Przedmiotowy system oceniania dla przedmiotu RYSUNEK

Przedmiotowy system oceniania dla przedmiotu
RYSUNEK TECHNICZNY
I klasa
technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej
Zespół Szkół Inżynierii Środowiska w Toruniu
Rok szkolny 2015/2016
Nr programu:
Program nauczania dla zawodu technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, (311930)
Nauczyciel: mgr inż. Dariusz Kubiak
1. Przedmiotowy system oceniania opracowany został w oparciu o następujące dokumenty:
 Rozporządzenie MENiS w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzenia egzaminów i sprawdzianów
w szkołach publicznych
 Program nauczania przedmiotu
 Statut szkoły (Wewnątrzszkolny System Oceniania).
2. Cele nauczania:
 Przygotowanie techników urządzeń i systemów energetyki odnawialnej o odpowiednich
kwalifikacjach zawodowych;
 Kształtowanie
nawyku
systematycznego
samodzielnego
przetwarzana
wiedzy
i umiejętności.
3. Narzędzia i warunki pomiaru osiągnięć:
Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:
 sprawdziany wiedzy i umiejętności
 pisemne prace kontrolne,
 prace projektowe,
 rysunki techniczne i odręczne,
 ustne odpowiedzi na lekcji,
 prace domowe,
 prowadzenie zeszytu,
 udział w konkursach przedmiotowych.
Osiągnięcia ucznia są podsumowane oceną w dzienniku.
4. Częstotliwość pomiaru osiągnięć:
 prace klasowe (sprawdzian) (1 godz. lekcyjna) – po każdym dziale, minimum
2 w semestrze.
 w ciągu semestru z zajęć edukacyjnych uczeń powinien otrzymać następujące ilości ocen
przy:
o 1 godzina/tydzień – 3 oceny w tym minimum 2 sprawdziany,
o 2 godziny/tydzień – 4 oceny w tym minimum 2 sprawdziany,
o 3 godziny/tydzień – 5 ocen w tym minimum 3 sprawdziany,




o 4 godziny/tydzień – 6 ocen w tym minimum 4 sprawdziany,
o 5 godzin/tydzień – 7 ocen w tym minimum 4 sprawdziany,
kartkówki (10 - 15 min.) co najmniej 2 w każdym semestrze,
prace długoterminowe - zależne od potrzeb,
prace domowe (pisemne lub ustne) - w zależności od potrzeb,
zeszyty mogą być sprawdzane bez zapowiedzi,
5. Obserwacja ucznia uwzględnia:
 przygotowanie do lekcji
 prowadzenie zeszytu,
 wypowiedzi na lekcji,
 pracę w grupie,
6. Umowa między uczniem a nauczycielem.
Na lekcje uczniowie nie przynoszą kurtek i płaszczy.
Na lekcji każdy uczeń posiada identyfikator.
Na każdą lekcję uczniowie muszą być przygotowani z trzech ostatnich lekcji.
Kartkówka obejmuje tematy z trzech ostatnich lekcji i może odbyć się bez zapowiedzi.
Sprawdziany (praca klasowa) są obowiązkowe. Sprawdzian jest zapowiedziany
i zapisany w dzienniku lekcyjnym z tygodniowym wyprzedzeniem. Przed sprawdzianem z
większej partii materiału nauczyciel podaje zagadnienia określające zakres materiału do
nauczenia;
6. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej na sprawdzianie (pracy klasowej), uczeń
powinien napisać go w terminie dwóch tygodni od rozdania prac. Nieobecność ucznia na
pracy klasowej nauczyciel zaznacza kółkiem, w które wpisuję się ocenę uzyskaną przez
ucznia w wyznaczonym terminie poprawkowym.
7. W
przypadku
nieobecności
nieusprawiedliwionej
bądź
niewywiązania
się z dwutygodniowego terminu, uczeń uzyskuje ocenę niedostateczną.
8. Nieobecność ucznia na lekcji zobowiązuje go do uzupełnienia materiału we własnym zakresie,
uzupełnienia notatki w zeszycie włącznie z pracą domową.
9. W terminie nie dłuższym jak 2 tygodnie od sprawdzianu (pracy klasowej) nauczyciel powinien
podać uczniowi do wiadomości ocenę jaką otrzymał za pracę.
10. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).
11. Za korzystanie na sprawdzianach z dodatkowych pomocy uczeń uzyskuje:
- pierwsze ostrzeżenie (-) ocena w dół,
- drugie ostrzeżenie jest równoznaczne z oceną niedostateczną.
12. Za aktywność na zajęciach uczeń uzyskuje plusa- pięć plusów ma wartość oceny bardzo
dobrej.
13. Trzy minusy mają wartość oceny niedostatecznej.
14. Uczniowie biorący udział w olimpiadach i konkursach są nagradzani dodatkowymi ocenami
dobrymi, bardzo dobrymi, celującymi w zależności od osiągniętych wyników.
15. Każdy uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, każdy uczeń musi
posiadać go na lekcji i uzupełniać na bieżąco.
1.
2.
3.
4.
5.
7. Ogólne wymagania edukacyjne obowiązujące w przedmiotowym systemie oceniania określa
się następująco:
 stopień celujący (6) – treści nauczania znacznie wykraczające poza program, wynikają z
zainteresowań,
są
efektem
samodzielnej
pracy
ucznia,
wynikają
z wykorzystywania dodatkowych wiadomości,
 stopień bardzo dobry (5) – ważne, trudne treści wymagające korzystania
z różnych źródeł, umożliwiające samodzielne rozwiązywanie problemów oraz pełne
opanowanie programu,
 stopień dobry (4) – treści istotne, złożone, użyteczne w działalności szkolnej
i praktycznej oraz umiejętność stosowania wiadomości w typowych sytuacjach,



stopień dostateczny (3) – treści najważniejsze w uczeniu, łatwe, przystępne
o niewielkim stopniu trudności oraz proste, uniwersalne umiejętności,
stopień dopuszczający (2) – treści nauczania obejmują elementy niezbędne
w uczeniu się danego przedmiotu,
stopień niedostateczny (1) – brak znajomości elementów niezbędnych do uczenia się dalszej
części realizowanego programu w danej klasie lub w klasie programowo wyższej.
8. Ocenianie bieżące, klasyfikowanie semestralne i końcoworoczne ustala się w stopniach
wg powszechnie przyjętej sześciostopniowej skali:
- niedostateczny (1)
- dopuszczający (2),
- dostateczny (3),
- dobry (4),
- bardzo dobry (5),
- celujący (6),
Dopuszcza się dostawianie do oceny bieżącej lub semestralnej znaku „plus” (+) i „minus” (-)
przy odpowiednio górnej lub dolnej granicy procentowej.
a) oceny z prac testowych ustala się wg następującej skali:
- niedostateczny 0 – 49 % odpowiedzi poprawnych
- dopuszczający 50 – 59 %
- dostateczny 60 – 74 %
- dobry 75 – 89 %
- bardzo dobry 90 – 100 %
b) oceny ze sprawdzianów i innych pisemnych prac kontrolnych ustala się wg następującej skali:
- niedostateczny 0 - 39 % odpowiedzi poprawnych
- dopuszczający 40 - 49 %
- dostateczny 50 - 69 %
- dobry 70 – 89 %
- bardzo dobry 90 – 100%
- celujący 100% odpowiedzi poprawnych, ale dodatkowo rozszerzonych o wiadomości
ponadprogramowe.
9. Ustalenie oceny śródrocznej i rocznej
1. Pod uwagę przy wystawianiu ocen brane są wszystkie oceny uzyskane przez ucznia.
2. Uczniowi, który uzyskał bardzo dobry wynik w konkursie lub olimpiadzie, uzyskał
średnią ocen powyżej 4,5 można wystawić końcowo roczną ocenę celującą.
3. Warunkiem koniecznym uzyskania pozytywnej oceny semestralnej jest uzyskanie z
każdej pracy klasowej co najmniej oceny dopuszczającej.
4. Warunkiem koniecznym uzyskania pozytywnej oceny końcoworocznej jest
opanowanie całego zrealizowanego materiału na ocenę co najmniej dopuszczającą.
5. Ocena końcoworoczna może być podwyższona, jeżeli uczeń miał w roku szkolnym
szczególne osiągnięcia z danego przedmiotu.
Dariusz Kubiak