Spis treści
Transkrypt
Spis treści
Spis treści 7 Zamiast wstępu I. Obraz świata ucznia a nauczanie. nauczanie Wypowiedź jako źródło informacji o obrazie świata ucznia Wprowadzenie 13 Katalog wyobrażeń uczniów o świecie społecznospołeczno-kulturowym (praca zbiorowa pod red. Andrzeja Krajny i Elżbiety Małkiewicz) O „Katalogu…” A arcydzieło, kicz (oprac. Alicja Mytych) awangarda (oprac. Beata Malska) B brzydota (oprac. Joanna Gajdzińska) C cywilizacja (oprac. Zofia Brejdak) dojrzałość (oprac. Małgorzata Gancarczyk, Anna Makarowska, Anna Miszon) dojrzałość (oprac. Aldona Solarek) D dzieło sztuki (oprac. Ewa Orzechowska-Świątek) E ekspresja (oprac. Małgorzata Aszkiełowicz) emigracja (oprac. Małgorzata Sokalska) F fatum (oprac. Agnieszka Knapek) feminizm (oprac. Bożena Krzyształowicz) K kicz (oprac. Renata Rosa) ksenofobia (oprac. Elżbieta Zalewska) kultura (oprac. Dagmara Bekiesz) M O mazurek (oprac. Elżbieta Regulska-Musiał) miłość (oprac. Halina Koman, Agnieszka Buksa, Anna Halicka, Jolanta Kwiecień-Wrotniewska) muzyka (oprac. Tomasz Traczyński) obywatelstwo (oprac. Julian Janiszewski) 17 19 24 30 45 51 60 64 68 71 74 77 80 83 86 99 104 127 131 2 Andrzej Krajna, Elżbieta Małkiewicz ojczyzna, patriotyzm (oprac. Karol Koper) P patriotyzm, cenzura (oprac. Joanna Nowakowska) piękno (oprac. Marta Sławuta) przyjaźń (oprac. Mirosława Kalicińska) przyjaźń (oprac. Renata Głuśniewska) przyjaźń (oprac. Piotr Weryszko) przyjaźń, przyjaciel (oprac. Sylwia Olszak) przyjaźń (oprac. Krystyna Kościańska) R regionalizm (oprac. Magdalena Lisowska) S stereotyp (oprac. Dorota Cierniak) szkoła, nauka (oprac. Aneta i Piotr Petelenz-Łukasiewicz) szowinizm, kosmopolityzm (oprac. Szymon Rybicki) T sztuka (oprac. Jolanta Filipowicz) terroryzm, wolność (oprac. Jolanta Baniecka. Ewa Cieślar, Aneta Gniedziejko, Justyna Kędziora) terroryzm (oprac. Joanna Lochdańska) tradycja (oprac. Michalina Sokulska) tradycja (oprac. Agnieszka Kornicka-Szyler) tradycja (oprac. Aleksandra Marciniak) U uczciwość (oprac. Danuta Stempniewicz) uczciwość (oprac. Barbara Trela) uczciwość (oprac. Iwona Chmielowska) W wiara (oprac. Katarzyna Jarosz) wierność (oprac. Agnieszka Adamowska) wierność, narkotyki (oprac. Katarzyna Bączkowska, Katarzyna Gibała-Nowak, Jolanta Maniak, Małgorzata Ofton) wierność (oprac. Anna Walendziak) wolność (oprac. Małgorzata Jastrzębska, Agata Sawicka, Paweł Dernoga) Z zdrowie (oprac. Anna Świderska) zdrowie (oprac. Anna Nowakowska) 134 137 140 146 152 158 161 165 172 176 183 186 189 193 203 211 215 221 224 227 233 237 239 244 249 255 261 266 Suplement Katarzyna Dal, Anna Zamiar, Jakub Szymański Rozumienie pojęcia „tolerancja” raz jeszcze 275 Piotr Dytko, Anna Radłowska, Maciej Stobiński Rozumienie pojęć przez studentów pierwszego roku politologii 284 II. Motywy poznawania świata i uczenia się. się Wykorzystanie diagnozy rozumiejącej w projektowaniu lekcji Trochę teorii Elżbieta Małkiewicz O diagnozie rozumiejącej 309 Elżbieta Małkiewicz Motywy poznawania świata i uczenia się w kontekście podstawowych potrzeb dziecka 312 Wskaźniki motywów poznawania świata i uczenia się (oprac. Elżbieta Małkiewicz) 316 Praktyka edukacyjna Edyta Zarychta W krainie baśni Andersena – konspekt zajęć w świetlicy szkolnej 321 Renata Głuśniewska Historia Franciszka – uczucia mogą się zmieniać. Lekcja wychowawcza w klasie 4 324 Agnieszka Kornicka-Szyler „Nini – czyli opowieść o niewidzialnym dziecku” – projekt lekcji języka polskiego w klasie 4 328 Jolanta Kwiecień-Wrotniewska Poznajemy drzewa i krzewy rosnące w otoczeniu szkoły – scenariusz zajęć terenowych z przyrody dla klasy 4 331 Anna Świderska Stan zdrowia i choroby 343 Anna Halicka Uczymy się rozpoznawać i okazywać uczucia – lekcja wychowania do życia w rodzinie w klasie V 350 Agnieszka Adamowska Od koleżeństwa do przyjaźni – scenariusze zajęć dla klasy V-VI szkoły podstawowej 355 Marzenna Staniak Jak Rzym stał się cesarstwem? Lekcja historii w klasie I gimnazjum 362 4 Andrzej Krajna, Elżbieta Małkiewicz Alicja Kulik Śnieżne bryły – scenariusz lekcji matematyki 364 Renata Szczepańczyk „Fraszki to wszystko, cokolwiek myślimy, fraszki to wszystko, cokolwiek czynimy” – lekcja języka polskiego w klasie III gimnazjum 368 Beata Zajączkowska Spór wokół globalizacji 371