Filozofia współczesna
Transkrypt
Filozofia współczesna
Rok akademicki: 2012/2013 Grupa przedmiotów: podstawowe Nazwa przedmiotu : Filozofia współczesna Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3): Contemporary Philosophy 1) 4) 1 Numer katalogowy: ECTS 5 Socjologia Kierunek studiów : 5) dr Andrzej Korczak Koordynator przedmiotu : 6) dr Andrzej Korczak Prowadzący zajęcia : 7) Jednostka realizująca : Wydział Nauk Humanistycznych – Katedra Edukacji i Kultury – Zakład Filozofii Wydział, dla którego przedmiot jest 8) realizowany : Wydział Nauk Humanistycznych 9) Status przedmiotu : a) przedmiot podstawowy 10) b) stopień SUM Semestr zimowy Cykl dydaktyczny : rok I c) niestacjonarne 11) Jęz. wykładowy : polski Znajomość i rozumienie podstawowych kierunków filozofii współczesnej. Umiejętność samodzielnego czytania i komentowania dzieł filozoficznych. Uczestnictwo we współczesnej kulturze intelektualnej. 12) ZałoŜenia i cele przedmiotu : Formy dydaktyczne, liczba godzin13): a) Wykład liczba godzin .30; b) Ćwiczenia liczba godzin .30; Metody dydaktyczne14): Wykład: systematyczna prezentacja najwaŜniejszych kierunków filozofii współczesnej Ćwiczenia czytanie i komentowanie tekstów źródłowych. Prezentacja referatów uczestników ćwiczeń. Dyskusje o podstawowych tezach wybranych filozofów. Odpowiedzi na pytania i i wątpliwości dotyczące interpretacji twierdzeń danego filozofa. Analizowanie otaczającej rzeczywistości za pomocą pojęć charakterystycznych dla danego filozofa. Pełny opis przedmiotu15): Wykłady: Nawiązania filozofów współczesnych do filozofów staroŜytnych i średniowiecznych. Reakcja na filozofię G.W.F. Hegla w filozofii europejskiej – fil. Schopenhauera, Kierkegaarda, Nietzschego. Intuicjonizm H. Bergsona i pragmatyzm W. Jamesa. Narodziny i rozwój fenomenologii. Zastosowanie fenomenologii w praktyce. Powstanie i rozwój egzystencjalizmu ateistycznego i teistycznego. Neotomizm i personalizm chrześcijański. Specyfika metody filozoficznej Simone Weil. Analiza myślenia mitycznego i ideologicznego w ujęciu E. Cassirera, M. Eliadego, L. Kołakowskiego. Hermeneutyka filozoficzna. Filozofia dialogu M. Bubera, E. Levinasa i J. Tischnera. Dekonstrukcjonizm francuski. Filozofia a psychoanaliza. Perspektywy filozofii współczesnej. Ćwiczenia: Charakterystyka początków filozofii współczesnej. RóŜne znaczenie metafory Śmierć Boga. Desakralizacja kultury współczesnej wg. róŜnych filozofów. Dyskusja o przyczynach współczesnego kryzysu wartości. Próby przezwycięŜenia nihilizmu filozofii współczesnej. Pytanie o najwaŜniejsze kategorie opisujące sytuację moralną i duchową współczesnego człowieka. Pytanie o źródła wartości we współczesnym świecie. Rodzaje współczesnej religijności. Inspiracje filozoficzne Wymagania formalne (przedmioty 16) wprowadzające) : ZałoŜenia wstępne17): Podstawowa wiedza na temat historii filozofii Efekty kształcenia18): 01 – Zna podstawowe kierunki filozoficzne i sylwetki najwaŜniejszych filozofów współczesnych. 02- Zna i rozumie pojęcia i problematykę filozofii współczesnej. 03 – Umie samodzielnie interpretować teksty filozofii współczesnej i analizować otaczającą rzeczywistość za pomocą narzędzi stworzonych przez współczesnych filozofów. 04- Potrafi napisać samodzielną pracę dotyczącą zagadnień filozofii współczesnej 05– Jest przygotowany do diagnozowania i analizowania problemów współczesnego świata. Potrafi ocenić propozycje wydawnicze dotyczące sfery wartości i współczesnej problematyki moralno-społecznej. 06- Potrafi zdefiniować ukryte załoŜenia filozoficzne w dowolnej wypowiedzi werbalnej i niewerbalnej. 19) Sposób weryfikacji efektów kształcenia : Forma dokumentacji osiągniętych efektów kształcenia 20): Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową21): Miejsce realizacji zajęć22): efekt 01 - kolokwia sprawdzające rozumienie pojęć i twierdzeń danego myśliciela. efekt 02 - samodzielny referat w grupach 2-3 osobowych na temat interpretacji podstawowych tez filozoficznych. efekt 03 – 04 dyskusja w trakcie ćwiczeń efekt 05 - egzamin końcowy sprawdzający wiedzę i rozumienie filozofii współczesnej oraz umiejętności uŜywania narzędzi stworzonych przez filozofów współczesnych do analizowania świata. Kolokwia cząstkowe. Zaprezentowanie i przesłanie w formie elektronicznej referaty. Archiwum pytań egzaminacyjnych i dokumentacja ocen egzaminacyjnych. Wykład - znajomość i rozumienie 65% - analiza otaczającej rzeczywistości 35% Ćwiczenia - obecność i aktywność na zajęciach 40% - zaliczone kolokwia cząstkowe 30% - samodzielny referat 30% Sala wykładowa Sale ćwiczeniowe Literatura podstawowa i uzupełniająca23): 1. B. Baczko (red.) Filozofia i Socjologia XX w, Warszawa 1965 2. Z. Kuderowicz (red.) Filozofia współczesna, Warszawa 1983 3. M. Brzostek, J. Chojnacki, Z. Wendland Antologia historii filozofii, Warszawa 1999 4. F. Nietzsche Tako rzecze Zaratustra (frag.), Warszawa 1990 5. H. Bergson Dwa źródła moralności i religii (frag.), Warszawa 1993 6. Poszczególne pozycje wydawnictwa PIW z serii: Myśli i Ludzie, poświęcone sylwetkom i poglądom filozofów współczesnych 7. A. Korczak Sekty i nowe ruchy religijne, Kraków 2008 8. A. Korczak Leszka Kołakowskiego struktury ludzkiego umysłu w: W stronę szczęścia W. Słomski (red.), Warszawa 2009 9. W Tatarkiewicz Historia filozofii T. 3, Warszawa 1997 24) UWAGI : Sprawdzam czy student potrafi wyrazić dane pojęcie i problem filozoficzny za pomocą własnych słów; czy potrafi analizować problemy współczesnego świata przy pomocy pojęć poznanych na zajęciach; czy potrafi usłyszeć w komunikacie pozafilozoficznym ukryte załoŜenia filozoficzne i światopoglądowe. Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25) : Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia18) - na 2 tej podstawie naleŜy wypełnić pole ECTS : 125 h Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 2,8 ECTS Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.: ECTS Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu 26) Wymienione w wierszu efekty kształcenia: Nr /symbol efektu 01 Zna podstawowe kierunki filozoficzne i sylwetki najwaŜniejszych filozofów współczesnych. 02 Zna i rozumie pojęcia i problematykę filozofii współczesnej K2_W01, K2_W03 03 Umie samodzielnie interpretować teksty filozofii współczesnej i analizować otaczającą rzeczywistość za pomocą narzędzi stworzonych przez współczesnych filozofów. Potrafi napisać samodzielną pracę dotyczącą zagadnień filozofii współczesnej K2_U01, K2_U05, K2_U06 05 Jest przygotowany do diagnozowania i analizowania problemów współczesnego świata. Potrafi ocenić propozycje wydawnicze dotyczące sfery wartości i współczesnej problematyki moralno-społecznej. K2_U06 06 Potrafi zdefiniować ukryte załoŜenia filozoficzne w dowolnej wypowiedzi werbalnej i niewerbalnej. K2_U07, K2_U08 04 Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku K2_W01, K2_W03