„poranek” z suity „peer gynt”

KONSPEKT LEKCJI ZE SZTUKI
DLA KLASY VI.
TEMAT LEKCJI: „PORANEK” Z SUITY „PEER GYNT” EDWARDA
GRIEGA JAKO ELEMENT MUZYKI WPŁYWAJĄCY
NA OKAZYWANIE MOICH EMOCJI.
Lekcję przeprowadzono w klasie VIa Szkoły Podstawowej nr 29 w Chorzowie.
Opracowała: mgr Maria Roman
Temat lekcji: „Poranek” z suity „Peer Gynt” Edwarda Griega jako element
muzyki wpływający na okazywanie moich emocji.
Cele lekcji:
1/ działanie muzyki na emocje i wyobraźnię uczniów,
2/ wykształcenie umiejętności przeżywania muzyki, poszukiwania w niej
znaczenia,
3/ odczytywanie przekazywanych nastrojów i emocji,
4/ nauczenie podstawowych zasad słuchania analitycznego,
5/ rejestracja zmian w przebiegu linii melodycznej – dynamika, agogika,
kontrasty wyrazowe,
6/ wykształcenie umiejętności dobierania utworów muzycznych, które będą
obrazować aktualne odczucia dzieci – rozbudzenie emocji prowadzących
do agresywnych zachowań; wyciszenie emocji.
Podtematy:
1. Zapoznanie uczniów z muzyką hart-rockową, metalową, techno [muzyka o
charakterze agresywnym]
2. Aktorska interpretacja słuchanych utworów-gra aktorska uczniów.
3. Zapoznanie uczniów z suitą „Peer Gynt” Edwarda Griega, z częścią
„Poranek”.
4. Aktorska interpretacja słuchanego utworu.
5. Wypełnianie testów niedokończonych zdań.
Przebieg lekcji:
1. Podział klasy na grupy.
2. Określenie przez uczniów pojęć: emocje, wyobraźnia, nastrój.
3.Czy słuchana przez człowieka muzyka może mieć wpływ na jego emocje,
wyobraźnię, nastrój? Jeżeli tak, to jakie gatunki muzyki wyzwalają odruchy
agresywne u człowieka, jakie człowieka wyciszają?-odpowiedzi na to pytanie
uczniowie udzielą na podstawie wysłuchanych utworów.
A/ zespół „Korn” , utwór pt. „Wake up Hate”-„Obudź nienawiść”
B/ aktorska interpretacja utworu.
C/ wypełnienie testu niedokończonych zdań – dokładny opis emocji uczniów
jakie wyzwoliła słuchana muzyka.
D/ zespół „Korn”, utwór pt. „Falling away from Me”.
E/ aktorska interpretacja utworu.
F/ wypełnienie testu niedokończonych zdań.
G/ określenie przez uczniów jaki to gatunek muzyki, jakie inne gatunki
podobnie działają na nasze emocje.
H/ zapoznanie uczniów z suitą „Peer Gynt” Edwarda Griega [krótka
charakterystyka kompozytora].
I/ wysłuchanie pierwszej części suity „Poranek”.
J/ aktorska interpretacja utworu.
K/ wypełnienie testu niedokończonych zdań.
L/ poprzez analizę słuchanych utworów [obrazowane testem] zebranie
słownictwa dotyczącego zmian dokonujących się w słuchanych utworach
[zmiany tempa, dynamiki, barwy dźwięku].
4. Uzyskanie odpowiedzi na wcześniej zadane pytanie [pkt 2 przebieg lekcji].
5. Czy cele lekcji zostały zrealizowane?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6. Uświadomienie młodym odbiorcom różnorodności możliwych celów i form
kontaktu z muzyką, zachęcanie do wypróbowania różnych sposobów słuchania i
poznawania efektów, jakie dzięki nim można osiągnąć.
7. W procesie edukacji muzycznej należy zwrócić większą uwagę na realizację
celów estetycznych – rozszerzenie kontaktu z muzyką tradycyjną – klasyczną.
8. Uwagi po przeprowadzeniu lekcji:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TEST NIEDOKOŃCZONYCH ZDAŃ.
Instrukcja: Uzupełnij poniższe zdania tak, aby wyrażały Twoje prawdziwe odczucia, refleksje
i spostrzeżenia związane z wysłuchanym utworem. Staraj się uzupełnić wszystkie. Pamiętaj,
aby zdania były pełne.
1. Podczas słuchania............................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. Nie udało mi się................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
3. Zwróciło moją uwagę.........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
4. Utwór ten.............................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
5. Po wysłuchaniu tego utworu...............................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
6. W utworze tym był/y...........................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
7. Przez cały czas....................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................