm i personalizm.
21. Podstawowe problemy i nurty filozofii współczesnej: postmodernizm (J. Lacan, J.F. Lyotard),
filozofia języka (B. L. Whorf, J. L. Austin, N. Chomsku, L. Wittgenstein), szkoła frankfurcka (M.
Horkheimer, T. Adorno, J. Habermas).
1. Antologia tekstów filozoficznych dla maturzystów, olimpijczyków, studentów i nau-czycieli filozofii.
Cz. 1, Od Talesa do Kanta, (red. nauk. M. Bardel) Kraków 2002, [i:] Antologia tekstów
filozoficznych dla maturzystów, olimpijczyków, studentów i nau-czycieli filozofii, Cz. 2, Od
Rousseau do Tischnera, red. nauk. M. Bardel), Kraków 2003,
2. Gadacz T., Historia filozofii XX wieku : nurty. T. 1, Filozofia życia, pragmatyzm, filozofia ducha; T.
2, Neokantyzm, filozofia egzystencji, filozofia dialogu, Kraków 2009,
3. Leszczyński R. M., Główne problemy i kierunki w filozofii, Warszawa 2010,
4. Skoczyński J., Woleński J., Historia filozofii polskiej, Kraków 2010,
6
5. Tatarkiewicz W., Historia filozofii. T. 1, Filozofia starożytna i średniowieczna; T. 2, Filozofia
nowożytna do roku 1830; T. 3, Filozofia XIX wieku i współczesna, 1988.
6. Tyburski W., Wachowiak A., Wiśniewski R., Historia filozofii i etyki : źródła i komen-tarze, Toruń,
2000,
Bauman Z., Etyka ponowoczesna, przeł. J. Bauman, J. Tokarska-Bakir, Warszawa 1996,
Folaron S., Historia filozofii : przewodnik, Częstochowa 1998,
Filozofia XX wieku, (red.) Z. Kuderowicz, T.1 i T. 2, Warszawa 2002.
Gawor L., Stachowski Z. (red.), Filozofia współczesna, Bydgoszcz-Warszawa-Lublin 2006.
Poznanie: antologia tekstów filozoficznych., Warszawa 1992.
Ontologia : antologia tekstów filozoficznych, (red.) M. Hempoliński, Wrocław 1994,
Kowalczyk S., Teoria poznania, Sandomierz 1997,
Kuderowicz Z., Filozofia dziejów, Warszawa 1983,
Filozofia dziejów, estetyka : wybór tekstów, [wyboru dokonał:] B. Zmudziński, Cz. 2, Estetyka,
Kraków 1986.
10. Szahaj A., Jakubowski M.N., Filozofia polityki, Warszawa, 2006
11. Peter Singer (red.), Przewodnik po etyce, Warszawa 1998,
12. M. Ossowska, Podstawy nauki o moralności, Warszawa 1966,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Nazwa przedmiotu: Bezpieczeństwo, higiena pracy i ergonomia
Informatyka
Bezpieczeństwo, higiena pracy i ergonomia.
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM: 20
7
Wykład: 20
Ćwiczenia:
Rok: pierwszy
Semestr: drugi
Metody dydaktyczne:
wykład
Laboratorium:
Projekt:
ECTS: 1
Seminarium:
Pisemnie, zaliczenie na ocenę
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Jacek Wiśniewski
Założenia i cele przedmiotu: nabycie wiedzy i umiejętności w zakresie bezpiecznego wykonywania
pracy w jak najbardziej higienistycznych warunkach z zachowaniem zasad ergonomii
Treści programowe:
12. Przekazanie podstaw prawa pracy i zakresu obowiązujących przepisów bezpiecznego i
higienicznego wykonywania pracy.
13. Nabycie wiedzy służącej do ochrony przed negatywnymi czynnikami występującymi w
środowisku pracy.
14. Poznanie zasad funkcjonowania ergonomicznego stanowiska pracy.
15. Poznanie zasad postępowania w czasie wypadku przy pracy, pożaru czy też innego miejscowego
zagrożenia oraz sposoby radzenia sobie w sytuacji zagrożenia.
―Kodeks
pracy 2011 komentarz - prof. dr hab. Barbara Wagner (red.) – OODK Gdańsk 2011r.
― Bezpieczeństwo i higiena pracy - redaktor naukowy prof. dr hab. med. Danuta Koradecka – CIOP
PIB Warszawa 2008r.
― Podstawy prewencji wypadkowej – pod redakcją Zofii Pawłowskiej – CIOP PIB Warszawa 2008r.
― Co warto wiedzieć o ryzyku zawodowym – Leszek Skuza – ODDK Gdańsk 2003r.
― Poradnik BHP w praktyce – Bogdan Rączkowski – ODDK Gdańsk 2010r.
― Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy – Andrzej Uzarczyk – ODDK Gdańsk 2009r.
― Co każdy pracownik o ochronie przeciwpożarowej wiedzieć powinien - Bogusław Dołęgowski,
Stefan Janczała – ODDK Gdańsk 2004r.
― Ocena ryzyka zawodowego podstawy metodyczne – Pod redakcją prof. dr hab. med. Danuty
Koradeckiej – CIOP Warszawa 1999r.
― Dobór środków ochrony indywidualnej 2007 - K. Majchrzycka, A. Pościk – CIOP PIB Warszawa
2007r.
8
Nazwa przedmiotu: Psychologia
Informatyka
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM:
Wykład: 30
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Rok:
Semestr:
Metody dydaktyczne:
wykład, prezentacja multimedialna
Zaliczenie na ocenę
Projekt:
Seminarium:
ECTS:
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Krzywicki Piotr
Wprowadzenie studentów w zagadnienia dotyczące podstaw psychologii.
Wytworzenie związku między zasobami informacji teoretycznych z psychologii, a praktyką zawodową.
Treści programowe:
Historia psychologii.
Przedmiot psychologii. Działy psychologii.
Charakterystyka procesów poznawczych (wrażenia, spostrzeżenia, wyobrażenia,, złudzenia, uwaga).
Myślenie, jako wyższa czynność poznawcza.
9
Rodzaje myślenia, podstawowe operacje myślowe.
Związki myślenia z mową. Fazy myślenia problemowego. Reguły heurystyczne.
Pamięć jako właściwość umożliwiająca zdobywanie i funkcjonowanie doświadczenia.
Sposoby doskonalenia pamięci.
Pojęcie i podstawowe cechy rozwoju psychicznego.
Pojęcie zmiany rozwojowej. Konteksty rozwoju człowieka.
Uczenie się jako czynność i proces. Czynniki wpływające na proces uczenia się.
Procesy emocjonalne i motywacyjne.
Charakterystyka procesów emocjonalnych.
Wpływ stresu na psychikę i zachowanie człowieka.
Aronson, E., Wilson, T., Akert, R. (1997). Psychologia społeczna. Serce i umysł.
Poznań: Zysk i S-ka.
Brzezińska, A. (2000) Społeczna psychologia rozwoju. Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe „Scholar”.
Brzezińska, A., Krzywicki, P. (2001). Właściwości samowiedzy na przełomie późnej
adolescencji i wczesnej dorosłości. Czasopismo Psychologiczne, 7 (1), 87-94.
Kosslyn, S., Rosenberg, R. (2006). Psychologia. Mózg, człowiek, świat. Kraków:
Wydawnictwo Znak
Krzywicki, P. (2003). Konteksty rozwoju człowieka. Zeszyty Naukowe PWSZ we Włocławku
Rozprawy humanistyczne tom I, 99-111.
Strelau, J. (red.) (2000). Psychologia. Podręcznik akademicki (tom I,II).
Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Wojcieszke, B. (2006) Człowiek wśród ludzi. Wydawnictwo Scholar
Aronson, E. (2000). Człowiek istota społeczna. Warszawa: PWN
Krzywicki, P. (2005). Kształtowanie tożsamości jednostki. Zeszyty Naukowe PWSZ
we Włocławku. Rozprawy humanistyczne tom IV, 197-207.
Nazwa przedmiotu: Lektorat Języka Angielskiego
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Studium Języków Obcych
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Instytucie Nauk Społecznych i Informatyki
Nazwa
kierunku/specjalności/specjalizacji
Informatyka
10
studiów:
Nazwa przedmiotu:
język angielski
wprowadzających wraz z wymaganiami
wstępnymi:
A1/A2
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Konwersatorium:
Laboratorium:
Seminarium:
RAZEM:60
Wykład:
Rok: drugi
Metody dydaktyczne:
przedmiotu:
Ćwiczenia:60
Laboratorium:
Semestr: letni (czwarty)
- metoda interaktywna
- metoda komunikatywna
- metoda aktywizująca
Seminarium:
ECTS: 2
Testy pisemne
Nazwiska i imiona osób prowadzących: mgr Marta Waszin
-- ćwiczenie i rozwój umiejętności językowych, tj. czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie
 wzbogacenie zasobu słownictwa studentów
 przygotowanie studentów do egzaminu
Treści programowe:
TEMATYKA ZAJĘĆ
.p.
1.
Powtórzenie czasów teraźniejszych i form wyrażania przyszłości. Przygotowanie do testu.
2.
Zadania komunikacyjne z użyciem poznanych czasów.
3.
Praktyczny angielski – w restauracji.
4.
Wypowiedź pisemna - instrukcje.
5.
7.
Stopniowanie przymiotników – stopień wyższy, porównywanie osób, przedmiotów.
Stopniowanie przymiotników – stopień najwyższy , porównywanie miast, miejsc
zamieszkania.
Konstrukcja 'would like' - mówienie o pragnieniach, marzeniach.
8.
Praktyczny angielski – wymeldowanie z hotelu.
9.
Wypowiedź pisemna – rezerwacja pokoju hotelowego.
10.
Podsumowanie. Test sprawdzający.
11.
Czas 'present perfect' mówienie o doświadczeniach.
12.
Porównanie czasów – 'past simple' versus „present perfect”.
13.
Wyrażanie przyszłości – konstrukcja 'going to' i 'will'.
14.
Czasowniki modalne wyrażające obowiązek, możliwość, porady.
15.
Słownictwo fachowe – skojarzenia słowne, słowotwórstwo, rzeczowniki i czasowniki złożone.
16.
Systemy operacyjne. Instrukcje.
17.
Pamięć. Internet.
18.
Żargon zawodowy.
19.
Zadania komunikacyjne – krzyżówki, anagramy.
6.
11
20.
Podsumowanie materiału. Przygotowanie do testu. Test sprawdzający.
21.
Powtórzenie i podsumowanie zagadnień zrealizowanych w całym roku akademickim.
AUTOR, TYTUŁ, WYDAWNICTWO
L.p.
1.
Oxenden C., Latham-Koening C. New English File elementary, New English File preintermediate, Oxford
Peter Colilin Publishing, Terminologia Komputery I Internet
L.p.
1.
Dooley J, Evans V, Grammarway 1, Grammarway 2 , Express Publishing
Nazwa przedmiotu: Lektorat Języka Angielskiego
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Studium Języków Obcych
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Instytucie Nauk Społecznych i Informatyki
Nazwa
kierunku/specjalności/specjalizacji
studiów:
Informatyka
Nazwa przedmiotu:
język angielski
wprowadzających wraz z wymaganiami
wstępnymi:
A1+
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Konwersatorium:
Laboratorium:
Seminarium:
RAZEM: 30
Wykład:
Rok: drugi
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia: 30
Laboratorium:
Semestr: trzeci
- metoda interaktywna
- metoda komunikatywna
Seminarium:
ECTS: 1pkt
12
- metoda aktywizująca
Testy pisemne, obecność na zajęciach
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: mgr Justyna Śmieszny
- ćwiczenie i rozwój umiejętności językowych, tj. czytanie, pisanie, słuchanie i mówienie
- wzbogacenie zasobu słownictwa studentów
- wprowadzenie i ćwiczenie struktur gramatycznych
Treści programowe:
L.p.
22.
TEMATYKA ZAJĘĆ
Wakacje, słownictwo, czas Present Simple.
23.
Formy spędzania wolnego czasu.
24.
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.
25.
Jedzenie – styl życia i odżywiania się.
26.
Konstrukcja there is / there are.
27.
Forma przeszła czasownika „być”.
28.
Słownictwo: wyposażenie domu, meble.
29.
Słownictwo: Przymiotniki opisujące wygląd i charakter ludzi.
30.
List nieformalny – opis osoby.
31.
Przysłówki częstotliwości, słownictwo: ubrnia.
32.
Stopniowanie przymiotników, porównywanie rzeczy i ludzi.
33.
Testy
L.p.
2.
Foley M., Hall DE., Total English elementary, Longman
L.p.
2.
13
Murphy R., Essential Grammar in Use, Cambridge
Nazwa przedmiotu: LEKTORAT JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH
Informatyka
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:30
Laboratorium:
Seminarium:
Rok: 2011/2012
Semestr: letni II
ECTS: 1
Metody dydaktyczne:
Praca w parach , praca w grupach, praca indywidualna
dyskusja, praca z książką
Zaliczenie na ocenę, ocenianie ciągłe, zaliczenie testów
przedmiotu:
cząstkowych,
Nazwiska i imiona osób prowadzących: mgr Wojciech Słomczewski
Założenia i cele przedmiotu: Cel komunikacyjny: przygotowanie studentów do brania udziału w
wymianie informacji w języku angielskim oraz do występowania w określonych rolach komunikacyjnych
(mówienie, słuchanie ze zrozumieniem, pisanie i czytanie)
Opanowanie umiejętności rozmawiania w sytuacjach życia codziennego i towarzyskich (rodzina, ulica,
spotkanie towarzyskie, podróże itp.);
Wyrobienie umiejętności korzystania ze źródeł drukowanych, katalogu, słownika, instrukcji, gazety;
Przygotowanie studentów do samodzielnej analizy publicystyki angielskojęzycznej pod względem treści i
formy.
Treści programowe:
14
15
DATA
NAUCZYCIEL
PROWADZĄCY
JEDNOSTKI
LEKCYJNE
90 MIN.
1(1)
1(2)
1(3)
1(4)
1(5)
1(6)
DZIAŁ
TEMATYKA
1.
SŁOWNICTWO
I TEMATYKA
FUNKCJE JĘZYKOWE
2.
3.
GRAMATYKA
ORTOGRAFIA
4.
SŁUCHACZ POTRAF
40. Przedstawić się (I'm … My
Unit 1
Welcome
Lesson 1.1
Nice to meet
you
34. Miejsca
35. Powitania
36. Przedstawianie
się
37. Państwa i
narodowości
be (formy
is …).
czasu
41. Prowadzić proste rozmow
teraźniejszego) 42. Powiedzieć, skąd pochodz
39. Użycie
43. Poprawnie używać wielkic
wielkich liter
Unit 1
Welcome
Lesson 1.2
Travel light
44. Proste
45. Zaimki this,
Unit 1
Welcome
Lesson 1.3
Can I have a
coffee?
49. Miejsca, które
Unit 1
Welcome
Lesson 1.4
Fawlty
Towers
58. W hotelu
59. Pisanie: email
przedmioty
odwiedzają
turyści i słowa z
nimi związane
50. Wyrażanie
próśb
51. Podawanie cen
52. W kawiarni
that, these,
those
46. Przymiotniki i
zaimki
dzierżawcze,
forma 's
53. Czasowniki
can i could
(w prośbach)
47. Pytać, jak nazywają się pr
przedmioty i podawać ich
48. Mówić, do kogo należą
przedmioty.
54. Nazywać przedmioty, któr
można kupić/znaleźć w mi
które odwiedzają turyści.
55. Wyrażać proste prośby w
grzeczny sposób.
56. Zrozumieć usłyszane ceny
samodzielnie je podawać.
57. Przeprowadzić bardzo kró
rozmowę w kawiarni.
60. Przeprowadzić prostą rozm
hotelu.
61. Napisać prosty email do h
do hotelu
Unit 1
Welcome
Lesson 1.5
Lookback
Unit 2
Lifestyle
38. Czasownik to
Powtórzenie materiału z rozdziału 1.
62. Grupy
63. Typowe
64. Czas Present
Simple (bez 3.
65. Wyrażać preferencje, stosu
czasownik like.
16
1(7)
1(8)
1(9)
1(10)
1(11)
1(12)
Lesson 2.1
Join us!
czynności –
kolokacje
Unit 2
Lifestyle
Lesson 2.2
High Flyers
67. Czynności dnia
Unit 2
Lifestyle
Lesson 2.3
What time
does it start?
73. Pytanie o
Unit 2
Lifestyle
Lesson 2.4
Chalet girl
81. Obowiązki
codziennego
68. Zawody
godzinę
74. Podawanie
godzin
75. Uzyskiwanie
informacji
osoby liczby
poj.)
dotyczącą zainteresowań.
71. Opisywać codzienne czyn
Simple (formy
własne oraz innych osób.
3. osoby liczby 72. Uzyskiwać i przekazywać
poj.)
informacje na temat życia
70. Spójniki and,
innych osób.
but, or
69. Czas Present
76. Przyimki in, at, 77. Pytać o godzinę i podawać
on z
78. Opisywać swój typowy we
wyrażeniami
79. Prosić o udzielenie inform
czasu
ich udzielać.
80. Prosić o powtórzenie, upew
się, czy dobrze zrozumiał
otrzymane informacje.
84. Wymienić zalety i wady p
domowe
82. Wyrażanie
preferencji
83. Pisanie:
wypowiedź na
forum
internetowym
Unit 2
Lifestyle
Lesson 2.5
Lookback
66. Przeprowadzić prostą rozm
przedstawionej w material
85. Nazywać obowiązki domo
które lubi lub których nie l
wykonywać.
86. Napisać krótki tekst na for
internetowym.
Unit 3
People
Lesson 3.1
Just good
friends
87. Przymiotniki
89. Przysłówki
opisujące
osobowość
88. Opisywanie
ludzi
częstotliwości
90. Słowa: very,
really, quite,
not very
Unit 3
People
Lesson 3.2
Big happy
families


Członkowie
rodziny

Czasownik
have/has got
Forma 's (is,
has,
possessive)
91. Opisywać osobowość ludz
 Rozwiązać quiz dotyczący





przyjaźni i odczytać jego w
Wypowiadać się na temat
związków z ludźmi.
Krótko wypowiadać się na
życia w małej/dużej rodzin
Uzupełnić drzewo genealo
na podstawie tekstu.
Przeprowadzić prostą rozm
dotyczącą swojej rodziny.
Opisać swoją rodzinę.
1(13)
1(14)
Unit 3
People
Lesson 3.3
Are you free
tonight?
Unit 3
People
Lesson 3.4
A celebration
in Crete






1(15)

Poprawnie używać apostro
Opisywanie
częstotliwości
Okazywanie
zainteresowania
Składanie
propozycji,
plany

Mówić, jak często wykonu
różne czynności.
Okazywać zainteresowani
rozmowie, odpowiednio re
Składać propozycje i reago
nie.
Umówić się z kolegą lub
koleżanką na wspólne wyj
kina.
Święta i ważne
uroczystości –
kolokacje
Opisywanie
świąt
Pisanie:
zaproszenie

Unit 3
People
Lesson 3.5
Lookback





Wymieniać ważne święta
uroczystości w swoim kraj
Opowiedzieć o obchodach
ważnego święta.
Napisać zaproszenie na jak
ważne wydarzenie (np. ślu
przyjęcie pożegnalne).
― Eales Frances, Oakes Steve 2011, Speakout Elementary Student’s Book, Pearson
Longman
― Eales Frances, Oakes Steve 2011, Speakout Elementary Workbook, Pearson
Longman
―
18
Informatyka
systemy informatyczne i bazy danych
Nie są wymagane.
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
-
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
20
20 / 12e
-
30
-
Rok: II
Metody dydaktyczne:
przedmiotu:
Semestr: III
ECTS: 2
Wykład:
Wszelkie zagadnienia teoretyczne są omawiane w trakcie wykładów.
Laboratorium:
W serwisie Szkoły są udostępnione treści i instrukcje do zadań
laboratoryjnych wykonywanych przez studentów pod nadzorem
prowadzącego zajęcia.
Wykłady:
Egzamin z treści omawianych na wykładzie w formie uzgodnionej
wcześniej ze studentami.
Laboratorium:
Zaliczenie ćwiczeń: Ocena prawidłowości wykonania ćwiczeń
laboratoryjnych obejmujących zagadnienia omawiane na wykładzie
Nazwiska i imiona osób prowadzących:
dr inż. Wanda Gryglewicz- Kacerka
WYKŁAD:
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi pojęciami dotyczącymi instalacji i administracji
baza danych Oracle.
LABORATORIUM:
Umiejętność tworzenia obiektów bazy danych oraz znajomość metod administracji danymi i systemem Oracle.
Praktyczna umiejętność administrowania systemem.
Treści programowe:
Wykład:
Architektura Oracle, obiekty bazy danych i ich zadania, integracja danych, normalizacja danych ,
bezpieczeństwo danych, metody odzyskiwania danych, narzędzia projektowania relacyjno obiektowych baz
danych.
Laboratorium:
W ramach zajęć laboratoryjnych
wykładowych.
studenci będą wykorzystywać wiedze teoretyczną poznaną na zajęciach
1. Michael McLaughlin,: Oracle Database 11g. Programowanie w języku PL/SQL, Helion 2009/01
2. Marcin Lis,: SQL. Ćwiczenia praktyczne. Wydanie II Helion, 2011/05
1. Delobel C., Adiba M.: Relacyjne bazy danych, WNT, Warszawa 1989
2. Hector Garcia-Molina, Jeffrey D. Ullman, Jennifer Widom:, Systemy baz danych. Kompletny podręcznik
Hellion 2010/11
Nazwa przedmiotu: Wykład monograficzny II – Zintegrowane systemy informatyczne
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: PWSZ we Włocławku/Instytut Nauk Społecznych i Informatyki
Informatyka
Sieci komputerowe i telekomunikacja
Grafika komputerowa i aplikacje internetowe
Systemy informatyczne i bazy danych
Podstawy programowania
20
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM: 10
Rok: 2
Wykład: 10
2011/2012
Metody dydaktyczne:
Ćwiczenia: -
Laboratorium: -
Semestr: 3
Projekt: -
Seminarium: -
ECTS: 1
Wykład wspierany prezentacjami multimedialnymi.
E-learning - materiały wykładowe na portalu
Kolokwium po zakończeniu cyklu wykładów
przedmiotu:
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Wosiak Agnieszka
Zdobycie wiedzy związanej z aktualnymi problemami i rozwiązaniami w ramach
złożonych systemów informatycznych.
Treści programowe:
Wykład
16. Charakterystyka i klasyfikacja złożonych systemów informatycznych.
17. System informacyjny a system informatyczny.
18. Ewolucja systemów informatycznych.
19. Integracja systemów informatycznych: rodzaje integracji systemów informatycznych,
scenariusze integracji.
20. Zintegrowane systemy informatyczne zarządzania, koncepcja systemów klasy MRP i
ERP.
― materiały wykładowe
― Praca zbiorowa: Komputerowo zintegrowane zarządzanie (tom 1 i tom 2), WNT, 2003
― Adamczyk A., Chmielarz W.: Zintegrowane systemy informatycznego wspomagania
zarządzania, Wydawnictwo WSE-I, 2005
― Adamczewski P.: Zintegrowane systemy informatyczne w praktyce, Mikom, 2004
― Dyche J., CRM. Relacje z klientami, Helion, 2002
― Górski J.: Inżynieria oprogramowania w projekcie informatycznym, Mikom, 2002
Nazwa przedmiotu: Wykład monograficzny III
Przedmiot przeznaczony do realizacji w: Zakładzie INFORMATYKI
Informatyka
- Bazy danych
- Język SQL
- Administracja Oracle
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Projekt:
Seminarium:
RAZEM:
Wykład:
20
20(10E)
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Rok: II
Semestr: IV
Metody dydaktyczne:
Wykład, e-learning
przedmiotu:
Projekt:
Seminarium:
ECTS: 2
Wykład:
zaliczenie w postaci testu wielokrotnego wyboru (ostatni tydzień zajęć
w semestrze), ocena pracy i aktywności na platformie WWW
Nazwiska i imiona osób prowadzących: dr inż. Wanda Gryglewicz-Kacerka
22
Celem nauczania przedmiotu jest zapoznanie się ze specyfiką metod projektowania systemów oraz
aplikacji.
Treści programowe:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Metodyki projektowania baz danych (strukturalne i obiektowe)
Definiowanie schematu bazy danych
Język PL/SQL (zmienne i stałe, kursory, wyjątki)
Instrukcje sterujące wykonywaniem programu PL/SQL
Opcja proceduralna serwera bazy danych
Podprogramy i parametry podprogramów
Wyzwalacze bazy danych (definiowanie i ograniczenia)
Narzędzia wspomagające projektowanie aplikacji w środowisku Microsoft Windows
Podstawowe operacje wykonywane przez projektanta aplikacji
Bezprzewodowe sieci rozległe
[1.] Michael McLaughlin,: Oracle Database 11g. Programowanie w języku PL/SQL, Helion
2009/01
[2.] Marcin Lis,: SQL. Ćwiczenia praktyczne. Wydanie II Helion, 2011/05
[3.] Wrembel Robert, Wieczerzycki Waldemar, Projektowanie aplikacji baz danych Oracle,
Nakom,
[1.] Ullman J.D., Widom J.. Podstawowy wykład z systemów baz danych. WNT 1999
Nazwa przedmiotu:
Android
Wykład Monograficzny 4 Aplikacje i usługi na system
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek:
Przedmiot przeznaczony do realizacji w:
Instytut Nauk Społecznych i Informatyki
Zakład Informatyki
Informatyka
- sieci komputerowe i telekomunikacja
- grafika komputerowa aplikacje internetowe
- systemy informatyczne i bazy danych
Algorytmy i złożoność obliczeniowa, Podstawy
programowania
RAZEM:
Wykład:
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
RAZEM: 10
Wykład: 10
Ćwiczenia:
Laboratorium:
Seminarium:
Rok: II
Semestr: IV
Metody dydaktyczne:
W trakcie wykładu przedstawiana jest teoria z zakresu
tworzenia aplikacji mobilnych i serwisów mobilnych
lub ich integracji z istniejącymi usługami, ilustrowana
kodami źródłowymi programów, prezentacją ich
kompilacji, wykonania i uzyskanymi wynikami
przedmiotu:
ECTS: 1
Zaliczenie na podstawie aktywności na wykładzie . Test
zaliczeniowy.
Nazwiska i imiona osób prowadzących: Piotr Milczarski
-
Przekazanie wiedzy z zakresu projektowania aplikacji mobilnych i serwisów
mobilnych oraz ich integracji z istniejącymi usługami i/lub implementacjach w
systemach informacyjnych.
- Wyrobienie umiejętności modelowania kompenentowego
- Analiza potencjału rynku usług mobilnych
Treści programowe:
WYKŁAD:
1. Tworzenie interfejsów mobilnych i ich usability
2. Podstawowe składniki systemu Android
3. Tworzenie interfejsu użytkownika – używanie kontrolek
4. Zastosowanie menedżerów układu graficznego
5. Strategie lokalizowania aplikacji
6. Android Native Development Kit
7. Korzystanie z SDK oraz AVD Manager
24
8. Zastosowanie Google Maps API. Geokodowanie w Androidzie
9. Projektowanie usług geolokalizacyjnych
10. Połączenia sieciowe.
11. Połączenia z bazami danych.
12. Korzystanie ze sklepu Android Market.
13.
Publikacja aplikacji w Android Market.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej: Literatura
podstawowa:
1. Satya Komatineni, Dave MacLean , Sayed Hashimi, Android 3.
Tworzenie aplikacji , „Helion”, Gliwice 2012
2. Dokumentacja Android, http://developer.android.com/index.html
1. Ed Burnette, Hello, Android. Programowanie na platformę Google dla urządzeń
mobilnych. Wydanie III, Helion 2011.

wykład

Transkrypt

Podobne dokumenty

www.lebork.pl - Miasto wsparło laboratorium w szpitalu

jak zarządzać firmą, aby odnieść sukces na szybko