Wszystkie próby na stopnie

Związek Harcerstwa Polskiego
Integracyjny Szczep 420 Warszawskich Drużyn
Harcerskich i Gromad Zuchowych
im. Pułku AK „Baszta”
PRÓBY I WYMAGANIA
NA STOPNIE HARCERSKIE
Do użytku wewnętrznego
Opracowano na podstawie Uchwały nr 40/XXXII Rady Naczelnej
ZHP z dn. 15 czerwca 2003 r. w sprawie przyjęcia instrumentu
metodycznego – stopnie harcerskie.
Opracowanie: Tomasz Wachowicz i spółka :)
Zatwierdzono podczas Rady Szczepu z dn. ………….
Wszelkie uwagi prosimy zgłaszać na adres:
[email protected]
Imię i nazwisko:……………………………………………………………………………
Data urodzenia: ……………………………………………………………………………
Drużyna: ………………………………………………………………………………………
Data pierwszej zbiórki: ……………………………………………………
Data przyjęcie do środowiska: ………………………………………
Data złożenia Przyrzeczenia Harcerskiego: ……………………
Zdobyte stopnie:
Stopień
ochotniczka
młodzik
tropicielka
wywiadowca
pionierka
odkrywca
samarytanka
ćwik
Harcerka /
Harcerz Orli
Harcerka /
Harcerz
Rzeczypospolitej
rozkaz i data
otwarcia
rozkaz i data
zamknięcia
potwierdzenie
Próba Środowiska
Poznaję swoją drużynę, jej zwyczaje, obrzędy i tradycje. Chcę
zostać do niej przyjęty. Jestem gotowy wstąpić w szeregi
Integracyjnego Szczepu 420 Warszawskich Drużyn Harcerskich
i Gromad Zuchowych im. Pułku AK „Baszta”
Wymagania próby:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Systematycznie uczestniczyłem/am w zbiórkach
drużyny/zastępu przez co najmniej 3 miesiące.
Wraz z drużynowym zapoznałem/am się z treścią
Prawa i Przyrzeczenia Harcerskiego,
opowiedziałem/am przy tym co rozumie przez
poszczególne punkty prawa. Staram się postępować
zgodnie z Prawem Harcerskim.
Potrafię przywitać się, przedstawić i zameldować po
harcersku.
Założyłem/am notatnik harcerski, w którym notuję
poznane elementy wyszkolenia harcerskiego oraz
śpiewnik z co najmniej 8 piosenkami harcerskimi w
tym „Bratnie słowo”, „Hymn ZHP” i „Płonie ognisko”.
Wiem co to jest zastęp i drużyna. Rozróżnia funkcje
w drużynie (sznury)
Skompletowałem/am mundur harcerski, dbam o
niego i prawidłowo go noszę.
Znam nazwę zastępu, drużyny oraz szczepu. Wiem
jakie są barwy i numer drużyny/szczepu. Wiem kto
jest bohaterem drużyny i szczepu.
Znam tradycje, obrzędy i zwyczaje swojej drużyny.
Znam sieć alarmową zastępu, sprawnie staję na
zbiórki alarmowe.
Znam podstawową musztrę harcerza. Postawę
zasadniczą „baczność”, swobodną „spocznij” oraz
zwroty.
Znam imiona i nazwiska swoich bezpośrednich
przełożonych. Wiem jak się z nimi skontaktować.
Wiem kto jest bohaterem Hufca ZHP Praga Południe i
jak wygląda jego godło.
Spełniłem/am dobry uczynek.
Potrafię w bezpieczny sposób oraz najkrótsza drogą
dotrzeć na miejsce zbiórki.
Złożyłem/am wniosek o przyjęcie do drużyny
harcerskiej.
Próba harcerki – harcerza (3 - 6 mcy)
Staram się zasłużyć na miano harcerki/harcerza. Chcę poznać
harcerstwo i dostosować się do jego wymagań, określonych w
prawie i Przyrzeczeniu Harcerskim. Chcę przebywać w zastępie
(patrolu) i drużynie.
Warunki dopuszczenia do próby:
Chcę być harcerką / harcerzem.
Zostałem/am przyjęty/a do środowiska.
Ukończyłem/am 10 lat.
Złożyłem wniosek o otwarcie próby harcerki
/harcerza.
Wymagania próby:
Systematycznie uczestniczyłem/am w zbiórkach
drużyny/zastępu przez 6 miesięcy.
Znam na pamięć Prawo i Przyrzeczenie
Harcerskie. Wiem do czego mnie one
zobowiązują i opowiem o tym drużynowemu.
Swój śpiewnik uzupełniłem/am o 5 nowych
piosenek w tym „Balladę na złe drogi”. W
notatniku przeznaczyłem/am specjalnie 2 strony
na wypisanie Prawa i Przyrzeczenia
Harcerskiego.
Potrafię w 3 min ubrać się w mundur galowy.
Wiem kto jest założycielem skautingu oraz gdzie
i kiedy odbył się pierwszy obóz skautowy.
Wiem, kto założył pierwsze drużyny skautowe w
Polsce i jak wiadomość o skautingu dotarła do
Polski.
Znam symbolikę krzyża harcerskiego, opowiem
co przez nią rozumiem. Wiem kto i kiedy go
zaprojektował oraz na czym się wzorował.
Znam symbolikę lilijki harcerskiej i opowiem co
przez nią rozumie.
Wiem czym są organizacje WOSM i WAGGS oraz
jakie są ich symbole.
Znam symbolikę lilijki skautowej (chł) i
koniczynki skautowej (dz).
Znam hymn ZHP i potrafię go zaśpiewać. Wie
kto jest jego autorem.
Na kartce rozrysuję strukturę ZHP.
Wiem jaki sznur funkcyjny noszą: komendant i
zastępca komendanta szczepu,hufca oraz
chorągwi, naczelnik ZHP i jego zastępca.
Potrafię podać genezę harcerskiego „Czuwaj!” i
do czego ono zobowiązuje.
Oprócz siebie potrafię zameldować również
zastęp.
Znam podstawową musztrę harcerską. Oprócz
postaw baczność, spocznij oraz zwrotów potrafię
stanąć w dwuszeregu, poruszać się w kolumnie
dwójkowej, odliczać oraz wiem co zrobić na
komendę wystąp/wstąp.
W mundurze noszę zawsze zapasowe guziki od
munduru, igłę i nici (w kolorach błękitnym,
czerwonym, czarnym i białym), zapałki i draskę
zabezpieczone przez wilgocią, agrafki, kartkę
papieru i coś do pisania.
Wykonałem/am z zastępem przynajmniej jedno
zadanie zespołowe lub projekt.
W domu przez 7 dni będę wykonywał określony
obowiązek.
Przejdę co najmniej 5 km błękitnym szlakiem i
przedstawię na to dowód.
Ochotniczka – Młodzik (6 – 9 mcy)
Z ochotą poznaję smak harcerskiej przygody. W swoim
postępowaniu kieruję się Prawem Harcerskim. Pamiętam o
codziennym dobrym uczynku. Chętnie zdobywam nowe
wiadomości i umiejętności przydatne w zastępie, drużynie,
domu i szkole. Jestem zaradna/y, dzielna/y i pogodna/y.
Warunki dopuszczenia do próby:
Zostałem/am przyjety/a do środowiska.
Złożyłem/am Przyrzeczenie Harcerskie.
Mam zarejestrowaną książeczkę harcerską.
Złożyłem/am wniosek o otwarcie próby
Wymagania próby:
Wiedza Harcerska
Uzupełniłem/am swój śpiewnik o kolejne 7
piosenek w tym „Świetlany Krzyż” oraz
„Modlitwę Harcerską”
Wymieniłem/am wszystkie stopnie
harcerskie oraz podałem/am sposób ich
oznaczania na pagonach.
Znam co najmniej 3 różne szyfry.
Rozszyfruję i zaszyfruję wiadomość jednym
z nich.
Wiem jak nazywają się komendanci:
szczepu, hufca i chorągwi oraz naczelnik i
przewodniczący ZHP.
Umiem zawiązać węzeł płaski, ratowniczy,
kluczkę oraz pętlę zaciskającą się.
Wiem jaki sznur nosi: przewodniczący i
wiceprzewodniczący ZHP, członkowie
komend hufca i chorągwi oraz członkowie
Głównej Kwatery.
Podam w jaki sposób oznacza się stopnie na
krzyżu harcerskim. Zarówno instruktorskie
jak i harcerskie.
Wiem kto nosi złotą lilijkę na nakryciu
głowy.
Praca nad sobą
Przez dłuższy okres czasu robię codzienną
listę dobrych i złych uczynków.
Zdobyłem/am co najmniej 2 sprawności
harcerskie.
Staram się uprawiać sport. Regularnie
uczestniczę w zajęciach ruchowych.
Przyrodoznawstwo
Wymienię 5 roślin chronionych w Polsce.
Wiem jak należy zachowywać się na łonie
przyrody. Wymienię przykłady poprawnego
zachowania w lesie.
Umiem rozróżnić tropy poszczególnych
zwierząt. Dzik, jeleń, zając i lis, niedźwiedź.
Znam przynajmniej 6 drzew. Potrafię je
wskazać, powiedzieć jakie mają liście (igły)
i owoce (szyszki).
Wymienię przynajmniej 5 zwierząt
chronionych w Polsce.
Historia Harcerstwa
Podam pełne imię i nazwisko założyciela
Skautingu. Wiem, kiedy się urodził.
Wiem, kto i dlaczego przetłumaczył na
język polski książkę Roberta Baden –
Powella „Skauting dla chłopców”.
Wiem, jakie święto obchodzone jest 22
lutego przez wszystkich skautów na
świecie.
Wiem, kto wprowadził pozdrowienie
harcerskie „Czuwaj” i co ono oznacza.
Wiem co to są Szare Szeregi.
Wymienię grupy wiekowe Szarych
Szeregów, potrafię powiedzieć czym się
zajmowały.
Wiem jak wygląda znak „Polska Walcząca”,
potrafię powiedzieć co symbolizują tzw.
żółwie.
Wiem, co to jest „Zośka”, „Parasol”.
Wiem, kiedy powstały pierwsze drużyny
„Nieprzetartego Szlaku” oraz skąd pochodzi
ich nazwa.
Pionierka
Znam wymiary swojego ciała. Bez pomocy
miarki umie wyznaczyć różne wymiary w
tym odległość (dł. kroku).
Wiem jak posługiwać się prawidłowo
siekierką i nożem.
Wiedza Obywatelska
Znam barwy i godło swojego kraju oraz ich
historię.
Wymienię wszystkich sąsiadów Polski.
Umiem zachować się podczas odgrywania
hymnu narodowego. Wiem kto i kiedy go
skomponował.
Terenoznawstwo
Wiem co to znaczy zorientować mapę i
zaprezentuję jak to zrobić.
Znam swoją okolicę. Umiem wskazać drogę
do przychodni, szpitala, poczty, apteki,
posterunku policji, straży pożarnej itp.
Wiem jak wyglądają znaki topograficzne:
ścieżka, droga leśna lub polna, droga
wiejska, droga lokalna, droga, szybkiego
ruchu, teren podmokły (bagno), łąka, las
liściasty, iglasty i mieszany, kościół, rzeka,
budynek, zagajnik. Wskażę je na mapie lub
narysuję.
Wiem co oznaczają znaki patrolowe: iść
tędy, iść szybciej, biec, wracać się, wracać
szybko, wracać biegiem, list w danym
kierunku, podzieliliśmy się, poszukać innej
drogi, zła droga, woda zdatna i niezdatna
do picia, poszedłem do domu (obozu),
zatrzymać się. Narysuję je.
Umiem na kilka sposobów (przynajmniej 5)
wyznaczyć strony świata.
Wiem co to jest azymut oraz parokrok. Za
ich pomocą przejdę wyznaczoną trasę.
Potrafię powiedzieć jakiej odległości w
terenie odpowiada 1 cm na mapie w skali
1:25000. Oraz ile centymetrów na mapie w
skali 1:100000 to 1 km w terenie. Na
kartce wykonam przykładowe obliczenia.
Samarytanka
Potrafię zaradzić w przypadku krwotoku z
nosa oraz omdlenia.
Umiem opatrzyć skaleczenie i rany cięte.
Znam numery na pogotowie, straż pożarną
i policję. Zainscenizowałem rozmowę
telefoniczną, w której zgłaszam wypadek
oraz wszelkie niezbędne informacje.
Skompletuję apteczkę dla zastępu.
Umiem przeprowadzić badanie
kompleksowe.
Potrafię zmierzyć tętno i wiem ile powinno
ono wynosić.
Tropicielka – Wywiadowca (6 – 12 mcy)
Jestem na tropie harcerskiej przygody. Przestrzegam Prawa i
Przyrzeczenia Harcerskiego w życiu codziennym. Mam oczy i
uszy otwarte. Ćwiczę swoją spostrzegawczość. Aktywnie
uczestniczę w zadaniach zastępu i drużyny. Zdobywam
harcerską wiedzę i doskonalę umiejętności z różnych dziedzin
harcerskiego życia.
Warunki dopuszczenia do próby:
Zostałem/am przyjęty/a do środowiska.
Złożyłem/am Przyrzeczenie Harcerskie.
Zdobyłem/am stopień ochotniczki/młodzika.
Mam zarejestrowaną książeczkę harcerską.
Złożyłem/am wniosek o otwarcie próby.
Wymagania próby:
Wiedza Harcerska
Znam wszystkie elementy umundurowania,
po których można poznać instruktora.
Wiem jaki sznur nosi: przewodniczący,
wiceprzewodniczący oraz członkowie
komisji rewizyjnej hufca, chorągwi oraz
Centralnej Komisji Rewizyjnej.
Znam przynajmniej 8 pląsów. Na zbiórce
lub kominku poprowadzę jeden z nich.
Potrafię posługiwać się alfabetem Morse’a.
Znam słowa odpowiadające danym literom.
Przeczytałem książkę o tematyce
harcerskiej. Drużynowemu opowiem czego
nowego dowiedziałem/am się z niej.
Znam kilka oznak natury (przynajmniej 3),
które pomogą mi przewidzieć pogodę.
Praca nad sobą
Każdego dnia analizuję kiedy
postąpiłem/am wbrew prawu harcerskiemu.
Na tej podstawie wiem które punkty łamię i
staram się to zmienić.
Próbuję zmierzyć się ze swoimi słabościami.
Np. przez tydzień nie będę marnować czasu
przed komputerem lub telewizorem.
Przyrodoznawstwo
Wiem co to jest recycling i znam
podstawowe zasady segregacji śmieci.
Staram się do nich stosować.
Wiem ile Parków Narodowych jest w Polsce.
Znam symbol dwóch z nich oraz wiem gdzie
się znajdują. Potrafię też scharakteryzować
jeden z nich.
Historia Harcerstwa
Opowiem jedną z ciekawszych przygód
Baden – Powella.
Wiem, skąd pochodzi nazwa „skaut”
Wymienię kilka przezwisk (co najmniej 2)
Roberta Baden – Powella.
Wiem, jaki tytuł otrzymał Robert Baden –
Powell na pierwszym zlocie w Jamboree.
Wiem kim była Olga Drahanowska i co jej
zawdzięczamy.
Wiem w którym roku powołano Pogotowie
Harcerek, a w którym Pogotowie Harcerzy.
Potrafię powiedzieć jakie były zadania tych
organizacji.
Znam strukturę Szarych Szeregów.
Wiem co oznacza hasło „Dziś – jutro –
pojutrze”.
Wymienię trzy akcje Szarych Szeregów i
jedną z nich opiszę.
Wiem co to jest „godzina W”.
Znam życiorys jednego z bohaterów
walczących podczas II Wojny Światowej.
Opowiem jego historię.
Pionierka
Uczestniczyłem/am w rozkładaniu namiotu
„dziesiątka” lub „szóstka”
Znam metodę wykonania i wykorzystania
kuchni polowej „3 dziury”.
Wiedza Obywatelska
Znam daty wstąpienia Polski do NATO oraz
UE. Znam symbole tych organizacji i
potrafię je krótko scharakteryzować
(organizacje).
Wiem kiedy odbywają się najważniejsze
święta państwowe i z jakimi wydarzeniami
są związane.
Terenoznawstwo
Wiem co oznaczają skróty Ino, RnO. I na
czym polegają rozwinięcia tych skrótów.
W terenie umiem wyznaczyć wyznaczyć
linię prostą oraz kąt prosty.
Wiem co oznaczają znaki patrolowe: wróg,
wojna, pokój, burza, śnieg, pogoda, deszcz,
bród, wschód i zachód słońca, północ i
południe, tu było wielu harcerzy, iść
ostrożnie, nie iść tędy, spotkajmy się tu za:
godzinę, 2 godziny, 15, 30, 45 min.
Narysuję je
Znam swoje miasto. Potrafię wytłumaczyć
jak dojechać na dworzec główny i lotnisko.
Potrafię wskazać główne drogi wyjazdowe z
miasta.
Na konturowej mapie Polski wskażę główne
regiony, usytuowanie miast, rzek oraz gór.
Wiem jak wyglądają znaki topograficzne:
paśnik, transformator, ambona myśliwska,
leśniczówka, mostek lub wiadukt, grobla.
Wskażę je na mapie lub narysuję.
Samarytanka
Wiem jak i kiedy przeprowadza się RKO.
Znam podstawowe zasady zachowania
bezpieczeństwa na miejscu wypadku.
Wiem jak i kiedy należy ułożyć
poszkodowanego w pozycji bocznej
ustalonej.
Znam podstawowe zastosowania chusty
trójkątnej. Potrafię zabezpieczyć złamaną
kończynę i obojczyk.
Wymienię stopnie poparzeń i wiem co
zrobić w przypadku poparzenia.
Pionierka – Odkrywca (9 – 12 mcy)
Uczestnicząc
w
harcerskim
życiu,
odkrywam
swoje
zainteresowania. Oceniam siebie i swoje postępowanie
odwołując się do Prawa Harcerskiego. Potrafię radzić sobie w
różnych sytuacjach działając samodzielnie i odpowiedzialnie.
Można na mnie polegać. Jestem uczynna/ny, odważany,
samodzielna/ny.
Warunki dopuszczenia do próby:
Zostałem/am przyjęty/a do środowiska.
Złożyłem/am Przyrzeczenie Harcerskie.
Mam zarejestrowaną książeczkę harcerską.
Zdobyłem/am stopień tropicielki/
wywiadowcy. Jeśli go nie posiadam,
realizuję próbę pionierki/odkrywcy
poszerzoną o wiadomości i umiejętności
zawarte w wymaganiach poprzednich
stopni.
Złożyłem/am wniosek o otwarcie próby.
Wymagania próby:
Wiedza Harcerska
Wyjaśnię symbolikę watry wędrowniczej.
Powiem kto nosi naramiennik wędrowniczy.
Wymienię i opiszę w skrócie piony wiekowe
ZHP i czym się charakteryzują np. podam
odpowiednik krzyża harcerskiego u zuchów.
Potrafię zaśpiewać hymn NS.
Potrafię posługiwać się semaforem. Nadam
i odbiorę wiadomość za jego pomocą.
Znam alfabet Morse’a na tyle sprawnie iż
jestem w stanie szybko zaszyfrować i
odszyfrować wiadomość.
Wiem jaki sznur nosi: przewodniczący,
wiceprzewodniczący oraz członkowie sadu
harcerskiego hufca, chorągwi oraz
Naczelnego Sądu Harcerskiego.
Znam alfabet w języku migowym. Potrafię
przedstawić się za jego pomocą.
Wiem co trzeba zrobić by zdobyć popularną
i małe OTP.
Praca nad sobą
Rozwijam swoje zainteresowania. O jednym
z nich i osiągnięciach w danej dziedzinie
opowiem drużynie/zastępowi.
Przyrodoznawstwo
Wiem co to jest dziura ozonowa i jakie
zagrożenia z niej wynikają. Wiem też jak
zapobiegać jej powstawaniu.
Historia Harcerstwa
Wiem ilu uczestników liczył pierwszy obóz
skautowy.
Wiem, w którym roku odbyło się pierwsze
Jamboree.
Wiem, kiedy odbył się Zlot w Spale oraz z
jakiej okazji.
Podam trzy kryptonimy Pogotowia Harcerek
podczas II Wojny Światowej.
Znam nazwiska trzech naczelników Szarych
Szeregów.
Potrafię scharakteryzować poszczególne
grupy wiekowe Szarych Szeregów.
Opowiem na czym polegała i jak
przebiegała Akcja pod Arsenałem.
Wymienię przynajmniej trzy książki
napisane przez Baden – Powella.
Pionierka
Sam/a rozłożyłem/am namiot (mały).
Umiem na kilka sposobów ułożyć ognisko i
zrobiłem/am to na jeden z nich. Znam
sposoby rozpalania ognia bez zapałek.
Zbudowałem/am szałas.
Wiedza Obywatelska
Wiem kto stoi na czele państwa i jak się
nazywa. Znam również nazwiska innych
ważnych osób sprawujących aktualnie
władzę.
Potrafię wymienić wszystkie województwa
oraz ich stolice.
Znam system wyborów jaki obowiązuje w
Polsce. Co ile wybierany jest prezydent,
rząd oraz ilu posłów zasiada w sejmie.
Terenoznawstwo
Wiem co to jest GPS.
Umiem w terenie wyznaczyć szerokość np.
rzeki oraz wysokość np. drzewa.
Wiem co to jest izolinia nazywana
poziomicą i do czego się ją wykorzystuje.
Wiem co na mapie hipsometrycznej oznacza
kolor brązowy (lub czerwony), żółty i
zielony.
Wiem jaki jest najwyższy szczyt, najgłębsze
jezioro, największe jezioro, najdłuższa
rzeka w Polsce i gdzie się znajdują.
Umiem skorzystać z podstawowych
środków transportu: autobus, tramwaj,
pociąg, PKS.
Samarytanka
Wiem jak należy postępować gdy mam do
czynienia z cukrzykiem, sercowcem oraz
osobą z padaczką.
Umiem opatrzyć rany z ciałem obcym w
ciele oraz złamania otwarte.
Wiem co należy zrobić w przypadku
wstrząsu oraz udaru. Potrafię zdiagnozować
oba te przypadki.
Znam zastosowanie opatrunku i opaski
uciskowej.
Z przedmiotów pod ręką wykonałem/am
prowizoryczne nosze.
Potrafię zdiagnozować złamanie podstawy
czaszki oraz wszelkie urazy kręgosłupa.
Wiem jak zabezpieczyć w tych przypadkach
poszkodowanego.
Samarytanka – Ćwik
Poszukuję wzorów do naśladowania zgodnych z harcerskimi
wartościami zawartymi w Prawie i Przyrzeczeniu Harcerskim.
Szukam sytuacji, w których mogę pomóc. Pracuję nad swoim
charakterem. Wywiązuję się ze swoich obowiązków. Poszukuję
swoich zainteresowań i pasji. Rozwijam je zdobywając wiedzę i
umiejętności w wybranych dziedzinach. Współtworzę życie
drużyny.
Harcerka Orla – Harcerz Orli
W harcerskiej wędrówce przez życie odnajduje wzory do
naśladowania. Kierując się Prawem Harcerskim buduję swój
własny system wartości. Sama/m wyznaczam swoje cele.
Wybieram swoją drogę życiową. Dążę do mistrzostwa w
wybranych dziedzinach. Podejmuję wyzwania. Znajduję pole
stałej służby.
Harcerka Rzeczypospolitej – Harcerz Rzeczypospolitej
Mam własny system wartości wynikający z Prawa Harcerskiego.
Kieruję się nim we wszystkich aspektach swojego życia. Potrafię
godzić pełnione przeze mnie role, np. w rodzinie, w szkole, w
pracy, w działalności społecznej. Osiągam mistrzostwo w
wybranych dziedzinach aktywności. Jestem świadomą/ym
obywatelką/em RP. Swoją postawą i postępowaniem prezentuję
harcerski styl życia.

Kapituła sam/ćw, HO, HR
420™
ZASADY I TRYB ZDOBYWANIA STOPNI HARCERSKICH
1. Harcerka i harcerz zdobywają stopnie indywidualnie. Zdobywanie stopni
rozpoczyna się po złożeniu Przyrzeczenia Harcerskiego.
2. Harcerka i harcerz przystępują do zdobywania stopni odpowiednich do
etapu swojego rozwoju.
3. Zadania na stopnie ochotniczki/młodzika, tropicielki/wywiadowcy
harcerki i harcerze realizują głównie przez aktywny udział w życiu
drużyny. Nad ich zdobywaniem czuwają opiekunowie, którymi są
zgodnie ze zwyczajem środowiska, np. zastępowi, przyboczni,
drużynowy.
4. Zdobywanie stopni pionierki/odkrywcy, samarytanki/ćwika poprzedza
sformułowanie przez harcerkę i harcerza indywidualnych zadań
zgodnych z ideą i wymaganiami danego stopnia. W sformułowaniu tych
zadań pomagają im opiekunowie, zgodnie ze zwyczajem środowiska,
np. zastępowi, przyboczni, drużynowy.
5. Zdobycie
stopni
harcerki
orlej/harcerza
orlego
i
harcerki
Rzeczypospolitej/harcerza
Rzeczypospolitej
wymaga
ułożenia
indywidualnej próby na stopień. Planowanie i realizację prób na te
stopnie wspiera opiekun próby. Może nim być harcerz w stopniu
równym zdobywanemu albo wyższym lub instruktor (w przypadku
stopnia harcerki orlej/harcerza orlego w stopniu przewodnika, a w
przypadku stopnia harcerki Rzeczypospolitej/harcerza Rzeczypospolitej
minimum w stopniu podharcmistrza).
6. W szczególnych przypadkach drużynowy może dostosowywać
wymagania stopnia do indywidualnych możliwości harcerki i harcerza
(np. zdrowotnych), specyfiki pracy drużyny, warunków środowiska itp.
7. Przy zamknięciu próby należy wziąć pod uwagę realizację wymagań na
stopnie i postawę harcerki/harcerza.
8. Decyzje w sprawie zatwierdzenia programu próby oraz o przyznaniu
stopnia podejmują:



w drużynie harcerskiej – drużynowy przy współudziale rady
drużyny
w drużynie starszoharcerskiej – rada drużyny
w drużynie wędrowniczej – członkowie drużyny zgodnie z
konstytucją drużyny
Program próby musi być zapisany w karcie próby.
9. Do prowadzenia prób HO i HR (zatwierdzenia programu próby oraz
podjęcia decyzji o przyznaniu stopnia) można powołać kapitułę stopni
przy drużynie, szczepie, związku drużyn lub hufcu. W skład kapituły
mogą wchodzić tylko posiadający ten stopień harcerze i instruktorzy.
Kapituła składa się przynajmniej z trzech członków. Szczegółowe
zasady funkcjonowania kapituły określają członkowie kapituły, a
zatwierdza komendant jednostki, przy której działa kapituła.
10.Decyzje o otwarciu próby, zamknięciu i przyznaniu stopnia ogłasza
drużynowy w rozkazie.
11.Podsumowanie realizacji próby może odbywać się w sposób przyjęty w
danym środowisku, np. bieg harcerski, ocena przez kapitułę stopni.
12.Zdobycie stopnia potwierdza się wpisem do książeczki harcerskiej i
oznaczeniem na pagonach (lub patkach w drużynach wodnych)
munduru harcerskiego:






ochotniczka i młodzik – jedna belka,
tropicielka i wywiadowca – dwie belki,
pionierka i odkrywca – jedna krokiewka
samarytanka i ćwik – dwie krokiewki
harcerka orla i harcerz orli – jedna gwiazdka
harcerka Rzeczypospolitej i harcerz Rzeczypospolitej – dwie
gwiazdki.
Dodatkowo stopnie można oznaczać nabiciem na krzyżu harcerskim:




pionierka i odkrywca – srebrna lilijka,
samarytanka i ćwik – złota lilijka,
harcerka orla i harcerz orli – złota lilijka i złoty okrąg,
harcerka Rzeczypospolitej i harcerz Rzeczypospolitej – złote:
lilijka, okrąg i wieniec.