Czyste powietrze wokół nas

CZYSTE POWIETRZE
WOKÓ NAS
Sprawozdanie z realizacji programu
antynikotynowego
Program przedszkolnej
edukacji antytytoniowej
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU
,,CZYSTE POWIETRZE WOKÓŁ NAS”
W roku szkolnym 2015/2016 w Szkole podstawowej im. Janiny Sieklickiej w Czernicach Borowych
przeprowadzono program antynikotynowy – „ Czyste powietrze wokół nas”. Grupy przedszkolne
przystąpiły do realizacji przedszkolnego programu antynikotynowego. W programie brały udział
4 grupy z przedszkola.
Palą rodzice, rodzeństwo starsi koledzy dlatego edukacja antynikotynowa staje się
niezbędnym elementem wychowania społecznego, szczególnie, gdy weźmiemy pod uwagę
zjawisko biernego palenia. Dla dzieci w wieku przedszkolnym bierne palenie oznacza
między innymi:
• zmniejszoną gotowość szkolną,
• zaburzenia rozwoju psychoruchowego,
• zaburzenia zachowania dziecka,
• zwiększoną częstość występowania przewlekłego zapalenia ucha środkowego,
• zmniejszenie odporność immunologicznej organizmu;
Dorośli nie zdają sobie sprawy, że paląc narażają swoje dzieci na choroby związane z
nałogiem tytoniowym Palenie przy dzieciach jest prawie normą. Walka z nałogiem palenia
papierosów jest bardzo trudna, trzeba więc uczynić wszystko co możliwe, aby przez
odpowiednią profilaktykę ustrzec przed nim dzieci. Do podstawowych metod wychowania
przeciw tytoniowego należy dawanie właściwego przykładu, który działa na wszystkie strony
psychiki dziecka, w celu skłonienia go do chęci upodobnienia się do osoby niepalącej.
Widzimy więc jak ważną i potrzebną jest edukacja antynikotynowa od najmłodszych lat.
Cele programu:

uczenie dzieci szacunku do otaczającego świata

zwiększenie wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego

wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymu papierosowego

zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów

zwiększenie wrażliwości dzieci na miejsca, w których mogą być narażane na
dym
Program był dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci
Program został podzielony na pięć zajęć warsztatowych:
1 .WYCIECZKA
Na pierwszych zajęciach dzieci udały się na spacer po okolicy naszej miejscowości. Dzieci
już w przedszkolu poinformowane zostały, aby podczas wycieczki bacznie obserwowały
dymy, skąd one się wydobywają, jak wyglądają. Podczas wycieczki przedszkolaki bacznie
rozglądały się i żywo reagowały na każde zauważone źródło dymu.
Po powrocie z wycieczki dzieci przy muzyce klasycznej „sprzątały niebo” ilustrując ruchem
nastrój utworu naśladując sprzątanie i czyszczenie powietrza oraz kolorowały ilustracje
przedstawiające domy i rysując dymy
2 .CO I DLACZEGO DYMI ?
W następnym dniu dzieci rozmawiały na temat źródeł dymu na podstawie planszy i wrażeń z
wycieczki metodą „burzy mózgów”, podczas której zwrócono uwagę dzieci na dym
papierosowy. Bawiły się w zabawę „Złap powietrze” z wykorzystaniem balonów oraz
rysowały w zespołach kredkami wodnymi, świecowymi i pastelowymi na temat
zaobserwowanych dymów nie oglądając prac dzieci z innych zespołów i porozumiewając się
szeptem. Oglądały również prezentację multimedialną na temat źródeł dymów dołączoną do
programu oraz film edukacyjny „Układ oddechowy”. Następnie rozmawialiśmy dlaczego
dymią samochody, fabryki, kominy domów.
3 .JAK SIĘ CZUJĘ KIEDY DYMI PAPIEROS?
Na kolejnych zajęciach dzieci podczas zabaw z wykorzystaniem technik relaksacyjnych
(wizualizacji) przy muzyce relaksacyjnej i opowiadania nauczycielki „wdychały” czyste,
pachnące powietrze na pięknie ukwieconej łące. W pewnym momencie „na łąkę” weszła
osoba paląca papierosa. Przedszkolaki rewelacyjnie zareagowały na słowa prowadzącej i
natychmiast miną, gestem, kaszlem pokazały jak się czują wdychając dym papierosowy.
Odpowiadały na pytania, które zapachy były miłe, a które nieprzyjemne, jak zachowywały się
kwiaty na łące, gdy ktoś palił papierosy. W tym dniu dzieci poznały dinozaura Dinka,
słuchały piosenki o nim i kolorowały jego portret i kwiaty.
4 .CO SIĘ DZIEJE KIEDY LUDZIE PALĄ PAPIEROSY?
Na naszych następnych zajęciach dzieci wysłuchały historii, która przydarzyła się Dinusiowi
podczas podróży pociągiem do wujka. Dzieci podczas zabaw pantomimicznych pokazywały
jak zachowywali się ludzie w wagonie gdzie nikt nie palił, a jak w przedziale dla osób
palących. Następnie bawiliśmy się w „Pociąg z wagonami dla palaczy i dla niepalących”,
uczyliśmy się piosenki o Dinusiu.
5 .JAK UNIKAĆ DYMU PAPIEROSOWEGO?
Na kolejnych zajęciach dzieci poznały znak „Zakaz palenia”, miały za zadanie odszukać na
sali znaczków z zakazem palenia i rozmawiały na temat gdzie można takie znaczki jeszcze
spotkać. Z dużym zaangażowaniem rysowały poznany znak oraz własny znaczek „Nie pal
przy mnie”. Bawiły się przy piosence o Dinusiu ilustrując ją ruchem oraz wykonując własne
improwizacje taneczne do melodii. Zadaniem dzieci było zabranie narysowanych znaczków
do domu i powieszenie na drzwiach swojego pokoju.
Dzieci bardzo chętnie uczestniczyły we wszystkich zajęciach. Proponowane zabawy ruchowe,
tematyczne inspirowały dzieci do działań. Dzieci podczas trwania zajęć usystematyzowały swoją
wiedzę na temat szkodliwości palenia i wiedzą w jaki sposób zachować się, gdy w ich obecności ktoś
zapali papierosa.
Monika Nosarzewska