1. Nazwa jednostki Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych 2. Kierunek
Transkrypt
1. Nazwa jednostki Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych 2. Kierunek
1. Nazwa jednostki Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych 2. Kierunek Pielęgniarstwo – POMOSTOWE Kod przedmiotu 3. Imię i nazwisko osoby /osób prowadzącej moduł 4. Nazwa modułu: Dr Zofia Foryś ( wykład) mgr Renata Satora (zajęcia prakt yczne) 5. Poziom kształcenia pierwszy stopień 6. Forma studiów pomostowe 7. Semestr semestr I ( zimowy) 8. Rok studiów 1 9. Forma zajęć i liczba godzin: wykład ( 15 godz.)- ścieżka A, C, D, E zajęcia praktyczne ( 20 godz.) – ścieżka C praktyki – śc. C i D – 120 godz. , śc. E – 70 godz. samokształcenie ( praca własna) – ścieżka C – 30 godz. Moduł: Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej Przedmiot: Podstawy pielęgniarstwa 10. RAZEM: 11.Język wykładowy polski 12.Wymagania brak wstępne i dodatkowe obowiązkowy, 13. Typ modułu kształcenia 14.Efekty kształcenia dla modułu: Szczegółowe efekty kształcenia Symbol Efektu kształcenia Umiejętności Omawia istotę współczesnego pielęgniarstwa w wymiarze teoretycznym i praktycznym oraz procesu profesjonalizacji C.W2 Definiuje pielęgnowanie oraz określa w nim miejsce wspierania, pomagania i towarzyszenia C.W3 Charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz rolę pacjenta w procesie realizacji opieki zdrowotnej C.W4 Opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności) oraz wpływu pielęgnowania tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej C.W5 Zna i stosuje klasyfikacje diagnoz pielęgniarskich C.W6 Określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o założenia teoretyczne F.Nightingale, V.Henderson, D.Orem, C.Roy i B.Neuman oraz innych teorii klasycznych pielęgniarstwa C.W7 Różnicuje udział pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym w procesie promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia, rehabilitacji C.W8 Wyjaśnia zakres działań pielęgniarki w zależności od stanu pacjenta, w tym: długotrwale unieruchomionego, z bólem, gorączką, zaburzeniami snu C.W9 Różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą, chorym i o niepomyślnym rokowaniu C.W10 Charakteryzuje warunki pracy i zakres zadań zawodowych pielęgniarki C.W11 Definiuje zakażenia szpitalne, z uwzględnieniem źródeł i rezerwuaru drobnoustrojów w środowisku szpitalnym, dróg szerzenia, zapobiegania i zwalczania zakażeń szpitalnych C.W39 Proponuje model pielęgnowania i stosuje w praktyce wybrane teorie pielęgniarstwa C.U1 Gromadzi informacje metodą wywiadu, obserwacji, pomiarów bezpośrednich i pośrednich (skale), analizy dokumentacji (w tym analizy badań C.U2 diagnostycznych), badania fizykalnego w celu rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania diagnozy pielęgniarskiej Oznacza glikemię za pomocą gleukometru C.U4 Ustala cele i plan opieki nad człowiekiem chorym lub niepełnosprawnym C.U5 Planuje i realizuje opiekę pielęgniarską wspólnie z chorym lub niepełnosprawnym i jego rodziną C.U6 Monitoruje stan zdrowia pacjenta na wszystkich etapach jego pobytu w szpitalu lub innych placówkach opieki zdrowotnej, między innymi przez ocenę podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu C.U7 Dokonuje bieżącej i końcowej oceny stanu zdrowia pacjenta i skuteczności działań pielęgniarskich C.U8 Przechowuje leki zgodnie z obowiązującymi standardami C.U9 Podaje choremu leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza oraz oblicza dawki leków C.U10 Pomaga choremu w jedzeniu, wydalaniu, poruszaniu się i dbaniu o higienę osobistą C.U11 Pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz błony śluzowe z zastosowaniem środków farmakologicznych i materiałów medycznych, w tym stosuje kąpiele lecznicze C.U12 Dobiera technikę i sposoby zakładania opatrunków na rany, w tym wykorzystuje bandażowanie C.U13 Wykorzystuje różne techniki karmienia pacjenta C.U14 Zakłada cewnik do pęcherza moczowego, monitoruje diurezę, usuwa cewnik, wykonuje płukanie pęcherza moczowego C.U16 Układa chorego w łóżku w pozycjach terapeutycznych i zmienia te pozycje C.U17 Kompetencje społeczne Zapewnia choremu bezpieczne otoczenie C.U20 Stwarza choremu warunki do snu i wypoczynku C.U21 Podłącza i obsługuje zestawy do kroplowych wlewów dożylnych C.U23 Zakłada zgłębnik do żołądka i odbarcza treści C.U24 Stosuje zabiegi przeciwzapalne i bańki lekarskie C.U25 Zakłada i usuwa cewnik z żył obwodowych C.U26 Monitoruje, ocenia i pielęgnuje miejsce wkłucia centralnego, obwodowego i portu naczyniowego C.U27 Pobiera materiał do badań laboratoryjnych i bakteriologicznych C.U30 Prowadzi dokumentację opieki pielęgniarskiej, w tym historię pielęgnowania, kartę obserwacji, kartę gorączkową, książkę raportów, kartę profilaktyki i leczenia odleżyn C.U33 Odnotowuje wykonanie zleceń w karcie zleceń lekarskich C.U34 Pomaga pacjentowi w adaptacji do warunków panujących w szpitalu i w innych przedsiębiorstwach podmiotu leczniczego C.U35 Bezpiecznie stosuje środki dezynfekcyjne i segreguje odpady medyczne C.U63 Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece C.K1. Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu C.K2. Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece C.K3. Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych C.K4. Przestrzega praw pacjenta C.K5. 15. Stosowane metody dydaktyczne Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe C.K6. Zachowuje tajemnicę zawodową C.K7. Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej C.K8. Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta C.K9. Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami C.K10. wykład : wykład informacyjny i konwersatoryjny, dyskusja dydaktyczna, prezentacja multimedialna zajęcia praktyczne - ćwiczenia praktyczne, metoda problemowa, praca z chorym, analiza dokumentacji medycznej , instruktaż, wykonywanie świadczeń zdrowotnych w określonym zakresie pod bezpośrednim nadzorem nauczyciela, seminarium 16. Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia SYMBOL Formy sprawdzenia osiągnięcia efektu Efektu Kształcenia C.W1 - C.W12 i test wielokrotnego wyboru C.W38 C.U.2,5,6,8,33,34, Prowadzenie dokumentacji informacji w niej zawartych medycznej chorego oraz interpretacja C.U.3,4,7, 9-32, 35, zaliczenie o charakterze praktycznym w oparciu o kryteria oraz test 61,63 wielokrotnego wyboru C.K1.- C.K10. samoocena studenta, obserwacja, opinia (nauczyciela, pacjenta, zespołu terapeutycznego) Formy i warunki zaliczenia modułu: Wykład: uzyskanie zaliczenia z testu wielokrotnego wyboru (60% punktów uzyskanie zaliczenia) Zajęcia praktyczne: 100% obecność na zajęciach, pozytywna ocena przedstawionej dokumentacji procesu pielęgnowania wybranego chorego, zaliczenie tematów seminaryjnych, zaliczenie umiejętności praktycznych , pozytywna postawa studenta na zajęciach. Ocena końcowa ustalona według przyjętych kryteriów zajęć praktycznych (kryteria oceny) 19. Treści Wykład: merytoryczne modułu 1. Kształcenie pielęgniarek historycznie i współcześnie 2. Podstawowe pojęcia związane z zawodem: pielęgnowanie, pielęgniarka, pielęgniarstwo 3. Determinanty rozwoju pielęgniarstwa 4. Teorie pielęgniarstwa 5. Pielęgnowanie -podmiot opieki w pielęgnowaniu 6. Pielęgnowanie istota działalności praktycznej. 7. Pielęgnowanie zindywidualizowane. 8. Pielęgniarka -śwadczenodawca opieki pielęgniarskiej 9. Pacjent - biorca opieki pielęgniarskiej 10. Działania pielęgniarki w procesie promocji zdrowia, diagnozowania, leczenia, rehabilitacji pacjenta 11. Działania pielęgniarki na rzecz zapewnienia pacjentowi bezpieczeństwa 12. Międzynarodowa klasyfikacja praktyki pielęgniarskiej 13. Organizacje i stowarzyszenia zawodowe. zajęcia praktyczne: 1. Poznanie specyfiki i topografii, obowiązujących procedur oraz zasad BHP w oddziale. 2. Przyjecie chorego w odział oraz zapoznanie i prowadzenie dokumentacji chorego. 3. Gromadzenie informacji o chorym z dostępnych źródeł. 4. Monitorowanie stanu zdrowia pacjenta na wszystkich etapach jego pobytu w szpitalu, między innymi przez ocenę podstawowych parametrów życiowych: temperatury, tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i świadomości, masy ciała i wzrostu. 5. Przygotowanie chorego do badań diagnostycznych i zapewnienie opieki nad chorym. Analiza wyników badań. 6. Ocena zagrożeń wynikających z unieruchomienia chorego w łóżku oraz planowanie interwencji pielęgniarskich 7. Rozpoznanie problemów bio-psych-społecznych chorego. 8. Określenie celu i planu opieki pielęgniarskiej. 9. Prowadzenie dokumentacji opieki pielęgniarskiej (proces pielęgnowania, kartę obserwacji, kartę gorączkową, ,kartę profilaktyki i leczenia odleżyn, sporządzanie pisemnej informacji o stanie zdrowia pacjenta. 10. Ocena efektów opieki pielęgniarskiej. Ocena i samoocena zajęć praktycznych. Samokształcenie ( dla ścieżki C): 1. Komunikowanie się z pacjentem, jego rodziną i członkami zespołu terapeutycznego. 2. Metody oceny stanu zdrowia pacjenta. 3. Ocena ryzyka powikłań spowodowanych unieruchomieniem oraz metody profilaktyki,w tym ocena ryzyka wystąpienia odleżynwedług skal i metody profilaktyki. 4. Zastosowanie teorii V. Hendrson w opiece nad chorym. 5. Zapobieganie zakażeniom wewnątrzoddziałowym 20. Wykaz literatury obowiązkowej i Literatura podstawowa: 1. Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo – ćwiczenia. Tom I, II. PZWL, Warszawa 2010. uzupełniającej 2. Ciechaniewicz W., Grochans E., Łoś E.: Wstrzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007. 3. Kózka Maria, Płaszewska-Żywko Lucyna :Procedury Pielęgniarskie, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2009 4. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Podręcznik dla studentów i absolwentów kierunków pielęgniarstwo i położnictwo. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2008. 5. Zahradniczek K (red.), Dzieje pielęgnirstwa w Krakowie 2011 6. Ustawy, rozporządzenia związanie z wykonywaniem zawodu pielęgniark Literatura uzupełniająca: 1. Budynek M., Nowacki C.: Opatrywanie ran wiedza i umiejętności. Wydawnictwo Makmed, Lublin 2008 2. Chrząszczewska A.: Bandażowanie. PZWL, Warszawa 2010 3. Dzirba Alina: Wstrzyknięcia domięśniowe. Podręcznik dla studiów medycznych, Wydawnictwo lekarskie PZWL, Warszawa 2010 4. Kózka M.,Płaszewska-Żywko L(red): Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. Podręcznik dla studiów medycznych. PZWL, Warszawa 2008. 5. Szwałkiewicz E.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Przewodnik dla pielęgniarek. Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław 2000. 6. Zahradniczek K.(red.): Wprowadzenie do pielęgniarstwa. Podręcznik dla studiów medycznych, PZWL Warszawa 2004 7. Widomska – Czekajska T., Górajek – Jóźwik J. (red):Encyklopedia pielęgniarek i położnych w trzech tomach. PZWL 2010 8. Poznańska S., Płaszewska- Żywko L.: Wybrane modele pielegniarstwa. Podstawa praktyki pielęgniarskiej 9. Florkowska M., Radość dawania -Hanna Chrzanowska we wspomnieniach, listach, anegdotach. Wydawnictwo św Stanisława 2010 10. Perkowska U. Anna Rydlówna (1884-1969) organizatorka szkolnictwa pielęgniarskiego, działaczka społeczna i niepodległościowa. Ad vocem 2010 11. Paszko H., Wadas T., W hołdzie Hannie Chrzanowskiej. Kraków 2011