program_praktyk_dla_AON

Centrum Nauki i Biznesu „Żak”
ul. Sikorskiego 33
64-920 Piła
Tel. (067) 2155352
www.zak.edu.pl
[email protected]
PRAKTYKA ZAWODOWA – ASYSTENT OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ
MATERIAŁ NAUCZANIA
Podczas jednego roku nauki konieczne jest odbycie przez Państwa praktyki
zawodowej, która obejmuje 4 tygodnie w semestrze I (160h) i w II semestrze (160h).
Zakres materiału konieczny do opanowania to:
 Przygotować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami i wprowadzać
rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy
 Stosować zasady ergonomii koncepcyjnej i korekcyjnej
 Dobierać odzież ochronną do wykonywanych działań
 Stosować środki ochrony zbiorowej podczas wykonywanie pracy
 Stosować zasady postępowania przeciwpożarowego
 Opisać sygnały alarmowe
 Przeprowadzić dialog z dyspozytorem wzywając pomoc
 Wykonać resuscytację krążeniowo-oddechową
 Udzielić pierwszej pomocy stosownie do urazu
 Przeprowadzić wywiad i obserwację przestrzegając zasady kultury i etyki, w miejscu pobytu
osoby niepełnosprawnej celem określenia warunków jej życia
 Ocenić warunki życia osoby niepełnosprawnej
 Zebrać informacje dotyczące sytuacji zdrowotnej, społecznej, materialnej, rodzinnej,
zawodowej i mieszkaniowej osoby niepełnosprawnej, przestrzegając tajemnicy zawodowej
 Diagnozować sytuację zdrowotną, społeczną, materialną, rodzinną, zawodową i mieszkaniową
osoby niepełnosprawnej
 Rozpoznać objawy starzenia się organizmu
 Rozpoznać objawy niepełnosprawności warunkujące aktywność osoby niepełnosprawnej
 Opracować zgodnie z zasadami indywidualny plan współpracy z osobą niepełnosprawną
 Dokonywać okresowej ewaluacji planu współpracy wykazując otwartość na zmiany w
funkcjonowaniu biologicznym, psychicznym i społecznym osoby niepełnosprawnej
Źródło: Program nauczania dla zawodu, 341201o strukturze przedmiotowej,
Warszawa 2012
 Dobrać prawidłowo metodę, techniki i narzędzia współpracy z osobą niepełnosprawną
 Dobrać techniki i narzędzia do realizacji współpracy metodą indywidualnego przypadku z
osobami niepełnosprawnymi fizycznie i psychicznie
 Dokumentować współpracę z osobą niepełnosprawną w dzienniku pracy
 Prowadzić sprawozdawczość działalności zawodowej
 Zróżnicować specjalistów wchodzących w skład zespołu terapeutycznego Współpracować w
zespole konsultując z właściwym specjalistą rodzaj przeprowadzanych ćwiczeń
 Obserwować podstawowe parametry życiowe, wygląd i zachowanie osoby niepełnosprawnej
podczas wykonywania ćwiczeń
 Udzielić pierwszej pomocy w przypadku wystąpienia niepokojących objawów podczas
wykonywania ćwiczeń
 Charakteryzować rodzaje świadczeń podstawowej i specjalistycznej opieki medycznej
 Pomagać osobie niepełnosprawnej w organizowaniu korzystania ze świadczeń medycznych
 Korzystać ze sprzętu rehabilitacyjnego zgodnie z instrukcją obsługi
 Wspierać osobę niepełnosprawną w korzystaniu z przedmiotów ortopedycznych
 Stosować zasady współpracy z wolontariuszami
 Negocjować warunki porozumień między osobą niepełnosprawną a wolontariuszami
 Prowadzić stały monitoring i dokonać okresowej ewaluacji procesu własnej współpracy z
wolontariuszami
 Rozpoznać osoby ze środowiska społecznego osoby niepełnosprawnej ważne dla jej
funkcjonowania psychospołecznego
 Połączyć osoby ze środowiska społecznego w koalicję działającą na rzecz
 Przygotować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami i wprowadzać
rozwiązania techniczne i organizacyjne wpływające na poprawę warunków i jakość pracy
 Rozpoznać problemy osobiste i społeczne osoby niepełnosprawnej
 Rozpoznać objawy stanu wewnętrznego wskazujące na przeżywanie poważnych problemów
osobistych
 Zaprojektować proces rozwiązywania problemu
 Okazać postawę empatii i zrozumienia wobec osoby doświadczającej silnych negatywnych
emocji oraz stosować techniki terapii i autoterapii stresu
 Określać zakres działań asystenta w procesie rozwiązywania problemów społecznych i
osobistych
 Diagnozować niedobory w zakresie umiejętności samoopieki rodziny osoby niepełnosprawnej
 Prowadzić edukację zdrowotną osoby niepełnosprawnej i jej rodziny
Źródło: Program nauczania dla zawodu, 341201o strukturze przedmiotowej,
Warszawa 2012
 Różnicować metody, formy i techniki terapii zajęciowej
 Dobrać formy, techniki i metody terapii zajęciowej do aktualnego stanu zdrowia i możliwości
osoby niepełnosprawnej
 Stosować naprzemiennie różnorodne formy, techniki i metody terapii zajęciowej w pracy z
osobą niepełnosprawną
 Dobrać rodzaj rehabilitacji do rodzaju i stopnia niepełnosprawności
 Pomagać osobie niepełnosprawnej w korzystaniu z rehabilitacji
 Dobrać metodę aktywizacji do możliwości psychofizycznych osoby niepełnosprawnej
 Przeprowadzić instruktaż wstępny przed rozpoczęciem zajęć aktywizujących
 Przewidywać niebezpieczeństwa podczas zajęć aktywizujących i zapobiegać im w poczuciu
odpowiedzialności za podejmowane działania
 Ocenić stopień integracji społecznej osoby niepełnosprawnej
 Stosować zasady i metody integracji społecznej
 Inicjować zachowania osoby niepełnosprawnej służące jej integracji ze społeczeństwem
 Połączyć osoby i instytucje ze środowiska społecznego w koalicję działającą na rzecz osoby
niepełnosprawnej
 Ocenić trudności osoby niepełnosprawnej w pełnieniu ról społecznych
 Wspomagać osobę niepełnosprawną w pełnieniu ról społecznych
 Komunikować się z podmiotami w celu negocjowania pomocy dla osoby niepełnosprawnej
 Pomagać w organizowaniu pomocy organizacji i instytucji działających na rzecz osób
niepełnosprawnych
 Informować osobę niepełnosprawną o uprawnieniach w korzystaniu ze świadczeń
finansowych i rzeczowych pomocy społecznej, ulgach w opłatach, zasiłkach i pomocy
finansowej organizacji pozarządowych
 Wspierać osobę niepełnosprawną w pozyskiwaniu pomocy finansowej
 Pomóc osobie niepełnosprawnej rozwiązać problemy z zastosowaniem przepisów prawa
 Sporządzić na życzenie osoby niepełnosprawnej pisma w sprawach urzędowych, w konsultacji
ze specjalistami w dziedzinie prawa
 Sporządzić na życzenie osoby niepełnosprawnej korespondencję w sprawie pomocy
społecznej
MATERIAŁ KSZTAŁCENIA
− Elementy ergonomicznego rozkładu pomieszczenia pracy: oświetlenie, wentylacja,
meble, sprzęt.
Źródło: Program nauczania dla zawodu, 341201o strukturze przedmiotowej,
Warszawa 2012
− Zasady postępowania przeciwpożarowego.
− Resuscytacja krążeniowo-oddechowa. Zasady wykonywania resuscytacji przy użyciu
AED.
− Skala Glasgow.
− Pomiar i ocena podstawowych parametrów życiowych.
− Zaopatrywanie ran różnych okolic ciała, unieruchamianie.
− Obserwacja, badanie dokumentów i lustracja w pracy socjalnej.
− Narzędzia w pracy z osobą niepełnosprawną.
− Metodologia i techniki oceny współpracy.
− Obserwacja i analiza podjętych działań we współpracy z osobą niepełnosprawną.
− Ocena okresowa diagnozy problemów i potrzeb, celów działań, metod i technik.
− Ocena efektów podjętych działań.
− Zespół rehabilitacyjny i jego zadania.
− Zadania asystenta w tworzeniu programu kompleksowej rehabilitacji osoby
niepełnosprawnej.
− Rodzaje sprzętów rehabilitacyjnych i ich zastosowanie.
− Rodzaje przedmiotów ortopedycznych i ich zastosowanie.
− Zasady współpracy profesjonalisty z wolontariuszem podczas realizacji zadań
zawodowych.
− Zasady konstruowania kompleksowych ocen sytuacji osobistej i społecznej osób.
− Trudności w podejmowaniu i pełnieniu ról społecznych.
− Metody i techniki terapii i autoterapii stresu.
− Edukacja prozdrowotna.
− Narzędzia w pracy z osobą niepełnosprawną.
− Formy terapii zajęciowej.
− Metody ergoterapii.
− Metody socjoterapii .
− Metody arteterapii.
Źródło: Program nauczania dla zawodu, 341201o strukturze przedmiotowej,
Warszawa 2012
− Oferty edukacyjne, kulturalne, sportowe i turystyczne dla osób niepełnosprawnych.
− Integracja społeczna a wykluczenie i marginalizacja.
− Metody integracji społecznej osób niepełnosprawnych.
− Rozwijanie sieci wsparcia. Rola instytucji i organizacji w sieci wsparcia.
− Współpraca z pracownikiem socjalnym w udzielaniu pomocy finansowej i rzeczowej.
− Pomoc finansowa udzielana przez fundacje.
− Pomoc finansowa z środków PFRON.
− Dokumentacja do wniosku.
− Stosowanie przepisów prawa do ochrony interesów osoby niepełnosprawnej.
Praktyka zawodowa powinna odbywać się w Dom Pomocy Społecznej, Szpital,
Hospicjum, Ośrodek Opiekuńczo-Leczniczy, Powiatowe Centrum Pomocy
Rodzinie. Słuchacze otrzymują tzw. „dziennik praktyk” podzielony na kolejne dni,
gdzie mają za zadanie wpisywać opanowywane przez siebie umiejętności. Na
końcu dzienniczka instytucja, w jakiej odbywa się praktyka opiniuje Słuchacza
oraz wystawia ocenę.
Źródło: Program nauczania dla zawodu, 341201o strukturze przedmiotowej,
Warszawa 2012