Warsztaty rozwoju umiejętności społecznych

Warsztaty rozwoju umiejętności społecznych

Syllabus
Wydział / Kierunek / Specjalność
WYDZIAŁ NAUK o ZDROWIU/Zdrowie Publiczne/Komunikacja społeczna
w ochronie zdrowia
INFORMACJE OGÓLNE
Studia (odpowiednie podkreślić)
I stopnia - stacjonarne
I stopnia - niestacjonarne
I stopnia - pomostowe: poziom AB/ C/ D
II stopnia - stacjonarne
II stopnia - niestacjonarne
Podyplomowe
Profil kształcenia (odpowiednie podkreślić): ogólnoakademicki, praktyczny, praktyczno-ogólnoakademicki
Nazwa przedmiotu (zgodnie z obowiązującym
standardem kształcenia i/lub programem nauczania Warsztaty rozwoju umiejętności społecznych
zatwierdzonym przez Radę WNoZ).
Kod przedmiotu
Katedra i Zakład Organizacji i Zarządzania w Opiece Zdrowotnej
Jednostka organizacyjna prowadząca zajęcia
Przedmioty wprowadzające. Wymagania
wstępne
Punkty ECTS
Forma zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ogółem
Wykłady
Seminaria
Ćwiczenia
Zajęcia praktyczne
Praktyki zawodowe
Samokształcenie
E – learning
1
Liczba godzin
dydaktycznych
35
25
Warunki zaliczenia przedmiotu
Obecność i aktywny udział w zajęciach,
przygotowanie prezentacji ustnej na
wyznaczony temat (z wykorzystaniem
multimediów), pozytywna ocena
z końcowego testu wiedzy i umiejętności.
Forma zaliczenia
przedmiotu
(odpowiednie
podkreślić)
Egzamin
Zaliczenie z oceną
Zaliczenie
10
INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE
Cele kształcenia przedmiotu (C) wynikowe: wiedza (W), umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS)
Symbol
Cele kształcenia
C(W)01
Zapoznanie z metodami i technikami komunikowania się w różnych typach sytuacjach
społecznych
C(W)02
Omówienie rodzajów zakłóceń w komunikacji interpersonalnej; wskazanie sposobów
usprawniania komunikacji
C(W)03
Omówienie przyczyn, rodzajów i konsekwencji konfliktów; ukazanie skutecznych
i nieskutecznych sposobów wywierania wpływu, rozwiązywania konfliktów oraz
radzenia sobie z manipulacją
C(W)04
Przedstawienie wiedzy dotyczącej problematyki autoprezentacji – jej motywów,
wybranych taktyk, korzyści i problemów związanych z wywieraniem wrażenia
C(U)01
Kształtowanie umiejętności stosowania technik aktywnego słuchania
C(U)02
Rozwijanie umiejętności stosowania skutecznych sposobów rozwiązywania sytuacji
konfliktowych
C(U)03
Wypracowanie umiejętności przygotowania prezentacji i przemawiania na forum grupy
C(U)04
Kształtowanie umiejętności organizowania i podejmowania pracy w grupie, zespole
zadaniowym
C(U)05
Budowanie umiejętności skutecznej prezentacji własnych mocnych stron w sytuacjach
społecznych
C(KS)01
Przygotowanie do kierowania własnym rozwojem
C(KS)03
Przygotowanie do poszukiwania i udzielania wsparcia informacyjnego i emocjonalnego
Przewidywane efekty kształcenia studenta w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U), kompetencji społecznych (KS).
Symbol
EK(W)01
EK(W)02
EK(W)03
Przewidywane efekty kształcenia studenta (EK): wiedza (W),
umiejętności (U), kompetencje społeczne (KS).
Posiada wiedzę z zakresu metod i technik komunikowania się
w diadzie, grupie i zespole pracowniczym
Potrafi wskazać bariery komunikacyjne, zna skuteczne sposoby
ich przezwyciężania
Zna skuteczne sposoby rozwiązywania konfliktów, wpływania
na innych oraz radzenia sobie z manipulacją
Odniesienie do celów
kształcenia (symbol)
C(W)01
C(U)04
C(W)02
C(U)04
C(W)03
C(U)04
1
EK(W)04
Ma wiedzę dotyczącą skutecznych sposobów budowania
pozytywnego wizerunku własnej osoby
EK(U)01
Umie komunikować się w sposób skuteczny w różnych
kontekstach społecznych
EK(U)02
Potrafi znaleźć skuteczne sposoby rozwiązywania sytuacji
trudnych i konfliktowych
EK(U)03
Umie przygotować i prowadzić prezentację, jest przygotowany
do wystąpień publicznych
EK(U)04
Posiada umiejętność współdziałania i organizowania pracy
w grupie
EK(U)05
Umie zaprezentować własne mocne strony oraz kształtować
pozytywne wrażenie w kontaktach interpersonalnych
C(W)01
C(W)02
C(W)04
C(U)01
C(U)03
C(U)05
C(W)01
C(W)02
C(W)03
C(U)01
C(U)03
C(W)03
C(U)02
C(U)04
C(W)01
C(W)04
C(U)03
C(W)01
C(W)02
C(W)03
C(U)01
C(U)02
C(U)04
C(W)01
C(W)04
C(U)05
C(KS)01
C(KS)03
Potrafi programować zmiany i wprowadzać je w życie
Potrafi poszukiwać i wykorzystywać różne rodzaje wsparcia
społecznego; potrafi udzielać wsparcia informacyjnego
i emocjonalnego
Treści programowe (TP): opis przedmiotu wynikający z obowiązującego standardu kształcenia i/lub programu nauczania
zatwierdzonego przez Radę WNoZ
Symbol
Forma realizacji treści kształcenia: np. wykład, seminaria,
Odniesienie do
ćwiczenia, zajęcia praktyczne, praktyki zawodowe,
efektów kształcenia
samokształcenie, E- learning
(symbol)
TP1 Współpraca w grupie i zespole zadaniowym
Seminaria, samokształcenie
EK(W)01
EK(W)02
EK(W)03
EK(U)01
EK(U)02
EK(U)04
TP2 Komunikacja interpersonalna
Seminaria, samokształcenie
EK(W)01
EK(W)02
EK(W)03
EK(W)04
EK(U)01
EK(U)03
EK(U)04
TP3 Rozwiązywanie konfliktów
Seminaria, samokształcenie
EK(W)03
EK(U)02
EK(U)04
TP4 Autoprezentacja
Seminaria, samokształcenie
EK(W)04
EK(U)01
EK(U)03
EK(U)05
TP5 Prezentacje w procesie komunikacji
Seminaria, samokształcenie
EK(W)01
EK(W)02
EK(W)04
EK(U)01
EK(U)03
EK(U)05
TP6 Radzenie sobie z manipulacją
Seminaria, samokształcenie
EK(W)03
EK(U)02
Metody dydaktyczne (sposób pracy nauczyciela,
Wykład, praca zespołowa, ćwiczenia w parach, aktywność własna uczestników,
umożliwiający osiągnięcie celów kształcenia)
wymiana doświadczeń i spostrzeżeń, dyskusja
Prezentacje z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, materiały źródłowe, tablica,
Środki dydaktyczne wykorzystywane w
pisaki (kreda), indywidualne arkusze ćwiczeń
procesie kształcenia
Wykaz piśmiennictwa dla studenta
1. Chełpa S., Witkowski T., Psychologia konfliktów, Oficyna Wydawnicza
Piśmiennictwo podstawowe
do 4 pozycji
UNUS, 1999.
2. Król-Fijewska M., Fijewski P., Asertywność menedżera, Polskie
Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2000.
3. Leary M., Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, GWP,
EK(KS)01
EK(KS)02
2
Piśmiennictwo uzupełniające
do 4 pozycji
Sposób oceny pracy studenta
Typ oceny: diagnostyczne (D), formujące (F),
podsumowujące (P)
4.
1.
2.
Gdańsk 2000.
Łasiński G., Sztuka prezentacji, Wydawnictwo eMPi2, Poznań 2000.
Grzywa A., Pułapki manipulacji, Wydawnictwo Czelej, Lublin 2006.
Gronbeck B.E., German K., Ehninger D., Monroe A.H., Zasady komunikacji
werbalnej, Zysk i S-ka Wydawnictwo, Poznań 2000.
Ocenianie formujące (F): dyskusja; ocenianie podsumowujące (P): ocena prezentacji
multimedialnej przygotowanej przez studenta, aktywność na zajęciach, test wiedzy i
umiejętności
Ocena prezentacji, test wiedzy i umiejętności
Metody oceny np. test wiedzy, test umiejętności,
studium przypadku, proces pielęgnowania, projekt
Kryteria oceny
Ocena
Definicja lokalna
lokalna
5
Bardzo dobry – znakomita wiedza, umiejętności, kompetencje
4,5
Ponad dobry – bardzo dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
Ocena
ECTS
A
B
Dobry – dobra wiedza, umiejętności, kompetencje
C
4
Definicja ECTS
Celujący – wybitne osiągnięcia
Bardzo dobry – powyżej średniego standardu, z
pewnymi błędami
Dobry – generalnie solidna praca z szeregiem
zauważalnych błędów
Zadowalający – zadowalający, ale ze znaczącymi
błędami
Dostateczny – wyniki spełniają minimalne kryteria
Dość dobry – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,
D
ale ze znacznymi niedociągnięciami
3
Dostateczny – zadowalająca wiedza, umiejętności, kompetencje,
E
z licznymi błędami (próg 60% opanowania W,U,KS)
2
Niedostateczny – niezadowalająca wiedza, umiejętności,
FX, F
Niedostateczny – podstawowe braki w opanowaniu
kompetencje (poniżej 60% opanowania W,U,KS)
materiału
INFORMACJE DODATKOWE
Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania
Symbol efektu kształcenia dla przedmiotu
Numery symboli treści
Sposoby prowadzenia zajęć
Typy (D,F,P) i metody
kształcenia realizowanych w
umożliwiające osiągnięcie
oceniania stopnia
trakcie zajęć
założonych efektów
osiągnięcia założonego
kształcenia
efektu kształcenia
EK(W)01
TP1, TP2, TP5
Wykład, seminaria, praca
Formujące (F):
w grupach, dyskusja
dyskusja;
Podsumowujące (P): test
wiedzy
EK(W)02
TP1, TP2, TP3,TP5
Wykład, seminaria, praca
Formujące (F):
w grupach, dyskusja
dyskusja;
Podsumowujące (P): test
wiedzy
EK(W)03
TP1, TP2, TP3, TP6
Wykład, seminaria, praca
Formujące (F):
w grupach, dyskusja
dyskusja;
Podsumowujące (P): test
wiedzy
EK(W)04
TP2, TP4, TP6
Wykład, seminaria, praca
Formujące (F):
w grupach, dyskusja
dyskusja;
Podsumowujące (P): test
wiedzy
EK(U)01
TP1, TP2, TP4, TP5
Wykład, seminaria, praca
Formujące (F):
w grupach, dyskusja
dyskusja;
Podsumowujące (P): test
wiedzy
EK(U)02
TP1, TP3, TP6
Wykład, seminaria, praca
Formujące (F):
w grupach, dyskusja
dyskusja;
Podsumowujące (P): test
wiedzy
EK(U)03
TP2, TP5
Wykład, seminaria, praca
Formujące (F):
w grupach, dyskusja
dyskusja;
Podsumowujące (P): test
wiedzy
EK(U)04
TP1, TP2, TP3, TP6
Wykład, seminaria, praca
Formujące (F):
w grupach, dyskusja
dyskusja;
Podsumowujące (P): test
wiedzy
EK(U)05
TP1, TP2,TP4
Wykład, seminaria, praca
Formujące (F):
w grupach, dyskusja
dyskusja;
Podsumowujące (P): test
wiedzy
Zestawienie przewidywanych efektów kształcenia przedmiotu do efektów kształcenia dla programu studiów tzw. programowych
efektów kształcenia (PEK) oraz efektów zdefiniowanych dla obszaru kształcenia (wyłącznie symbolami)
Efekty kształcenia dla przedmiotu (EK)
Przyporządkowanie efektu kształcenia dla
Odniesienie efektu kształcenia dla
przedmiotu do efektów zdefiniowanych dla
przedmiotu do efektów zdefiniowanych
całego programu (PEK)
dla obszaru kształcenia
3,5
3
EK(W)01
Posiada wiedzę z zakresu metod i technik
komunikowania się w diadzie, grupie i zespole
pracowniczym
EK(W)02
Potrafi wskazać bariery komunikacyjne, zna
skuteczne sposoby ich przezwyciężania
K_W41
M1_W03
S1A_W03
K_W41
M1_W03
S1A_W03
EK(W)03
Zna skuteczne sposoby rozwiązywania
konfliktów, wpływania na innych oraz radzenia
sobie z manipulacją
EK(W)04
Ma wiedzę dotyczącą skutecznych sposobów
budowania pozytywnego wizerunku własnej
osoby
EK(U)01
Umie komunikować się w sposób skuteczny
w różnych kontekstach społecznych
EK(U)02
Potrafi znaleźć skuteczne sposoby
rozwiązywania sytuacji trudnych
i konfliktowych
EK(U)03
Umie przygotować i prowadzić prezentację,
jest przygotowany do wystąpień publicznych
K_W42
K_W45
M1_W04
S1A_W02
K_W45
M1_W04
K_U14
M1_U03
K_U14
M1_U03
K_U24
EK(U)04
Posiada umiejętność współdziałania
i organizowania pracy w grupie
EK(U)05
Umie zaprezentować własne mocne strony oraz
kształtować pozytywne wrażenie w kontaktach
interpersonalnych
EK(KS)01
Potrafi programować zmiany i wprowadzać je
w życie
EK(KS)02
Potrafi poszukiwać i wykorzystywać różne
rodzaje wsparcia społecznego; potrafi udzielać
wsparcia informacyjnego i emocjonalnego
K_U15
M1_U03
M1_U12
M1_U13
S1A_U10
M1_U03
S1A_U06
K_U14
K_U15
M1_U03
S1A_U06
K_K18
M1_K04
K_K02
K_K03
K_K13
M1_K02
M1_K04
M1_K05
4