Zasady odbywania praktyki
Transkrypt
Zasady odbywania praktyki
Wyższa Szkoła Humanistyczna TWP w Szczecinie STUDIA PODYPLOMOWE „Informatyka i zajęcia komputerowe dla nauczycieli” Zasady odbywania praktyki Praktyka jest integralną częścią programu studiów podyplomowych „Informatyka i zajęcia komputerowe dla nauczycieli” i podlega zaliczeniu. Powiązana jest bezpośrednio z przedmiotami metodycznymi i stanowi ich dopełnienie w procesie przygotowania słuchacza do pracy w charakterze nauczyciela przedmiotów informatycznych. Praktyka realizowana jest w wymiarze 60 godzin. Obowiązek odbycia praktyki wynika z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. Cele praktyki 1. Weryfikacja wiedzy zdobytej podczas studiów podyplomowych. 2. Zdobycie wiedzy praktycznej i umiejętności planowania i prowadzenia zajęć indywidualnych i grupowych z uczniami. 3. Zdobycie umiejętności analizowania własnej pracy i jej efektów oraz indywidualnej i grupowej pracy z uczniami. 4. Kształcenie odpowiedzialności zawodowej za własny rozwój oraz przestrzeganie zasad etyki zawodowej. 5. Zdobycie umiejętności metodycznych w obszarze nauczanego przedmiotu. 6. Przygotowanie lekcji pod względem merytorycznym i pedagogicznym (formułowanie celów lekcji, dobór treści, dobór metod i środków dydaktycznych). 7. Hospitacje lekcji bądź zajęć prowadzonych przez nauczyciela określonego przedmiotu. 8. Dokładne zapoznanie się ze specyfiką placówki, w której absolwent Studiów Podyplomowych zamierza pracować, na przykład: w przypadku placówki jaką jest szkoła, słuchacz powinien zapoznać się z organizacją pracy szkoły, tj: planami pracy dydaktyczno – wychowawczej szkoły; działalnością dydaktyczną szkoły: programy nauczania, zajęcia pozalekcyjne, praca w świetlicy szkolnej, działalność rady szkolnej, współpraca szkoły z innymi placówkami, specyfika działalności pracy samorządu uczniowskiego, praca pedagoga i psychologa szkolnego, kierowanie szkołą jako instytucją, zarządzanie szkołą, biblioteka szkolna, rada rodziców. Efektem prawidłowo odbytej praktyki będą następujące umiejętności słuchacza: - umiejętności niezbędne do kompleksowej realizacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych zadań szkoły, potrafi samodzielnie przygotować i dostosować program nauczania, plan pracy wychowawczej do potrzeb i możliwości uczniów i wychowanków zgodnie ze studiowaną specjalnością; - umiejętność uczenia się i doskonalenia własnego warsztatu pedagogicznego z wykorzystaniem nowoczesnych środków, technologii i metod pozyskiwania, organizowania i przetwarzania informacji i materiałów; potrafi ocenić przydatność dobranych metod, procedur, dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z podejmowaną działalnością pedagogiczną w zakresie studiowanej specjalności; - potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii (ICT); - dobiera i wykorzystuje poznane metody, formy pracy i środki dydaktyczne do realizacji zadań edukacyjnych. Konfrontuje zdobytą wiedzę z rzeczywistością pedagogiczną podczas zajęć; - potrafi posługiwać się podstawową wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz dydaktyki i metodyki szczegółowej w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych, a także w celu oceny jakości usług związanych z działalnością pedagogiczną i dobierania strategii realizowania działań praktycznych w powiązaniu ze studiowaną specjalnością. Organizacja praktyki 1. Praktyka jest realizowana podczas 2. i 3. semestru studiów podyplomowych w wymiarze 60 godzin. 2. Praktyka obejmuje następujące formy aktywności: - wizyty w przedszkolach, szkołach, innych placówkach - 5 godz.; - obserwowanie zajęć - 15 godz.; - asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia - 15 godz.; - samodzielne prowadzenie zajęć - 15 godz.; - planowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez siebie i innych nauczycieli -10 godz.. Dokumentacja praktyki Dokumentację praktyki stanowią: A. Regulamin praktyki na studiach podyplomowych B. Karta praktyki zawierająca: - podstawowe dane o słuchaczu i placówce odbywania praktyki - zestawienie przebiegu poszczególnych zajęć hospitowanych i prowadzonych przez słuchacza - konspekty przeprowadzonych zajęć, ocenione przez opiekuna praktyki - własne uwagi i spostrzeżenia - pisemną opinię opiekuna praktyki o słuchaczu Program praktyki 1. Zapoznanie się z działalnością placówki oświatowej w tym wizyty w szkołach i innych placówkach oświatowych– 5 godz. 2. Obserwacja zajęć i ich dokumentowanie. Analiza zajęć dydaktycznych– 15 godz. 3. Asystowanie nauczycielowi prowadzącemu zajęcia. Obserwacja zajęć. Udział w zajęciach. Analiza zajęć. Dokumentowanie zajęć – 15 godz. 4. Samodzielne prowadzenie zajęć. Samodzielne opracowanie konspektów zajęć w oparciu o uzyskane wskazówki od nauczyciela opiekuna praktyk. Analiza zajęć. Dokumentowanie zajęć.- 15 godz.. 6. Planowanie i omawianie zajęć prowadzonych przez siebie i innych nauczycieli. Dokumentacja hospitowanych i prowadzonych przez siebie zajęć – 10 godz. Razem 60 godzin. Wykaz kompetencji nabytych przez słuchacza w ramach zrealizowanych zajęć metodycznych oraz odbytej praktyki: PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE (WIEDZA-UMIEJĘTNOŚCI) - zna założenia organizacyjne placówki, w której realizuje praktykę; - ma elementarną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w różnych obszarach działalności pedagogicznej zgodnie ze studiowaną specjalnością; - dobiera i wykorzystuje poznane metody, formy pracy i środki dydaktyczne do realizacji zadań edukacyjnych. Konfrontuje zdobytą wiedzę z rzeczywistością pedagogiczną podczas zajęć; - samodzielnie wybiera i dostosowuje program nauczania, plan pracy wychowawczej do potrzeb i możliwości uczniów; - formułuje cele, potrafi zaproponować metody diagnozowania potrzeb i oceny, wyszukuje podstawy prawne, organizacji i funkcjonowaniu różnych instytucji edukacyjnych. POSTAWA PRAKTYKANTA - wykazuje się wysoką kulturą osobistą, kulturą słowa, zainteresowaniem problematyką zajęć; - przejawia pozytywny stosunek do dzieci, stara się nawiązać kontakt z całą grupą; - współpracuje z zakładowym opiekunem praktyk. PRZYGOTOWANIE INTERPERSONALNE DO REALIZACJI ZADAŃ NAUCZYCIELA - identyfikuje się z rolą i zadaniami nauczyciela przedmiotów informatycznych, radzi sobie w rzeczywistości edukacyjnej- w różnych sytuacjach. Ocena i zaliczenie praktyki Warunkiem zaliczenia praktyki przez uczelnię jest realizacja wymiaru godzin, uzyskanie pozytywnej opinii zakładowego opiekuna praktyki w danej placówce oraz terminowe złożenie dokumentacji.