konkurs na najładniejszą pisankę
Transkrypt
konkurs na najładniejszą pisankę
KONKURS NA NAJŁADNIEJSZĄ PISANKĘ CELE: - utrwalenie tradycji wielkanocnych, - zapoznanie z historią ozdabiania pisanek, - wdrożenie do starannego i estetycznego wykonywania pracy plastycznej, - kształtowanie umiejętności obiektywnej oceny podczas oceniania ozdobionych pisanek, - rozwijanie umiejętności i zdolności plastycznych, - rozwijanie pozytywnej postawy wobec zwycięzców i osób, które nie zwyciężyły w konkursie FORMA: - zespołowa - cała grupa ŚRODKI: - masa solna, makaron, ziarna ( kawy, słonecznika, kukurydzy, ryżu, itp.) przyprawy (goździki, pieprz ziarnisty, kminek, itp.) - jaja ugotowane na twardo (około 20 sztuk) - farby plakatowe, pędzle, kubeczki z wodą, plastelina, podkładki do wyrabiania plasteliny, - karteczki do wpisywania numerków, skrzynka do głosowania, - nagrody rzeczowe, słodycze, - krótki rys historyczny nt. tradycji Wielkiej Soboty, - album ze zdjęciami pisanek. CZAS - 2 godziny Przygotowania do konkursu 1. Ogłoszenie Konkursu na Najładniejszą Pisankę z tygodniowym wyprzedzeniem: Święta, święta się zbliżają, Do konkursu zapraszają – Malowania pisaneczek, Kolorowych kraszaneczek! 2. Zapisy chętnych na listę, wybór techniki ozdabiania pisanek: - masa solna z ziarnami i przyprawami, malowanie farbami, oklejanie plasteliną. 3. Ustalenie zasad oceniania najładniejszej pisanki: - każda pisanka wykonana przez uczestnika konkursu umieszczona jest na wystawie, każda pisanka oznaczona jest numerem, 1 - oceny pisanek dokonują organizatorzy konkursu oraz dwóch uczniów nie biorących udziału w konkursie, przyznawanie miejsc odbywa się w trzech kategoriach dla każdej techniki ozdabiania, oceniający wpisują na karteczce numer pisanki, która im się podoba i wrzucają karteczkę do skrzynki. Przebieg konkursu 1. Powitanie uczniów. 2. Rys historyczny Dzieci biorące udział w konkursie słuchają krótkiej historii jak zachowywano się dawniej podczas Wielkiej Soboty. Nauczyciel prezentuje zdjęcia pisanek ozdabianych różnymi technikami. Po porannej mszy w Kościele, lud święcił potrawy wielkanocne. W skład święconego wchodziły: jaja, chleb, sól , ser, masło, szynka, chrzan, kiełbasy i ciasta, a czasami święcono również wino. Chrzan miał szczególne znaczenie – miał ludziom przypominać mękę Chrystusa. Wierzono, ze kto zje pięć kawałków chrzanu, symbolizujących pięć ran, które zadano Chrystusowi na krzyżu – będzie miał zdrowy żołądek przez cały nadchodzący rok. Ale to jajko było najważniejsze, bo oznaczało podobnie jak dziś nowe życie. Jaja święcone były bogato zdobione na różne sposoby. Zwano je kroszonkami albo świturami. Znane były cztery techniki zdobienia jaj: - batikowa - rytownicza - wytrawiająca - jednobarwnego malowania. Technika batikowa polegała na pokrywaniu linii ornamentu woskiem za pomocą specjalnego metalowego lejka, następnie jajka farbowano. Inna metodą było wyskrobywanie ornamentu za pomocą ostrego narzędzia na zabarwionej skorupce jajka – była to technika rytownicza. Technika wytrawiająca należała do najrzadziej stosowanych. Polegała ona na wytrawianiu wzorów za pomocą kwasu. Najbardziej popularną była technika jednobarwnego malowania. Żeby uzyskać kolorowe skorupki używano różnych barwników: najczęściej łupiny cebuli, które dawały kolor żółty, pędów młodej pszenicy lub żyta barwiących jaja na kolor od żółtego do zielonego albo kory drzew ( dębu, olchy, brzozy ), która dawała kolor brązowy lub czarny. 3. Przystąpienie do Konkursu na Najładniejszą Pisankę Masa solna - uformowanie z uprzednio przygotowanej masy solnej kształtu płaskiego jajka, ozdabianie jajek z masy solnej makaronem, kukurydzą, goździkami, pieprzem, ziarenkami kawy, ziarnem słonecznika, ryżem, itp. wypiekanie ozdobionej masy solnej. Malowanie farbami - malowanie skorupek ugotowanych na twardo jajek według własnej inwencji. 2 Oklejanie plasteliną - oklejanie skorupek ugotowanych na twardo jajek według własnej inwencji. 4. Po skończonej pracy uczestnicy konkursu pod kierunkiem nauczyciela przygotowują wystawę prac. 5. Ocena prac, rozstrzygnięcie konkursu. 6. Ogłoszenie wyników, wręczenie nagród laureatom konkursu. 7. Podziękowanie uczniom za udział w Konkursie na Najładniejszą Pisankę. 8. Zaproszenie na słodki poczęstunek wszystkich uczestników konkursu. Opracowała: Anna Szczepańczyk 3