Strategia Europa 2020

dr Violetta Florkiewicz
Strategia EUROPA 2020
i wyzwania stojące przed edukacją
dr Violetta Florkiewicz
Strategia Europa 2020
Jest to unijna strategia wzrostu do 2020 roku. Jej celem jest osiągnięcie wzrostu
gospodarczego, który będzie:
 Inteligentny – dzięki bardziej efektywnemu inwestowaniu w edukację, badania
naukowe i innowacje,
 Zrównoważony – dzięki zdecydowanemu przesunięciu w kierunku gospodarki
niskoemisyjnej
 Sprzyjający włączeniu społecznemu, ze szczególnym naciskiem na tworzenie
nowych miejsc pracy i ograniczenie ubóstwa.
Podsumowując strategia koncentruje się na pięciu dalekosiężnych celach:
 zatrudnienie,
 innowacyjność,
 edukacja,
 walka z ubóstwem,
 klimat i energia.
dr Violetta Florkiewicz
Jakie są zakładane wskaźniki procentowe?
• 75% populacji w wieku 20 – 64 lat powinno mieć zatrudnienie
Ewaluacja osiągnięć i efektów pracy
z dzieckiem/uczniem
realizującym
• 3% PKB UE powinno być inwestowane w badania i rozwój
Indywidualny Program EdukacyjnoTerapeutyczny przeprowadzane jest
w formie ponownej wielospecjalistycznej
oceny poziomu funkcjonowania
• Liczba osób zagrożonych ubóstwem powinna spaść o 20 milionów
dziecka/ucznia.
Zatrudnienie
Innowacje
Edukacja
• Ograniczenie osób przedwcześnie kończących naukę do 10%,
• Co najmniej 40% z młodego pokolenia powinno zdobyć wyższe wykształcenie,
Ubóstwo
• Redukcja CO2 o 20 %,
Klimat/ • Udział energii ze źródeł odnawialnych do 20%
• 20 % efektywność energetyczna
energia
dr Violetta Florkiewicz
Strategia Europa 2020
W strategii wyraźnie podkreślono, iż dzięki edukacji ludzie na całym świecie mają
szansę na lepszą przyszłość, a jednocześnie może odegrać ona kluczową rolę na rzecz
kształtowania zrównoważonego rozwoju.
Zrównoważony rozwój jest to dążenie do osiągnięcia równowagi pomiędzy społeczno ekonomicznym dobrem, kulturą, tradycją a ochroną zasobów naturalnych Ziemi.
Ideałem, do którego należy dążyć, jest zapewnienie każdej jednostce możliwości
kształcenia zgodnego z jej zdolnościami oraz wpajanie w procesie kształcenia
wartości, bez których niemożliwy byłby zrównoważony rozwój społeczny.
Erasmus +
dr Violetta Florkiewicz
adres strony internetowej - http://ec.europa.eu/education/opportunities/index_en.htm
dr Violetta Florkiewicz
ERASMUS + (2014 - 2020)
Budżet
Instytucje
zarządzające
• 14,7 mld euro
• (40% wzrost)
• Komisja Europejska/Agencja
Wykonawcza,
• Narodowe Agencje
dr Violetta Florkiewicz
ERASMUS + (2014 - 2020)
Nowy program Unii Europejskiej, który wspiera:
• edukację,
• szkolenia,
• inicjatywy młodzieżowe,
• inicjatywy sportowe.
Program połączył w jedną całość 7 dotychczasowych programów tj.: Comenius,
Erasmus, Leonardo da Vinci, „Młodzież w działaniu”, itd..
dr Violetta Florkiewicz
ERASMUS + (2014 - 2020)
Struktura programu, który skupiony jest na edukacji szkolnej, szkolnictwie i kształceniu
zawodowym, szkolnictwie wyższym, edukacji dorosłych i edukacji młodzieży przedstawia
się w następujący sposób:
Akcja 1
Mobilność
edukacyjna
(wyjazdy w celach
edukacyjnych)
Akcja 2
Współpraca na rzecz
innowacji i dobrych
praktyk
Akcja 3
Wsparcie dla
reform w
obszarze
edukacji
dr Violetta Florkiewicz
dr Violetta Florkiewicz
Pierwsze kroki przed opracowaniem programu
dr Violetta Florkiewicz
Analiza, czy projekt mieści się w jednym z czterech celów
strategicznych
Ramy europejskiej współpracy w dziedzinie kształcenia i szkolenia (ET 2020)
obejmują następujące cele strategiczne:
1. Wdrażanie kształcenia przez całe życie i mobilność.
2. Poprawa jakości i skuteczności kształcenia i szkoleń.
3. Promowanie równości, spójności społecznej i aktywności obywatelskiej.
4. Zwiększenie kreatywności i innowacyjności, w tym przedsiębiorczości, na
wszystkich poziomach kształcenia i szkolenia.
dr Violetta Florkiewicz
Edukacja i szkolenia 2020
cele zaplanowane do realizacji do 2020 roku
• Co najmniej 95% dzieci w wieku od lat czterech do wieku rozpoczęcia obowiązkowej
edukacji podstawowej powinny uczestniczyć w edukacji wczesnoszkolnej,
• Udział 15 – latków, którzy posiadają niewystarczające umiejętności w zakresie
czytania, matematyki i nauk ścisłych powinien być mniejszy niż 15%,
• Odsetek osób przedwcześnie kończących edukację i szkolenia powinien być mniejszy
niż 10%,
• Udział osób w wieku 30 – 34 lata z wyższym wykształceniem powinien wynosić co
najmniej 40%,
• Przynajmniej 15% osób dorosłych w wieku 25 – 64 lat powinno uczestniczyć w
kształceniu ustawicznym,
• Co najmniej 20% osób z wykształceniem wyższym i 6% 18 – 34 latków kończących
szkolenie zawodowe powinno spędzić część studiów lub szkolenia zawodowe za
granicą,
• Wskaźnik zatrudnienia absolwentów w wieku 20 – 34 lata, którzy ukończyli studia lub
szklenia, nie więcej niż trzy lata przed rokiem odniesienia powinien wynosić co
najmniej 82%.
dr Violetta Florkiewicz
Edukacja i szkolenia 2020 - wskaźniki dla Polski i UE
Poniżej przedstawione są wybrane wskaźniki dotyczące osiągnięć Polski w stosunku do średniej
europejskiej i wartość docelowa w 2020.
 Edukacja wczesnoszkolna – (78,4%), średnia UE 93,2% celem UE jest 95%),
 Przedwczesne kończenie nauki – (5,7%), średnia UE 12,7% , celem UE jest 10%),
 Odsetek osób z wyższym wykształceniem – (39,1%), średnia UE 35,7% celem UE
jest 40%),
 Przedsiębiorczość osób w wieku 18 - 64 – (54 %), średnia UE 42%,
 Wydatki publiczne na edukację – (5,5 % PKB), średnia UE 5,3%,
 Osoby dorosłe 16 – 64 lata uczestniczące w szkoleniach – (4,5 %), średnia UE
9 %, celem UE jest 15 %.
dr Violetta Florkiewicz
Analiza wyników zawartych w „Monitorze Edukacji i Szkoleń”
Na wniosek Rady, co roku Komisja Europejska publikuje „Monitor Edukacji i Szkoleń”.
Jest on rocznym sprawozdaniem określającym postęp w zakresie kluczowych
wskaźników w obszarze edukacji i szkoleń.
Monitor przedstawia ewaluację systemów kształcenia i szkoleń w Europie ze
szczególnym uwzględnieniem zaleceń dla poszczególnych państw , w tym zakresie.
Ostatnia edycja monitora została wzbogacona o indywidualne raporty dotyczące
poszczególnych państw członkowskich oraz narzędzia online do wizualizacji.
dr Violetta Florkiewicz
Wybór obszaru projektu, który mieści się w specjalnych
zalecaniach
Sprawdzenie czy specjalne zalecenia (CSR – Country Specific
Recommendations) w zakresie edukacji dotyczą również kraju, z którym chcemy realizować projekt.
dr Violetta Florkiewicz
Specjalne zalecenia (CSR – Country Specific Recommendations) w zakresie edukacji
i szkoleń dla państw członkowskich wydane w 2013 roku:
 Młodzież (17 rekomendacji), w tym problem bezrobocia wśród młodzieży, który ma
zostać zmniejszony przez wdrażanie gwarancji dla młodzieży (12),
 Łączenie świata pracy i edukacji , umiejętność uczenia się przez całe życie (14),
 Przejście od edukacji do pracy, reformy szkolnictwa zawodowego, praktyki
zawodowe (16),
 Edukacja szkolna (12), przedwczesne kończenie nauki (6), zawód nauczyciela (3),
 Wczesna edukacja i opieka nad dziećmi (10),
 Szkolnictwo wyższe i reforma szkolnictwa wyższego (10),
 Grupy defaworyzowane (9), w tym Romowie (5),
 Kwestia finansowania (18).
dr Violetta Florkiewicz
Edukacja i szkolenia 2020 - wskaźniki dla Polski i UE
Wyniki PISA 2012
Udział polskich 15 – latków osiągających niskie wyniki nauczania jest
znacznie niższy, niż średnia UE w takich obszarach jak:
 w zakresie czytania – ( w Polsce 10,6% vs UE 17,8%),
 w zakresie matematyki – ( w Polsce 14,4% vs UE 22,1%),
 w zakresie nauk ścisłych – ( w Polsce 9,0% vs UE 16,6%).
Europa 2020
dr Violetta Florkiewicz
adres strony internetowej - http://ec.europa.eu/europe2020/index_en.htm
dr Violetta Florkiewicz
Gdzie należy szukać informacji?
Europe 2020
http://ec.europa.ed/europe2020/index_en.htm
Edukacja i szkolenia 2020
http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/index_en.htm
Rethinking education
http://ec.europa.eu/languages/policy/strategic-framework/rethinking-education_en.htm
Rekomendacje dla poszczególnych krajów
http://ec.europa.eu/leurope2020/making-it-happen/country-specificrecommendations/index_en.htm
Erasmus +
http://ec.europa.eu/education/opportunities/index_en.htm
Dziękuję za uwagę
dr Violetta Florkiewicz