Pobierz

KARTA KURSU
Nazwa
Wprowadzenie do statystyki
Nazwa w j. ang.
Introduction to statistics
Kod
Punktacja ECTS*
Koordynator
dr Marek Czerni
4
Zespół dydaktyczny
doktoranci
Opis kursu (cele kształcenia)
Poznanie podstawowych terminów i pojęć (1) statystyki opisowej, (2) rachunku prawdopodobieństwa, (3)
doświadczalnictwa, (4) wnioskowania statystycznego. Kształtowanie umiejętności formułowania hipotez
badawczych oraz formułowania i falsyfikowania hipotez statystycznych za pomocą prostych testów statystycznych,
para- i nieparametrycznych.
Warunki wstępne
Wiedza
Umiejętności
Wiadomości z zakresu matematyki i statystyki na poziomie programu licealnego do klas
ogólnych.
Posługiwanie się, ze zrozumieniem, podstawowymi terminami matematycznymi i
statystycznymi, rozwiązywanie zadań z zakresu matematyki i statystyki na poziomie licealnym.
Kursy
Efekty kształcenia
1
Efekt kształcenia dla kursu
Wiedza
W01. Zna podstawowe terminy statystyki opisowej.
W02. Podaje definicje podstawowych pojęć statystyki
opisowej.
W03. Zna podstawowe terminy i pojęcia rachunku
prawdopodobieństwa.
W04. Charakteryzuje rozkład zero-jedynkowy,
dwumianowy, Poissona i normalny.
W05. Zna podstawowe terminy i pojęcia
doświadczalnictwa.
W06. Zna podstawowe schematy doświadczalne
W07. Zna podstawowe terminy i pojęcia wnioskowania
statystycznego.
W08. Podaje różnicę między parametrycznym i
nieparametrycznym testem/hipotezą.
W09. Wymienia etapy wnioskowania statystycznego.
W10. Zna kryteria wyboru właściwego testu
statystycznego.
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
U01, Poprawnie posługuje się terminami i pojęciami
statystycznymi.
U02. Przeprowadza doświadczenie/obserwację wg
schematu zmiennych zależnych i/lub niezależnych.
U03. Formułuje hipotezę badawczą oraz hipotezy
statystyczne – zerową i alternatywną (dla testu dwu- i
jednostronnego).
U04. Wybiera właściwy test statystyczny.
U05. Wyciąga wniosek statystyczny na podstawie wyniku
przeprowadzonego testu i interpretuje go w kategoriach
hipotezy badawczej.
U06. Posiada umiejętność sporządzenia sprawozdania z
przeprowadzonych badań i analizy statystycznej.
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
K01. Rozumie konieczność uczenia się ustawicznego.
K02. W opisie i interpretacji zjawisk i procesów
przyrodniczych wykorzystuje metody statystyczne.
Odniesienie do efektów
kierunkowych
K_W23
K_W23
K_W23
K_W23
K_W23, K_W26
K_W23, K_W26
K_W23
K_W23
K_W23
K_W23
Odniesienie do efektów
kierunkowych
K_U07
K_U01, K_U072, K_U07
K_U07
K_U07
K_U07
K_U07
Odniesienie do efektów
kierunkowych
K_K01
K_K02
Organizacja
2
Forma zajęć
Liczba godzin
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
15
K
L
S
P
E
30
Opis metod prowadzenia zajęć
Wykłady w formie prezentacji (PowerPoint) obejmują teoretyczne podstawy statystyki opisowej,
rachunku prawdopodobieństwa, doświadczalnictwa i wnioskowania statystycznego z
wykorzystaniem weryfikacji hipotez statystycznych i metod estymacji.
Ćwiczenia obejmują praktyczne poznanie podstawowych metod statystycznego opisu i
wnioskowania. Na zajęciach, na podstawie dostarczonych prób danych, studenci liczą i
interpretują powszechnie stosowane statystyki opisowe oraz uczą się zasad wnioskowania
wykonując proste testy statystyczne (test chi-kwadrat, test t Studenta dla 2 prób zależnych i
niezależnych, testy nieparametryczne dla 2 prób zależnych i niezależnych).
W01
W02
W03
W04
W05
W06
W07
W08
W09
W10
U01
U02
U03
U04
U05
U06
K01
K02
Kryteria oceny
Prace na
ćwiczeniach na
zaliczenie
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
Referat
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Ocena końcowa obejmuje oceny z ćwiczeń i z egzaminu (50% ocena z ćwiczeń, 50%
ocena z egzaminu)
3
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1. Statystyka opisowa - populacja, próba, zmienna losowa, zmienna w sensie zwykłym – cecha, statystyka,
parametr, estymator, skale pomiaru, miary statystyczne, szereg statystyczny, graficzna prezentacja danych.
2. Rachunek prawdopodobieństwa - podstawowe terminy, prawidłowość statystyczna, definicja prawdopodobieństwa,
podstawowe rozkłady teoretyczne zmiennej skokowej i ciągłej.
3. Doświadczalnictwo - obserwacja, doświadczenie, jednostka eksperymentalna, zabieg, model stały, losowy,
mieszany, doświadczenie jednoczynnikowe i wieloczynnikowe, doświadczenie kontrolne, replikacja a powtórzenie,
podstawowe schematy doświadczalne.
4. Wnioskowanie statystyczne - weryfikacja hipotez statystycznych: etapy analizy statystycznej, hipoteza zerowa,
hipoteza alternatywna, testy parametryczne, hipotezy parametryczne, testy nieparametryczne, hipotezy
nieparametryczne, stopnie swobody, poziom istotności – błąd pierwszego rodzaju, błąd drugiego rodzaju, moc testu,
estymacja parametrów statystycznych, przegląd zagadnień, które mogą być przedmiotem analizy statystycznej.
Wykaz literatury podstawowej
King B. M. & Minium E. W. 2009. Statystyka dla psychologów i pedagogów. Wydawnictwo Naukowe PWN,
Warszawa
Wołek J. 2006. Wprowadzenie do statystyki dla biologów. Wydawnictwo Naukowe Akademii
Pedagogicznej, Kraków.
Wykaz literatury uzupełniającej
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
BIOLOGIA studia stacjonarne 1. stopnia
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
Wykład
15
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
30
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
15
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
15
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
Przygotowanie do egzaminu
Ogółem bilans czasu pracy
75
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
4
4